有關(guān)我的理想演講稿優(yōu)秀8篇

Word-11-有關(guān)我的理想演講稿優(yōu)秀8篇

教師們，學(xué)生們，大家好！

我國戰(zhàn)國時期聞名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。確實，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有抱負。我作為在座中的一員，也有抱負。而我的抱負，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是eitein。我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！焙筇斓呐?，是成為天才與否的關(guān)鍵。eitein先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦討論，認為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上，eitein先生年幼時也被教師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天熬煉出來的，腦子越用越靈。

我的抱負是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景，人就會消亡?！辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。

信任在座的學(xué)生們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠大的理想。假如你和我一樣的話，那么就要思量一下我們的這三點具不具備，然后按照實際的狀況來確定我們的奮斗任務(wù)，然后努力把它變成前景。可是在考試的面前，即使你有再大的聰慧智慧，過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，敘述了一個美術(shù)天才由于年年因英語和政治不過關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。在應(yīng)試教導(dǎo)的實際考察面前，抱負和愿景都是第二的我們的任務(wù)是在做好基本的預(yù)備后再去為愿景而奮斗。

各位的抱負絕對都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相像的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希翼各位可以在小考中發(fā)揮自己的最高水平，而我，也不例外。為了抱負，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧！我的講話完了，感謝。

我的抱負演講稿篇二

友愛的教師、學(xué)生們：

大家好！

托爾斯泰曾說過：抱負是指路的明燈。每個人都有抱負，并對自己的抱負寄托期望。我的抱負是當(dāng)一名老師。

從小時候上幼兒園時，我i就覺得教師很厲害，由于我們熟悉的生字不多，而教師卻熟悉許多許多，就像一本厚厚的詞典。

長大了，我覺得教師越發(fā)奇特。我們不會的，去問教師，馬上會恍然大悟。就算你還是不懂，教師也會耐心地教育，孜孜不倦。我們摔倒了，教師笑著勸慰我們，并鼓舞我們自己站起來，教師會告知我們：在哪里摔倒，就要在哪里站起來，克服自己心中的困難。教師說的每一句話都很有道理，但是教師卻告知我們：不要迷信權(quán)威，不要依靠別人。

我的抱負大概不是很遠大，但是這究竟是我的追求。我也想有一天我是否能登上那三尺高的講臺，教育自己的同學(xué)。我希翼我現(xiàn)在能邁出自己力所能及的一小步，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。

我的抱負演講稿篇三

友愛的教師學(xué)生們:

大家好！

在我很小的時候，媽媽常常給我講英國科學(xué)家愛迪生的故事。他是世界著名的發(fā)明家。他一生發(fā)明白各種各樣的東西。我的抱負是成為像愛迪生一樣的宏大發(fā)明家。

記得初三的課本上，我們看到愛迪生由于發(fā)明差點弄瞎眼睛，被火車售票員弄聾一只耳朵，被硫酸燒了一件衣服。然而，他學(xué)習(xí)科學(xué)的決心并沒有動搖。正是這種堅韌的精神，堅持不懈的努力和對學(xué)習(xí)的態(tài)度，使愛迪生成為一個宏大的發(fā)明家。

我知道，假如我想成為愛迪生那樣的發(fā)明家，我就必需發(fā)揚他那種不怕困難，努力奮斗的精神。為此，我想做到四個字:勤奮、毅力、士氣、思量?！扒趭^”就是努力工作。全部做得好的人都是努力的結(jié)果。“堅持”就是堅持不懈，惟獨堅持不懈才干取得勝利?！笆繗狻本褪怯锌朔W(xué)習(xí)困難的決心。“思量”同樣重要。學(xué)習(xí)總是和思量結(jié)合在一起的，今日的“思量”還得敢于夢想。惟獨綻開夢想的翅膀，發(fā)明制造才干成為現(xiàn)實。

沒有付出，就沒有心得。這是我媽從小灌輸給我的。我的幻想很宏大，我會努力實現(xiàn)它。

我的抱負演講稿篇四

恭敬的教師，友愛的學(xué)生們：

大家好！

抱負猶如黑暗之中的一盞燈塔，可以在茫茫的大海中指引我們前進的方向；抱負如同一個個美好的音符，可以在人生的篇章中譜寫我們獨特的歌篇；抱負宛然雪夜里的一把火焰，可以在無盡的嚴寒中點燃我們?nèi)松男孪Ｒ?。抱負是多么的重要，一個人假如沒有抱負，則猶如鳥兒失去了翅膀，無法縱情的在天空中翱翔。

小時候，我也有著許多不一樣的抱負，曾想成為一名白衣天使去救死扶傷，將飽受病魔熬煎的病人從死亡的邊緣拉回，燃起他們生命的希翼；也曾想成為一名勇敢的人民警察，我將不惜犧牲自己的生命也要維護社會治安，確保人民的生命財產(chǎn)平安；也曾想過只做一名默默無聞的環(huán)衛(wèi)工人，迎著朝霞伴著日落，不辭勞苦的清掃公路，只為給這城市一個嶄新的容顏，還大自然一片整潔。

隨著自己的長大，自己的抱負也越來越明確，現(xiàn)在的我一心只想以后成為一名優(yōu)秀的人民老師，這份抱負源自于對老師這個職業(yè)的無限崇敬。在我心里，教師就像紅燭一樣默默的燃燒自己，照射暖和他人；也像園丁一樣，不辭辛勞的為祖國的花朵去“澆灌施肥”，將自己的所學(xué)對同學(xué)們傾囊相授。我也想長大后用自己的所學(xué)，用自己的耐心，用自己的愛心去栽培同學(xué)們，去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)他們英勇脆弱，沉著鎮(zhèn)靜，堅持不懈的意志和勇于創(chuàng)新，樂觀進取的精神，為祖國哺育出一顆顆明日之星，培養(yǎng)出對祖國有貢獻的棟梁之才。為了順當(dāng)并如期實現(xiàn)自己的抱負，我將從當(dāng)下開頭努力，仔細學(xué)習(xí)，永不放棄，我堅信皇天不負有心人，終有一天，我的抱負定不會在我的人生中缺席。

當(dāng)我們有了自己的抱負，就不應(yīng)只止步于這份信心，更要付諸行動，為了這個抱負不懈的努力，將自己的每一份努力執(zhí)行到每一天的細小的行動中去，挑選合適的辦法去達到事半功倍的效果。如若一個人空有一腔理想，空有一個抱負，而不為之努力，那么他將永久無法實現(xiàn)自己的抱負。所以，讓我們明確自己的抱負，懷揣著自己的抱負去努力奮斗拼搏，抱負與我們的距離將會逐漸縮短，終有一天抱負將在我們的生命中如期而至！

我的抱負演講稿篇五

恭敬的評委，友愛的學(xué)生們：

大家好！

adream是人生的奮斗任務(wù)，是人們對將來的一種合理的想象。列夫、托爾斯泰說過：抱負是指路的明燈。沒有抱負，就沒有堅決的方向，沒有方向，就沒有生活。確實，抱負是我們每個人心中的一盞明燈，它能夠為我們指出前進的方向。假如沒有抱負，就沒有動力。因此我們每個人都需要有自己的抱負。下面來談?wù)勎业谋ж摚?/p>

記得在學(xué)校的時候，作文里常常寫到我的抱負是當(dāng)一名教師。當(dāng)初教師在我們心目中就像神仙一樣，高高在上，天天用粉筆在黑板上勾畫出不同的畫面，他們有我們學(xué)不完的本領(lǐng)，什么都難不倒他們。隨著年齡的增長和見識的增多，我開頭明了老師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。而且在我的生命中浮現(xiàn)了另一個詞眼——特別教導(dǎo)。它是一種對有特別需要兒童的教導(dǎo)。這些兒童因為本身的特別性，對社會的適應(yīng)存在無數(shù)障礙，他們更需要獲得教導(dǎo)，因此我越發(fā)確信我的抱負是什么，而且責(zé)任重大！

固然有人會說，我現(xiàn)在從事的是幼教工作，可能與這個抱負不符，其實不然，在現(xiàn)實中，人們普通認為的特別兒童是指那些眼力障礙，聽力障礙、智力障礙和肢體殘疾的兒童，但實際上，那些超常兒童、精神障礙兒童和學(xué)習(xí)障礙兒童也屬于特別兒童，需要特別的照看?，F(xiàn)在接觸最多的是單親家庭的孩子和學(xué)習(xí)障礙的孩子，他們在心理上或多或少會跟其他幼兒存在差距，這就需要我們教師賦予特別的體貼與教導(dǎo)。這對于我們每個一般教導(dǎo)教師也是一項責(zé)任。

當(dāng)一名教師很簡單，但當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻具有挑戰(zhàn)性。當(dāng)前為了實現(xiàn)這一抱負，我將從以下幾個方面去努力：一，研讀幼教方面的理論學(xué)問，努力將特別教導(dǎo)與之結(jié)合，真正將理論學(xué)問與實踐相結(jié)合。

二、練習(xí)基本功，彌補技能方面的不足。三、與家長建立和睦互助的關(guān)系，實現(xiàn)家園共育。

我想，有了抱負，就有了生活的任務(wù)，才不至于虛度光陰。不過，有抱負而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“抱負，不付諸行動，是虛無飄渺的露?！蔽乙獮楸ж摱鴮W(xué)習(xí)，在通往抱負的航程中，我要不斷努力奮進！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽！

我的抱負演講稿篇六

每個人都有許許多多五彩斑斕的抱負，當(dāng)教師，醫(yī)生，軍人。這些抱負就是一盞指路的明燈，它會指引你到達勝利的彼岸。我的抱負是當(dāng)一名漫畫家，畫出千千萬萬幅漂亮的漫畫。

幾年前，媽媽帶我去書店買書，無意間，我發(fā)覺了一本精美的漫畫書，里面的每一個人物，每一張圖片，都是那么的漂亮，那么的誘人。我陶醉在漫畫之中，心想：假如有一天，我也能畫出這么美麗的人物就好了！于是，我的心中慢慢萌發(fā)了長大后當(dāng)一個漫畫家的主意。

小時候只是單純的喜愛?，沒事喜愛?一張一張的畫。媽媽特殊喜愛?我畫畫，由于她覺得我畫畫的時候特殊寧靜，所以特殊支持我畫。尤其家里來客人的時候，我老搗亂，媽媽就會一揮手，說：“畫畫去?！蔽揖土⒓椿匚葑?，一畫就是兩小時。但漸漸長大了，我就把它樹立成我的抱負。而美術(shù)專業(yè)復(fù)雜的種類中，我挑選了漫畫。我喜愛?漫畫，是由于它彌漫夢想與樂趣，它向我們出示了一個又一個不同的世界。每一部作品的仆人公都是有血有肉的，我們和他們一起哭、一起笑。不過，想要當(dāng)一個漫畫家可不是一件簡單的事，我必需有足夠的恒心才行。為了熬煉我的毅力，一有空我就會翻出我的漫畫書開頭畫畫。先是臉型，再是發(fā)型，接著是表情。最終，第一幅畫在我的手中出生了。接著就該開頭修改我的畫了，我聚精會神地盯著畫上的人物，每找出一處不足，我就會對比著漫畫書開頭修改。經(jīng)過我的一番修改，畫上的人物慢慢變得美麗起來了。雖然這不是什么豐功偉績，但對于第一次畫漫畫人物的我來說，已經(jīng)是一個不錯的成果了。看著桌子上經(jīng)過我細心修改出的畫，我不禁想入非非了：我是一個漫畫家，我正坐在書桌前聚精會神地畫著一幅又一幅美好絕倫的畫。最后，我把它們寄到了一家出版社，做成了一本本精美的漫畫書。想到這，我情不自禁地笑了起來：“哈哈，真希翼這一天早點到來！”

泉水挑不干，學(xué)問學(xué)不完，只要我為自己的抱負去努力沖破難關(guān)，就必定有志者事竟成。我信任，我一定會在歡樂?聲和喝彩聲中迎來實現(xiàn)抱負的那一天的！

我的抱負演講稿出色篇七

小溪的抱負是流入大海，囚鳥的抱負是飛向藍天，落葉的抱負是被土壤汲取，我的抱負是當(dāng)一名藝術(shù)家。

有人說，搞藝術(shù)的找不到工作，賺不了錢，但是我覺得藝術(shù)能凈化人的心，能裝點我們的生活，能提升人們的審美情趣。許多人認為藝術(shù)就是畫畫，其實藝術(shù)包含著許多方面。大到抽象雕塑、花園設(shè)計，小到咖啡拉花、蛋糕烘焙，這些都能夠算作藝術(shù)。還有許多看似徹低和藝術(shù)沒有關(guān)系的事物。一份早餐，它能夠是容易的面包和咖啡，但是假如專心去做，它能夠變成一份精致的，彌漫元氣、朝氣蓬勃的早餐，這就是一種藝術(shù)了。所以藝術(shù)無處不在，它讓生活更有格調(diào)和感情。

挑選藝術(shù)，還有一個緣由是由于有的人還是看不到藝術(shù)存在的意義。那些文藝復(fù)興時期的畫家，他們努力制造新派系，制造自己的風(fēng)格，招來確實是一陣嘲笑。而在今日，一張不經(jīng)意的速寫也變成了價值連城的稀世瑰寶，可見當(dāng)初人們對藝術(shù)的輕蔑。所以，我要將藝術(shù)傳揚出去，讓更多的人知道藝術(shù)的魅力。

要想成為藝術(shù)家，就要多讀書。無數(shù)靈感都是來源于書本，所以讀書能夠幫我們找到思路和創(chuàng)新思想。光看書也不可，還需要動手操作。書本中許多不懂的問題，空想是想不出來的，要想找到解決辦法就必需自己試驗。在試驗過程中還有可能會意外發(fā)覺一些新的思路。總之藝術(shù)的道路沒有一個精確?????的方向，不是根據(jù)公式就能解出題來的，就是憑借一顆愛生活的心，或許在玩玩鬧鬧中就已經(jīng)發(fā)覺了藝術(shù)之輝。

雖然現(xiàn)在我離所謂的“藝術(shù)之輝”還很遠，它沒有固定的形式和模樣，但也不是捉摸不透，發(fā)自內(nèi)心的愛藝術(shù)，才是真正的密碼。

我的抱負演講稿篇八

恭敬的教師，友愛的學(xué)生：

大家好！

我的抱負是雨，滋潤著大地萬物；它是引導(dǎo)你走出黑暗的抱負之光。沒有抱負，就像枯萎的花，沒人看；沒有抱負，就像一列出軌的火車，失去了人生的方向；沒有抱負，就像秋天的落葉，飄漂浮蕩，沒有目的地。

我向來在追求一個抱負，就是當(dāng)一名老師。

記得初三的時候，我正在津津有味的看動畫片。動畫片結(jié)束后，我調(diào)到一個頻道，正在播放一個名為《山里的生活》的節(jié)目。我的眼睛立即被它吸引住了。

這個節(jié)目是關(guān)于山區(qū)兒童的生活。節(jié)目的每一個鏡頭都還歷歷在目。

孩子們，沒有書讀，光著腳，在沙路上放牛放羊。年紀(jì)較小的孩子通常在家負責(zé)做飯、打掃衛(wèi)生、洗衣服和照看弟弟妹妹。大一點的孩子要跟著父母到地里干農(nóng)活.huzhidao.c.om，或者放牛放羊，還有……我反思自己:假如這些未成年孩子的工作給我，我會怎么辦？我一定是“生不如死”。當(dāng)節(jié)目的通訊員問這些可憐的孩子“你想上學(xué)嗎？”當(dāng)記者說完這句話時，大部分孩子淚流滿面，哀思萬分。他們啜泣著說:“我……我們也想上學(xué)，可是……然而，這里沒有小學(xué)，沒有教師?！?/p>

看到這里，我眼里有淚，眼淚忍不住流了下來。一顆抱負的種子在我心中悄然發(fā)芽。我想我長大后會成為一名老師。當(dāng)我成為一名老師時，我將去山里教這些貧窮的孩子，讓他們成為我們國家的棟梁。

我認為，作為一名老師，你應(yīng)當(dāng)學(xué)問淵博，并善待同學(xué)。于是，我一有空，就學(xué)習(xí)一些課外學(xué)問，以寬容