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活動設(shè)計背景：報數(shù)，然后我請單數(shù)的小朋友上前一步，小朋友你看看我，我看看你，都不活動目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：2、難點(diǎn)：理解單雙數(shù)的含義，幼兒自己根據(jù)規(guī)律，歸納出20以內(nèi)的單雙活動準(zhǔn)備：活動過程：數(shù)、請幼兒觀察思考，是不是每個雞蛋寶寶都有朋友呢?引導(dǎo)幼兒說出：4、師小結(jié)：。好的1—20的.中，哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?教學(xué)反思：來學(xué)習(xí)單雙數(shù)，并，操作法，游戲發(fā)，歸納法，特別是操作法的運(yùn)用，是突破教學(xué)重完成，在操作中，幼兒能自己動腦筋探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，多種智能得達(dá)成很不理想，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能能讓幼兒準(zhǔn)確的掌握任意一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應(yīng)該思考和探索
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