公司讀書分享會總結(jié)報(bào)告

公司讀書分享會總結(jié)報(bào)告高爾基說道過：“書就是人類進(jìn)步的階梯”。多讀書，可以累積語言，多樣科學(xué)知識，而且還能夠陶冶情操，受惠終生。下面大編成給大家增添公司讀書互動可以總結(jié)報(bào)告，期望大家討厭!公司讀書互動可以總結(jié)報(bào)告1教育就是事業(yè)，而教師就是職業(yè)。我們專門從事的就是教師這一職業(yè)，肩負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的就是快樂，因而快樂也就淪為了教育永恒的主題。“教育的境界就是不留痕跡的愛，我期望自己能達(dá)至這個(gè)境界?！倍嗝促|(zhì)樸的一句話。正是這樣質(zhì)樸的一句話，道出了張思明對教育的認(rèn)知，說明了他對教育工作的態(tài)度——用心回去搞。一、領(lǐng)導(dǎo)注重，率先垂范。首先創(chuàng)建教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，確認(rèn)具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理的領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立存有領(lǐng)導(dǎo)會同的讀書自學(xué)活動小組，在副組長的率領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討、交流，并及時(shí)足量寫下讀書筆記。二、創(chuàng)建健全制度，措施妥當(dāng)。學(xué)校讀書活動，創(chuàng)建了教師讀書活動自學(xué)制度，明確提出了讀書宣傳口號，實(shí)行切實(shí)可行的措施。在讀書活動中，聲援大家向他們自學(xué)，為了更好的嚴(yán)格執(zhí)行教師順利完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況與以測評，并且做為常規(guī)檢查的關(guān)鍵內(nèi)容。三、深入細(xì)致宣傳，營造讀書自學(xué)的良好環(huán)境。根據(jù)縣教育局的工作精心安排，我校制訂了可循可取的讀書活動方案，按照活動方案，我?？焖俚胤e極開展了讀書活動的動員工作。舉行了讀書自學(xué)活動主題大會、主題黑板報(bào)、制作格言、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、自學(xué)的關(guān)鍵意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造氛圍，提升教師的思想認(rèn)識，為深入細(xì)致全面落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。公司讀書互動可以總結(jié)報(bào)告2一、指導(dǎo)思想：為了打造出教師自學(xué)共同體，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)習(xí)型非政府，我校以讀書活動為載體，每學(xué)期每位教師“讀一本教育專著，寫下不好一篇讀書心得體會，出席一次交流活動”，積極主動為老師構(gòu)建交流讀書體會的平臺。通過與書本相伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，去陶冶我們的思想情操，拓展我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，推動教師專業(yè)蛻變，使教師過一種美好完備的教育生活，大力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。二、活動目標(biāo)：1、寫作教育名著，推動專業(yè)蛻變;寫作百科經(jīng)典，多樣升華人生，使生命在寫作中更加精彩。2、使讀書淪為教師的生活方式，在寫作中提高學(xué)識，開拓人生，愜意身心，恬淡美好。3、使“自學(xué)、課堂教學(xué)、思考”淪為教師職業(yè)的犯罪行為方式，以積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮的課堂教學(xué)意識、深刻的思考精神，雷米扎縣教師的“職業(yè)倦怠”，推動教師的專業(yè)蛻變，成就教師職業(yè)的幸福感。三、活動建議：1、所有教師全員參予，將自學(xué)的內(nèi)容、心得體會，以讀書筆記的方式順利完成，于20_年x月20日上繳北航室。2、每位教師從相同側(cè)面交流自己的讀書歷程，了解自己的讀書方法，談起自己讀書的斬獲與體會。交流時(shí)間為20_年x月25日(星期五)下午4：30分后，地點(diǎn)：各年級辦公室、藝體組是四(6)班、綜合組是二樓會議室。主持人：各年級副組長、藝體、綜合副組長。3、各年級組、教研組按人數(shù)的50%遴選推舉出來杰出讀書心得體會，積極開展網(wǎng)上探討交流讀書心得體會活動。紙質(zhì)稿件于x月25日上繳教導(dǎo)處出席評選。屆時(shí)將入選為獎次若干名。公司讀書互動可以總結(jié)報(bào)告3前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看見一篇文章——“每個(gè)幼兒都就是教師的寶貝”，我深受感動?？鞓泛⒆?，真摯看待每一個(gè)孩子這就是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，若想真摯看待每一個(gè)幼兒，并不是件直觀難的事。有些幼兒精明、可愛、整潔，很討伐老師的討厭;有些幼兒調(diào)皮、佩戴不整潔，笑臉相迎老師討厭?；貞浧鸫嬗幸荒晡以诜衷毫鄬W(xué)前班的時(shí)候，班上有個(gè)孩子，叫做李小明，他罹患“先天性甲亢”，智力發(fā)育較快，語言表達(dá)能力差，每天穿著臟兮兮的衣服，掛著兩條鼻涕去上幼兒園?？粗@樣一個(gè)孩子，真的難以使人討厭。我剛碰觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫做含糊不清。后來我了解到這個(gè)孩子的爸爸在他半歲時(shí)就棄他母子而回去，媽媽又沒固定收入，僅靠打短工保持生活，家境貧困。李小明由于長期缺少父愛，他的母親又沒足夠多的時(shí)間去和他交流，引致了他的性格顯得越來越內(nèi)向，不愿與人溝通交流，再加之小朋友不討厭和他玩玩。直面這樣的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)他。為了能夠來到他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒事的打聽他罵人，一已經(jīng)開始往往都就是我一個(gè)人在說道，他沒任何反應(yīng)，只是呆呆地看著我，看見這種情況我真有點(diǎn)灰心，但是我并沒退出，而是穩(wěn)步和他家訪，打聽他罵人，漸漸的他能夠和我展開直觀的交流了，聽課也能夠?qū)Ｐ穆犝n了，教導(dǎo)的生字也能夠略去了。那時(shí)我的心情就是多么的興奮，雖然工作很理想，甚至就是小事的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，堪稱心香一瓣、冰心一片，使我深感欣喜的就是，我的代價(jià)終于換得了投資回報(bào)。桑泰三年去，使我懂了什么才就是真正的幼兒教師。作家雨果曾說道過：“花掉的事業(yè)就是尊榮的，果實(shí)的事業(yè)就是清純的，使我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)就是理想而謙虛的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅必須具備科學(xué)知識與能力的素質(zhì)，更必須具備較好的師德學(xué)識。做為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)杰出的幼兒教師，首先必須具有的就是什么?可能將有人可以說道：就是堅(jiān)實(shí)的基本功，但我真的更必須具有的就是猛烈的責(zé)任心和對幼兒的“快樂”，沒猛烈的責(zé)任心和“快樂”，一切都難以抓起。做為一名幼兒教師，我們就必須對孩子負(fù)責(zé)管理。我們必須用“愛滿人間”的胸懷回去關(guān)懷每一位幼兒，對幼兒就像是看待自己的孩子，像是看待自己的眼睛通常愛護(hù)他們，像是看待自己的杰作通常觀賞他們，使每個(gè)孩子在真摯的關(guān)懷中健康成長!回憶起剛步入幼兒園工作的第一天，看見一群群天真調(diào)皮的孩子，一張張疑惑的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的就是，我碰上了這么多不好的領(lǐng)導(dǎo)、不好的學(xué)藝?yán)蠋煛Ｕ撬齻?，給了我協(xié)助和引導(dǎo)，讓我學(xué)至了許多道理，曉得了什么就是快樂，什么就是責(zé)任心。使我們用慈愛愛護(hù)天真、用智慧孕育出蛻變、用真摯打開心靈、用希冀點(diǎn)亮理想，我想用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同撐起明天的太陽!公司讀書互動可以總結(jié)報(bào)告4本學(xué)期第二屆讀書交流會于上周五第二節(jié)課如期舉行。交流的主要書目就是余華的《活著》。讀書互動可以展開至第二個(gè)環(huán)節(jié)，我使學(xué)生民主自由交流這部作品中感慨最深的內(nèi)容，并闡釋看法。一學(xué)生談及福貴的兒子存有慶為縣長的老婆采血過度而喪生時(shí)，深表心痛。我順勢予以鼓勵，扔出一個(gè)問題使學(xué)生思索：從醫(yī)生對存有慶生命的漠視中，你們看見什么?想起了什么?一石擂鼓千層浪，學(xué)生的反應(yīng)很猛烈，個(gè)個(gè)爭先恐后地各抒己見。他們談及了人心的冷漠，醫(yī)生的職業(yè)道德，還談及了社會人對權(quán)貴對金錢的諂媚，最后得出結(jié)論一致觀點(diǎn)：生命并無高低貴賤之分，每一個(gè)生命都必須獲得理應(yīng)的認(rèn)同。后來，我們又談及了金錢與歡樂的關(guān)系。皓同學(xué)一向最具有思想，且勇于抒發(fā)，他的一些“宏論”經(jīng)常引起一些爭議，甚至有時(shí)可以招來全班同學(xué)的一致反擊。這節(jié)課上，皓又語出驚人：“我指出金錢雖不是萬能的，但沒錢就是萬萬不能的。你們想一想，沒錢，怎么會存有歡樂呢?”他話還沒笑了笑，教室里“噓”聲滔天，存有幾個(gè)在下面小聲嘀咕著：“咦，貪婪鬼?！薄熬蜁缘缅X。”除了好幾位義憤填膺地東站了出來，紛紛反駁皓的觀點(diǎn)，他們從貧困山區(qū)談至普通家庭，從親情收斂至友情、博愛等，一致尊重的就是，沒錢，照樣也可以過得很歡樂、很美好。聽到著這些純粹的抒發(fā)，看著他們對“金錢”所整體表現(xiàn)出來的不屑一顧，我笑而不答。無人知曉從什么時(shí)候已經(jīng)開始，學(xué)生們一談及錢，就與人品扯上了關(guān)系。在他們認(rèn)為，討厭錢崇尚錢的人就是小惡人。但他們往往每天都想要從父母手里搬至一些錢。正像社會上的一些人，明明討厭錢，表面上又整體表現(xiàn)出來對錢的憎惡，上裝出來一副視金錢例如糞土的高尚樣兒。這種偽善已潛移默化的植根于于學(xué)生的心田。就是該說他們真相的時(shí)候了。學(xué)生暫停了爭端，我刊登了自己的觀點(diǎn)，宣稱了皓同學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)生一臉吃驚，大概都為老師也就是一個(gè)貪婪鬼而真的不可思議。我掩映著道出了我的觀點(diǎn)：“同學(xué)們，不要把金錢看作就是萬惡之源，也不要把愛錢的人看作就是兇神惡煞。問題不是出來在錢上，而是出來在人對錢的態(tài)度上。可怕的不是錢，而是貪婪，一種對錢貪得無厭的、不擇手段的占據(jù)態(tài)度，最后這樣的人都搞了金錢的奴隸。古語說道，君子愛財(cái)，取之有道。只要就是我們憑借自己的勞動締造的財(cái)富，都就是應(yīng)該自豪和津津樂道的。期望你們長大后，憑自己的努力創(chuàng)造更多的財(cái)富，提升自己和家人的生活環(huán)境，提升生活質(zhì)量，為他人、為社會貢獻(xiàn)一份自己的力量，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。忘記，永遠(yuǎn)必須搞金錢的主人，無論錢多錢太少都必須具有做人的自尊。”教育的確就是一項(xiàng)美的事業(yè)，我們在刻畫一個(gè)個(gè)美的犯罪行為，化育顆顆美的心靈，我們一直在崇尚輕松。但事實(shí)說我們，輕松又就是不存有的。生活中存有陽光，也可以存有暗夜;存有真善美，也存有假惡丑。我們必須說學(xué)生這些真相，引起他們的思索，構(gòu)成自己的推論。做為一名教師，存有必要使學(xué)生介紹生活的、人性的全部真相，這樣的學(xué)生將來步入社會后才不至于無所適從。我指出，理想的教育必須就是對外開放的、相容的，與社會生活融為一體的。公司讀書互動可以總結(jié)報(bào)告5做為老師，培育杰出的學(xué)生更是我們義不容辭的責(zé)任。雖然存有社會這個(gè)小環(huán)境的影響，雖然存有家長的不能協(xié)調(diào)，更存有艱巨的教學(xué)任務(wù)，可是我們都必須培育孩子較好的課外閱讀習(xí)慣。盡管較好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，它須要鼓勵、教育、反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練穩(wěn)固，滴水穿石就是習(xí)慣阿芒塔的關(guān)鍵。但是我們在平時(shí)的教學(xué)中，只要著重寫作方法指導(dǎo)，注重寫作興趣培育，就一定會使孩子們逐步培養(yǎng)寫作習(xí)慣。一必須注重寫作興趣培育。教育心理學(xué)指出：寫作就是一種由感覺、無意識、思維、想象、記憶等多種心理因素共同組成的繁雜心理活動，在寫作過程中，學(xué)生的個(gè)性、情趣、動機(jī)、興趣等也都輕易起至著調(diào)節(jié)作用。俗話說：“興趣就是最出色的老師”，培育學(xué)生較好的寫作習(xí)慣需從喚起興趣已經(jīng)開始。課外閱讀習(xí)慣的培育就是有賴于課內(nèi)的指導(dǎo)的，我積極開展了評選與展現(xiàn)寫作筆記;產(chǎn)品展銷手抄報(bào);小結(jié)杰出作文;講故事等活動。在活動中，學(xué)生深刻地感受到因?yàn)樽约憾鄻拥目茖W(xué)知識，出眾的整體表現(xiàn)，增添了他人的贊賞，由此就可能將產(chǎn)生主動寫作的動力。二就是著重寫作方法指導(dǎo)。只有掌控了寫作方法，就可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)自能夠?qū)懽鞯哪繕?biāo)。我指出讀書的方法主要源自課內(nèi)，源自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中，老師能夠著重利用教材中的“金鑰匙”，因?yàn)樗鼛缀鹾w了小學(xué)階段最基本的讀書方法。在平時(shí)課堂教學(xué)中，如何鼓勵學(xué)生回去辨認(rèn)出、琢磨、總結(jié)，在寫作課外書時(shí)自覺地運(yùn)用，也就是“周備于課內(nèi)，成仙于課外”。首先，建議學(xué)生讀書時(shí)必須注意力分散，邊念邊想要，碰到生字生詞能夠采用工具書，聯(lián)系上下文謀求答案。其次，建議學(xué)生讀書時(shí)必須誠動筆，努力做到“不顫抖筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，節(jié)錄不好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生了解讀書的順序，領(lǐng)到一本書必須先看看什么，后看看什么，那些四書，那些描述性等等。三就是榜樣推動習(xí)慣的培養(yǎng)。“榜樣的力量就是無窮的?！敝麅和膶W(xué)家梅子汪教授說得好：“搞兒童寫作的點(diǎn)燈人?！边@個(gè)點(diǎn)燈人最重要的就是把孩子帶進(jìn)兒童文學(xué)的情境中回去，使他們沉醉在其中，陶醉其中，這樣學(xué)生就淪為了寫作習(xí)慣的奴隸，時(shí)刻遵從它的統(tǒng)一指揮。因此，我常常利用中午休息時(shí)間，使孩子手里都存有一本相同的書。這書我提早寫作后，以講故事方式拎他們一起寫作，并不斷在過程中設(shè)置懸念，以助推他們穩(wěn)步深入細(xì)致寫作，在情節(jié)最緊繃時(shí)故意停頓下來，使學(xué)生的想象自由發(fā)揮后再寫作。學(xué)生在這樣精彩循環(huán)的往復(fù)中，欲罷不能。在課堂上，我除了意識地使一些寫作不好的學(xué)生像是老師一樣率領(lǐng)學(xué)生寫作，學(xué)生的積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而，我又由朗誦示范點(diǎn)，談自己的讀書故事至學(xué)生朗誦示范點(diǎn)，學(xué)生談自己的讀書故事等。將學(xué)生的寫作興趣穩(wěn)步提升，并將寫作須要深入細(xì)致至他們的心靈深處，永久地留存下來。在這一榜樣示范點(diǎn)中，我還加插了鼓勵學(xué)生在寫作活動中運(yùn)用字典、詞典等工具書以及其他有關(guān)資料輔助寫作，化解寫作中的問題，同時(shí)鼓勵怎樣快樂書、護(hù)書，特別注意寫作衛(wèi)生等。四就是使習(xí)慣在活動中穩(wěn)固。較好的習(xí)慣培養(yǎng)存有其反復(fù)性，學(xué)生寫作習(xí)慣構(gòu)成也可以發(fā)生不穩(wěn)定的情況，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，須要強(qiáng)化外在提振，及時(shí)加強(qiáng)等方法，并使學(xué)生的寫作女性主義自動化。(1)童話寫作活動。鼓勵學(xué)生寫作古今中外的知名童話，介紹重新認(rèn)識童話作家，體會童話作品的體裁特點(diǎn)，并非政府學(xué)生打聲撰寫童話故事，挑選童話作品排練童話劇。(2)經(jīng)典詩文寫作節(jié)活動。鼓勵學(xué)生寫作中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，體會中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)有魅力，并非政府學(xué)生給古詩編故事，漢劇古詩情境劇，古詩文朗讀等。學(xué)生在一次又一次的活動中，寫作習(xí)慣在不斷加強(qiáng)中持續(xù)著。五就是評選鞭策中使習(xí)慣烏下根。(1)在寫作活動中，我及時(shí)表彰那些勇于批評，并積極主動緊緊圍繞疑點(diǎn)探究的學(xué)生，推動學(xué)生在寫作中勤于思考，主動探究。(2)定期將學(xué)生的寫作累積本在班上展現(xiàn)。入選為寫作累積好不好的學(xué)生，以協(xié)助學(xué)生構(gòu)成寫作與累積結(jié)合，寫作就連筆墨的良好習(xí)慣。(3)每一次學(xué)生習(xí)作，我都建議學(xué)生用規(guī)定的符號圖畫出來自己習(xí)作中用上的課外閱讀累積的不好詞佳句，并展開評選獎勵，極大地提高了學(xué)生累積的興趣，構(gòu)成學(xué)以致用的好習(xí)慣。(4)每周評選活動兩名寫作之星，以此鞭策那些寫作習(xí)慣不好，寫作持之以恒的學(xué)生，同時(shí)也對正在構(gòu)成較