部編版六年級語文下冊《藏戲》完整課件

京劇《鍘美案》河北梆子《大登殿》黃梅戲《女駙馬》我們欣賞了經(jīng)典國劇、地方戲曲的劇照，深為他們的精美畫面所折服，你知道在我國的西藏有什么地方劇種嗎？那就是“藏戲”。它起源于一個美麗動人的故事。我們一起來欣賞課文《藏戲》，體會藏戲的特點(diǎn)吧。4藏戲馬晨明

曾任《金融時報》《人民日報》記者。山東菏澤人。早年援藏。主要作品是《西藏采訪筆記》。以歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。藏劇沒有化妝，主要是面具。藏劇傳統(tǒng)劇目都含有佛教內(nèi)容。藏戲點(diǎn)擊圖片播放視頻了解藏戲黃河一路咆哮著奔向大海。咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。課文中形容江水奔流轟鳴。朗讀課文掃清障礙詞語解釋他的一席話逗得大家哄堂大笑。哄堂大笑：一屋子人全笑起來。本課指一無所有的唐東杰布發(fā)誓架橋招來人們嘲笑。大家都不喜歡和兩面三刀的人交往。兩面三刀：比喻居心不良，當(dāng)面一套，背后一套的人。課文中指巫女的性格?？焖贋g覽課文，思考哪些段落講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。分清內(nèi)容的主次。整體感知（4—7自然段）講了唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。（8—17自然段）具體介紹藏戲的特點(diǎn)。次要主要

默讀課文，理清思路，說說作者是怎么介紹藏戲的？具體介紹藏戲的特點(diǎn)概括藏戲的特點(diǎn)唐東杰布開創(chuàng)藏戲總結(jié)全文互動課堂讀課文前三自然段，說說藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么？文中講了它的哪幾個特點(diǎn)？世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？排比反問演出時間長戴著面具沒有舞臺藏戲三大特點(diǎn)句式轉(zhuǎn)換世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

世界上沒有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的。你來評一評：文中這樣開頭有什么好處？

開頭連用三個排比反問句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，其中還流露出民族自豪感。（）寫的是藏戲戴著面具演出的特點(diǎn)；（）寫的是藏戲演出沒有舞臺的特點(diǎn)；（）寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)。默讀8-17自然段，找出與前三自然段中藏戲三大特點(diǎn)相對應(yīng)的段落。8—14自然段15、16自然段17自然段

仔細(xì)讀讀8-17自然段，具體了解藏戲的三大特點(diǎn)。戴著面具演出人物面具代表唐東杰布國王王妃巫女妖魔村民白色——象征夸張形象突出性格突出紅色威嚴(yán)綠色柔順半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑和恐怖白布黃布樸實(shí)敦厚唐東杰布國王王妃村民妖魔巫女回想一下你了解的京劇臉譜知識，比較一下：藏戲的面具和京劇的臉譜有什么相似之處？不管是京劇還是藏戲各類人物大都有自己特定的譜式和色彩，具有“寓褒貶、別善惡”的藝術(shù)功能，使觀眾能觀其外表，辨其性格，辨其善惡。想一想：藏戲的面具為什么能歷經(jīng)幾百年仍保留到現(xiàn)在？因?yàn)槊婢哌\(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因。雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。簡單熱愛藝術(shù)演出沒有舞臺點(diǎn)擊圖片播放視頻欣賞藏戲藝人們

隨心所欲優(yōu)哉游哉一部戲要演出三五天任意拖延隨意發(fā)揮再三重復(fù)觀眾吃喝玩耍中看戲

有什么好著急的呢？自主讀第4—7自然段，小組討論：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。一個年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗?fàn)?。這是勇敢的傳奇。年輕的僧人以弱抗強(qiáng)的傳奇兇險的自然VS一無所有先

____

，組成西藏第一個戲班子，用________

___

形式，表演

、

，勸人

、

、共同修橋。歌舞說唱組織能歌善舞的七位姑娘宗教故事歷史傳說行善積德出錢出力創(chuàng)造奇跡的傳奇58座鐵索橋齊心合力人定勝天藝術(shù)的傳奇唐東杰布僅由7人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個新的藝術(shù)流派，誕生了一個為人們接受并贊嘆的劇種。僧人藏戲的開山鼻祖唐東杰布是一個心地善良、為民造福的人。

藏戲的產(chǎn)生，是跟唐東杰布分不開的，請你結(jié)合文章，用一句話來評價一下他。欣賞歌曲：夢尋唐東杰布我國的戲曲文化豐富多彩，有許多為人們喜聞樂見的地方劇種，你知道哪些?黃梅戲、越劇、豫劇、川劇等。許多地區(qū)、民族，都有著獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，是中華文化的奇葩。藏戲，作為藏族的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天，仍有著無窮的魅力，是寶貴的文化遺產(chǎn)。概括介紹藏戲的特點(diǎn)藏戲唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事具體介紹藏戲特點(diǎn)結(jié)構(gòu)梳理概括全文獨(dú)特藝術(shù)魅力本課主要講了藏戲的

和

，表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈、鮮明的

和不可抗拒的藝術(shù)魅力。形成特色主題概括民族特色拓展延伸黃梅戲

安徽地方戲曲劇種。黃梅戲表演藝術(shù)家?guī)Т韲?yán)鳳英，代表巨作《梁山伯與祝英臺》。豫劇

河南主要劇種。豫劇的代表人物有常香玉、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”。流行的傳統(tǒng)劇目有《抬花轎》《花木蘭》《穆桂英掛帥》《秦香蓮》等。其他的地方戲曲越劇

浙江地方戲曲劇種。越劇有不少優(yōu)秀劇目,有《西廂記》《琵琶記》《孔雀東南飛》等。著名演員有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。川劇

四川、云南、貴州等西南幾省人民所喜聞樂見的民族民間藝術(shù)。較優(yōu)秀的劇目有《琵琶記》《柳蔭記》《文成公主》《水漫金山》《滾燈》《變臉》等。

一、根據(jù)藏戲里人物的身份選擇填空。

A.兩面三刀的性格B.壓抑和恐怖C.柔順

D.威嚴(yán)E.純潔F.吉祥善者的面具是白色的，代表（）國王的面具是紅色的，代表（）活佛的面具是黃色的，代表（）妖魔的面具青面獠牙，以示（）。EDFB課堂演練

二、你喜歡戲曲嗎？選擇你最喜歡的戲曲上網(wǎng)查查資料，看看它有哪些特色，再把它介紹給大家。我最喜歡的是京劇。京劇曾稱平劇，是中國五大戲曲劇種之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。第1課時第2課時第1課時看，誰向我們走來了？這是一只多美的小鹿啊！鹿，是一種很漂亮的動物，它們溫馴善良。7

鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一雙大眼睛、一對角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隸書鹿指導(dǎo)書寫“鹿”是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫廣字頭，特別要注意里面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個字的部首比較特殊，不是廣字頭，而是“鹿”本身。初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文的生字圈畫出來。想一想：課文講了一個什么故事？我會認(rèn)皺配怨獅逼下面含有多音字的句子，結(jié)合語境辨析字義，讀準(zhǔn)字音。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來……··課文講了一個什么故事？鹿非常欣賞（）的角,而抱怨（）的腿。但是當(dāng)（）時,（）幫助它（），而（）卻讓它（）。美麗難看遇到危險腿獅口逃生角差點(diǎn)兒送命品讀感悟朗讀第2—4自然段，說說鹿對自己的評價。鹿角美麗鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦,這是我嗎？”??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然驚喜珊瑚鹿角勻稱精美別致真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會用怎樣的語氣來贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興仿寫句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了評價自己的角外，還評價了自己的什么呢？唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！小鹿剛剛還挺開心呢，這會兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看讀第4—5兩個自然段，就在小鹿抱怨的時候，危險向他逼近了。你看到了什么？鹿脫險了嗎？他靠什么脫險的？有力的長腿幫助他脫險了。有驚無險，鹿終于逃脫了獅子的追捕，我們長長地舒了一口氣。難看的四條腿幫助鹿獅口逃生。指導(dǎo)書寫鹿塘映欣賞勻致半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)第2課時誦讀品味?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！鹿對角和腿評價的句子，在課文中找一找。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事情都不可能完美無缺，正所謂“尺有所短，寸有所長”。事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。寓言讀故事明道理講故事角：美麗欣賞差點(diǎn)兒送命腿：難看抱怨獅口逃生根據(jù)上面提示，用自己的話把故事講具體、生動。盡量用自己的話講故事。讓故事中的主人公“會說話”，講好鹿的心里話，講“活”鹿的神態(tài)、動