部編人教版二年級語文下冊《語文園地七》教材課件

語文園地七掃帚抹布拖把水桶簸箕掃地擦玻璃倒垃圾擺桌椅sàozhǒumātuōtǒnɡbòjībōlílājī拼一拼，讀一讀。掃帚抹拖桶簸箕玻璃垃圾lāsàozhǒumātuōjībōlí我會認你用什么好辦法記住這些生字的呢？tǒnɡbòjī掃帚抹布拖把水桶簸箕掃地擦玻璃倒垃圾擺桌椅zhoujilisàosǎo讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？清潔工具清潔活動掃帚拖把抹布水桶簸箕0你認識這些清潔工具嗎？你用它干什么呢？掃地倒垃圾擦玻璃擺桌椅0你做過哪些清潔活動呢？掃地擦玻璃和同學說一說：你還做過哪些清潔活動？要用到哪些清潔工具呢？猜一猜加點字的讀音和意思，再查查字典，看看猜得對不對。這床被子摸上去很柔軟。他挑了一本書，認真地讀了起來。他揭開米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒有糧食了。ɡānɡ這床被子摸上去很柔軟。摸

這個字和以前學過的哪個字像呢？寞漠mòmòmò?

這個字是什么意思呢？再讀句子，猜一猜。“扌”表示與手有關(guān)，“摸”可能是用手摸的意思。

用部首查字法查一查這個字，看看它的讀音和意思。mò

我有識字的好方法！根據(jù)“聲旁表讀音，形旁表字義”的規(guī)律猜。聯(lián)系句子意思猜。聯(lián)系生活實際猜。猜一猜他挑了一本書，認真地讀了起來。他揭開米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒有糧食了。和同桌一起猜一猜，再查字典看看猜對了嗎？dú讀：依照文字念。jiē揭：把蓋子上面的東西拿起或者把合在一起的東西分開。讀句子，說一說你的發(fā)現(xiàn)。那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。比喻說一說：這3個比喻句，各是把什么比作什么。那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。比喻大楓樹——綠色太陽傘大耳朵——扇子小柏樹——戰(zhàn)士……好像…………像……似的……就像……一樣……我也可以用這些比喻詞說比喻句。勸堆勸堆有的字變成偏旁后，某些筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)生變化。轉(zhuǎn)特轉(zhuǎn)特有的字變成偏旁后，筆順也發(fā)生了變化。二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。chǔmánɡ二十四節(jié)氣：立春雨水驚蟄春分清明谷雨立夏小滿芒種夏至小暑大暑立秋處暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒春夏秋冬月亮姑娘做衣裳shɑnɡ你覺得故事的哪里最有趣？如果可以養(yǎng)一只小動物，你最想養(yǎng)什么？為什么呢？和同桌說一說：外形：眼睛耳朵毛……生活習性：吃東西睡覺玩?！托〗M里的同學說一說：外形：眼睛耳朵毛……生活習性：吃東西睡覺玩?！涯愕睦碛蓪懴聛怼Ｗ⒁饩渥右獙懲?，盡量少些錯別字，多寫幾條理由哦！寫完后，讀給同學聽，再改一改。我想養(yǎng)一只小白兔，因為它實在太可愛了。兩只長長的耳朵高高地豎著，一對紅寶石似的大眼睛，那個三瓣嘴一動一動的，好像總在笑。兔子全身毛茸茸的，好像一個毛球似的。兔子很安靜，從來都是不聲不響地，不會像小狗、小貓動不動亂叫，吵到家人和鄰居。例文第1課時第2課時這些文具都找不到家了，誰能幫幫它們？我們一起去課文中看一看貝貝是怎么給文具找家的。第1課時15

文具的家wénjù文具具——真

書寫指導：第一筆點寫在豎中線上，第三筆撇起筆與點對齊，第四筆捺和撇的交叉點緊貼豎中線，要寫得舒展。文wén自讀課文，把字讀正確。初讀感知一次仔細所有這些檢查

找不著哪里那里她他它平舌音翹舌音“哪里”表示疑問同音字，要注意區(qū)分丟新每平猜字謎：去字頭上一把刀。親+斤=新海-氵=每蘋-艸=平趣味識字（丟）diūxīnměipínɡ把生字寶寶送回課文讀一讀，注意不要丟字、添字，把字音讀準確，要把課文讀通順，聲音要洪亮。鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。誰來給大家讀一讀這兩個自然段？同學們知道這個“丟”字是什么意思嗎？能不能從第2自然段中找個詞語來解釋呢？丟找不著深入學習同學們真有辦法！我們用聯(lián)系下文的方式，知道了“丟”字的意思，運用這樣的方法可以幫助我們認識更多的字。鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。讓我們再來讀這兩個自然段，你體會到了什么？貝貝太粗心了。從這兩個自然段中的哪些短語可以體會到貝貝的粗心？只擦了一回只用了一次再讀這兩個自然段，按照標點符號進行停頓。次左窄右寬，左短右長，第五筆撇從豎中線起筆，穿插在提的下面。指導書寫cì找左右一樣高，第四筆橫的起筆穿插在第一筆橫與第三筆提之間。第六筆撇穿插在左邊提的下面，注意斜鉤寫得舒展。zhǎo平第四筆橫居橫中線上，略微向右上方傾斜，點和撇的方向朝里，第五筆豎寫在豎中線上。pínɡ讀一讀，記一記。新——新書新年新手清新平——平安平時平常平地些——這些那些一些哪些一個字可以擴很多詞，我們平時要多多留心身邊的生字，在生活中多積累，擴充詞匯量。復(fù)習字詞第2課時仔細觀察媽媽和貝貝的表情，說說你看到了什么。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。新xīn讀這句話，你聽出了貝貝怎樣的心情？著急你能用“一……就……”來說一句話嗎？媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”結(jié)合媽媽的表情，猜猜媽媽的心情。你在生活中丟過東西嗎？媽媽會怎樣？生氣，責備帶著生氣、責備的語氣讀一讀媽媽的話。瞧，粗心的貝貝一臉無辜，她還不知道自己錯在哪里呢！幸好媽媽告訴貝貝一個好方法。用一個詞形容媽媽的表情。親切，和藹，語重心長指導朗讀模仿媽媽的語氣和表情讀一讀第4自然段。（根據(jù)標點符號把握好朗讀節(jié)奏）回想一下，你平時犯了錯誤后媽媽是怎么教育你的？（1）結(jié)合課本上的插圖，加上動作表情，誰還想讀一讀媽媽的話？（2）分角色演一演。平平安安你還能說幾個這種結(jié)構(gòu)的詞嗎？角色扮演聽了媽媽的話貝貝明白文具的家在哪里了嗎？齊讀第5自然段。文具盒鏈接生活貝貝是怎樣把文具送回家的呢？讀第6自然段。指導語氣詞：“呀”和“哇”這樣的語氣詞要讀得輕短。讀好長句子：讀長句子要注意遇到逗號時，稍微停頓一下，這樣長句子就能讀順了。小組交流，拓展延伸誰能說一說，貝貝是怎么把文具送回家的？從哪些地方可以看出貝貝對文具的愛護？在文中找出關(guān)鍵的詞語或短語。每天、仔細檢查、所有每天、仔細檢查、所有貝貝每天放學的時候仔細檢查所有的小伙伴，如果把上面這些詞語或短語讀得重一點，就能看出貝貝的變化了。知錯就改的貝貝把文具送回了家，我們怎么愛護文具朋友呢？結(jié)合生活實際談一談。辦先中間后兩邊，中間的“力”字寫得瘦長一些，左點右點都從橫中線起筆。指導寫字bàn讓左窄右寬，左右兩邊高度一樣。豎寫在豎中線靠右一點的位置，第五筆橫要穿