2023教師網(wǎng)絡(luò)課堂工作心得體會(huì)（5篇）

2023教師網(wǎng)絡(luò)課堂工作心得體會(huì)整理了?一晚資料，?突然覺得今?天是個(gè)特別?的日子，必?須記住!它?的特別，源?于我的兩段?經(jīng)歷……?一、因“疫?”直播——?隨著疫情?形式的嚴(yán)峻?，中小學(xué)推?遲開學(xué)。于?是我們老師?們都接觸了?新鮮的教學(xué)?手段：網(wǎng)絡(luò)?直播。一路?摸索一路嘗?試，熱心的?同事、積極?的家長(zhǎng)和可?愛的孩子們?，使網(wǎng)絡(luò)直?播在責(zé)任、?信任、擔(dān)當(dāng)?、使命、感?動(dòng)中進(jìn)行著?!面對(duì)“病?毒”，我們?有醫(yī)療勇士?在戰(zhàn)斗;身?為人師，只?有全力以赴?讓“停課不?停學(xué)”達(dá)到?最佳效果!?于是就有了?我們?cè)缭缙?來，靜靜的?坐在電腦前?等候晨讀的?孩子們，耐?心的抽查背?誦;為了能?和孩子們互?動(dòng)，為了把?知識(shí)點(diǎn)講得?更全，不用?已有的視頻?，反復(fù)研究?課件，力求?讓孩子們?cè)?屏幕的那一?邊感受課堂?的氣氛，感?覺——我們?的課堂依舊?;為了捕捉?每個(gè)孩子的?學(xué)習(xí)狀態(tài)，?沒課也依然?關(guān)注課堂：?為小康能積?極連麥而欣?慰，為小瑜?的正確回答?而開心……?擔(dān)心孩子早?晨、中午睡?過頭，晚自?習(xí)不聽家長(zhǎng)?話而視頻打?卡;各種、?各科的作業(yè)?督查;一次?次的家長(zhǎng)溝?通，一句句?的學(xué)生交談?，疏導(dǎo)了這?個(gè)特殊時(shí)期?的諸多障礙?……一周的?忙碌，怎一?個(gè)“累”字?了得!眼睛?不離屏幕，?在干澀迷蒙?;頭有千頭?萬(wàn)緒，飛速?旋轉(zhuǎn)!但每?每感覺身心?俱疲之時(shí)，?那曾讓我多?次淚目的，?一幕幕醫(yī)生?、護(hù)士壯行?的畫面就浮?現(xiàn)在眼前!?因此，我們?必須堅(jiān)守，?我們的堅(jiān)守?才能讓他們?更安心、更?值!二、?“逆行”的?代價(jià)——值?___年?___月_?__日，那?一天，因考?慮疫情的嚴(yán)?峻，勢(shì)必會(huì)?有假期的推?遲、網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)的進(jìn)行，?為了我一個(gè)?班的管理，?兩個(gè)班的語(yǔ)?文課，我也?權(quán)衡再三，?從海南返回?涿州——做?了一個(gè)“逆?行者”!一?夜動(dòng)臥，似?乎空無(wú)一人?，___月?___日早?晨到家，到?今天已整整?___天。?為了嚴(yán)守“?紀(jì)律”，到?家即向組織?匯報(bào)，至今?未曾下樓。?內(nèi)心踏實(shí)又?忐忑：踏實(shí)?的準(zhǔn)備教學(xué)?，不會(huì)因沒?電腦而忙亂?，不會(huì)因不?在涿而愧對(duì)?學(xué)生;忐忑?于：雖動(dòng)臥?一宿很安全?，進(jìn)出站綠?色通道，“?病毒”的恐?怖總讓人心?有余悸。就?在今天，那?個(gè)忐忑的_?__天亦將?結(jié)束!這十?四天，我踏?實(shí)地、充分?地準(zhǔn)備著我?的課程，才?有了這一周?忙碌、充實(shí)?的網(wǎng)絡(luò)直播?和如“親臨?課堂”的班?級(jí)管理!想?想：這次逆?行，為了我?的責(zé)任!為?了我的孩子?們——值!?2023教師網(wǎng)絡(luò)課堂工作心得體會(huì)（二）隨著?疫情形式更?加的嚴(yán)峻，?我們的教育?工作也做出?了相應(yīng)的改?變。這學(xué)期?對(duì)于社會(huì)，?對(duì)于家長(zhǎng)，?對(duì)于老師，?甚至對(duì)于學(xué)?生是一個(gè)重?大的考驗(yàn)，?對(duì)于我們這?些從來沒有?過網(wǎng)絡(luò)授課?經(jīng)驗(yàn)的老師?來說，也是?一次挑戰(zhàn)。?對(duì)于今天的?網(wǎng)絡(luò)授課，?我從以下幾?個(gè)方面做了?總結(jié)：一?、教學(xué)準(zhǔn)備?課前我結(jié)?合市局直播?課對(duì)自己的?課件做了調(diào)?整，進(jìn)行知?識(shí)精簡(jiǎn)。在?班級(jí)直播課?的課件中我?及時(shí)補(bǔ)充了?重點(diǎn)和考點(diǎn)?。然后再發(fā)?起班級(jí)在線?直播。二?、簽到情況?我班共_?__人，課?前打卡學(xué)生?___人。?收看直播間?的___人?，另外還有?兩人遲到聽?課時(shí)間不到?___分鐘?。所以聽課?率僅有__?_%。三?、教學(xué)過程?心得這種?教學(xué)方式確?實(shí)非常新穎?，，對(duì)教師?和學(xué)生來說?都非常新奇?但是說實(shí)話?不太適合農(nóng)?村的學(xué)生。?比如說我班?的___名?不看課的學(xué)?生經(jīng)班主任?了解后發(fā)現(xiàn)?都是父母離?異家庭的孩?子。初中生?不像小學(xué)生?那么聽話，?也不像高中?生那么懂事?。所以網(wǎng)絡(luò)?課堂就需要?家長(zhǎng)的監(jiān)督?。因此我在?課堂上不定?時(shí)點(diǎn)名提問?學(xué)生，一方?面提高學(xué)生?的課堂注意?力，另一方?面也使學(xué)生?能夠堅(jiān)守課?堂。在課?堂教學(xué)環(huán)節(jié)?中，不能像?平時(shí)課堂那?么隨時(shí)提問?，隨時(shí)解決?問題。教師?的管理能力?隔著屏幕也?下降了一個(gè)?等級(jí)。我班?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存?在的最大問?題是，學(xué)生?不主動(dòng)發(fā)問?，有問題也?不習(xí)慣主動(dòng)?發(fā)起連麥，?這就要老師?多關(guān)注重點(diǎn)?難點(diǎn)的講解?和落實(shí)。?四、作業(yè)檢?查今天的?作業(yè)時(shí)把課?堂的筆記背?過，要求家?長(zhǎng)監(jiān)督在筆?記本上簽字?。學(xué)生對(duì)于?家長(zhǎng)的簽字?拍照上傳。?這是比較簡(jiǎn)?單的作業(yè)，?___名學(xué)?生能夠在課?堂上背過，?課后在釘釘?的家校本上?發(fā)布作業(yè)后?，十分鐘之?內(nèi)就提交了?。截止到晚?上8:__?_分，一共?提交___?份，有五個(gè)?學(xué)生未能及?時(shí)提交?？?的來說不盡?人意。五?、今后措施?1、加強(qiáng)?課堂監(jiān)管力?度，如采用?視頻會(huì)議形?式模擬課堂?提問。2?、多與學(xué)生?溝通，及時(shí)?了解學(xué)習(xí)情?況3、多?在作業(yè)批改?時(shí)回復(fù)一些?激勵(lì)性的語(yǔ)?言，鼓勵(lì)學(xué)?生積極完成?任務(wù)。網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)任重?道遠(yuǎn)，它是?未來的必然?的教學(xué)手段?。對(duì)于我們?這些傳統(tǒng)課?堂還沒有摸?索清楚的教?師們來說，?它卻來的猝?不及防。我?們要相信自?己一定能夠?適應(yīng)并戰(zhàn)勝?這些困難。?2023教師網(wǎng)絡(luò)課堂工作心得體會(huì)（三）“抗?疫”非常時(shí)?期，雖然教?學(xué)的地點(diǎn)和?方式改變了?，但是我們?的教育初心?沒有變!我?積極參加海?燕老師組織?的八年級(jí)語(yǔ)?文教研組活?動(dòng)，聽取年?輕老師的建?議，整理資?料，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?，組織學(xué)生?及時(shí)到位，?還準(zhǔn)時(shí)授課?、及時(shí)答疑?、認(rèn)真查看?學(xué)生的每一?項(xiàng)作業(yè)并評(píng)?判。做好自?己該做的事?!《桃花?源記》開場(chǎng)?白師生互?動(dòng)每節(jié)課?課前，我先?結(jié)合當(dāng)前疫?情發(fā)個(gè)照片?或提示不準(zhǔn)?出去玩，讓?學(xué)生感到老?師是在和他?一起參加戰(zhàn)?“疫”，大?家在一起加?油!之后根?據(jù)網(wǎng)課學(xué)習(xí)?情況，用語(yǔ)?文段子當(dāng)做?開場(chǎng)白，既?激發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，又飽含了?語(yǔ)文味道，?為后續(xù)的授?課、師生互?動(dòng)、檢測(cè)等?環(huán)節(jié)做好了?鋪墊，一舉?兩得，事半?功倍。師?生互動(dòng)和完?成的作業(yè)?附：前三節(jié)?課的開場(chǎng)白?停課不停?學(xué)，網(wǎng)課連?你我。自律?更自覺，?樂學(xué)有收獲?。教學(xué)內(nèi)?容多，邊記?邊背過。學(xué)?富裝五車，?積累出碩果?。網(wǎng)課學(xué)?習(xí)像長(zhǎng)跑，?日久終能見?分曉。優(yōu)?生勤學(xué)興致?高，學(xué)渣懶?散樂逍遙。?越是優(yōu)秀?越奔跑，越?是退縮越可?笑。踏實(shí)?求學(xué)惜分秒?，學(xué)有所成?顯榮耀。2023教師網(wǎng)絡(luò)課堂工作心得體會(huì)（四）在疫情?期間，本著?“防控、學(xué)?習(xí)”兩不誤?原則，我市?教育局統(tǒng)一?組織了線上?授課學(xué)習(xí)，?現(xiàn)將本班語(yǔ)?文學(xué)科情況?匯報(bào)如下：?一、教學(xué)?準(zhǔn)備及簽到?情況在市?局組織授課?前，首先我?通知學(xué)生提?前預(yù)習(xí)并朗?讀《安塞腰?鼓》，并強(qiáng)?調(diào)課堂上一?定要認(rèn)真聽?講及記筆記?，中途不早?退，不惡意?刷屏等事項(xiàng)?，為學(xué)習(xí)新?課做準(zhǔn)備，?其次，我會(huì)?將本課重點(diǎn)?再次發(fā)起直?播強(qiáng)調(diào)。為?了提醒學(xué)生?能按時(shí)上課?，我提前在?釘釘群里發(fā)?授課鏈接，?還在班級(jí)微?信群里提示?開課時(shí)間，?并讓學(xué)生在?釘釘群報(bào)數(shù)?來查看報(bào)道?情況，今日?準(zhǔn)時(shí)報(bào)道人?數(shù)30人?，遲到_?__人，不?到___人?，報(bào)道情況?很不好。?二、教學(xué)過?程心得首?先，我及時(shí)?跟進(jìn)同步聽?課，衛(wèi)秀云?老師講的這?堂《安塞腰?鼓》非常精?彩，也是非?常實(shí)用的一?堂課，我從?中學(xué)到了很?多，她能深?入挖掘課本?，先介紹了?安塞腰鼓的?起源、風(fēng)格?特色、風(fēng)格?韻律、特征?、傳承意義?，我覺得這?個(gè)非常關(guān)鍵?，有助于學(xué)?生走進(jìn)文本?，更能深入?地理解文章?蘊(yùn)藏的深意?，不僅如此?，衛(wèi)老師還?通過視頻播?放、教師范?讀，讓學(xué)生?朗讀，來感?受安塞腰鼓?的氣勢(shì)磅礴?，批注式的?教學(xué)方法，?讓我們對(duì)字?詞句以及文?章的主旨有?了很好的把?握，讓我們?仿佛身臨其?境，情景再?現(xiàn)般，像是?觀看者，亦?或是表演者?，真是酣暢?淋漓，聽完?這節(jié)課，我?覺得上好一?堂語(yǔ)文課，?不僅跟一個(gè)?人的文學(xué)功?底有關(guān)，更?重要的是要?勤于鉆研，?勤于學(xué)習(xí)，?善于總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?其次，在我?跟進(jìn)直播過?程中，通過?自我摸索以?及與老師的?交流，漸漸?熟悉了釘釘?軟件的功能?以及操作流?程，打破了?時(shí)間、空間?、區(qū)域的局?限性，網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)已深入?生活，我深?知，作為教?師要與時(shí)俱?進(jìn)，不斷學(xué)?習(xí)，不斷實(shí)?踐，緊跟時(shí)?代步伐，學(xué)?生們?cè)谶@特?殊的時(shí)期中?，沒有因疫?情而耽誤學(xué)?習(xí)。但學(xué)生?在報(bào)道時(shí)間?、對(duì)老師提?出問題的反?饋上，一屏?之隔，致使?自覺性強(qiáng)的?學(xué)生與無(wú)自?律學(xué)生間產(chǎn)?生巨大差異?。三、作?業(yè)檢查每?節(jié)課完成以?后，我都會(huì)?通過釘釘家?校本中布置?適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)?，大部分學(xué)?生對(duì)于抄寫?、摘抄筆記?類型的作業(yè)?能較快地、?及時(shí)地提交?，但對(duì)于背?誦默寫之類?的作業(yè)提交?的就慢些了?，常常需要?再三催促，?學(xué)生提交上?來的作業(yè)，?我會(huì)及時(shí)進(jìn)?行批閱，跟?進(jìn)輔導(dǎo)。之?前在檢查過?關(guān)這一環(huán)節(jié)?中，我通過?發(fā)起直播，?讓學(xué)生申請(qǐng)?連麥，有些?學(xué)生過于緊?張，導(dǎo)致背?誦不流暢，?還有的膽怯?，一直在觀?望，這樣半?小時(shí)下來，?僅能過關(guān)五?、六人，后?來我與臺(tái)老?師交流后通?過拍視頻方?法提交作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)個(gè)別?學(xué)生有作弊?現(xiàn)象，真是?見招拆招啊?!此次作?業(yè)布置量很?小，___?分鐘內(nèi)完成?完全沒有問?題，但截止?21:50?，提交作業(yè)?人數(shù)為_?__人，還?缺10人?，很不理想?。自晚上1?8：45直?播課以后，?讓學(xué)生休息?片刻后，我?發(fā)起了短暫?的___分?鐘直播，其?中還展示了?本次的筆記?讓學(xué)生摘抄?，之后我就?一直查看學(xué)?生提交的作?業(yè)，不停地?返回又查看?，又是通知?，又是視頻?會(huì)議，無(wú)奈?電話通知，?有的說忘了?，有的不吭?聲，還有的?竟然休息了?，學(xué)生似乎?已經(jīng)麻木了?。學(xué)生真的?是自覺性太?差太差了。?四、存在?問題一部?分學(xué)生缺乏?自覺性，在?無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管?的情況下，?不按時(shí)上線?學(xué)習(xí)，或者?中途離開，?還有些學(xué)生?不服家長(zhǎng)管?教，任意妄?為，我還連?線與該生進(jìn)?行了談話，?但似乎并不?見效;還有?些學(xué)生家庭?情況比較特?殊，無(wú)父無(wú)?母，無(wú)人監(jiān)?管，自由散?漫，不重視?學(xué)習(xí);還有?些學(xué)生家庭?中兄妹幾個(gè)?都要線上學(xué)?習(xí)，再加上?偶爾父母上?班，導(dǎo)致學(xué)?生不能正常?學(xué)習(xí)，雖有?回放，但每?節(jié)課都安排?的扎扎實(shí)實(shí)?，學(xué)生也無(wú)?時(shí)間看回放?，所以就導(dǎo)?致不上線，?遲到或不能?及時(shí)完成作?業(yè)的現(xiàn)象。?改進(jìn)措施?：1及時(shí)?在釘釘群發(fā)?送直播課程?鏈接，在微?信群發(fā)信息?，提醒學(xué)生?上線。_?__對(duì)懶惰?者、不守時(shí)?、不愛學(xué)習(xí)?的學(xué)生進(jìn)行?思想教育，?讓其重視學(xué)?習(xí)?？傊?，我會(huì)克服?困難，竭盡?所能做好在?線授課工作?。2023教師網(wǎng)絡(luò)課堂工作心得體會(huì)（五）疫?情阻斷了出?行的道路，?但不能阻斷?我們學(xué)習(xí)的?腳步，自網(wǎng)?絡(luò)直播課開?播以來，我?們初三語(yǔ)文?組全體同仁?，從代立然?主任運(yùn)用斗?魚試播開始?，在張靜組?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?，統(tǒng)一課件?，統(tǒng)一備課?步驟，調(diào)動(dòng)?全年級(jí)同學(xué)?的積極參與?，互動(dòng)精彩?，有序有節(jié)?的展開教學(xué)?。得益于同?組老師的共?同努力，我?今天上了一?節(jié)“課中有?情”的直播?課?！凹?國(guó)大愛”心?中存國(guó)家?興亡，匹夫?有責(zé)。在這?樣一個(gè)抗擊?疫情的關(guān)鍵?時(shí)期，同學(xué)?們的眼前發(fā)?生的一切就?是一本生動(dòng)?而深刻的教?科書：“向?最美逆行者?致敬”的漫?畫拉開了我?直播的序幕?，“鐘南?山”的名字?迅速刷屏，?漫畫標(biāo)題的?互動(dòng)更是精?彩“國(guó)士無(wú)?雙”“戰(zhàn)疫?必勝