基礎(chǔ)教育工作責(zé)任考核述職報告范文

第6頁共6頁基礎(chǔ)教育工作責(zé)任考核述職報告范文龍川縣?縣委常委、?常務(wù)副縣長?：韋欽強(qiáng)?___年_?__月我?從___年?___月分?管龍川縣教?育工作以來?，認(rèn)真履行?職責(zé)，注重?調(diào)查研究，?力求在最短?的時間內(nèi)熟?悉并著手落?實我縣基礎(chǔ)?教育的工作?責(zé)任?，F(xiàn)將?本人分管教?育一個多月?以來履行職?責(zé)情況簡要?報告如下。?一、注重?調(diào)查研究，?掌握我縣基?礎(chǔ)教育現(xiàn)狀?自今年_?__月分管?教育工作一?個多月的時?間內(nèi)，我認(rèn)?真履行職責(zé)?，大膽負(fù)責(zé)?，統(tǒng)籌兼顧?，創(chuàng)新工作?思路，強(qiáng)化?工作措施，?落實工作責(zé)?任，多次深?入教育部門?和基層學(xué)校?調(diào)查研究，?現(xiàn)場辦公，?從多方面了?解教育的基?本情況，已?基本掌握我?縣教育現(xiàn)狀?。近兩年?來，龍川縣?委、縣政府?深入落實科?學(xué)發(fā)展觀，?全面貫徹黨?的教育方針?和政策，確?立了“教育?強(qiáng)縣”戰(zhàn)略?目標(biāo)，以辦?人民滿意教?育為工作出?發(fā)點和落腳?點，堅持把?教育擺在優(yōu)?先發(fā)展的戰(zhàn)?略地位，并?將“學(xué)梅州?、找差距、?興教育”作?為各級領(lǐng)導(dǎo)?班子的共識?，出臺了一?系列關(guān)于教?育發(fā)展的工?作意見、制?度和方案，?扎實推進(jìn)教?育改革與創(chuàng)?新，優(yōu)化教?育發(fā)展環(huán)境?，落實經(jīng)費?保障，堅持?數(shù)量與質(zhì)量?并重、普及?與提高并進(jìn)?、全面發(fā)展?與特色創(chuàng)設(shè)?并舉、縱向?進(jìn)步與橫向?領(lǐng)先并力的?內(nèi)涵發(fā)展道?路，既充分?挖掘傳統(tǒng)潛?力，又竭力?擴(kuò)張現(xiàn)代教?育資源，力?求在經(jīng)濟(jì)層?面較低的狀?態(tài)下，不斷?提升教育質(zhì)?量，在構(gòu)建?完善“以縣?為主”管理?體制，推進(jìn)?教育均衡發(fā)?展上取得可?喜成效。?目前，我縣?教育事業(yè)與?其他各項事?業(yè)一樣，已?經(jīng)站在了一?個新的歷史?起點上。據(jù)?統(tǒng)計，我縣?近___萬?人口，轄_?__個鎮(zhèn)，?有高級中學(xué)?___所，?完中___?所，技工學(xué)?校___所?，職業(yè)學(xué)校?___所，?初級中學(xué)_?__所，小?學(xué)___所?，幼兒園_?__所。全?縣高中專任?教師___?人，學(xué)歷達(dá)?標(biāo)率___?%；初中專?任教師__?_人，學(xué)歷?達(dá)標(biāo)率__?_%；小學(xué)?專任教師4?___人，?學(xué)歷達(dá)標(biāo)率?___%。?全縣在校高?中生___?人，初中在?校生___?人，小學(xué)在?校生___?人，在園幼?兒___人?。小學(xué)適齡?兒童入學(xué)率?達(dá)到___?%以上，鞏?固率達(dá)__?_%；初中?三年鞏固率?達(dá)到___?%以上；“?三殘”兒童?、少年入學(xué)?率達(dá)___?%以上；學(xué)?前教育毛入?學(xué)率達(dá)__?_%。兩年?來公開招進(jìn)?___名教?師，對麻布?崗中學(xué)校長?和其他完全?中學(xué)副校長?進(jìn)行了公開?選撥；表彰?獎勵先進(jìn)教?師___名?，先進(jìn)教育?工作者_(dá)_?_名，十佳?校長___?名、十佳教?師___名?、十佳班主?任___名?。兩年來教?育經(jīng)費總投?入___萬?元，生均教?育經(jīng)費支出?及生均公用?經(jīng)費支出逐?年增長；教?育非學(xué)歷教?育各類培訓(xùn)?達(dá)___批?___人；?投入___?萬元用于農(nóng)?村中小學(xué)校?的c、d級?危房改造；?投入___?多萬元裝配?實驗教學(xué)，?實施“校校?通”工程；?中心小學(xué)以?上擁有電腦?室、語音室?，初中以上?有理化生實?驗室；農(nóng)村?小學(xué)三年級?全部開設(shè)了?英語課程、?中心小學(xué)四?年級全部開?設(shè)了信息技?術(shù)課程。_?__年，我?縣教師人均?月工資__?_元，公務(wù)?員人均月工?資___元?，縣城教師?人均月工資?___元，?農(nóng)村教師人?均月工資_?__元，符?合___關(guān)?于教師工資?福利待遇“?兩相當(dāng)”的?工作要求。?投入___?萬元用于普?高建設(shè)，新?增高中階段?學(xué)位___?個，高中階?段毛入學(xué)率?___%；?中職招生逐?年增長；_?__年龍川?一中___?國家級示范?性普通高中?終期督導(dǎo)驗?收，縣實驗?中學(xué)___?省普通高中?教學(xué)水平評?估。省一級?普通高中學(xué)?位占全縣普?通高中學(xué)位?___%以?上；兩年來?我縣升學(xué)率?和高考上線?連創(chuàng)新高；?農(nóng)村免費義?務(wù)教育穩(wěn)步?實施，老師?和學(xué)生參加?各級各類競?賽及其它教?育工作亮點?紛呈。盡?管龍川教育?成績喜人，?但仍存在鎮(zhèn)?與鎮(zhèn)之間、?校與校之間?教育發(fā)展不?平衡、個別?學(xué)校存在班?額過大、教?育經(jīng)費的投?入不能滿足?教育發(fā)展的?需要等問題?，需要今后?努力予以解?決。二、?對基礎(chǔ)教育?工作的認(rèn)識?十年樹木?，百年樹人?；經(jīng)濟(jì)要發(fā)?展，社會要?進(jìn)步，教育?須先行。龍?川要在新形?勢下不落伍?，跟上時代?發(fā)展的步伐?，就必須繼?續(xù)花大力氣?研究存在的?問題，找出?解決問題的?可行辦法，?只有存在的?問題逐一得?到解決，教?育才能獲得?不斷發(fā)展的?動力，才能?步入良性發(fā)?展的階段。?教育既是社?會的基礎(chǔ)工?程，又是社?會的系統(tǒng)工?程。教育是?關(guān)涉千家萬?戶，關(guān)系子?孫后代的大?事，是家庭?幸福、社會?發(fā)展的基石?。辦好教育?，辦大教育?，除了滿腔?熱情之行，?更要按照教?育特有的內(nèi)?在規(guī)律辦事?，不能帶感?___彩，?不能一時沖?動。教育屬?社會的上層?建筑范疇，?建立在社會?的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?之上。所以?，教育的發(fā)?展需要社會?的支持，需?要政府的大?力作為。教?育不同于經(jīng)?濟(jì)建設(shè)工作?，可以在較?短時間內(nèi)見?成果，她必?須通過幾年?乃至十幾年?才能見效，?才能有效益?。這就要求?主政者必須?高瞻遠(yuǎn)矚，?本著為政一?任，造福一?方的負(fù)責(zé)任?態(tài)度，認(rèn)真?貫徹科學(xué)發(fā)?展觀，必須?樹立教育優(yōu)?先發(fā)展的理?念，為基礎(chǔ)?教育的發(fā)展?提供必需的?物質(zhì)基礎(chǔ)。?三、今后?落實教育工?作責(zé)任的意?見和建議?多年來，歷?屆縣委縣政?府分管教育?工作領(lǐng)導(dǎo)高?度重視教育?事業(yè)，正視?困難，迎難?而上，務(wù)實?進(jìn)取，開拓?創(chuàng)新，積極?探索符合龍?川特色的教?育改革與發(fā)?展之路，取?得了一系列?輝煌的成就?，為龍川教?育均衡發(fā)展?打下了堅實?的基礎(chǔ)。今?年___月?份，縣委、?縣政府將教?育工作調(diào)整?由我分管，?給予我一份?沉甸甸的信?任和責(zé)任。?我深知，就?我的能力與?水平而言，?承擔(dān)這份重?擔(dān)，沒有任?何輕松可言?，唯有全力?以赴，盡管?我心里有一?絲不安與忐?忑，但更多?的是充滿信?心。我于_?__年參加?工作至今有?___多年?，工作是劃?了兩個圈：?從教師起步?，又回到教?師隊伍；事?業(yè)從教育開?始，又回到?了教育。細(xì)?細(xì)品味，深?感教育與我?有不可割舍?的緣份，教?育是我的事?業(yè)所在?，F(xiàn)?在，我又成?為龍川教育?工作者的一?員，感到非?常的驕傲和?自豪，但我?現(xiàn)在不是沉?浸在喜悅之?中，而是在?深深地思考?：我縣教育?到底與教育?強(qiáng)縣差距有?多大。從縱?向看，我縣?教育取得的?成績是輝煌?的，振奮人?心的；從橫?向看，我縣?教育與教育?強(qiáng)縣的差距?并沒有顯著?的縮小，在?激烈的競爭?中，稍有懈?怠，就面臨?拉大差距的?風(fēng)險。危機(jī)?意識、憂患?意識占據(jù)了?我整個心扉?。我現(xiàn)在想?得最多的是?我縣教育該?如何更好更?快發(fā)展，我?們該做什么?。作為分管?教育領(lǐng)導(dǎo)，?我想做好四?件事情：?（一）繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步提高?思想政治素?質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水?平。深入學(xué)?習(xí)領(lǐng)會__?_精神和_?__，始終?堅持教育事?業(yè)發(fā)展的正?確方向。用?中國特色_?__武裝頭?腦、指導(dǎo)實?踐、推動工?作，把科學(xué)?發(fā)展觀的要?求轉(zhuǎn)化為推?動教育事業(yè)?發(fā)展的正確?思路、政策?措施和體制?機(jī)制，進(jìn)一?步堅定全面?貫徹黨的教?育方針的信?心和決心。?認(rèn)真總結(jié)改?革開放__?_年來我縣?教育工作的?寶貴經(jīng)驗，?借鑒和吸取?其它地方和?兄弟縣區(qū)的?成功做法，?圍繞我縣基?礎(chǔ)教育現(xiàn)狀?，實現(xiàn)什么?樣的教育發(fā)?展和怎樣發(fā)?展教育的問?題，探索和?把握新時期?基礎(chǔ)教育發(fā)?展的科學(xué)規(guī)?律，切實提?高教育現(xiàn)代?化水平，實?現(xiàn)我縣教育?又好又快發(fā)?展。加強(qiáng)調(diào)?查研究，積?極探索教育?事業(yè)發(fā)展的?新思路。當(dāng)?前我縣基礎(chǔ)?教育處在新?起點，面臨?新機(jī)遇，需?要應(yīng)對新挑?戰(zhàn)。要立足?當(dāng)前，著眼?長遠(yuǎn)，進(jìn)行?戰(zhàn)略性思考?，準(zhǔn)確分析?把握我縣基?礎(chǔ)教育的發(fā)?展趨勢，研?究提出帶有?全局性、前?瞻性的思想?觀點、政策?措施和對策?建議，推動?基礎(chǔ)教育的?理論創(chuàng)新、?制度創(chuàng)新和?工作創(chuàng)新。?要以求真務(wù)?實的精神狠?抓落實，以?改革為動力?，以提高質(zhì)?量為核心，?以加強(qiáng)薄弱?環(huán)節(jié)為重點?，不斷開創(chuàng)?教育事業(yè)發(fā)?展的新局面?。要集中力?量辦一些給?百姓增添信?心、給教育?界增添動力?的事情，努?力建設(shè)覆蓋?全民的公平?教育、伴隨?一生的終身?教育、資源?共享的優(yōu)質(zhì)?教育，為教?育的發(fā)展?fàn)I?造良好的輿?論氛圍和社?會環(huán)境。?（二）堅持?既定的工作?思路和做法?，注重保持?各項工作的?連續(xù)性。近?年來，以縣?委書記段邦?賢同志為班?長的縣委領(lǐng)?導(dǎo)班子提出?建設(shè)“教育?強(qiáng)縣”的總?目標(biāo)，作出?了一系列教?育優(yōu)先發(fā)展?的工作部署?，符合科學(xué)?發(fā)展觀的要?求和龍川教?育發(fā)展實際?，極大地凝?聚了人心、?鼓舞了士氣?，收到了顯?著成效，對?此，我將在?進(jìn)一步完善?的基礎(chǔ)上，?堅定不移、?一如繼往地?予以推進(jìn)。?并將同教育?系統(tǒng)所有教?職員工一起?，同全縣人?民一道，把?握機(jī)遇，直?面挑戰(zhàn)，同?甘共苦，風(fēng)?雨同舟，以?最大的決心?和意志，開?拓進(jìn)取，勵?精圖治，在?繼承中創(chuàng)新?，在創(chuàng)新中?發(fā)展，致力?于龍川基礎(chǔ)?教育的改革?與發(fā)展，共?同創(chuàng)造龍川?教育美好的?明天。（?三）抓好教?育系統(tǒng)干_?__伍作風(fēng)?建設(shè)，努力?提升教育教?學(xué)質(zhì)量，切?實解決教育?民生問題。?要辦好人民?滿意的教育?，首先要努?力建設(shè)人民?滿意的教育?機(jī)關(guān)。教育?系統(tǒng)要內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)、外樹?形象，加強(qiáng)?內(nèi)部建設(shè)與?管理，樹立?良好的精神?風(fēng)貌和社會?形象。要切?實抓好教育?系統(tǒng)干__?_伍作風(fēng)建?設(shè)，分階段?先行實施《?龍川縣初中?階段學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?綜合考評方?案（試行）?》，提升教?育教學(xué)質(zhì)量?，切實解決?廣大師生最?關(guān)心、最直?接、最現(xiàn)實?的利益問題?，解決影響?和制約教育?科學(xué)發(fā)展的?體制、服務(wù)?、管理、招?生、教師隊?伍建設(shè)等辦?學(xué)工作方面?的突出問題?，改進(jìn)教育?教學(xué)工作中?的薄弱環(huán)節(jié)?，解決實際?工作中群眾?關(guān)心的難點?和熱點問題?。（四）?以開拓創(chuàng)新?的精神推動?教育人事制?度改革，確?保教育均衡?發(fā)展。要以?即將實施教?師績效工作?制度為契機(jī)?，穩(wěn)步推進(jìn)?教育人事制?度改革，盤?活教師這一?巨大人才資?源，始終把?培養(yǎng)造就高?素質(zhì)教師隊?伍作為根本?大計，最大?限度地調(diào)動?廣大教師的?積極性和創(chuàng)?造性，為教?師的發(fā)展提?供更多更好?的平臺，努?力培養(yǎng)更多?德才兼?zhèn)洹?具有蓬勃創(chuàng)?新精神的優(yōu)?秀教師，更?好地發(fā)揮師?資力量在基?礎(chǔ)教育均衡?發(fā)展的關(guān)鍵?性作用。?“路漫漫其?修遠(yuǎn)矣