2023思想政治心得體會(huì)優(yōu)秀8篇

-22-2023思想政治心得體會(huì)優(yōu)秀8篇一篇內(nèi)容豐富的心得體會(huì)是一定可以得到讀者認(rèn)可的，平日里相信大家一定都會(huì)產(chǎn)生不少新的想法，需要及時(shí)記錄在體會(huì)中，以下是職場(chǎng)我精心為您推薦的2023思想政治心得體會(huì)優(yōu)秀8篇，供大家參考。

2023思想政治心得體會(huì)篇1

上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈；特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來(lái)的教育、教學(xué)問(wèn)題，否則，即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師。

在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，分析精辟入理，富于說(shuō)服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。

教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問(wèn)題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：

一、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對(duì)性。

近年來(lái)，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí)，對(duì)于這種不同教材，就有不同的要求，要對(duì)癥下藥，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對(duì)性，就好比射箭沒(méi)找到靶子，治病沒(méi)找到病因。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。

二、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。

改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生，解決周?chē)鞣N思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。

三、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問(wèn)題。

對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題，這是常見(jiàn)的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法。

“欲速則不達(dá)”地進(jìn)行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機(jī)智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實(shí)效，以情感人。

教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長(zhǎng)期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累。那么，政治教師要具有更高的教育機(jī)智技巧，主要應(yīng)通過(guò)以下幾方面去努力。

首先，高度的思想道德境界和理論知識(shí)修養(yǎng)，是教育機(jī)智才能賴(lài)以培養(yǎng)和提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教育機(jī)智的才能，首先來(lái)自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問(wèn)題連教師自己都沒(méi)有很好地解決，怎么談得上機(jī)智靈活地去教育學(xué)生呢而豐富的知識(shí)；較高的理論修養(yǎng)水平是教育機(jī)智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學(xué)生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對(duì)不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題具有準(zhǔn)確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進(jìn)行處理，否則教學(xué)時(shí)只能照本宣科，遇到問(wèn)題就會(huì)措手不及，捉襟見(jiàn)肘，教育機(jī)智便無(wú)從談起了。

其次，深刻了解學(xué)生的思想、知識(shí)和心理特征，是教育機(jī)智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。

對(duì)學(xué)生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時(shí)起時(shí)伏，這就需要教師做學(xué)生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用，才能有針對(duì)性，使教師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次，強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是教育機(jī)智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動(dòng)力。國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)的進(jìn)步，歷史車(chē)輪的前進(jìn)，人類(lèi)文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺(jué)地意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)，對(duì)學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，他才能千方百計(jì)地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果，從而使自己的教學(xué)才能得到不斷鍛煉和提高。

最后，自己勤奮進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機(jī)智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個(gè)有責(zé)任感的教師都想自己能在教學(xué)上揮灑自如，教學(xué)效果良好，給學(xué)生有個(gè)好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點(diǎn)的條件下，有的教師進(jìn)步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個(gè)人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系自己實(shí)際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實(shí)自己，提高自己的教育機(jī)智才能。

總之，思想政治課教學(xué)效果的好壞是與廣大教師的教育機(jī)智分不開(kāi)的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺(jué)地加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過(guò)勤奮進(jìn)取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。

2023思想政治心得體會(huì)篇2

通過(guò)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的深入學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，對(duì)新形勢(shì)下我黨承擔(dān)的歷史責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員的責(zé)任與義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，對(duì)黨章的重要性有了更深刻的理解。黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線(xiàn)方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。黨的通過(guò)的黨章修正案，把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、在黨章中完整表述了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度，全面揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵。我認(rèn)為只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，才能確保我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，使我進(jìn)一步規(guī)范自己廉潔從業(yè)行為《廉政準(zhǔn)則》主要理清了六個(gè)方面的問(wèn)題，使我黨的反腐倡廉工作向反腐倡廉制度化、機(jī)制化建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步：一是切實(shí)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益的問(wèn)題;二是切實(shí)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部私自從事?tīng)I(yíng)利性活動(dòng)的問(wèn)題;三是切實(shí)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反規(guī)定干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的問(wèn)題;四是切實(shí)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益的問(wèn)題;五是切實(shí)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反規(guī)定選拔任用干部的問(wèn)題;六是切實(shí)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題?！读?zhǔn)則》是規(guī)范、是工作指南、更是座右銘。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)條例，讓我充分認(rèn)識(shí)到廉政建設(shè)的重要意義

歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)政黨，如果不堅(jiān)決反對(duì)和有效預(yù)防腐敗，聽(tīng)任腐敗現(xiàn)象在黨內(nèi)滋長(zhǎng)蔓延，就不能取得政權(quán)，即使取得政權(quán)后也不可能保持政權(quán)穩(wěn)定。如果不能堅(jiān)持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防變工作，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險(xiǎn)，黨就有可能走向自我毀滅。黨的以來(lái)對(duì)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提出了明確的要求，頒布了一系列的法規(guī)、條例，這是我們黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律和反腐倡廉工作規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，是在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開(kāi)放條件下深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新要求，是從源頭上防治腐敗的根本舉措，對(duì)于提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重要的意義。

劉愛(ài)華

x年xx月xx日

2023思想政治心得體會(huì)篇3

黨的十八屆三中全會(huì)是一次具有重大意義的會(huì)議，會(huì)議明確了我國(guó)全面深化改革的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)。這次會(huì)議對(duì)于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新事業(yè)，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。會(huì)議充分肯定了改革開(kāi)放30年來(lái)，特別是黨的十七大以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村形勢(shì)取得的巨大成績(jī)。實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，農(nóng)村中小學(xué)面貌發(fā)生了根本性變化。將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入國(guó)家財(cái)政保障范圍，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育體制的深刻變革。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，全部免費(fèi)提供教科書(shū)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，使農(nóng)村學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生受益。加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育，農(nóng)村教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力顯著增強(qiáng)。大力加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。幾年來(lái)，全國(guó)“兩基”人口覆蓋率不斷提高，青壯年文盲率進(jìn)一步下降，免費(fèi)義務(wù)教育在全國(guó)農(nóng)村全面實(shí)現(xiàn)。全面普及了九年義務(wù)教育，國(guó)民人均受教育年限得到了提高，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越式發(fā)展，這是我國(guó)教育發(fā)展史上偉大的歷史豐碑。

作為一名教育工，要深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，在自己的教育教學(xué)中，全面落實(shí).奮勇當(dāng)先，做一個(gè)全會(huì)精神的宣傳者和實(shí)踐者。在學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到作為一名教師在工作當(dāng)中，要圍繞“教育改革”主線(xiàn)，自覺(jué)參與，積極創(chuàng)新，立足本職，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神的相關(guān)理論后，在教育教學(xué)中的.幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以飽滿(mǎn)的熱情將學(xué)習(xí)精神落到實(shí)處，落到每堂課中，每一次教研活動(dòng)和每一次的主題教育活動(dòng)中。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德觀，提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論水平，樹(shù)立良好的師德形象。教師對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。在工作崗位上，嚴(yán)于律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課。

三、以創(chuàng)建高效課堂為主線(xiàn)，提高學(xué)校的整體質(zhì)量。用課題研究，校本研修，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。向精細(xì)化邁進(jìn)，提高工作效益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以提高質(zhì)量為核心，鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果。

四、在教育教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求和諧的教育觀，確保教學(xué)目標(biāo)順利完成。

學(xué)習(xí)了十八屆三中全會(huì)精神，作為一名教育工，我深受鼓舞，決心做好教育工作，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

2023思想政治心得體會(huì)篇4

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：一、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

2023思想政治心得體會(huì)篇5

看多了亂七八糟的小說(shuō)，對(duì)其終究產(chǎn)生了厭倦，本來(lái)是無(wú)聊時(shí)的消遣，最終卻成為了浪費(fèi)時(shí)間的罪魁禍?zhǔn)住Q心改掉自己一看小說(shuō)就停不下來(lái)的壞習(xí)慣，找了一本口碑極好的懸疑小說(shuō)《白夜行》試試水，用了一周的時(shí)間，慢慢將其看完。昨晚凌晨十二點(diǎn)，在以她一次都沒(méi)有回頭結(jié)束了這一場(chǎng)跨度三十多年時(shí)長(zhǎng)的邂逅，一股淡淡的莫名的憂(yōu)愁涌上心頭，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，過(guò)了很久才慢慢被倦意拉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

桐原洋介死在了一棟廢棄大樓里，兩個(gè)嫌疑犯，男人死于意外，女人似自殺又似意外地死于家中的煤氣中毒，她的女兒雪穗被一個(gè)親戚收養(yǎng)，被培養(yǎng)成一個(gè)集才藝、美貌和智慧于一身的女子。她高中對(duì)手發(fā)生了差點(diǎn)被人強(qiáng)暴的意外，在她的關(guān)懷下放棄了對(duì)她的敵意。她的研發(fā)游戲的輔導(dǎo)老師的作品在市場(chǎng)上出現(xiàn)了翻版產(chǎn)品，而翻版產(chǎn)品來(lái)源于桐原洋介的兒子桐原亮司的小公司，一個(gè)他靠賣(mài)身籌來(lái)資金而創(chuàng)辦的公司。她的好朋友在大學(xué)時(shí)從默默無(wú)聞變得光彩奪目，甚至成為了社交舞社社長(zhǎng)一成的女朋友，可是她也遇到了差點(diǎn)被強(qiáng)暴的被害事件，從此又回歸于平凡。雪穗最后和副社長(zhǎng)高宮誠(chéng)結(jié)了婚，盡管在結(jié)婚前一天，準(zhǔn)備和自己心動(dòng)的女人告白而悔婚，可最終因?yàn)橐馔舛鴽](méi)有實(shí)現(xiàn)?；楹?，雪穗是個(gè)盡責(zé)的妻子，可后來(lái)開(kāi)始炒股，做服裝生意而最終忽略了家庭而讓丈夫和其心動(dòng)的女子在一起而離了婚;婚內(nèi)，高宮誠(chéng)公司有信息泄露的事件發(fā)生，而桐原亮司此時(shí)正以秋吉雄一的身份在此工作。后來(lái)一成的堂哥愛(ài)上了雪穗，一成為了阻止她嫁入他們家而派了偵探跟蹤，可是在雪穗被調(diào)查得差不多的時(shí)候死于毒氣，而此時(shí)，亮司正以雄一的身份和一個(gè)能接觸到毒藥的女子戀愛(ài)，并向她要了一瓶毒藥。在雪穗準(zhǔn)備開(kāi)新店的時(shí)候，養(yǎng)母生了重病，她不得不回去照顧，可是一個(gè)晚上后，養(yǎng)母突然去世，而此時(shí)亮司也在一個(gè)城市。雪穗最終嫁給了一成堂哥，可是他的女兒卻并不喜歡她，后來(lái)孩子悲慘地遭遇了，雪穗安慰她最終讓兩人關(guān)系破冰。追蹤桐原洋介死的警官調(diào)查了雪穗和亮司二十年，最后弄明白，洋介是被從通風(fēng)口進(jìn)入大樓的兒子用他剪紙的刀殺死，因?yàn)榱了居H眼看到自己惡心的父親在雪穗，而后他們兩人就成了蝦和槍蝦虎的關(guān)系。在雪穗新店開(kāi)業(yè)的那一天，警官找到了亮司，而亮司決絕地跳樓，并用他的剪子捅入了自己心臟。雪穗冷漠地看著亮司的尸體，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

整個(gè)故事以不同的人不同的視角描述著二十年的故事，埋下了一個(gè)又一個(gè)的伏筆和疑惑，在最后全部揭開(kāi)，盡管仍有很多事情沒(méi)有明說(shuō)出答案，可是看完故事，答案卻浮現(xiàn)在了心頭，那三起案的犯罪者大概都是亮司，而始作俑者無(wú)疑是雪穗，同樣的方法同樣的是利于雪穗的結(jié)果。而這樣的方法，又無(wú)法不起源于雪穗幼時(shí)受到的傷害。她的陰狠，她的冷漠，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的精明，讓我愛(ài)她這個(gè)令人折服的女子，又讓我厭惡她這個(gè)不折手段的狠毒之人，可最終卻只是讓同情她從幼時(shí)就沒(méi)了光明和擁抱這個(gè)美好世界的機(jī)會(huì)。而最讓我心痛的卻是那個(gè)永遠(yuǎn)在白夜里行走的亮司，父母在身邊，卻體會(huì)不到父母愛(ài)，見(jiàn)到的是母親和雇員的奸情以及父親的低劣，最痛心的是見(jiàn)到了父親自己玩伴的不堪場(chǎng)面，而終身爬不出那黑暗的通風(fēng)口。他為了雪穗干了一件又一件低劣違法的事情，最終也沒(méi)能廝守在雪穗身邊，而用鮮血結(jié)束了他的一生。我不知道他若是沒(méi)有見(jiàn)到那一幕，他的人生會(huì)是怎樣。他會(huì)憑借自己精湛的剪紙技術(shù)成為一流大師?還是憑借自己對(duì)電腦的精通，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)有價(jià)值的軟件?又或是憑著他仗義的性格、精明的頭腦成為大老板走向社會(huì)頂層?答案是不知道的，可是我希望這會(huì)是他可能的走向，因?yàn)樗档眠@些，這個(gè)讓人心碎的男孩又或者說(shuō)男人?

我被東野圭吾的文字深深吸引，文中的每一個(gè)字我都不愿意跳過(guò)，生怕錯(cuò)過(guò)了這段我就聯(lián)系不起后面的內(nèi)容。我被他對(duì)文字強(qiáng)大的駕馭能力所震撼，在小說(shuō)里，刻畫(huà)了許許多多的人物，每個(gè)人物都有自己的性格和人生，而最終都和故事主線(xiàn)聯(lián)系在了一起。我不得不說(shuō)，這是我第一次看到這樣構(gòu)思的小說(shuō)，這樣奇特，這樣有魅力，讓我沉醉。

關(guān)上了書(shū)，腦海里浮現(xiàn)的盡是穩(wěn)重的場(chǎng)景。那又悶又長(zhǎng)又黑的通風(fēng)管，那又破又舊又陰森的老房，那又美又能干的女人，那愛(ài)恨交織的男人，一部小說(shuō)無(wú)數(shù)個(gè)人生，

一時(shí)又想起幾年前看的東野圭吾另外的兩部小說(shuō)《幻夜》、《分身》，那時(shí)不懂欣賞，只當(dāng)是兩個(gè)故事，而今回想又覺(jué)又不同感受，或許有個(gè)時(shí)間，能夠找來(lái)再看看也是極好的吧。

2023思想政治心得體會(huì)篇6

一、遵循認(rèn)知規(guī)律，以貼近學(xué)生生活實(shí)際的方式呈現(xiàn)教學(xué)主旨

“興趣是學(xué)習(xí)的老師”。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)要依據(jù)學(xué)生思想政治形成和發(fā)展的一般規(guī)律，以學(xué)生能夠接受和樂(lè)于參與的方式組織和表述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感興趣，才會(huì)積極去理解和體會(huì)教學(xué)內(nèi)容中的道理。從而將本課程的價(jià)值引導(dǎo)意圖轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求和自主選擇，使教材真正成為促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展的重要文本。

例如：我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《生活處處有哲學(xué)》時(shí)，因?yàn)楸菊n是高中《生活與哲學(xué)》的第一課，事關(guān)能否引起學(xué)生在接下來(lái)一學(xué)期學(xué)習(xí)哲學(xué)過(guò)程中的興趣問(wèn)題，于是我首先給學(xué)生們呈現(xiàn)出了這么幾個(gè)問(wèn)題：“我是誰(shuí)？”“世界是怎么來(lái)的？”“我是什么樣的人？我由什么原因獲得我的存在？”“世界是否因?yàn)槲业拇嬖诙嬖冢渴且驗(yàn)橛形也庞辛耸澜?，還是因?yàn)橛辛耸澜绮庞辛宋?？”“世界和我相比哪個(gè)更‘厲害’？”“人活著是為了什么？”引發(fā)學(xué)生的思考。上述這些問(wèn)題在尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)哲學(xué)的他們來(lái)講，是非常樂(lè)意去思考乃至于去探索的沖動(dòng)，從而能激發(fā)起他們濃厚的興趣。這種呈現(xiàn)方式學(xué)生遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程學(xué)生參與熱情高，扣人心弦，寓教于樂(lè)，并為激發(fā)起學(xué)生們接下來(lái)要學(xué)習(xí)的馬克思主義哲學(xué)的基本原理的濃厚興趣，事實(shí)告訴我也是這樣。

二、樹(shù)立正確的教材觀，變“教教材”為“用教材”

新教材是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，凝聚著眾多課程專(zhuān)家計(jì)教研人員的智慧與心血，具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，我們必須尊重教材。但教材不是法典，時(shí)代在發(fā)展，與學(xué)生生活及社會(huì)生活緊密相連的思想品德教材必然具有一定的滯后性，且百密一疏，教材也難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和不足之處。因此，我們不能囿于教材，而應(yīng)站在教材之上，把教材作為一種可以改造的客觀存在，融入自己的智慧，積極審視教材，靈活處理教材，變“教教材”為“用教材”。

三、變教材靜態(tài)主題情境為動(dòng)態(tài)生活場(chǎng)景，通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)教材

人的思想品德是通過(guò)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的。思想品德教育必須從身邊的生活點(diǎn)滴做起，從日常行為的養(yǎng)成做起，應(yīng)該提倡讓學(xué)生通過(guò)自己的自主活動(dòng)，通過(guò)某些形式參與公共生活，體驗(yàn)社會(huì)生活，達(dá)到思想的升華和品德的內(nèi)化。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的形式和情景，讓學(xué)生逐步了解社會(huì)，擴(kuò)大人際交往，參與社會(huì)實(shí)踐。許多經(jīng)濟(jì)、政治、文化以及哲學(xué)，必須在社會(huì)生活的環(huán)境中，通過(guò)生活體驗(yàn)或是社會(huì)實(shí)踐才能得到體驗(yàn)和內(nèi)化?，F(xiàn)行高中思想政治新教材改變了過(guò)去“觀點(diǎn)→論述→事例論證”的呈現(xiàn)方式，而是呈現(xiàn)出活動(dòng)化、生活化與情境化等鮮明特征。

新教材以貼近學(xué)生生活、社會(huì)生活的圖片、故事、詩(shī)歌、活動(dòng)等方式創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中都借助活動(dòng)生成觀點(diǎn)、升華和內(nèi)化知識(shí)，豐富多彩的情境是體現(xiàn)教材活動(dòng)化與生活化的一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)，也是創(chuàng)新教學(xué)模式的一個(gè)重要突破口。但對(duì)于主題情境的使用不應(yīng)拘泥于教材。對(duì)于教材中靜態(tài)方式呈現(xiàn)的主題情境，完全可以因地制宜，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際改變?yōu)閯?dòng)態(tài)的實(shí)際場(chǎng)景，引導(dǎo)通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)融入到教材之中。

四、創(chuàng)設(shè)一定的情境材料，注重教材內(nèi)容的問(wèn)題導(dǎo)引

前蘇聯(lián)教學(xué)論專(zhuān)家馬赫穆托夫提出：“問(wèn)題教學(xué)是發(fā)展性教學(xué)的高級(jí)類(lèi)型，在這種教學(xué)活動(dòng)中，占主導(dǎo)地位的是對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)和認(rèn)識(shí)性作業(yè)，這些對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)和認(rèn)識(shí)性作業(yè)需要由教師系統(tǒng)地創(chuàng)建一些問(wèn)題情境，并組織學(xué)生為解決教學(xué)問(wèn)題而進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)也將學(xué)生的獨(dú)立探索活動(dòng)與掌握正確的科學(xué)結(jié)論最優(yōu)地結(jié)合起來(lái)?！碧招兄壬f(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)?！毖芯块_(kāi)始于問(wèn)題，問(wèn)題產(chǎn)生于情境。在平時(shí)的思想政治課教學(xué)中，如果我們采用直白、平淡的方式呈現(xiàn)教材，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)與學(xué)習(xí)能力的提升。通過(guò)“呈現(xiàn)背景→暗示要求（提出問(wèn)題）→引發(fā)思考→理性概括”的流程誘導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍學(xué)生的思維，把學(xué)習(xí)教材知識(shí)的過(guò)程變成分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)教材的問(wèn)題化。

總之，教材的有效呈現(xiàn)，是一個(gè)全新的課題，需要教師把那些過(guò)于簡(jiǎn)單的教材，變得更加生動(dòng)形象；把那些過(guò)于冗雜、難以理解的內(nèi)容變得更加簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)生一看就懂，一學(xué)就會(huì)；把那些抽象的內(nèi)容用形象的語(yǔ)言變得更加直觀，便于學(xué)生理解。教材的有效呈現(xiàn)，體現(xiàn)的不僅僅是教師教師處理教材的藝術(shù)，也體現(xiàn)了教師教學(xué)水平的高低，更能展現(xiàn)教師的教育智慧和價(jià)值觀。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是聽(tīng)取名師分析課標(biāo)、觀摩名師課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)課例研究。

2023思想政治心得體會(huì)篇7

一、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的精神追求

淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，心中裝著人民，裝著黨的事業(yè)，是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的價(jià)值取向和精神追求，為之努力實(shí)踐并身體力行，不僅是黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的，而且對(duì)于提高整個(gè)社會(huì)的思想道德水平和文化素養(yǎng)，激勵(lì)廣大黨員和人民群眾投身社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)具有重要的教育作用和引導(dǎo)作用。

二、著力營(yíng)造在工作上，班子成員和干警一起摸爬滾打，審案件、抓執(zhí)行、搞接待;在紀(jì)律上，要求干警不做的，班子首先不做，不該去的堅(jiān)決不去，不該吃的堅(jiān)決不吃，為干警們做出了樣子。二是由&l單一型&r向&l系統(tǒng)型&r轉(zhuǎn)變。改變過(guò)去那種就某項(xiàng)教育而抓教育的方式，把多項(xiàng)教育結(jié)合起來(lái)，形成系統(tǒng)型的教育模式。如在開(kāi)展&l司法公正樹(shù)形象&r活動(dòng)的同時(shí)，我縣同時(shí)開(kāi)展了&l創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境&r活動(dòng)。對(duì)此，我院把兩項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，既教育干警牢固樹(shù)立司法公正意識(shí)，凝聚一個(gè)&l警魂&r，樹(shù)起一種&l精神&r，培育一種&l作風(fēng)&r，又要求干警不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，從而達(dá)到了互相促進(jìn)，互相提高的效果。同時(shí)，把典型教育和警示教育相結(jié)合，在組織干警學(xué)習(xí)陳印田、任長(zhǎng)霞、吳宏友等優(yōu)秀典型的同時(shí)，還通過(guò)紀(jì)委通報(bào)的違法違紀(jì)案件及媒體披露的貪污腐敗案件開(kāi)展警示教育，通過(guò)對(duì)比來(lái)使干警增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)和司法為民意識(shí)。三是由&l灌輸式&r向&l引導(dǎo)式&r轉(zhuǎn)變。注重增強(qiáng)教育的靈活性、多樣性。特別是著重摸準(zhǔn)干警的思想脈博，瞄準(zhǔn)疑惑點(diǎn)，有的放矢地引導(dǎo)干警思想，幫干警解&l扣子&r。如我院某法庭一位副庭長(zhǎng)，由于審判經(jīng)驗(yàn)較為豐富，被安排協(xié)助其他庭工作。但他認(rèn)為自己是協(xié)助工作，屬于&l沒(méi)人管&r的人。了解到這一情況后，政治處干警幾次主動(dòng)找到他，以談心的方式做其思想工作，卸掉其思想上的負(fù)擔(dān)，從而使其工作積極性高漲，多次加班加點(diǎn)到晚上八、九點(diǎn)鐘。

良好的教育體制和教育機(jī)制，使干警的現(xiàn)代司法理念進(jìn)一步樹(shù)立，公正審判、司法為民、積極工作、無(wú)私奉獻(xiàn)成為民二庭干警的真實(shí)寫(xiě)照。僅今年以來(lái)，我院干警累計(jì)放棄休假日近500多天，加班加點(diǎn)4000多小時(shí)。

三、改進(jìn)管理體制，在提高思想政治工作針對(duì)性上下功夫

隊(duì)伍管理是思想政治工作的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)此，我院不斷改進(jìn)工作體制，創(chuàng)新工作思路，努力在提高思想政治工作的針對(duì)性上下功夫。一是針對(duì)隊(duì)伍管理，變&l人管人&r為&l制度管人&r。今年年初，我院實(shí)施了規(guī)范化管理考核制度，由政治處等綜合部門(mén)負(fù)責(zé)考核等事項(xiàng)。規(guī)范化管理考核制度的建立，使全院從立案、審理到申訴、執(zhí)行，從行政管理到思想政治工作，從每個(gè)崗位到每個(gè)單位都有目標(biāo)任務(wù)，都有制度約束，將全部工作納入了系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道，實(shí)現(xiàn)了&l人管人&r向&l制度管人&r的轉(zhuǎn)變。二是針對(duì)責(zé)任追究，變避重就輕為從嚴(yán)追究。我院黨組班子首先統(tǒng)一了思想，決心改變對(duì)問(wèn)題&l避重就輕&r的解決方法，對(duì)違法違紀(jì)問(wèn)題從嚴(yán)追究。如某法庭的一位干警，因20xx年所辦理的一件案件引起了當(dāng)事人上訪，對(duì)此，經(jīng)審判委員會(huì)研究，認(rèn)為此案屬于錯(cuò)案，給予了該干警警告處分，并對(duì)該庭庭長(zhǎng)予以通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，由政治處結(jié)合紀(jì)檢部門(mén)同他們談話(huà)，做好其思想工作，使他們充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，并鼓勵(lì)他們更加積極地投入工作，爭(zhēng)取好成績(jī)。通過(guò)工作，兩位干警未因受到處分而影響工作，仍然一如既往地辦理案件。三是針對(duì)監(jiān)督問(wèn)題，變被動(dòng)監(jiān)督為主動(dòng)納諫。主要是在監(jiān)督的方式上，變?nèi)罕姺从硢?wèn)題為主動(dòng)開(kāi)門(mén)納諫。如針對(duì)有的當(dāng)事人提出的辦案效率不高、執(zhí)行難等問(wèn)題，我院班子成員利用一個(gè)月的時(shí)間，主動(dòng)到縣委、人大、政協(xié)、企業(yè)以及當(dāng)事人家中進(jìn)行走訪，并發(fā)放征求意見(jiàn)卡360余份，并針對(duì)吸收到的意見(jiàn)建議進(jìn)行了逐條分析，到各法庭進(jìn)行了調(diào)查研究，提出了加大簡(jiǎn)易程序適用率、提高辦案質(zhì)量、加大力度抓好執(zhí)行工作等了整改措施并狠抓了落實(shí)。四是針對(duì)思想教育，變&l救火&r為&l防火&r。對(duì)于隊(duì)伍中出現(xiàn)的各種傾向性、苗頭性問(wèn)題，注重抓早抓小，倡導(dǎo)&l提前介入&r的工作方法，定期為干警的思想&l把脈&r，變&l救火&r為&l防火&r。如我院黨組副書(shū)記、副院長(zhǎng)兼政治處主任謝金華同志在到基層法庭調(diào)研時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別年齡較大的老同志有&l船到碼頭車(chē)到站&r的思想，工作積極性不高，便與政治處干警一起，主動(dòng)找到這些老同志，做他們的思想工作，從而使他們對(duì)年齡、經(jīng)驗(yàn)、付出、回報(bào)的關(guān)系有了正確的認(rèn)識(shí)，更加積極地投入到工作中。

思想政治工作針對(duì)性的增強(qiáng)，促進(jìn)了審判工作的順利開(kāi)展。今年以來(lái)，我院民事案件簡(jiǎn)易程序適用率達(dá)到92.6%，平均審限較去年同期縮短了40天，案件發(fā)改率僅為1.2%，較市目標(biāo)低1.8個(gè)百分點(diǎn)。共受理執(zhí)行案件513件，執(zhí)結(jié)4