2023年全國各地中考語文真題精選匯編記敘文閱讀專題含答案

202３年各地中考語文真題分類匯編:記敘文閱讀專題202３營口（一)閱讀《柵欄兩邊蘋果甜》,完畢1９~24題。(2２分)柵欄兩邊蘋果甜①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里,盡管他們的房子十分相似,但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來,除了家人和好脾氣,胡安擁有的東西很少。②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵;秋天,蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實。這時，艾爾天天都會對著蘋果樹吹噓一番:“我的蘋果樹開出的花最美麗,結(jié)出的果實最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹?！焙操澩卣f,“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心。”聽到別人也從他的蘋果樹上獲取益處,艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不快樂，為了獨(dú)享蘋果樹恩賜的幸福,他悄悄地建造了一道高高的柵欄。③盡管如此,有一年春天,艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會結(jié)出很多的蘋果呢。但是，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢?”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱;到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重;當(dāng)果實掛滿枝頭的秋天來屆時,他決定解決此事。④艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力,卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天,他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個蘋果蛋糕,卡片上面寫著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅,他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果！⑤他帶著蛋糕，急急忙趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個,這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問:“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說：“當(dāng)然！許數(shù)年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我。”市長說:“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決?！卑瑺柊櫰鹈碱^問：“我應(yīng)當(dāng)怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情,但一個柵欄有兩邊,就像所有爭論同樣。法官希望你了解問題的兩個方面,請你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來?！笔虚L說。⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安也許會說什么。樹枝的確越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎。“但是，那是我的蘋果樹！”艾爾對著一條路過的狗語氣堅定地說。⑦第二天清晨,艾爾返回市長家，說出了他想象的胡安一方的辯詞。“他會說蘋果落到了他家庭院,因此變成他的了。”艾爾說,“但是，假如一條狗跑進(jìn)他家院子,狗卻不會變成他的?！卑瑺枮樽约合氤龅木兽q詞感覺十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢？”市長問道?！盀槭裁矗砍靶ξ覇h!”艾爾說。市長說：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當(dāng)。一個柵欄有兩邊,就像所有爭論同樣,你還需要考慮一天?！卑瑺柮銖?qiáng)地說:“我將去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)更加充足！”⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想:蘋果樹是我的，所以它的果實也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢?⑨艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾,就十分和諧地笑起來：“你喜歡那個蛋糕嗎?我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭,都令我們無比幸福。我知道,擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當(dāng)然屬于你。我想,我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福,只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了，所以,我妻子用所有的蘋果烤成了一個香甜的蛋糕,我們希望你喜歡它!”⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時,他最初的氣憤已經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了。?“你樂意和我們共進(jìn)晚餐嗎?”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡樸的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道,明天法官到來時，他不用提供任何證詞了。他說：“很樂意,和你們在一起,我很幸福!但請允許我?guī)c(diǎn)東西過來。”B說完,艾爾連忙跑回家,仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果,帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。(選自2023年第９期《特別關(guān)注》有改動)19.如何理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義。（３分)2０．閱讀選文②～?段，根據(jù)本文的故事情節(jié),將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）艾爾不滿分享果樹,修建柵欄。——（1)——（２）——艾爾到胡安家考察,得知真相。21.選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。（4分)(1）艾爾惱火極了,他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上……(２)艾爾白皙的臉漲得通紅,他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。22.文中有A、B兩處畫線的句子,請選擇其中一處分析表達(dá)效果。（4分）我選處,表達(dá)效果：23.你認(rèn)為文中的胡安除了擁有“家人和好脾氣”,還擁有什么?請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（寫出兩點(diǎn)即可）（4分)24.閱讀下面鏈接材料,結(jié)合材料內(nèi)容回答問題。（3分)【鏈接材料】周國平在他的一篇文章中寫到：“幸福喜歡捉迷藏。我們年輕時，它躲藏在未來,引誘我們前往找尋它。曾幾何時,我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)將它錯過,于是回過頭來，又在記憶中找尋它?！钡拇_如此,很多時候我們所追求的幸福,不經(jīng)意間已被握在手中,可是我們卻不曾感覺到它,仍在苦苦地尋覓著。幸福在哪里？文中的艾爾和胡安已經(jīng)找到，你是否也已經(jīng)把幸福握在自己的手中了呢?請聯(lián)系生活實際談?wù)勅绾潍@得幸福。(不少于５０字)19.參考答案：既指艾爾家的蘋果香甜（1分)，也指善良、寬容消除了二人的隔閡（1分）,給柵欄兩邊的兩個家庭帶來愉悅、幸福、甜蜜（1分)。(計3分）２0.參考答案：(1）艾爾發(fā)現(xiàn)樹枝伸過柵欄,心事重重（2分）。（２)艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷,向市長投訴（2分)。（計4分）２1.參考答案：（1）表現(xiàn)了艾爾因發(fā)現(xiàn)自己的蘋果被“偷”而氣憤、惱火的心理(2分)。(2）表現(xiàn)了艾爾明白真相后羞愧、內(nèi)疚的心理(2分)。（計４分)２2．參考答案：A運(yùn)用了景物描寫和擬人修辭（２分）。寫微風(fēng)中蘋果樹的聲響和柵欄旁邊星星點(diǎn)點(diǎn)的小花在風(fēng)中搖曳的情態(tài)，渲染溫馨的氣氛，烘托艾爾此時內(nèi)心微妙的變化（1分）,推動了故事情節(jié)的發(fā)展(1分)。B動作描寫、細(xì)節(jié)描寫（2分）,細(xì)致、生動形象地描寫出艾爾此時因被鄰居感動而心甘情愿送給鄰居最佳的蘋果的幸福心理(2分)。(計4分)２3．參考答案:①善良寬容,例如艾爾建高高的柵欄，但胡安仍然把伸過柵欄的蘋果做成蛋糕感謝他；當(dāng)艾爾來考察時，胡安熱情邀請他共進(jìn)晚餐。②懂得感恩，例如胡安由于艾爾的蘋果樹給他帶來了幸福和快樂,他讓妻子做蘋果蛋糕感謝艾爾。③知足快樂，例如胡安看到蘋果樹春天的花開、夏天的綠蔭就感到無比幸福、快樂。(圍繞人物的性格或品質(zhì)分析,角度對的,結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理的解釋，每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即可，計4分)24.參考示例：要想獲得幸福，一方面要擺正心態(tài),對于生活不能奢求;另一方面要有善于發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼，親人的細(xì)心庇護(hù)、朋友的溫馨話語、師長的真誠幫助等都是我們的幸福，幸福其實就在我們的身邊,我們要懂得愛惜擁有的幸福。(可以聯(lián)系生活實際，言之成理，表述清楚即可。計3分）2０23柳州現(xiàn)代文閱讀（二)（共16分）溫暖心窩的話語包利民①初中時,語文老師是個嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師,被她狠狠地批評了幾次,以致一見她就膽怯，心里有了陰影。②當(dāng)時我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多,卻仍然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后,有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些,作文的質(zhì)量也能填補(bǔ)局限性。并且,聽說王老師就要調(diào)走了,這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課,準(zhǔn)備接手我們班的語文課。③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒,我的三頁作文被撕掉了!王老師有這個習(xí)慣,誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運(yùn)。并且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天,課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看,還好,這次沒有撕。④我隨意翻了翻,就在作文后面看到一句鮮紅的評語:“你的作文寫得是班上最佳的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間,我心里猛然一暖,再也沒有了怨恨和不滿,眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室,卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里,她說:“王老師已經(jīng)走了,調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路,與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后,到現(xiàn)在的二十?dāng)?shù)年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年,我去了一個極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方,面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。天天，除了給孩子們上課,更多的時候，孩子們會問我山外的事,聽著我有聲有色的講述,他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月,離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙,是一行字:舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字,二十種筆體,我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的!我回望去,，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年,我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師,她都已有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師,她卻笑著說：“其實,那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨,我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下,我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改)對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事?（4分）2１．文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？（4分）請從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。(3分）結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛，F(xiàn)代文閱讀(二)(共16分）王老師不滿意我的作文，把它撕掉了（２分）;林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的話(2分)。21三次“濡濕”所包含的感情不相同（1分）;第一次“濡濕”體現(xiàn)“我”因被老師肯定認(rèn)同而喜悅、快樂的心情（１分);第二次“濡濕”體現(xiàn)“我”對孩子們的留戀(或離開孩子們二感到內(nèi)疚）（1分)；第三次“濡濕”體現(xiàn)“我”在知道真相后的震撼，感激(１分）。運(yùn)用了比方的修辭手法（1分）。生動形象地表現(xiàn)這些話語的美好和溫暖(1分），表達(dá)出“我”永遠(yuǎn)回味,永遠(yuǎn)為之感動的心理（１分)。（或生動形象地表現(xiàn)這些溫暖人的話語(１分),給我?guī)砹司薮蟮挠绊懞陀谰玫幕匚叮?分）。)這一段的作用是揭開事情真相,突出林老師的師德和愛心(1分)，也解開前文的懸念,回應(yīng)前文的伏筆(１分)；林老師用巧妙的方式來維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)和勉勵學(xué)生進(jìn)步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學(xué)生、庇護(hù)學(xué)生成長的好老師。2０23嘉興（一）其實很簡樸（17分)“抓強(qiáng)盜——抓強(qiáng)盜啊!……”女人歇斯底里地叫喊著。光天化日下，一個歹徒正在搶劫，旁若無人；被搶的女人拼命抱緊自己的坤包，死活不放。大街上人來人往。有的視而不見,有的駐足遠(yuǎn)觀,有的且看且退。誰也不敢制止歹徒行劫。不僅不敢制止，連呵斥一聲的舉動也沒有;不僅不敢呵斥，就是悄悄用手機(jī)報個警也無人肯試。沉默。好一陣可怕的沉默。沉默過后,有個戴著眼鏡、弱不禁風(fēng)的小伙忽然一聲怒吼,像狼一般沖向歹徒。歹徒大驚，立即掏出一把尖刀,目眥盡裂地瞪著小伙：“狗咬耗子是吧？再不識趣老子捅了你！”小伙愣怔一下,仍然像狼一般猛撲上去。不久,小伙搖搖擺晃，蹲了下去；但半晌,又咬緊牙關(guān)站立起來。雖然被鋒利的尖刀刺中下腹,但小伙強(qiáng)忍劇痛，沒有倒下。他一手緊緊抓住刀柄,不讓尖刀進(jìn)一步；一手像鉗子，死死鉗住歹徒的手腕不放。女人趁機(jī)掙脫，嗷嗷大叫，揮拳砸向歹徒。歹徒的臉紅一陣白一陣,一時不知所措。眾人被小伙的英雄壯舉深深感染，群情激憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。有人趕緊掏出手機(jī)報警。警車風(fēng)馳電掣般地趕到,迅速給歹徒戴上了手銬。人們小心扶住小伙，送上警車?！皟鹤樱业膬鹤?！”聽到小伙吃力的呻吟，人們才發(fā)現(xiàn)小伙的身旁還站著個小男孩。小男孩五六歲的樣子,被剛才驚心動魄的一幕嚇呆了。警車一路鳴笛，將小伙送到醫(yī)院。幸虧沒有刺中要害。幾天后，小伙的傷情得到緩解。有關(guān)部門要給小伙評見義勇為獎，消息傳來,小伙所在的單位竟炸開了鍋?！八墒俏覀儐挝蛔钅懶∨率碌娜税?”“平常謹(jǐn)小慎微得不敢踩死一只螞蟻!”“說歹徒不費(fèi)吹灰之力搶劫了他，我們還信!他會赤手空拳與揚(yáng)著兇器的歹徒搏斗,太邪!”……這樣的議論傳出，記者深感蹊蹺?！爱?dāng)時,那么多人魚不動、水不跳的，你一個文弱書生，何來膽量挺身而出？特別令人震驚的是，面對歹徒兇狠的尖刀，你為什么還敢奮勇向前？”記者找到病榻上的小伙，好奇地探問。小伙躊躇道：“你是想聽真話,還是……”“當(dāng)然想聽真話!”“那好，只是我的話你千萬不要對外報道。”小伙的臉上飛過一朵紅云。記者認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭?！爱?dāng)時，我的兒子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的兒子才6歲，還是稚氣未脫的小毛孩,我堂堂一個大男人，總不能在他面前裝孬種，讓他都瞧不起吧?”記者一愣：“就這一點(diǎn)?”“對，就這一點(diǎn)！”（選自《小說界》2023年第1期,有刪改。作者戴希）５.根據(jù)小說內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)歹徒在光天化日下?lián)寠Z女士坤包,現(xiàn)場的人們都膽怯沉默→①，圍觀的群眾合力制服歹徒救助小伙→②,記者感到疑惑，去醫(yī)院探訪后才真相大白。６．結(jié)合語境，品味下列語句,回答括號中的問題。（5分)（1）大街上人來人往。有的視而不見,有的駐足遠(yuǎn)觀，有的且看且退。誰也不敢制止歹徒行劫。（這個場面描寫有何作用？）（3分）(2）眾人被小伙的英雄壯舉深深感染,群情激憤，一窩蜂地射向歹徒,七手八腳，將歹徒摁倒在地。（加點(diǎn)詞語妙在何處?）（2分)7．小說安排小伙單位里議論紛紛這一情節(jié)有何用意?(3分）8．有人認(rèn)為小說寫的是勇斗歹徒的故事，卻取名為“其實很簡樸”，這是文不對題，你怎么看？請簡述理由。(5分）２０２3莆田（三）閱讀下文，完畢10-１4題。（2０分）我們是如何過母親節(jié)的【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克①母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。②因此當(dāng)母親節(jié)來臨時,我們決定把這一天過得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓母親快樂。父親決定向辦公室請一天假,好在慶祝節(jié)日時幫幫忙,姐姐安娜和我從大學(xué)請假回家,妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學(xué)請假回來了。③我們的計劃是,把這一天過得像過圣誕節(jié)同樣隆重。兩個姑娘考慮到,逢到這樣一個大場面,我們應(yīng)當(dāng)穿戴得最最美麗才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番,使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶，作為紀(jì)念母親這個節(jié)日的紀(jì)念品。我們也準(zhǔn)備給母親買頂新帽子，但是，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無檐帽,不喜歡新的，并且兩個女孩子都說，那頂舊帽子，她戴了非常合適。④早飯后,我們做了一個出乎母親意料的安排,我們準(zhǔn)備雇一輛汽車,把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親是歷來難得有這樣一種享受的,如今鄉(xiāng)下正是風(fēng)光明媚的時節(jié),要是讓她坐車游逛幾十英里,度過一個美好的上午,這對她來說可真會是莫大的享受。⑤但是,就在當(dāng)天上午,我們把計劃稍微修改了一下,由于父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車?yán)锕鋪砉淙ィ共蝗鐜メ烎~更妙。⑥這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準(zhǔn)備了一頓便餐。當(dāng)然中午我們還要回到家里來吃一頓豐富的正餐,就像過圣誕節(jié)和新年那樣。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里,準(zhǔn)備上車。⑦唉，車子到了門口的時候,不料汽車?yán)锩婵磥聿]有我們想象的那么寬敞，由于我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內(nèi)，顯然，我們沒法兒都坐進(jìn)車?yán)锶?。父親叫我們不必管他,他說他留在家里也很不錯,他樂意留在家里;他說我們也用不著顧慮他三年來一直沒有過一個真正的假期這回事;他要我們立即出發(fā)，快快活活地過個節(jié),不要為他操心。⑧但是，當(dāng)然我們?nèi)加X得,讓父親留在家里可絕對不行;特別是,我們都知道，他果真留下來的話,準(zhǔn)會闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來做午飯,只是，在這樣一個美好的日子里,她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。但是，她們都表達(dá)，只要母親說句話,她們都樂意留在家里干活。維爾和我本來也樂意退出,但不幸的是,我們主線就不會做飯。⑨因此,到最后,決定還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時準(zhǔn)備午飯。反正母親不喜歡釣魚，并且盡管天氣明媚，陽光燦爛,但室外還是有點(diǎn)兒涼，父親有些緊張,要是母親出門,她沒準(zhǔn)會著涼的。他說,當(dāng)母親本來可以好好地休息的時候,假如硬拉她到鄉(xiāng)下去轉(zhuǎn)悠,一下子得了重感冒，他是永遠(yuǎn)不會原諒自己的。他說，母親既然已經(jīng)為我們大伙兒操勞了一輩子,我們有責(zé)任想方設(shè)法讓她盡也許安安靜靜地多休息一會兒。他還說年輕人很少能體會到,安靜對于上了年紀(jì)的人有多么重大的意義。⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發(fā)了o母親站在陽臺上，從那里瞅著我們,直到瞅不見為止。父親每隔一會兒就轉(zhuǎn)身向她揮手,后來他的手撞在車后座的邊上，他方說,他認(rèn)為母親再看不見我們了。1１嗯，我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛,度過了最快樂的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。1２我們到家已經(jīng)很晚,但是母親猜到我們會回來得晚，于是她把開飯的時間推遲了,熱騰騰的飯菜給我們準(zhǔn)備著?？墒且环矫嫠坏貌唤o父親拿來手巾和肥皂，尚有干凈的衣服，由于他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開飯。1３終于,一切都齊備了,我們便在最最豪華的筵席上坐下來。有烤火腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候,母親不得不屢次三番地站起來，去上菜，收盤，再坐下來吃;后來父親注意到這種情況,便說,她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒,于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。1４這頓飯吃了好長時間,真是有趣極了。吃完飯,我們大伙兒爭著幫忙擦桌子，洗碗碟,可是母親說她情愿親自來做這些事,我們只好讓她去做了，由于這一次我們也總得遷就她才行。1５一切收拾完畢,已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親。她說,這是她有生以來過得最最快活的一天。我看見她眼里含著淚水?？傊覀兇蠹叶几杏X到,我們所做的一切得到了最大的報償。（有刪改)１0.請在下面橫線上補(bǔ)齊本文的情節(jié)內(nèi)容。（４分)①大家請假回家過節(jié)→②→③→④大家外出游玩→⑤母親為大家忙碌。１１.結(jié)尾處母親眼里為什么會“含著淚水”?(4分)12．請概括文中母親的形象。（3分）13．請概述本文情節(jié)發(fā)展的出人意料之處,并簡析其藝術(shù)效果。（５分)１4．母親為家人忙碌操勞反而感到幸福,請結(jié)合這一點(diǎn)簡述你對幸福的理解。（４分)(三)（２0分）1０.②大家籌劃過母親節(jié)③大家決定母親留下（概括合理即可。）11.母親覺得這是她有生以來最最快活的一天,她看到大家請假回來給自己過節(jié),感受到家人對自己的關(guān)愛，于是她流下了感動和幸福的淚水。（能從感動或幸福快樂角度進(jìn)行分析，因素合理即可。)1２．參考要點(diǎn)：①吃苦耐勞②無私奉獻(xiàn)③體貼寬容④默默無聞⑤慈愛善良（答出三點(diǎn),每點(diǎn)１分,概括合理即可。)13.本該過節(jié)的母親卻留在家里,要給母親過節(jié)的家人卻外出游玩。(或:本該讓母親好好休息,結(jié)果卻讓母親更加忙碌。)這一情節(jié)引人入勝（發(fā)人深思)；令人啞然失笑(富有喜劇效果）；突出了母親形象(或：突出了文章主題)。（答出令人出乎意料的情節(jié)內(nèi)容2分,藝術(shù)效果答出一點(diǎn)2分、兩點(diǎn)3分,言之有理即可。）14．示例:文中的母親樂于奉獻(xiàn),甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受,有時放棄和付出，犧牲自己，快樂著別人的快樂,就是最大的幸福。(能從付出的快樂這一角度理解，言之有理即可給滿分。）２02３安順(三)閱讀《天空沒有多余的星星》,回答18—２2題。（18分）天空沒有多余的星星?①李忠義是一個工人。②他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的。個子不高，頭發(fā)有些花白，近乎丑陋的臉上尚有一塊疤。由于腿疾,單位安排他當(dāng)收發(fā)員,無非是分發(fā)報紙信件。李忠義是個閑不住的人,他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒:道路坑洼他去填平,排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細(xì)心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當(dāng)，他積極去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日,他經(jīng)常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。天天清晨大家走出工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。③他文化水平不高,卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的筆跡,將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報寫在上面，雖然版面不很美觀,卻很受工友們的歡迎。④別人有困難他跟著著急,別人快樂他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次,一個工友半夜發(fā)熱,他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院，跛著腿跑來跑去,整整陪護(hù)了三天。工友病愈出院了,他卻病倒了,一病就是一星期。⑤大凡地位卑微的人,頭就揚(yáng)不起來；位尊顯貴的人，頭就低不下去。李忠義卻在命運(yùn)面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天,用他火熱的胸膛溫暖冬天,用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時,風(fēng)把銀幕掀落,正在大家焦急之時,只見一個笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內(nèi)響起掌聲。⑥可就在那個冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風(fēng)雪太大,通過一個無人值守的鐵路道口時,竟被咆哮而來的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無救了。一個普通而平凡的生命,在一個朦朧的冬晨消失了。⑦送別的那天,工友們都來了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具,戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到,只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫,打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现p眼,那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英,隨風(fēng)飄灑。⑧他的生命太短暫了，沒有壯懷劇烈；他的身份太普通了，沒有光華閃爍；他的業(yè)績太平凡了，沒有風(fēng)云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中,他就是一座山、一條河。⑨天空就像一個和諧的大家庭,那么多的星星密切地依偎在一起，不管大的小的、遠(yuǎn)的近的，誰也離不開誰,就是云彩遮住了它們,它們也會躲在后面熠熠發(fā)光。⑩天空沒有多余的星星。注：蒲公英屬數(shù)年生草本植物，種子帶有白色軟毛,成熟后會借助風(fēng)力飄灑到各處繁殖。（選文有改動)18.文章開篇寫到“李忠義是一個工人”，旨在告訴讀者,他是一個而的人。(2分）19.文章③④⑤段寫了李忠義做的哪幾件小事？（用簡潔的語言概括)(3分)20.如何理解第⑦段劃線句子的深層含義？（4分）21.為什么作者說李忠義在工友心中“就是一座山、一條河”？(4分）2２．你是如何理解文章標(biāo)題“天空沒有多余的星星”的,聯(lián)系實際來談?wù)?。?分)1８、普通平凡(2分)１9、堅持出黑板報背著生病工友去醫(yī)院并陪護(hù)風(fēng)中拉好銀幕（３分）20、暗示李忠義的美德像蒲公英的種子同樣四處飄灑，在人們心中生根發(fā)芽。(意思對即可）（４分）21、李忠義的善舉和美德，使他的形象像山同樣高大,使他的影響更加深遠(yuǎn),像河水一般長流。（意思對即可)（４分)２2、天空中每顆星星都有自己的位置、價值;一個人不管多平凡，但在社會大家庭中，只要他認(rèn)真地工作、生活，就都會有各自的價值。（社會是一個和諧的大家庭，人們彼此需要，每個人都有自己的位置,即使再平凡,只要努力,也都能實現(xiàn)自己的人生價值。）(意思對即可）(5分）2０２３揚(yáng)州閱讀下文,完畢18—２1題。(17分）木刻猴子林文義＝１＼*GB２\*MERGEFＯＲMAT⑴小時候，經(jīng)常看見祖父在把玩一件小東西:一整塊黃楊木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，做出三種截然不同的表情——一只雙手掩著耳朵，一只雙手遮著眼睛，另一只則顯得十分心虛地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很鐘愛它,經(jīng)常獨(dú)自坐在晚霞夕照的院子里,無限憐愛地?fù)崦?2\*ＧＢ2\*MERGＥFORMＡT⑵有一次,我把木刻猴子放在膝頭上,翻來翻去地看。沒什么意思嘛，就是一塊木頭，刻成三個猴子。表情很逗人，可是沒有發(fā)條,不像機(jī)械、鐵皮做成的猴子,只要旋緊發(fā)條,它就叮叮咚咚地打鼓敲鈸。沒什么好玩嘛!我翹著小嘴巴，把木刻猴子還給祖父。=3\*ＧB2\*MＥRGEFOＲMAＴ⑶祖父把我抱起來,指著木刻猴子對我說:“阿公跟你說，這三只猴,是你阿祖給阿公的。這三只猴就是跟我們說,非禮勿聽、非禮勿看、非禮勿說……唉，你還小,不會懂，就是經(jīng)常聽人講的‘有耳無嘴’啦。”那時，我六歲,祖父的話，我聽不大懂，但“有耳無嘴”這句話,卻印在了心里。=4\＊GB2\*MEＲGＥFＯRMＡT⑷隔了一年,祖父死了。沉默寡言的父親把木刻猴子擺在神案上,不知道是紀(jì)念逝去的祖父,還是要提醒些什么。=５＼*ＧB2\*MERGＥFＯＲMAT⑸念高中的時候,不知道為了什么事,我和母親發(fā)生了爭執(zhí),我的嘴快，說了一大堆氣話。母親淚眼汪汪的,側(cè)過頭去,看著神案上那個木刻猴子，悲憤地說:“看到你阿公留下來的木猴沒？你爸爸把它放在神桌上是要你們警惕,不要亂發(fā)言，你阿公以前經(jīng)常講‘有耳無嘴’,你難道忘掉了？”＝6＼*GB２\*ＭERGEFORMAT⑹時間流水般逝去。有一次,父親靜靜地和我說話，我歷來不曾看過像他那般謙和、誠懇的父親。他似乎內(nèi)心有某些隱痛，卻又盡力掩蓋：“這個時代,謹(jǐn)言慎行是很重要的，不要放言高論,不要妄加評斷,平平安安過一世就可以了。”說著，他從神案上把那三只木刻猴子拿下來，充滿深意地說：“你看看這三只猴,不聽、不看、不說，這是有道理的,獨(dú)善其身嘛……”父親嘆了口氣。他們那個黯然的年代,沉默成為他們一生的座右銘。=7\*ＧB2\*MERＧＥFＯRMAT⑺我說：“像這三只木刻猴子，不聽、不看、不說，這樣一個人，他生命的意義是什么呢?獨(dú)善其身，這是多悲觀的借口！”=8\*GB2＼*ＭEＲGEFOＲMＡT⑻父親苦笑,淡淡地說：“唉,以后你慢慢會曉得的?！?９\*GＢ2\*MEＲGEＦOＲＭＡT⑼又是幾年過去了,在不斷的歷練中，我慢慢理解了父親。我竭力要保持一點(diǎn)點(diǎn)純真的自我，但我發(fā)現(xiàn)，雖不甘愿，自己卻也逐漸向世俗妥協(xié),時時處在自我的撕裂中。=10＼*GB２＼＊MＥＲＧＥFOＲMAT⑽父親離開以后，木刻猴子交到我的手里。這個從曾祖父傳給祖父,由祖父傳給父親,再由父親交到我手上的木刻猴子,我是不是要再交給我的后代，是不是還要告訴他們“有耳無嘴”?我覺得我不能這樣,我要他們活得更坦然,更磊落，更像他們自己,不被扭曲，也不去扭曲別人。＝11＼*GB2\＊MERGEFORMAT⑾點(diǎn)起一把火，我把這個木刻猴子燒成灰燼。（選自2０23年第6期《讀者》，有改動)１８.閱讀全文,完畢下表。（5分）人物對待“木刻猴子”的行為情感觀念“祖父”▲▲順從傳統(tǒng)“父親”擺上神案糾結(jié)▲“我”▲不滿▲19.第=8\*GB2＼*MERGEFOＲMAT⑻段運(yùn)用了哪些人物描寫方法？你從中讀出了父親如何的矛盾心理？結(jié)合文意簡要分析。(4分）▲▲20．細(xì)讀第=９\*GB2\*MERGEＦORＭＡＴ⑼段，分析加點(diǎn)的“撕裂”一詞的內(nèi)涵和表達(dá)效果。(3分)▲▲聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α坝卸鸁o嘴”這一說法的結(jié)識。(8０—10０字,5分)10018.行為:經(jīng)常把玩（撫摸），燒成灰燼（付之一炬）；情感:鐘愛（憐愛）;觀念：屈從傳統(tǒng)(向世俗妥協(xié)）,否認(rèn)傳統(tǒng)(不順從傳統(tǒng)、拋棄傳統(tǒng)、反抗傳統(tǒng)）。19.示例：通過神態(tài)和語言描寫,寫出了父親既想以自己的經(jīng)歷提醒兒子謹(jǐn)言慎行,又不愿強(qiáng)行扭曲兒子的矛盾心理。２0．內(nèi)涵：是向世俗妥協(xié),還是保持純真的自我？表達(dá)效果:強(qiáng)烈表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的痛苦，形象有力。21.示例一:“有耳無嘴”的弊端,在于國人對任何不合理現(xiàn)象保持沉默和妥協(xié)的習(xí)慣,使得人與人之間不能有開誠布公的交流。大街上圍觀暴行、會議中不分是非地鼓掌通過都是實例。它理應(yīng)遭到拋棄。示例二:在特定的場合下,“有耳無嘴”也能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。平常交往中，家人朋友難免會說出一些不得當(dāng)?shù)脑?無關(guān)原則,就可以一笑了之。不必句句在意,事事耿耿于懷。適時沉默,也能贏得別人的尊重。２０２3濟(jì)寧石崖上的棗樹劉成章那是陜北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齊上齊下,刀削的一般，筆直地立在那兒;崖上又很少有土,很少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上,在一條看不大清楚的石縫間,突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒,哪來的什么養(yǎng)料和水分，只要能勉強(qiáng)擠出幾片葉子,現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色，就算很不錯了；可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個樹冠都壓得垂吊著,像一片彩色瀑布。年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過,都只能仰著脖子,望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車,結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液,每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫,卻都無可奈何。石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠,有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們,如處近水樓臺，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說,他們中間的一個小后生，膂力過人,他曾運(yùn)足了氣,把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，但是也僅僅打下兩三顆棗子而已?！斑@棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹,望著氣急敗壞的小伙子，仿佛故意氣他似的,搖了三搖。一棵棗樹，爽了那么多人的眼,打動了那么多人的心,又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想,思思謀謀，人們無從弄清它的背景,更無從弄清它是輕佻還是貴氣。那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒,從山后爬到那崖上去?！焙髞砦覀冋娴娜チ恕＠@來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大,陽光也很充足,風(fēng)和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉,為它儲滿了誘人的生命力,因而果實又大又艷,寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚,甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻,但是那兒的地勢太險峻了,我們?nèi)匀粺o法再向它挪近一步,令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。好數(shù)年之后,當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時候,終于不再悻悻了，那是由于我重讀了《詩經(jīng)·蒹葭》：蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌：

羊肚子手巾喲三道道藍(lán),咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝,拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個村村喲瞭不見個人,淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。這些不朽民歌所發(fā)明的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是同樣的嗎？想到這一層,我忽然感到我的生命顫栗起來,抖落了些許的俗氣。你看,那棵棗樹是那么美好,那么誘人,卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你,召喚著你,卻又總是遠(yuǎn)離著你;它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實實在在的棗,但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。(《光明日報》2023年04月10日，有刪改）15.“棗樹”生長的環(huán)境有如何的特點(diǎn)？請結(jié)合文本作簡要概括。（4分）16.賞析文中畫線的句子。(請從下列兩句中任選一句作簡要的賞析）（5分)(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個樹冠都壓得垂吊著,像一片彩色瀑布。(2)那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子,仿佛故意氣他似的，搖了三搖。17．文中引用了《詩經(jīng)·蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌,有什么作用?（4分）１8.通讀全文，你認(rèn)為“懸崖上的棗樹”帶給作者如何的感悟？(4分)１5.棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上，崖上很少有泥土和草木，缺少養(yǎng)料和水分。16.(1)采用了比方的修辭手法,從色彩和形態(tài)兩個方面對棗樹進(jìn)行了描寫；寫出了棗樹的果實豐碩、枝繁葉茂,表現(xiàn)了棗樹的健壯而蓬勃。(2）采用了擬人的修辭手法。使棗樹的形象更加鮮明、生動、活潑,也表達(dá)了作者對棗樹的愛慕之情。17.改變了作者的心情,去掉了自身俗氣;豐富了棗樹的形象,深化了文章的主旨。1８．美好的事物,雖然遠(yuǎn)離你，讓你觸摸不到,但卻總在召喚著你,讓你企慕;它給人們帶來的是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。2023臨沂閱讀下面的文字，完畢1９～22題。（15分)雪白王開嶺一叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。在我印象里，雪是世界上最遼闊、最莊嚴(yán)、最有詩意和神性的覆蓋。她使我隱約想到了“圣誕、人類、福祉、博愛、命運(yùn)”這些宗教意味很濃的詞。那神秘?zé)o限的潔白，龐大的包容一切的寂靜,純銀般安謐、祥和的光芒，渾然天地、夢色絕塵的巍峨與澄明……拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間最美的意境了。童年時,我心里漲滿了雪,比大地上的棉花還要多。那時候,大地仍然貧窮，貧窮的孩子經(jīng)常想:要是地里的雪全變成棉花該多好?。∪缃?，我們身上有的是厚厚的棉了;而大地,卻失去了那相濡以沫的潔白。那時候,一個冬天經(jīng)常有好幾場驚心動魄的雪。有時不舍晝夜地下，天凜地冽,銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過年,令人亢奮。記得初中語文里有篇《夜走靈官峽》,開頭即“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜……”那盛大的雪況，現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯。不知今天的孩子會不會問：真有那么多雪么？是真的,雪不僅多,并且美得痛心。記得小學(xué)班里有個家境很窮的女生,又瘦又黑,像棵細(xì)細(xì)的老也長不大的豆芽兒。一次作文課上她靈機(jī)一動把雪比方成了“雪花膏①”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起了雪花膏……”她念的時候同學(xué)全笑了,連老師也哧哧笑了，說她是異想天開。于是老師給我們講“異想天開”是什么意思。老師講“異想天開”時女生趴在水泥桌上(當(dāng)時課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭了……不久,她因貧窮輟了學(xué)。許數(shù)年后,一個偶爾的機(jī)會使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個“雪花膏”的比方其實多么生動而富有詩意?。⊙?雪花膏的雪,女孩子的雪。在我所見過的比方中,這是最珍貴的一個。要知道當(dāng)時窮人家是買不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。二不知從何時起，有個聲音問:我們的雪呢?從前的夢想,有的不久就兌現(xiàn)了。比如棉花，比如雪花膏和課桌……一些雖遙遙無期，但我們并不苛求,慢慢來，一切都會有的,沒有的都會有的……是的,我們相信。但另一個事實是:我們曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了。比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏,比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢?那“千樹萬樹梨花開”的雪呢?偶爾碰上一回,可那是如何的情景啊——稀稀落落粉針或沫狀的碎屑,仿佛老人凋謝的胡須,給風(fēng)一擊,給地面輕輕一震,即消殞了。這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。衰敗的跡象即是這時顯露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的煩躁、空氣的郁悶、沒有冰的河床、樹的稀少和鳥的驚恐……瞇起眼睛，我認(rèn)出菜葉上的藥斑,陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影……從前不是這樣子的。純潔簡美的東西愈來愈少。人類發(fā)明著一切也破壞著一切，許多優(yōu)雅的本色和古典的秩序被打壞了、顛覆了，涉及季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守……我們狂妄地征伐卻失去了判斷,拼命地?fù)碛杏直撑阎踔?我們消滅了貧窮還消滅了什么？這是個欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。我感到了不安,感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛。那些威脅她的莫名危險……我開始了懷念,懷念那些流逝和將要流逝的東西,比如童年、雪、本色,比如村莊、野地、棉布的經(jīng)緯、流動的水……（選自《精神明亮的人》)【注】①雪花膏:一種化妝品，潔白如雪，用來滋潤皮膚。19．本文以“雪”為線索,由雪及人，由雪及事,由雪及現(xiàn)實，請概括作者的心路歷程。（4分)①→②痛心→③→④→⑤20.作者在文中說“雪不僅多，并且美得痛心”，結(jié)合上下文，簡要分析作者為什么說雪“美得痛心”。(4分）2１.聯(lián)系上下文,體會文中畫線句子的含意。(3分)這哪里是雪？分明是雪的骸,死去的雪。22.本文意蘊(yùn)深刻，請聯(lián)系現(xiàn)實,談?wù)劚疚慕o了你如何的啟示。（4分)1９.=1\＊GB3①感念=３\*GB3③質(zhì)問（反思或憤怒)=4\*GＢ3④不安＝5\*ＧＢ3⑤懷念（=1\*ＧB3①感念的是童年時雪的美麗和驚心動魄；=2\＊GＢ3②痛心的是女生被嘲笑和輟學(xué)；=3＼*GB３③質(zhì)問的是我們?yōu)槭裁戳舨蛔〖儩嵑喢溃?4\＊GB3④不安的是物欲膨大帶來的威脅、危險；=５\*GB3⑤懷念的是那些流逝的和將要流逝的美好。）2０.女生把雪比作滋潤美白的“雪花膏”,表達(dá)了對美好生活的追求，作者認(rèn)為生動而富有詩意,很美，（1分)但師生的不理解（１分）、女生的痛哭(1分）以及女生因家貧輟學(xué)的結(jié)局（１分）讓人痛心。(４分，意近即可）21．現(xiàn)在的雪稀稀落落，(1分)沒有盛大的雪況，失去了遼闊、莊嚴(yán)、詩意、神性和靈魂，（1分)表達(dá)了作者對美好事物流逝的失望，對環(huán)境被破壞的憤怒。(1分)(3分，意近即可）２2．①消滅貧窮，發(fā)明財富，追求夢想,沒有錯，但不能以美好的失去為代價。②夢想不能苛求,要往長遠(yuǎn)看，慢慢來。應(yīng)保持純真的本色，克制個人的私欲，尊重規(guī)律，拒絕盲目的采伐和無度的攫取。③應(yīng)增強(qiáng)憂患意識,警惕來自環(huán)境的威脅、危險，積極行動起來,保護(hù)我們的家園。2023海南(一)閱讀下面文章，完畢15～１9題。（14分)特殊的圣誕禮物〔美〕賽珍珠圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他快樂的,就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛,這讓他感到很失落。他想,這個圣誕節(jié)他就十五歲了,該送給父親一份更好的禮物,而不是像過去那樣,老是到商店里去給他買條普通的領(lǐng)帶。他側(cè)身躺在閣樓的床上,眼睛望著窗外,心里琢磨著。記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了圣誕禮物。想到這，他忽然閃過一個念頭:對啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢?我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料,把奶擠了,并將牛棚打掃得干干凈凈……這樣,爸爸進(jìn)去擠奶的時候,就會發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這不就是給父親的最佳禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺得．意．地笑了。這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴,借著火光看他那只舊表。凌晨兩點(diǎn)半他就起了床，悄悄下樓,輕輕拉開房門,躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里,一頭奶牛睡眼惺忪地望著他,顯出驚奇的樣子，仿佛在說:“你好早啊！”過去，他歷來沒有獨(dú)自擠過奶,現(xiàn)在覺得似乎要做一件極不簡樸的事。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶,接著打掃牛棚……諸事完畢后，他便小心翼翼地關(guān)上牛棚的門。回到房間,他一看表,離四點(diǎn)只差５分鐘了。他趕緊脫掉衣服,跳上床,像地鼠同樣鉆進(jìn)被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動的喘息聲，生怕父親聽見。這時,房門開了?！磅U勃,”父親的聲音,“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來干活啊，孩子?！薄昂谩伞彼室庋b作還沒睡醒的樣子?！澳俏蚁热チ?我得把事情先干起來?！遍T關(guān)上了。他仍躺在床上,忍不住笑出了聲,想到等一會父親就會明白一切時，他的心跳得都快蹦出來了。也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。“鮑勃！”“嗯，爸爸——”“你這小鬼，”父親激動得話也被哽住了,“你這家伙騙了我,是不是?”“這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！”父親緊緊地?fù)ё×怂p臂在他的后背上下?lián)崦?，滾燙的淚水滴到了他的面頰上?！拔乙矏勰悖『⒆?我真謝謝你！再沒人比這干得更棒了!”那一瞬間,他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，本來愛是需要表達(dá)的!（選自《中學(xué)生閱讀》有刪改。賽珍珠，美國作家，１９３8年獲諾貝爾文學(xué)獎)１５．“特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請摘錄原文語句回答。（３分）１6．結(jié)合語境,品讀下面兩個句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分)（１）不覺得意地笑了。（２）父親緊緊地?fù)ё×怂?7．選文第②段中說“可他父親從沒意識到他的愛”，讀完文章，請說說父親是否意識到了他的愛,并簡述理由。(２分)１8.請從人物描寫或修辭方法的角度賞析第⑦段中畫波浪線的句子。(3分)１9．最后一段在全文中有何作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面簡要回答。(2分）２023連云港（五）閱讀下面的文章，完畢1９～22題。（１7分）家徽余華①國有國徽,校有校徽,廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙,線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個,個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年,戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半,父親起來小解,發(fā)現(xiàn)一個人影躥進(jìn)了廚房,他便喊叫起來,同時立即守住廚房門口。不一會兒,父親弟兄幾個都起來了,他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落,那時糧食就是性命,大家決心不把這竊賊打死,也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后,祖父走到水缸邊,敲敲蓋子,說：“你不用躲了,出來吧。”只見水缸里水淋淋地站起一個人。這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖，面無人色，另一只手里,還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了,你走吧，要是讓我的兒子們看見了,你今天非殘廢不可。”⑤賊傻望著祖父,他不敢相信祖父就這樣容易地讓他走,但祖父分明是安靜地?fù)]了揮手,賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說什么，眼眶卻紅了,低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢,“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨,祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他立即就猜到是那賊送來的,那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪,祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑨大約吃了幾十條魚后,祖父感到不安,說人家是小本經(jīng)營,別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著,一直熬了三個夜,終于讓祖父碰見了那送魚人,誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子,賊在臨終前叮囑他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子,讓年輕人在我家門上刻一條魚,并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是,我家按照祖父的意思，一直都保存著這魚的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。（選自《余華作品集》,上海文藝出版社２023年版,文章有刪改）19.結(jié)合全文內(nèi)容,分析文章第2段的作用。(4分)①第2段“民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代的時代背景。②父親兄弟四人個個身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人,為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時的恐驚做鋪墊。③父親兄弟幾人下死力才干勉強(qiáng)維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米,為下文祖父對賊人的寬恕做鋪墊。④正由于兄弟幾人下死力才干勉強(qiáng)維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么憤怒。(答出兩點(diǎn)即可）20．閱讀文中畫線的兩個句子,說說作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。(4分)這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。賊要說什么,卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。①“渾身顫抖，面無人色”運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的膽怯與緊張。②通過“攥”這個動詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn),但迫于生計不愿放棄米袋的心理。③“要說什么，眼眶卻紅了”通過動作和神態(tài)描寫,表現(xiàn)了賊人對祖父寬恕他的感動。④由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”著米袋以及“低著頭”這些動作的變化,表現(xiàn)出賊人從膽怯到羞愧的心理變化過程。（答出兩種心理并做簡樸分析即可）21．細(xì)讀文本,分析祖父的形象特點(diǎn)。（6分)①祖父是一個經(jīng)驗老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人:父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很容易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個寬容的人:祖父沒有為難賊,反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人:祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人:祖父知道送魚是賊的報恩方式,但緊張吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時,都保存著這魚的圖案。（答出三點(diǎn)即可）22.試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊(yùn)。（3分)①家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。②家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。③家徽表達(dá)了美德傳家的教育理念。④家徽彰顯了知恩圖報的美德。202３福州消失的故鄉(xiāng)謝冕①這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光,可是如今,我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路;它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常,人們在說“認(rèn)不出”某地時,總暗含著“變化真大”的那分歡喜,我不是，我只是失望和遺憾。②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是由于那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅,也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。④為了不迷路,那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井,母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅?！荆痢烤_上邊,幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花,樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們親坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市,并且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹,便是一條由西式樓房組成的街巷,紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行,是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞,窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我,又似是只擁有一個依稀的夢。⑦我仍然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路,從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處,我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué),有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了!⑧這城市被閩江所切割,閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍,那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處,埋藏著飄看書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島,那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。⑨我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中,經(jīng)歷近百年的共生并存，導(dǎo)致了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài),也構(gòu)成了我童年的夢境。然而,那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣,清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的萬式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài),留給我此刻面對的無邊的消失。⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻,涉及我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。(選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》）１5.綜觀全文,面對“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了、的情感。(4分)１6.閱讀③－⑦段文字,將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫完整。（4分)故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有:老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，①,②;長滿水草的河渠,③;充滿歐陸風(fēng)情的的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時走過的通向江邊的石階道,④等。17．根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，簡要說說是什么“導(dǎo)致了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。(2分)１8．本文語言富故意蘊(yùn),請從Ａ、B兩句中任選一句，自選角度,作簡要點(diǎn)評。(３分）【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花,樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜?！綛】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝,草坪和樹林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。我選句。點(diǎn)評:19．城鄉(xiāng)的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突,對此,你有何感想或思考？(４分）20２3武威（一)閱讀下面的文字，完畢7—10題。（１4分)7.作者在河西走廊戈壁灘欣賞月亮，并由月亮下的空曠聯(lián)想到與河西走廊有關(guān)的歷史人物和事件。８．（1)（2）加點(diǎn)詞“莊重”寫出了河西走廊歷史的厚重感,表現(xiàn)了作者對河西走廊歷史的敬仰之情。（意思對即可）9.言之成理即可。示例1:贊同。由于調(diào)整后更符合時間順序。描寫環(huán)境的黑暗為下文月亮的皎潔明亮作鋪墊。示例2：不贊同。先寫月亮升起，再寫之前環(huán)境的黑暗,更能凸顯月亮給作者留下的深刻印象。10.在漫長的歷史中，豪情滿懷的熱血男兒獻(xiàn)身河西走廊，使之成為東西交流的重要通道，并造就了燦爛的歷史文化。（意思對即可）直擊中考2０23溫州閱讀下面兩篇文章，完畢6~１2題。（一）(１9分）尋找馬德(１)那些年,我一直活在驚恐的尋找里。（2）雨后的黃昏，對面的山坡上,成群的牛羊從坡上俯沖下來，一腳腳,都踩在村莊忙得有些錯亂的神經(jīng)上。（3）夕照漫過，一場尋找就要開始了。(4）父親說，你去看看咱家的羊都回來了沒有，我去井臺上飲牲口。(5）父親的話，我哪敢怠慢,一口氣跑到家。羊們正循著里巷的石板路，昂首挺胸地往家走。1，2，3,４，5，6，不對,少1只。我一關(guān)院門，趕緊往鄰居家跑。(6）大奶奶，你們家羊多不？我看看啊,不多。一句回答不久隔著墻扔了出來,大奶奶永遠(yuǎn)這么利索。(7）三姑夫,你家羊多不？我跳進(jìn)他家的羊圈，一數(shù),他家的羊不多不少，正好。(８)我有些沮喪。(9)到了李神七家，他媳婦神神叨叨的，一天到晚,只拜神鬼，不管牛羊的事。我就納悶了，一個歷來不管牛羊的人家,居然牲口一頭也沒少過，你說，這該找誰說理去。(10)李神七,你家的羊多不？不知道，你自己去看!是李神七媳婦的回答,隔著耳窗傳過來,遙遠(yuǎn),蒼涼,冷得觸不到一點(diǎn)溫暖。（11）看就看。我一進(jìn)她家羊圈，氣就不打一處來。我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面,我一把把它拽住，狠狠地罵了一句。它“咩”地低號了一聲，就乖乖地跟我出來了。也難怪，那只老羊是它媽媽,年初，父親把它從李神七那里買過來，都七八個月了,它還是不認(rèn)我家家門。(1２）它只認(rèn)媽媽。（１3)把羊趕回家，把圈門扎好。父親回來了。父親說,趕緊，咱家的騾子沒回來，得去找。你去蘆草溝，我去黑山子。(１4）我的心突突突，驟然間狂跳不已。又沒回來,王八蛋,又野到哪兒去了!一邊罵，我一邊狂奔,看著即將暮色四合的山野,我急得都快哭了。(１5)雨后的蘆草溝水汽濕重,我一邊瞪大眼睛往四下里尋覓,一邊張開耳孔，極細(xì)致地聽。我家的騾子愛打響鼻,假如它看到我來了,或許會和諧地暗示一下子。但是，沒有。巨大的寂靜，壓得人有些喘但是氣來。（１6）連遠(yuǎn)山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一聲,村莊掉入到無底的黑夜里。我朝空空的山谷喊了一嗓子,我也不知道是想喊我家的騾子,還是想壯壯膽子，但回響傳來，聲調(diào)古怪而尖利,仿佛是另一個什么可怕的東西朝我喊了一嗓子，我有點(diǎn)膽怯。不找了，活該它！我三步并作兩步開始從溝岔里往出退,起先是大步流星，后來干脆變成了跑。窸窸窣窣的聲響里,仿佛是萬千怪獸，跟在我后邊，不遠(yuǎn)不近，甩也甩不掉。（１7）我一口氣跑回家里。院子里,母親在喂豬,父親就著燈光,在磨鐮刀。我拖著哭腔,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向父親稟告：沒有,蘆草溝我都找遍了,就是沒看見咱家的騾子。我咬緊牙關(guān)，撒了個謊。父親頭也沒抬，只簡樸回了一句：哦,你說騾子啊，它早自個兒回來了,飯在炕上，你去吃吧。(18)仿佛什么也沒有發(fā)生過。之后,母親出來進(jìn)去,一趟一趟地為豬添食,把一面鍋刮得咣當(dāng)亂響。父親則依舊埋著頭，嚯——嚯——節(jié)奏鏗鏘地磨著他的鐮刀。（1９）只剩下氣喘吁吁的我。（２0)直到現(xiàn)在，我在夢境里,依舊在不斷地尋找著。不是我家少了只羊，就是騾子跑得沒了蹤影。有時候,內(nèi)容會稍稍變換到高考上，同學(xué)們倏忽間都進(jìn)了考場,而我，卻無論如何也找不到屬于自己的那個考場;或者,答著答著,忽然沒了筆,怎么找也找不著。然后,畫面一轉(zhuǎn),又回到了村莊里，李神七的媳婦走出家門,面色凝重地對我說,我沒見你家的羊。（21)那,我家的羊呢?我家的羊在哪里？我一急,趕緊跑啊，找啊，直到嚇醒自己。（選自《文苑·經(jīng)典美文》２02３年第3期,有刪改)6．下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（▲）（3分）A.文章重要寫“我”尋找羊和騾子的事情。B.找騾子時，“我”沒找遍蘆草溝就回來了。Ｃ.直到現(xiàn)在，“我”仍沒找到“我”家的羊。Ｄ.“我”的尋找從現(xiàn)實延伸到夢境里。7．結(jié)合語境，品味下列語句,說說加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的妙處。(4分)（1)又沒回來，王八蛋，又野到哪兒去了！(2)連遠(yuǎn)山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一聲,村莊掉入到無底的黑夜里。８．第(18）(19）段中，父母明明都在家里,作者卻說“只剩下氣喘吁吁的我”，這樣寫有什么用意？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(４分)9．本文中“我”在“尋找”，許多文學(xué)作品也寫到“尋找”,如《孤獨(dú)之旅》《小王子》等,這引發(fā)了你對“尋找”的哪些思考？結(jié)合本文,聯(lián)系你讀過的課文或其他作品,加以闡述。（8分)９、略。２0２3廣州地鐵客的風(fēng)格畢淑敏擠車可見風(fēng)格。陌生人與陌生人密切接觸,仿佛豐收的一顆葡萄與另一顆葡萄，彼此擠得有些變形。也似從一個民族刺出的一滴血，可驗出一個民族的習(xí)慣。那一年剛到日本，出行某地,正是清晨,地鐵站里無聲地?fù)頂D著。大和民族有一種喑啞的習(xí)慣，嘴巴鉗得緊緊,絕不容易流露哀喜。地鐵開過來了,從窗戶看過去，廂內(nèi)全是黃皮膚，如等待化成紙漿的蘆葦垛,僵立著，紋絲不動。我們因集體行動,怕大家無法同入一節(jié)車廂，走散了添麻煩，顯出難色。巴望著下列車會松些,等了一輛又一輛。翻譯急了，告知日本地鐵就是這種擠法，再等下去,必全體遲到。大伙說就算我們想上，也上不去啊。翻譯說,一定上得去的,只要你想上。有專門的“推手”,會負(fù)責(zé)把人群壓入車門。于是在他的率領(lǐng)下，破釜沉舟地擠車。嘿，真叫翻譯說著了,當(dāng)我們像一個腫瘤,凸鼓在車廂門口之時,突覺后背有強(qiáng)大的助力擁來，猛地把我們抵入門內(nèi)。真想回過頭去看看這些職業(yè)推手如何操作,并致敬意。可惜人頭相撞,頸子主線打不了彎。肉軀是很有彈性的，看似針插不進(jìn)水潑不進(jìn)的車廂，呼啦啦一下又頂進(jìn)若干人。地鐵中燈光明亮，在如此近的距離內(nèi),觀測周邊的臉龐,讓我有一種驚駭之感。日本人如同干旱了整個夏秋的土地,板結(jié)著,默不作聲。軀體被夾得扁扁，神色仍然安靜,對極端的擁擠毫無抱怨神色，艱忍著。我終于對他們享譽(yù)世界的團(tuán)隊精神,有了更貼近的了解。那是在強(qiáng)大的外力之下,凝固成鐵板一塊。個體消失了，只剩下凌駕其上的森冷意志。真正的苦難才開始。一路直著脖子仰著臉,以便把喘出的熱氣流盡量吹向天花板,別噴入旁人鼻孔。下車時沒有了職業(yè)推手的協(xié)助，抽身無望。車廂內(nèi)層層疊疊如同頁巖,嵌頓著,只能從人們的肩頭掠過。眾人分散在幾站才全下了車，攏在一起。從此我一想到東京的地鐵，汗就立即從全身透出。美國芝加哥的地鐵，有一種重濁冰冷的味道,到處延展著赤裸裸的鋼鐵，沒有絲毫柔情和裝飾,仿佛生怕人忘了這是初期工業(yè)時代的產(chǎn)物。又是上班時間。一輛地鐵開過來了，看窗口,先是很樂觀，廂內(nèi)相稱空曠，甚至可以說疏可走馬，必能松松快快地上車了。可是,且慢，廂門口怎么那樣擠？仿佛秘結(jié)了一個星期的大腸。想來這些人是要在此站下車的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。待車停穩(wěn)，才發(fā)現(xiàn)那些人主線沒有下車的打算，個個如金發(fā)秦叔寶，扼守門口,絕不閃讓。車下的人也都心領(lǐng)神會地退避著，乖乖縮在一旁,并不硬闖。我拉著美國翻譯就想竄入,她說再等一輛吧。眼看著能上去的車，就這樣懶散地開走了,真讓人于心不忍。我說,上吧。翻譯說，你硬擠,就干涉了別人的空間。正說著,一位碩大身膀的黑人婦女,沖決門口的阻撓挺了上去，側(cè)身一扛就撞到中部敞亮地區(qū),朝窗外等車者肆意微笑，甚是歡快。我說，你看你看,人家這般就上去了。翻譯說，你看你看,多少人在側(cè)目而視。我這才注意到，周邊的人們,無論車上的和車下的,都是滿臉的不屑,好似在說，請看這個女人，多么沒有教養(yǎng)啊！我不解，明明擠一擠就可以上去的，為什么如此？翻譯說,美國的習(xí)俗就是這樣。對于勢力范圍格外看重,我的就是我的，神圣不可侵犯。來的早,站在門口,這就是我的轄地。我樂意讓出來,是我的自由；我不愿讓，你就沒有權(quán)力穿越……北京地鐵的擁擠限度，似介于日本和美國之間。我們沒有職業(yè)的“推手”（但愿以后也不會有,假如太擠了,政府就應(yīng)修建更多的交通設(shè)施，想更人性化的主意,而不是把人壓榨成渣滓)，是不幸也是幸事。會不會擠車,是北京人地道與否的重要標(biāo)志之一。單單擠得上去，不是本領(lǐng)。上去了，要能給后面的人也閃出空隙,與人為善才是正宗。只有民工才大包小包地擠在門口處。他們是膽怯和謙和的,守門不是什么領(lǐng)地占有欲，而是初來乍到，心中無底,怕自己下不去車。他們毫無怨言地任憑人流的撞擊，頑強(qiáng)地為自己保有一點(diǎn)安全感。在城里待久了,他們就老到起來，一上車就機(jī)靈地往里走,用半生不熟的普通話說著:勞駕借光……車廂內(nèi)膛相對松快，真是利人利己。北京的地鐵客在擁擠中，被人擠了撞了,都當(dāng)作尋常事，自認(rèn)晦氣，并不劍拔弩張。比如腳被人踩了,上等的反映是風(fēng)趣一把，說一句:“對不起,我硌著您的腳了。”中檔的也許說：“倒是當(dāng)心點(diǎn)啊，我這腳是肉長的,您認(rèn)為是不銹鋼的吧?”即便是下等的反響，也但是是嘟囔一句:“坐沒坐過車啊，悠著點(diǎn)，我這踝子骨沒準(zhǔn)折了，你就得陪我上醫(yī)院CT去!”之后一瘸一拐地獨(dú)自下車了。人與人的界線這個東西，不可太清，水至清則無魚，到了冷漠的邊沿;當(dāng)然也不可太近,沒有了界線也就沒有了個性沒有了獨(dú)立。適當(dāng)?shù)摹岸取?是一種文化的約定俗成。還是喜歡中庸平和之道。將來有了環(huán)球地鐵,該推行的也許正是北京這種東方式的彈性距離感。（選自《最閱讀》，有刪改)１８.請分別概括東京地鐵客和芝加哥地鐵客的風(fēng)格。（4分）１9.下面語句運(yùn)用了多種描寫方法，請加以賞析。(５分）一位碩大身膀的黑人婦女,沖決門口的阻撓挺了上去,側(cè)身一扛就撞到中部敞亮地區(qū)，朝窗外等車者肆意微笑，甚是歡快。２０．北京地鐵沒有職業(yè)攜手“是不幸也是幸事”，這是什么意思（4分)２1.作者列舉了北京地鐵客被踩腳后的三種反映，請你選擇其中一種,從語言表達(dá)及化解矛盾效果的角度進(jìn)行評析。(４分)2２．作者推崇的“北京這種東方式的彈性距離感”體現(xiàn)了中華民族的什么精神實質(zhì)?你贊賞這種精神實質(zhì)嗎?請簡述理由。