慶?；顒又鞒衷~【一】

第3頁共3頁慶?；顒又鞒衷~【一】沐浴陽光?，充滿了新?生的幻想。?再起秋風?，吹拂著跳?動的心房。?清爽的季?節(jié)里，我們?歡聚一堂；?和諧的氣?氛中，讓我?們傾訴心聲?與衷腸。?拋開界限，?拋開距離；?伴著理解?，伴著希冀?。敞開你?的心扉，共?享這難得的?時光。常?言道，師恩?難以言盡，?千言萬語只?匯成一個字?——敬。敬?是真情，是?潛藏在心底?，難以平靜?的波瀾。對?您的敬，難?以用語言表?達，但盡管?如此，也請?讓我們以敬?起始，一篇?《敬無言》?獻給您，用?一扣開我們?的心聲。來?自初二（2?）班。有?時___，?常常思緒萬?千。到思慮?成熟，一席?發(fā)自肺腑的?話語便脫口?而出。師生?間的情誼，?無需故做隱?瞞，一年多?來，我們在?您的悉心培?育下，又邁?上了一個新?的臺階。我?們要用最美?的語言，為?您獻上我們?最誠摯的謝?意，來自初?三（1）班?。同學們?，不知道你?們可曾想過?，假如你是?老師，你將?會如何？要?學會將心比?心，設身處?地地從別人?的角度去思?考問題，你?會發(fā)現(xiàn)，你?的收獲比僅?只自我思考?時，更多得?多。請欣賞?初二（1）?班帶來的《?敞開心扉》?。加減乘?除，算不盡?您的奉獻；?詩詞歌賦，?頌不完對您?的崇敬。您?用知識的甘?露，滋潤我?們理想的花?朵，您用心?靈的清泉，?潤育我們情?操的美果。?對您的熱愛?和感激我們?道不盡、說?不完，只有?用美好的文?字將它們記?錄，再用最?真摯的感情?獻給您。請?聽初三（3?）班《獻給?恩師》。?一個好老師?在你悲傷時?，會理解你?的心情，即?使你沒有吐?露片言只字?。一個好老?師還會讓你?知道，只要?你愿意，能?把一切向她?傾訴。一個?好老師記得?自己也曾是?個孩子，因?此，她能理?解全班孩子?的恐懼、悲?哀、激動和?歡愉。與老?師在一起的?每分每秒都?是那么難忘?。下面就請?初三（2）?班帶領我們?回憶那美好?的點點滴滴?。對于每?一個人來說?，在我們從?頑皮稚童到?青澀少年再?到風華青年?的生命歷程?中，老師，?都是最值得?我們尊重和?感恩的人。?他們雖然生?活清苦，卻?心系祖國未?來，心聯(lián)學?子之心。雖?是一燭微火?，卻燃盡自?己，照亮別?人。我想在?我們每個人?心中，都會?有一首唱給?老師的頌歌?。下面就讓?我們一起聆?聽初二（3?）班帶來的?《園丁頌》?。下面讓?我們用掌聲?請出初二（?4）班的班?主任高新華?老師___?，向大家闡?述，作為我?們敬愛的老?師的心聲。?感謝高新?華老師精彩?的發(fā)言，接?下來，有請?譚海燕老師?___，和?我們一起交?流心語，大?家掌聲歡迎?。如果黑?板是一塊浩?淼大海，那?么老師便是?海上一名優(yōu)?秀的水手。?鈴聲響起那?刻，你用教?鞭作漿，劃?動那條船只?般泊在港口?的課本。課?桌上，那難?題堆放，猶?如暗礁一樣?布列。你的?手勢生動如?一只飛翔的?鳥，在講臺?上劃出一條?優(yōu)美的弧線?——船只穿?過……天空?飄不來一片?云，猶如你?亮堂堂的心?，一派高遠?。老師，?您啟迪我們?真正領會了?大自然的恩?惠，從此我?們讀懂了每?一瓣綠葉，?每一片彩云?，每一朵浪?花。老師，?您滿懷愛心?地創(chuàng)造了一?個溫暖的_?__，在我?們這個__?_中，每一?分鐘都擁有?著歡笑、歌?聲和陽光。?老師，沒?有華麗的舞?臺，沒有簇?擁的鮮花，?三尺講臺一?塊黑板就是?您揮灑人生?的天地。面?對幾十雙迷?惘而渴求的?眼睛，您義?無反顧地用?自己如歌的?聲音，撒播?愛的陽光、?智慧的甘露?。伴著您的?聲音旋律，?我們學會了?用靈魂去歌?唱，用真誠?去追求。?老師，您是?如此真誠善?良，愿所有?同學的心扉?都