中學(xué)生中考復(fù)習(xí)計(jì)劃（3篇）

Word-10-中學(xué)生中考復(fù)習(xí)計(jì)劃（3篇）中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案篇一

一、期中考試前教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：

1、23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要按挨次嫻熟的背寫(xiě)下來(lái)。題型有：連線成圖；補(bǔ)充聲母或韻母；找出整體認(rèn)讀音節(jié)等。

2、字母jqxy與ü或üê相拼的規(guī)章；

3、標(biāo)調(diào)規(guī)章，特殊是iu并列的標(biāo)調(diào)規(guī)章。

4、平舌音與翹舌音的區(qū)別；前鼻韻母與后鼻韻母的區(qū)別。

如平舌音：色彩雨傘茶幾擦桌子左右在家三四

手足花草送給

翹舌音：是的汽車(chē)竹子吃飯說(shuō)話教師聲音

上面身體電視沙發(fā)報(bào)紙十枝山水

讀書(shū)日出真的

前鼻音：近處電話晚上身體課文天氣高山

天地半路白云

后鼻音：聞聲響聲小羊上學(xué)送給青草

5、圖畫(huà)與音節(jié)，字詞與音節(jié)的連線。

6、“十口一二大木”等字加一筆或兩筆變成什么字。以及去一筆或換一筆變新字的練習(xí)。

7、拼讀音節(jié)句子，猜謎語(yǔ)。如，鵝，風(fēng)，彩虹，雨等。

8、學(xué)會(huì)用常用量詞填空。如，塊，個(gè)，朵，片，棵，座等。

9、要注重以下字的筆順：九日五門(mén)中

10、課本中要求會(huì)寫(xiě)的字，要能在田字格中規(guī)范工整的寫(xiě)出，并能用于常用的句子中。

11、課本上27、29、31、36頁(yè)的句子練習(xí)，要能嫻熟寫(xiě)出。

12、按照提醒或圖畫(huà)寫(xiě)句子。如，：“誰(shuí)（人或動(dòng)物）在哪里干什么？”“哪里有什么?！?/p>

二、測(cè)試的重點(diǎn)（考點(diǎn)）有這些內(nèi)容：

1、按挨次補(bǔ)全字母。

2、按照字母jqxy與ü或üê相拼的規(guī)章，補(bǔ)全音節(jié)或補(bǔ)全三拼音節(jié)。

3、看圖補(bǔ)充音節(jié)或加音調(diào)。

4、圖畫(huà)與音節(jié)，字詞與音節(jié)的連線。

5、某些字的筆順。

6、加筆，減筆，換筆的變字嬉戲。

7、反義詞連線，詞語(yǔ)搭配連線。

8、照樣子寫(xiě)詞，擴(kuò)詞，寫(xiě)句。

9、看圖寫(xiě)話。

三、復(fù)習(xí)加強(qiáng)學(xué)問(wèn)執(zhí)行（進(jìn)度、辦法和內(nèi)容）：

1、有關(guān)漢語(yǔ)拼音中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。背、寫(xiě)、填仔細(xì)過(guò)關(guān)。

2、著重“我會(huì)寫(xiě)”中生字的詳細(xì)執(zhí)行。如，筆順，加減筆，運(yùn)用。按照不同題型教給同學(xué)如何填寫(xiě)。

3、著重“我會(huì)認(rèn)”中的生字。偏旁，熟識(shí)，組詞。結(jié)合模擬測(cè)試題鞏固并學(xué)會(huì)審題和填寫(xiě)。

4、著重“課后練習(xí)”中的詞語(yǔ)、句子訓(xùn)練。熟悉考試題型，知道如何去作答。

5、利用模擬考試，查缺補(bǔ)漏，同時(shí)，讓孩子們知道如何審題，怎樣應(yīng)對(duì)不同題型的作答，把自己已知的學(xué)問(wèn)反映在考卷上。

四、期中考試前的內(nèi)簡(jiǎn)單錯(cuò)的有這些：

1、字母的書(shū)寫(xiě)中簡(jiǎn)單浮現(xiàn)錯(cuò)誤的有：混淆b-dp-qie-eiiu-uier-re把字母jftsz的方向?qū)懛础?/p>

2、用字母jqxy與ü或üê相拼時(shí)，總記不住去掉兩點(diǎn)。

3、加一筆和換一筆簡(jiǎn)單混淆。

4、用音節(jié)寫(xiě)句子時(shí)聲調(diào)簡(jiǎn)單加錯(cuò)。

5、看圖寫(xiě)話時(shí)把意思表述不清晰，不能見(jiàn)重點(diǎn)的說(shuō)。

6、在句中寫(xiě)字時(shí)簡(jiǎn)單寫(xiě)別字。

中考階段復(fù)習(xí)方案篇二

20__年中考體質(zhì)測(cè)試工作在市中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教導(dǎo)考試中心詳細(xì)組織實(shí)施，計(jì)劃如下：

一、測(cè)試對(duì)象

全市全部參與初中升學(xué)考試的在校在籍同學(xué)及社會(huì)考生。

二、測(cè)試項(xiàng)目

測(cè)試共三項(xiàng)：

1、男生1000m跑，女生800m跑。

2、立定跳遠(yuǎn)（男女）。

3、男生擲實(shí)心球（2kg），女生1分鐘仰臥起坐。

三、測(cè)試分值（后附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

總分30分，其中每項(xiàng)滿分為10分。

四、測(cè)試時(shí)光

測(cè)試時(shí)光：5月5日20日。

五、免試、緩試（后附免試申請(qǐng)表）

（一）免試

1、對(duì)的確喪失運(yùn)動(dòng)本事的殘疾考生，有國(guó)家民政部門(mén)的殘疾證實(shí)，其他因患有嚴(yán)峻疾病或受傷嚴(yán)峻不能參與強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)的考生，持市級(jí)或以上醫(yī)院出據(jù)的有效診斷證實(shí)以及相關(guān)病例和化驗(yàn)、診查資料，經(jīng)本人申請(qǐng)、家長(zhǎng)簽字、小學(xué)審核、旗縣區(qū)教導(dǎo)局審核匯總后報(bào)市教導(dǎo)局體衛(wèi)藝科批準(zhǔn)后能夠免試；免試考生還應(yīng)提供初中3年的體檢檔案。免試同學(xué)中考體質(zhì)測(cè)試成果按18分計(jì)入中考升學(xué)考試總分。

2、參與市級(jí)及以上教導(dǎo)部門(mén)組織的中學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、校內(nèi)足球聯(lián)賽三項(xiàng)競(jìng)賽，得到個(gè)人前八名或團(tuán)體前六名的同學(xué)成果按滿分計(jì)。由旗縣區(qū)教導(dǎo)局在規(guī)定時(shí)光內(nèi)將考生提供競(jìng)賽成果證書(shū)原件及復(fù)印件（初中同學(xué)在校期間）報(bào)市教導(dǎo)局體衛(wèi)藝科審核，審核利用方可按滿分計(jì)。

（二）緩試

因測(cè)試前或測(cè)試中患病、受傷、女生月經(jīng)期等緣由，經(jīng)本人申請(qǐng)，經(jīng)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，能夠緩試。緩試時(shí)光原則上支配在本校正式測(cè)試后一周舉行。因測(cè)試中受傷需緩試的考生在緩試時(shí)必需參與所有規(guī)定項(xiàng)目的測(cè)試。

六、要求

在統(tǒng)一組織中考同學(xué)體質(zhì)測(cè)試時(shí)，提前支配好具備各項(xiàng)目測(cè)試要求的場(chǎng)所，提前對(duì)測(cè)試所用器材舉行安裝調(diào)試，確保在測(cè)試過(guò)程中不出差錯(cuò)。強(qiáng)化平安保障措施，提升平安防范意識(shí)，防止損害事故的發(fā)生。

中考復(fù)習(xí)方案篇三

一、復(fù)習(xí)的總?cè)蝿?wù)：扎實(shí)雙基，激發(fā)思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

（一）、重視教材

新教材中增強(qiáng)了無(wú)數(shù)小欄目，如活動(dòng)、信息掃瞄，STS等，這些欄目有些是告知我們學(xué)問(wèn)與技能，如電冰箱的工作循環(huán)，液晶等等都是科學(xué)世界中浮現(xiàn)的，有些熬煉我們的應(yīng)用本事，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要熟讀教材，不放過(guò)教材中的每個(gè)問(wèn)題，每張圖片，將每一學(xué)問(wèn)點(diǎn)真正弄懂，試試用它們解決新的問(wèn)題。

（二）、關(guān)注社會(huì)生活

物理學(xué)問(wèn)都是來(lái)源于生活，終于又要為生活生產(chǎn)服務(wù)，第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的學(xué)問(wèn)掌控好，然后從以下幾個(gè)方面提升自己的綜合應(yīng)用本事。

1、補(bǔ)充一些生活常識(shí)：如一些常見(jiàn)的溫度、長(zhǎng)度、時(shí)光、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、平安用電常識(shí)等。這些能夠利用課本上的小資料和家用電器的銘牌來(lái)得到；

2、利用聽(tīng)教師的舉例，做練習(xí)，自己的觀看，應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決容易的問(wèn)題，解釋平時(shí)生活中的一些現(xiàn)象；

3、提升綜合運(yùn)用、分析的本事，有無(wú)數(shù)情景事例可能涉及到多個(gè)物理學(xué)問(wèn)，例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問(wèn)題，復(fù)習(xí)時(shí)故意識(shí)這樣總結(jié)；

4、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中涉及到的物理學(xué)問(wèn)，如印尼海嘯，建設(shè)節(jié)省型社會(huì)，油改氣等。這也是有關(guān)情感態(tài)度和價(jià)值觀的問(wèn)題；

5、訓(xùn)練答題說(shuō)理的精確?????性，提升自己的表達(dá)本事，做到一言中的。

（三）、注意試驗(yàn)探索

物理課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探索列入教學(xué)內(nèi)容，旨在將學(xué)習(xí)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的傳承和堆積向?qū)W問(wèn)的探索過(guò)程轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)探索本事，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神，這也是我們課改物理教材的最大特征。

科學(xué)探索分為七個(gè)要素：提出問(wèn)題，猜測(cè)和假設(shè)，制訂方案和設(shè)計(jì)試驗(yàn)，舉行試驗(yàn)和收集證據(jù)，分析與論證、評(píng)估，溝通與合作，教材中幾乎全部的邏輯和一些概念都是利用探索的形式浮現(xiàn)的，有些是部分，有些是所有，如串并聯(lián)電路中電流，電壓的關(guān)系，電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)每個(gè)探索試驗(yàn)從這七要素方面去舉行，特殊是有的探索是如何用控制變量法舉行的，能夠?qū)⑦@一類(lèi)歸類(lèi)。評(píng)估就是研究試驗(yàn)的可行性、誤差、錯(cuò)誤等。溝通與合作是寫(xiě)出探索報(bào)告，改進(jìn)探索計(jì)劃等。更重要的是試試探索新的物理情景問(wèn)題，如日常測(cè)試中探索籃球自由下落反彈高度與哪些因素有關(guān)，考查同學(xué)如何控制變量設(shè)計(jì)探索過(guò)程，或者通過(guò)一些給出的試驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)邏輯，而這些結(jié)論是課本上沒(méi)有些。這在近幾年其他省市中考題有例子，能夠借以訓(xùn)練，來(lái)提升自己的本事。

還有一些重要的試驗(yàn)，如測(cè)量物質(zhì)的密度、測(cè)導(dǎo)體的電阻，測(cè)小燈泡電阻和電功率，對(duì)這些試驗(yàn)要多總結(jié)它們的各種測(cè)量辦法，以及數(shù)據(jù)處理方式等。

（四）、培養(yǎng)創(chuàng)新本事

綜合復(fù)習(xí)了力、熱、聲、光、電各部分學(xué)問(wèn)，要試試應(yīng)用這些學(xué)問(wèn)和探索本事解決一些創(chuàng)新實(shí)踐問(wèn)題，例如給出一個(gè)新的物理情景或問(wèn)題，自己提出計(jì)劃舉行設(shè)計(jì)探索。

總之，復(fù)習(xí)時(shí)要注意課堂，注意基礎(chǔ)，切不行以為自己知道就不聽(tīng)，少聽(tīng)，要多總結(jié)，多歸納，將四本書(shū)的學(xué)問(wèn)濃縮在自己腦中，就一定會(huì)做到信手拈來(lái)。

二、詳細(xì)做法：四輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)。

第一輪：章節(jié)式復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，試驗(yàn)，思維辦法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和同學(xué)一起回顧一遍。目的是讓同學(xué)經(jīng)受一次再熟悉，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于新課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、邏輯產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，老師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，簡(jiǎn)單使部分同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照看到基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，便于他們整體提升，也要考慮到基礎(chǔ)好的同學(xué)，使他們真正做到溫故知新，有新的心得。在此過(guò)程中注意教給同學(xué)收拾，歸類(lèi)等復(fù)習(xí)辦法。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)光也許是7個(gè)星期左右。

其次輪：板塊式復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)增多時(shí)，就很簡(jiǎn)單將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)一步分成板塊舉行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的任務(wù)是利用歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化成本事，從而提升自己的素養(yǎng)。初中物理大致能夠分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的學(xué)問(wèn)互相遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系去協(xié)助記憶和理解，這在囫圇復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)辟思路、進(jìn)展思維，提升分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的本事。我們還能夠把多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)鏈接在某一詳細(xì)的事例或大事上來(lái)，從而達(dá)到協(xié)助記憶和理解、熬煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事的目的。如：我們平時(shí)生活中常常見(jiàn)到的白熾燈，就牽涉到許多物理學(xué)問(wèn)，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮?dú)宓葰怏w？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導(dǎo)體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)？等等。

對(duì)基本概念和邏輯有全面的熟悉，活化所學(xué)的基本概念和邏輯。在這輪復(fù)習(xí)中，老師要引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活閱歷中的物理事實(shí)，對(duì)此舉行全面透徹的分析。同時(shí)注意一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求同學(xué)養(yǎng)成從不同角度對(duì)問(wèn)題舉行深化思量的習(xí)慣。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)光也許是2個(gè)星期左右。

第三輪：針對(duì)性專(zhuān)題復(fù)習(xí)。針對(duì)廣東省近兩年課改區(qū)中考命題的特征，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)舉行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。分離設(shè)置了作圖專(zhuān)題、試驗(yàn)專(zhuān)題、計(jì)算專(zhuān)題、問(wèn)答專(zhuān)題、探索說(shuō)明專(zhuān)題等。目的是讓同學(xué)面向中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。同時(shí)，老師在這個(gè)階段注重同學(xué)的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)同學(xué)舉行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)在學(xué)問(wèn)上、本事上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考預(yù)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都胸有成竹。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)光也許是2個(gè)星期左右。

第四輪：綜合式復(fù)習(xí)。這過(guò)程是加強(qiáng)訓(xùn)練與反饋領(lǐng)會(huì)階段，模擬試題舉行加強(qiáng)訓(xùn)練，試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延長(zhǎng)，同學(xué)反饋、領(lǐng)會(huì)、升華，實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透，提高解題本事，時(shí)光大約2個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察同學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的掌控程度。同學(xué)會(huì)在解題的過(guò)程中對(duì)各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)會(huì)自然而然的重新重組，強(qiáng)化解題的靈便性，提升解題本事。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是囫圇復(fù)習(xí)過(guò)程中不行缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增加考生自主學(xué)習(xí)的本事、獵取信息的本事、實(shí)際操作的本事、正確決策的本事、應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的本事、洞察本事及制造本事。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思量的時(shí)光，考生應(yīng)按照實(shí)際狀況有挑選地模擬訓(xùn)練，以提升解題速度和正確率，并利用練、評(píng)、反思準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。特殊注重以下三個(gè)方面：

1．解題格式要規(guī)范、語(yǔ)言表述要精確?????。比如：計(jì)算題要寫(xiě)出計(jì)算公式；簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題，或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例；

2．訓(xùn)練綜合題的分析辦法和解題技巧。須