軍人與歌曲和軍校學員談歌曲課件

軍人與歌曲

----與軍校學員談歌曲馬傳輝講三個問題

一、歌曲的積極作用二、歌曲的消極影響三、軍營歌詠活動

一、歌曲的積極作用

▲江主席強調一首歌、一本書好還是不好,往往會對人的思想產生潛移默化的影響，兩種影響全然不同。在我們部隊中，對干部、戰(zhàn)士們唱歌、看書，一定要進行積極的引導，這是我們的思想教育和精神文明建設的一項重要工作。

▲歌曲，是軍校學員的好伙伴。歌聲伴隨我們走向課堂，走向操場，給我們帶來歡樂，帶來鼓舞，也帶來信心和力量。

▲歌曲的積極作用(一)一首好歌，是一把打開心靈之門的“鑰匙”。(二)一首好歌，是一味進行自我教育的“良藥”。(三)一首好歌，是插上音樂翅膀的“條令”。(四)在戰(zhàn)爭年代，歌曲，有時是一種可以摧毀敵人心理防線的特殊的重型武器。(五)歌曲，是全球通用的世界語,是人際交往的通行證。

(二)一首好歌，是一味進行自我教育的“良藥”

歌曲這把“鑰匙”是神奇的，把它交給每位青年軍人，就能變?yōu)槲覀兦嗄贶娙穗S身攜帶的“感冒沖劑”、“止咳糖漿”和心理治療的秘方，成為他們隨時進行自我教育的“良藥”。(《說句心里話》；《山不轉水轉》)

(三)一首好歌，是插上音樂翅膀的“條令”

歌曲在經常性管理工作中也能起到意想不到的積極作用。群眾性的歌詠活動，為經常性的管理工作注入了勃勃生機，功不可沒。(《三大紀律八項注意》；《人民軍隊忠于黨》；《官兵友愛歌》；《中國人民解放軍軍歌》)

(四)在戰(zhàn)爭年代，歌曲，有時是一種可以摧毀敵人心理防線的特殊的重型武器

1、四面楚歌這個成語典故，說的就是這個觀點。(琵琶獨奏：《十面埋伏》；流行歌曲：《霸王別姬》；江蘇民歌：《好一朵茉莉花》、《扁擔歌》；安徽民歌：《摘石榴》)2、伊拉克戰(zhàn)爭期間，美軍使用重金屬音樂和兒童節(jié)目的主題曲進行心理戰(zhàn)。(Metallica樂隊的重金屬搖滾歌曲：《進入睡夢精靈》；“恐龍Barney”兒童節(jié)目的主題曲)

二、哪些歌曲有消極影響

▲江主席指出隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和改革開放步伐的加快，社會文化市場和大眾傳播媒介迅速擴展，為豐富軍營文化生活提供了有利條件。但也難免出現(xiàn)一些消極的影響，例如一些格調低下甚至腐朽、頹廢的精神產品，流入到軍營里來，對官兵產生腐蝕作用。這務必引起我們的高度警惕。

▲江主席指出

軍營里的文化生活，應該是格調清新，充滿著健康向上、生動活潑的氣氛，堅決抵制各種精神污染，不能容忍任何文化垃圾存在。

▲哪些歌曲會產生消極影響？(一)被稱為“精神鴉片”的低級污穢的黃色歌曲。(二)部分大陸搖滾歌曲和港臺通俗歌曲。(《讓我在雪地里撒點野》)

(三)一些宣揚愛情至上、看破紅塵、悲觀厭世的人生觀和情緒，使人精神萎糜、喪失斗志或悶悶不樂的通俗歌曲。

(《囚歌》系列歌曲之一：《鐵窗淚》)(四)一些本身是健康的，甚至是優(yōu)秀的、革命的歌曲。由于唱歌的時機、場合不對或其他原因，這些歌曲也可能產生意想不到的負效應。(下面要重點講一講)

▲意想不到的優(yōu)秀歌曲的負效應(之一)1、《妹妹你大膽的往前走》是首好歌，部隊行進中不能唱，否則會影響革命軍人的形象。2、中秋節(jié)晚上唱《十五的月亮》，幾十名飛行學員都難過得哭了。3、地方政府播放《三大紀律八項注意》來歡迎野營拉練的部隊，軍人會不會不高興？

▲意想不到的優(yōu)秀歌曲的負效應(之二)

4、江西民歌《盼紅軍》，健康、優(yōu)美、深情，有位歌星一唱，變味了，音樂形象變得低級庸俗，甚至淫穢不堪。5、播放搖滾唱法唱的《軍歌》，部隊閱兵時和隊伍行進中肯定亂套。6、“極左”的環(huán)境使優(yōu)秀歌曲《南泥灣》(郭蘭英，民族唱法；李玲玉，通俗唱法；崔健，搖滾唱法)被誤解。。

三、軍營歌詠活動

▲軍營歌詠活動是軍營文化建設的生力軍。歌詠活動組織好了，能促進集體主義的形成，有利于部隊的教育和管理，對于鞏固和挺高部隊戰(zhàn)斗力，鼓舞士氣，培養(yǎng)人才，增強軍營的凝聚力和吸引力，有著非常重要的作用。

講四個問題：(一)有的學員隊唱歌存在的問題及原因(二)軍營歌壇應該有什么樣的主旋律？(三)談談向基層推薦歌曲(四)關于開展軍營歌詠活動的幾點建議2、存在這些問題的原因

(1)態(tài)度不大端正。從歌聲中可以聽出一種厭煩、應付的感覺。(2)方法不大正確。教歌沒講清速度、節(jié)奏，起調沒起好，唱起來不是慢了就是快了，不是高了就是低了，節(jié)奏也強弱不分，找不到感覺。有時不理解歌詞的含義，把歌唱變味了。(如：《血染的風采》)

(二)軍營歌壇應該有什么樣的主旋律？

▲江主席指出：軍營不可能與社會隔絕，但對社會上的精神產品，要根據(jù)軍隊肩負的任務和軍隊建設的要求加以選擇，并對官兵進行正確引導，著眼于增強部隊凝聚力和提高戰(zhàn)斗力。

▲據(jù)調查，在民族、通俗、美聲、搖滾等唱法中，94.6%的青年軍人喜歡通俗唱法，在“青年軍人最喜愛的歌曲”中，有29.1%的歌曲是通俗歌曲。

▲為什么青年軍人對通俗歌曲如此鐘愛呢?73.8%的青年軍人認為是“歌詞反映了青年的真情實感”，40%的青年軍人認為是“曲調不高不低，好學易唱”，20.8%的青年軍人認為是“富有思想性和教育性”。

▲青年軍人怎么看港臺歌曲？當問到“從地域上分，你更喜歡哪種歌曲”時，80%的青年軍人回答“港臺通俗歌曲”,50%的青年軍人回答“大陸南方歌曲”,43%的青年軍人回答“大陸北方歌曲”，7.7%的青年軍人回答“外國歌曲”。

▲對港臺通俗歌曲也不能良莠不分，來者不拒。對于美好健康的、被青年軍人喜歡的、容易被青年軍人接受的，要大膽地拿過來，充實和活躍軍營歌壇。過去，我們不是把《我的中國心》、《龍的傳人》等具有濃烈愛國情的港臺歌曲拿到軍營來唱，教育了整整一代青年軍人嗎?

這幾年，也有不少港臺通俗歌曲很受青年軍人歡迎。比如，莫文尉的《盛夏的果實》，伍佰的《挪威的森林》，孫燕姿的《天黑黑》，小剛的《黃昏》，阿杜的《他一定很愛你》，陳慧琳的《記事本》?！昵埃飨浿赋霈F(xiàn)在，好的文藝作品不很多，同廣大官兵的要求還有較大差距。軍隊的文藝工作者是—支有光榮傳統(tǒng)的隊伍，希望他們深入部隊，熟悉生活，努力謳歌部隊中的新人新事新風尚，為部隊多提供既有教育意義、又為廣大官兵喜聞樂見的精神食糧．為加強社會主義精神文明建設，提高部隊戰(zhàn)斗力作出更多的貢獻。

▲十年來，我們的詞曲作家按照江主席的指示要求，創(chuàng)作出一大批以知心話、貼心話去贏得觀眾的，以真情實意去打動人心的，高質量、高品位的通俗歌曲，不少青年軍人已經把對通俗歌曲的主要興趣放在大陸通俗歌曲上了。(《士兵小唱》、《我的老班長》、《祝你平安》、《冰糖葫蘆》、《知心愛人》)

(三)談談向基層推薦歌曲

▲(有人在一次歡送會上選擇了《心雨》獻給戰(zhàn)友，很不合適)建議向基層推薦歌曲之前，先進行一次“青年軍人最喜歡哪些歌曲”的普查或抽樣調查，然后按以下要求去選擇和推薦歌曲:一要形式多樣，風格各異；二要內容豐富，品種齊全；三要反復論證，數(shù)量適中；四要好中選優(yōu)，保證質量。

▲一要形式多樣，風格各異。既有獨唱、齊唱歌曲，也有適合二重唱、表演唱的歌曲;既有雄壯豪邁的隊列歌曲，也有優(yōu)美動聽的抒情歌曲;既有適合正課時間唱的部隊歌曲和地方優(yōu)秀群眾歌曲，也有供官兵業(yè)余時間唱的通俗歌曲。

▲二要內容豐富，品種齊全。描寫戰(zhàn)斗生活的、反映軍事訓練的、歌頌祖國的、頌揚英模的、歌唱愛情的以及贊美故鄉(xiāng)、親人、母親的歌曲等等，五花八門，應有盡有。

▲三要反復論證，數(shù)量適中。推薦的歌曲少了，基層“吃不飽”，無歌可唱，只好饑不擇食;推薦得太多了，基層“吃不了”，死記硬背學唱完后，昏昏然不解其意，雖然有一段時間會唱的歌不少，過不了多久就沒有幾首歌能唱全了。

▲四要好中選優(yōu)，保證質量。要組織關心、熱愛青年軍人的詞曲作家和責任心強的文化工作者，對軍內流行的各類優(yōu)秀歌曲進行篩選，把青年軍人最喜愛的、詞曲皆優(yōu)的歌曲推薦給基層單位。

▲向基層推薦的各種歌曲的比例怎么把握？應該和“青年軍人最喜愛的歌”的比例相一致。

▲1983年到1992年這十年來，總政、空政、地空導彈某旅、地空導彈某營先后編印下發(fā)的歌曲集，在比例上與“青年軍人最喜愛的歌”的比例有明顯不一致的地方。一是隊列歌曲多，部隊抒情歌曲少；二是地方革命傳統(tǒng)歌曲多，絕大多數(shù)青年軍人業(yè)余時間喜歡唱的通俗歌曲少。

▲怎樣才能改變兩種比例的反差呢?首先，要跳出“雄壯豪邁的隊列歌曲是軍營歌壇的主旋律”的老框框，把部隊抒情歌曲這個優(yōu)美動聽的音符寫進軍歌主旋律中。其次，在注重用部隊歌曲和地方革命傳統(tǒng)歌曲占領軍營歌壇這塊陣地時，要把健康優(yōu)美、催人向上的大陸和港臺通俗歌曲，當作占領陣地的“同盟軍”和關心祖國建設的“愛國僑胞”。

(四)關于開展軍營歌詠活動的幾點建議

歌詠活動，就像陜西十大怪之一的“辣子菜”，有人愛，也有人怕。(陜西十大怪：面條像腰帶，鍋盔像鍋蓋，辣子是道菜，泡饃大碗賣，碗盆難分開，帕帕頭上戴，房子半邊蓋，姑娘不對外，不坐蹲起來，唱戲吼起來。)

▲調查中，50.8%的青年軍人認為開展歌詠活動“很好”，主要理由是:1、寓教于樂，對干部戰(zhàn)士樹立正確人生觀和價值觀起著潛移默化的作用;2、使軍人業(yè)余時間過得充實，增強他們的集體榮譽感，對部隊管理工作有好處;

3、能陶冶情操，愉悅身心，抒發(fā)情感，消遣解悶，迅速消除緊張的學習、訓練所帶來的精神和體力上的“雙重疲勞”，是勞逸結合的好辦法;4、能鼓舞士氣，啟迪智慧，加深官兵情感，活躍部隊文化生活，展示當代青年軍人的文化素質和精神風貌;5、能增強軍營吸引力，激發(fā)青年軍人的工作熱情，促進各項工作任務的圓滿完成。

▲有的青年軍人認為1、

沒必要要求人人都熟記100首歌；2、如果硬背，歌曲教育功能會大大減弱；3、過多的占用業(yè)余時間，影響休息。

▲76.9%的青年軍人，贊成“唱歌是一種娛樂活動，不要成為負擔”的觀點。認為，平時，要充分利用閑遐時間教唱歌曲，工作忙時，不要加班加點的學唱歌，要適應工作重點的轉移，集中精力抓好主要工作。

▲基層官兵的建議1、由于部隊人員流動快，要堅持人人都熟記100首歌比較困難。我看不一定要求人人都熟記一百首歌，但有必要強調在條件允許的情況下多學一些歌曲，至少要會50首以上。會唱的歌太少了，部隊集會拉歌時容易冷場，不利于活躍部隊。

2、是否能把“百首歌連”中“百首歌曲”的含義變一變，規(guī)定60%為集體必唱歌曲，30%為集體了解歌曲，10%為個人自選歌曲?！氨爻枨比巳艘煊洠傲私飧枨币罂粗柙~能唱，“自選歌曲”由每個人自定，會唱就行，但連隊干部要注意加強指導。

3、爭創(chuàng)“百首歌連”千萬別搞突擊，不要硬性規(guī)定在半年或一年的短時間內達到目標。是否可以搞個“三年規(guī)劃”，第一年打基礎，第二年抓質量，第三年出成果;也可以按年限提出不同要求，一年學會30首，三年內學會100首歌曲。

▲會唱歌曲的數(shù)量，確實可以在一定程度上反映一個單位歌詠活動的層次和水平。但是，從空軍部隊基層單位開展群眾性歌詠活動的經驗和教訓來看，要使歌詠活動再上新臺階，更重要的是，要在圍繞中心、注重實效、提高質量等三個方面多花力氣。

▲圍繞中心。基層單位要樹立全局觀念，經常研究上級黨委和機關的指示，吃透精神，根據(jù)部隊各個時期的中心工作，制訂歌詠活動計劃，并適時地、有針對性地配合中心開展歌詠活動。

▲注重實效。就是要把搞活動、受教育、起作用三者有機地統(tǒng)一起來，使青年歡迎，基層受益。要強化“唱歌育人”的意識，把歌詠活動與培養(yǎng)“四有”軍人緊密結合起來。(《幸福在哪里》)

▲提高質量。1、質量不高的主要表現(xiàn)：⑴演唱形式單一化，都是千篇一律的齊唱;⑵評比標準簡單化，只看是否整齊、宏亮，準確與否不計較;⑶決定