《繁星春水》讀書(shū)心得體會(huì)（4篇）

《繁星春水》讀書(shū)心得體會(huì)我是?第一次看關(guān)?于詩(shī)歌的名?著。詩(shī)歌，?在我眼里就?是一種很無(wú)?聊的文學(xué)，?看這個(gè)簡(jiǎn)直?是浪費(fèi)時(shí)間??？墒牵?這個(gè)寒假，?我抱著完成?任務(wù)的心態(tài)?翻開(kāi)這本書(shū)?，當(dāng)我深入?讀進(jìn)這本書(shū)?時(shí)，最終看?出所蘊(yùn)含的?哲理。詩(shī)?歌從古至今?，是受人尊?重的，因?yàn)?詩(shī)歌是是隨?著歷史的推?移而沿襲下?來(lái)的，我卻?是個(gè)例外，?。我很討厭?詩(shī)歌，討厭?他的雜亂，?討厭它的深?藏不漏。花?時(shí)間去研究?它的雜亂，?還不如去坐?著看一本刺?激的小說(shuō)。?不過(guò)，我?要感謝冰心?奶奶和學(xué)校?的安排，是?他們改變了?我對(duì)詩(shī)歌的?看法。我能?從很多句子?中感到冰心?的詩(shī)歌的看?法和吸引力?：“青年人?和!為這后?來(lái)的回憶;?小心著意地?描你的圖。?”這是什么?意思?這所?蘊(yùn)含的哲理?是把握現(xiàn)在?，創(chuàng)造未來(lái)?。這哲理是?多么深刻呀?。我對(duì)此?上了癮，我?開(kāi)始研究他?們，從中得?出結(jié)論。每?得出一個(gè)，?我會(huì)興奮好?一陣子的。?比如這首詩(shī)?：鏡子——?對(duì)面照著，?反而覺(jué)得不?自然，不如?反轉(zhuǎn)過(guò)去。?哲理是這樣?的：一種思?維方式，當(dāng)?你使用他時(shí)?弄不清楚的?話，不如反?過(guò)來(lái)想想。?我越來(lái)越感?到冰心的詩(shī)?歌的哲理性?，他是一個(gè)?哲學(xué)家。?也許就是這?本經(jīng)典名著?，改變了一?個(gè)人的觀點(diǎn)?，也正是這?本經(jīng)典的詩(shī)?歌名著，才?可以列入世?界少年文學(xué)?經(jīng)典名著。?《繁星春水》讀書(shū)心得體會(huì)（二）不?知從何時(shí)起?，心中有了?一份對(duì)詩(shī)歌?的神往，于?是，隨風(fēng)讀?起了這"零?碎的思想"?，《繁星?春水》這本?書(shū)是我第一?次接觸，看?慣了散文和?小說(shuō)的我，?一下子來(lái)看?冰心詩(shī)集，?就覺(jué)得有點(diǎn)?不適應(yīng)，不?過(guò)也別有一?番滋味。?翻開(kāi)書(shū)，里?面的文字立?刻吸引了我?。它的語(yǔ)句?時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)?雅，時(shí)而高?昂激越;它?的語(yǔ)言真是?優(yōu)美,雖然?沒(méi)有華麗的?詞語(yǔ)，但也?似乎讓人捉?摸不透,又?能流露出深?深的感情;?而且它有種?語(yǔ)言的魅力?，不僅僅是?因?yàn)檎Z(yǔ)句的?精煉，能把?一篇篇文章?濃縮成一首?首優(yōu)美的詩(shī)?，更因?yàn)樗?朦朧的詩(shī)意?，留給我們?遐想的余地?，讓我們感?到詩(shī)人細(xì)膩?的心情，每?一個(gè)字眼都?蘊(yùn)含著那樣?深的含義，?此詩(shī)集中?，冰心以母?愛(ài)、童真和?對(duì)大自然的?歌頌為主題?。冰心對(duì)母?親的贊美有?很多：“母?親呵!我只?要?dú)w依你，?心外的湖山?!容我拋棄?罷!”在這?幾句簡(jiǎn)短的?話里看來(lái)，?在她眼里母?愛(ài)偉大無(wú)窮?，她可以為?了母親拋棄?一切的身外?之物。她也?非常熱愛(ài)孩?子，因?yàn)楹?子的心靈是?純潔無(wú)瑕的?：“萬(wàn)千的?天使要起來(lái)?歌頌小孩子?，小孩子，?他細(xì)小的身?軀里，含著?偉大的靈魂?。”作者冰?心的這幾句?話就清晰的?寫(xiě)出了小孩?的特點(diǎn)，天?真的話語(yǔ)，?蓬勃的生機(jī)?，散發(fā)著生?命的光彩，?連天使也要?忍不住贊美?他們。冰心?也把大自然?描繪的非常?生動(dòng)，栩栩?如生，給我?們刻畫(huà)出它?美麗的樣子?：“清曉的?江頭，白霧?朦朦，是江?南天氣，雨?兒來(lái)了——?我只知道有?蔚藍(lán)的海，?卻原來(lái)有碧?綠的江，這?是我父母之?鄉(xiāng)!”這里?用了好幾個(gè)?描寫(xiě)顏色的?詞：白，蔚?藍(lán)，碧綠。?在簡(jiǎn)短樸素?的幾個(gè)詞語(yǔ)?，就把大自?然的景象生?動(dòng)地描繪出?來(lái)了，可見(jiàn)?作者的寫(xiě)作?水平不一般?。冰心寫(xiě)的?文章也有一?些哲理性：?“墻角的花?，孤芳自賞?時(shí)，天地便?小了!”這?些話告誡我?們，要放開(kāi)?胸懷和別人?接觸，視野?寬廣一些，?不要自閉。?純靜之美?，讀這些小?詩(shī)，似乎很?親切。因?yàn)?冰心將大自?然中最純最?本色又十分?普通的東西?用輕淡優(yōu)雅?的詩(shī)句表現(xiàn)?出來(lái)，不加?以任何人為?的修飾，不?添以任何華?美的詞句;?帶著一絲溫?柔的憂悠，?或一些深深?的內(nèi)在美，?在那娓娓道?來(lái)的詩(shī)句中?，滿含了詩(shī)?人對(duì)生活的?熱愛(ài)，是她?冰清玉潔之?心的再現(xiàn)。?冰心的詩(shī)?含蓄深刻，?字里行間透?漏著作者的?獨(dú)具匠心。?我無(wú)法給生?命定義，因?為，每個(gè)人?對(duì)生命的感?悟都是不同?的?？偠?之，生命是?短暫的。請(qǐng)?珍惜你的生?命,努力地?追求,去奮?斗,去拼搏?吧!有付出?,必定有收?獲,使自己?的生命發(fā)出?耀眼奪目的?光吧!《繁星春水》讀書(shū)心得體會(huì)（三）今天，?我讀了一本?書(shū)，這一本?書(shū)的名字叫?做《繁星春?水》。這本?書(shū)講了冰心?小時(shí)候的一?些事情。她?的老師張老?師。讓她每?天至少要寫(xiě)?一千字的作?文。于是便?有了下面的?這寫(xiě)文章。?她一開(kāi)始?以為每天要?寫(xiě)一千字的?作文，會(huì)非?常的難?？?是，她后來(lái)?慢慢的覺(jué)得?每天寫(xiě)一千?字都少了。?要寫(xiě)兩千多?的字。還說(shuō)?，照她這樣?下去一百頁(yè)?的光景也不?夠了。我想?因?yàn)槭敲刻?都在寫(xiě)，都?成為了家常?便飯了。所?以，到她后?來(lái)就覺(jué)得每?天寫(xiě)一千字?都少了。?在其中一篇?當(dāng)中，寫(xiě)了?她的一個(gè)同?學(xué)王瑞萱剛?開(kāi)始上學(xué)的?時(shí)候天天都?是坐著個(gè)三?輪車(chē)過(guò)來(lái)上?學(xué)，每次一?到學(xué)校她們?班上的學(xué)生?總是說(shuō)：“?小姐，請(qǐng)下?車(chē)?！狈艑W(xué)?的時(shí)候，所?有人都搶著?出去。在車(chē)?旁邊說(shuō)：“?小姐，請(qǐng)上?車(chē)?！焙髞?lái)?，陶奇(冰?心)的同學(xué)?王瑞萱不再?坐三輪車(chē)了?，都是在走?路。我想她?是因?yàn)槊看?上學(xué)，放學(xué)?，都有人在?車(chē)的旁邊說(shuō)?小姐，請(qǐng)上?車(chē)，小姐，?請(qǐng)下車(chē)。所?以她才不坐?三輪車(chē)，而?是走路回家?。我讀完?這個(gè)的想法?是：“以后?我們盡量每?天都寫(xiě)一篇?作文，這樣?子不僅能提?高自己的寫(xiě)?作能力，長(zhǎng)?大之后還能?翻閱小時(shí)候?的事情?！?《繁星春水》讀書(shū)心得體會(huì)（四）第?一次在書(shū)柜?里找到這本?書(shū)，立刻都?被它那至美?的名字吸引?了。繁星春?水，這是一?幅多么美好?的畫(huà)面，浮?現(xiàn)在我眼前?的是淡遠(yuǎn)、?深沉、自然?、清新，還?有什么比這?個(gè)更愜意的?呢?伴隨著?這種愜意寫(xiě)?下了繁星春?水讀后感。?輕輕掀開(kāi)?扉頁(yè)，讀著?一段段輕巧?的文字，似?乎也帶我走?進(jìn)了文章的?最高境界—?—詩(shī)歌的天?堂。把本不?十分喜歡詩(shī)?歌的臥冬靜?靜地也愛(ài)上?了這種文字?，喜歡上了?這種情趣。?“繁星閃?爍著——深?藍(lán)的太空，?何曾聽(tīng)得見(jiàn)?它們對(duì)語(yǔ)??沉默中，微?光里，它們?深深的互相?頌贊了?！?第一段零碎?的思想，冰?心奶奶把這