大學(xué)生cad實(shí)習(xí)心得（3篇）

大學(xué)生cad實(shí)習(xí)心得為期一周?的Auto?CAD終于?完了，好嗆?啊!每天不?用上課，起?來(lái)就去機(jī)房?畫(huà)圖，回到?宿舍還是畫(huà)?圖?？梢哉f(shuō)?這個(gè)星期除?了吃喝拉撒?，其他時(shí)間?都在干同一?件事——畫(huà)?圖。不夸張?的說(shuō)連做夢(mèng)?都?jí)舻皆诋?huà)?圖…不過(guò)效?果是顯而易?見(jiàn)!實(shí)訓(xùn)?的目的是讓?我們可以熟?練的使用A?utoCA?D的常用繪?圖命令和編?輯命令，培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用?AutoC?AD軟件繪?制平面圖形?的技能和技?巧。鞏固所?學(xué)的繪制專(zhuān)?業(yè)圖的基本?知識(shí)和方法?，以及有關(guān)?的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?，培養(yǎng)學(xué)生?運(yùn)用Aut?oCAD軟?件繪制專(zhuān)業(yè)?圖的方法和?技能。培養(yǎng)?學(xué)生耐心細(xì)?致的工作作?風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)?真的工作態(tài)?度。學(xué)校?安排給我們?實(shí)訓(xùn)的時(shí)間?只有一周，?在這周內(nèi)可?以說(shuō)一大部?分同學(xué)都不?能按時(shí)完成?任務(wù)。實(shí)訓(xùn)?指導(dǎo)書(shū)發(fā)下?來(lái)很久了，?我們之前都?有畫(huà)，所以?才能如期完?成任務(wù)。這?次的圖形除?了后面幾幅?相對(duì)來(lái)說(shuō)要?難，其他的?都可以應(yīng)付?。水工圖把?我弄得好嗆?，涉及到大?量的數(shù)據(jù)，?有些數(shù)據(jù)還?要自己計(jì)算?。初次接觸?，花費(fèi)了我?一天時(shí)間只?畫(huà)了一幅，?不過(guò)好在在?實(shí)訓(xùn)周之前?就畫(huà)好了，?實(shí)訓(xùn)周我主?要畫(huà)建筑圖?形和幾何圖?形。之前看?到建筑圖我?會(huì)頭疼，因?為數(shù)據(jù)很多?，不過(guò)經(jīng)過(guò)?水工圖的洗?禮，我對(duì)于?建筑圖很淡?定。它的數(shù)?據(jù)雖然不少?，但只要按?部就班就不?會(huì)出大錯(cuò)。?不過(guò)一開(kāi)始?熟練度不夠?，也吃了一?些苦頭，不?過(guò)吃一塹長(zhǎng)?一智，后面?就可以從容?應(yīng)對(duì)了，對(duì)?于周四的測(cè)?試可以輕松?搞定。大學(xué)生cad實(shí)習(xí)心得（二）通過(guò)這?次的實(shí)訓(xùn)，?不敢說(shuō)我對(duì)?于Auto?CAD的常?用繪圖命令?和編輯命令?的運(yùn)用很嫻?熟，但相對(duì)?實(shí)訓(xùn)前有了?很大的提高?。比較明顯?的就是速度?快了，同一?類(lèi)型的圖可?以用更少的?時(shí)間去完成?，而質(zhì)量也?只高不低。?不過(guò)最嫻熟?的還是基本?設(shè)置，圖層?、線型、線?寬、比例、?顏色、文字?樣式、尺寸?標(biāo)注等。為?了加強(qiáng)這方?面的練習(xí)，?我每幅圖都?畫(huà)一遍圖幅?，設(shè)置一次?圖層、線型?、線寬、顏?色、文字樣?式和標(biāo)注樣?式。建筑圖?形和幾何圖?形的比例是?不同的，畫(huà)?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的?A3圖幅后?要擴(kuò)大__?_倍。幾何?圖形的標(biāo)注?樣式也各有?各樣，特別?是一些直徑?和半徑的標(biāo)?注，和常規(guī)?的有差別，?以前沒(méi)接觸?過(guò)的在實(shí)訓(xùn)?中接觸了，?學(xué)會(huì)了如何?設(shè)置。還好?字體的標(biāo)注?就兩種，不?過(guò)有些圖設(shè)?得有點(diǎn)亂，?而且在我自?己的電腦設(shè)?置的圖拉到?機(jī)房的電腦?上，字體會(huì)?變得更混亂?，直接顯示?不了，又要?重新設(shè)置。?還好改改就?行。不然我?就要哭都沒(méi)?眼淚出了。?這次的實(shí)?訓(xùn)不只是讓?我掌握了A?utoCA?D的運(yùn)用，?也讓我幡然?醒悟過(guò)來(lái)，?跟著老師走?，沒(méi)錯(cuò)!大學(xué)生cad實(shí)習(xí)心得（三）我們?是道路橋梁?工程技術(shù)專(zhuān)?業(yè)，對(duì)于這?個(gè)工作我們?需要具備耐?心細(xì)致的工?作作風(fēng)和嚴(yán)?肅認(rèn)真的工?作態(tài)度。工?人工作是按?照?qǐng)D紙來(lái)做?的，如果圖?紙有誤，工?作成果也有?誤。而且差?之毫厘謬以?千里，如果?造成事故就?是大件事，?這讓我不得?不細(xì)致認(rèn)真?起來(lái)。通?過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓?我感到了就?業(yè)的壓力。?我們的實(shí)訓(xùn)?圖都是抄畫(huà)?的，是前輩?們參照實(shí)物?或者實(shí)地考?察在畫(huà)出來(lái)?的，不會(huì)像?我們照著畫(huà)?就行。如果?讓我們來(lái)做?，可以嗎??我的答案是?不能。我們?還不能勝任?，因?yàn)檫@不?只是畫(huà)出圖?形就可以，?其中還要計(jì)?算，需要運(yùn)?用其他學(xué)科?的知識(shí)，比?如說(shuō)建筑力?學(xué)，運(yùn)用建?筑力學(xué)計(jì)算?合理的結(jié)構(gòu)?再畫(huà)在圖紙?上。而我的?建筑力學(xué)可?以說(shuō)很爛，?這樣我如何?面對(duì)。還有?一年多我們?就要出去工?作了，到時(shí)?我們可以拿?什么出來(lái)，?讓招聘的企?業(yè)錄取我們?，或者捫心?自問(wèn)，自己?可以勝任這?份工作嗎??自己的工作?對(duì)的起那份?工資嗎??這次的實(shí)訓(xùn)?圖除了水工?圖和我們的?專(zhuān)業(yè)有點(diǎn)搭?邊，其他都?好像與我們?的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)?。同學(xué)們都?覺(jué)得畫(huà)這些?和我們專(zhuān)業(yè)?無(wú)關(guān)的有點(diǎn)?浪費(fèi)時(shí)間，?我現(xiàn)在懂得?，如果你還?不會(huì)走路，?你怎么學(xué)會(huì)?跑呢!實(shí)訓(xùn)?畫(huà)的圖比較?基礎(chǔ)的，很?適合現(xiàn)階段?的我們。不?要太過(guò)批評(píng)?學(xué)校安排的?課程，因?yàn)?學(xué)校的老師?畢竟比你年?長(zhǎng)，他們的?專(zhuān)業(yè)只是不?是現(xiàn)階段的?