2022班主任工作心得體會

Word-4-2022班主任工作心得體會班主任是班集體的組織者和教導(dǎo)者，是同學(xué)全面進展的指導(dǎo)者，是聯(lián)系年級中個任課老師的紐帶，是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)、教導(dǎo)工作方案的得力助手和骨干力氣，是交流小學(xué)與家庭、社會的橋梁。怎樣當好一個班主任，在一年來的班主任的工作中，對同學(xué)的管理工作，體味如下方面：

一、自身素養(yǎng)：

班主任的德育工作是小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)。班主任在其自身思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬對其年級起打算因素。在為人師表作榜樣的前提下，與同學(xué)舉行直接的思想溝通，作為班主任，要多與同學(xué)舉行思想溝通、交流。了解同學(xué)思想變化動態(tài)，協(xié)助同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

作為一名當代班主任，面臨著學(xué)問經(jīng)濟的考驗，不僅要對同學(xué)教導(dǎo)指導(dǎo)，還要準時更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念，向全部值得學(xué)習(xí)的對象學(xué)習(xí)，尤其是向同學(xué)學(xué)習(xí)。信息時代的同學(xué)所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。班主任在指導(dǎo)同學(xué)有挑選地揚棄時不妨也彎下腰來向同學(xué)學(xué)習(xí)，與同學(xué)一起長進。此外，作為班主任，要注重在教導(dǎo)科研方面做個有心人，日常多堆積，定期總結(jié)得失，為以后更好地舉行班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。這也是現(xiàn)代教導(dǎo)對班主任提出的要求，不斷地堆積，更新，更好地工作。

二、具備愛心、耐心和寬容心：

愛心、耐心、寬容心為班主任與同學(xué)交往的橋梁。有了愛心，同學(xué)才干親近;耐心能促使同學(xué)與班主任交心;寬容收獲到同學(xué)的相信。

作為班主任，應(yīng)有友善的態(tài)度和寬容的心。對于一些犯錯的同學(xué)，以勸導(dǎo)為主而非教訓(xùn)，向其指出錯誤所在，協(xié)助其分析錯誤緣由，共同找出改正辦法，引領(lǐng)同學(xué)熟悉錯誤，改正錯誤;以理服人，以寬容的心和友善的態(tài)度包涵同學(xué)這樣那樣的缺點、錯誤，但決不縱容同學(xué)。對于一些的確比較嚴峻的錯誤賦予柔和的批判，就事論事，同時注重批判的藝術(shù)，庇護同學(xué)的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機會。這就要求班主任工作的藝術(shù)化，以表揚為主，多鼓舞，多夸獎，婉轉(zhuǎn)的批判中讓同學(xué)心服口服。

三、管理技藝。管理是一門科學(xué)，德育思想工作，班主任管理更是如此。教導(dǎo)本身具有動態(tài)性、復(fù)雜性和多樣性的特征，班主任對于年級同學(xué)中各種形形色色的學(xué)習(xí)和生活問題，有些應(yīng)該機立斷，有些則須通權(quán)達變，用多種方式舉行管理，增加教導(dǎo)的效果。形成班主任個人威信的因素中，起打算作用的還是班主任的個人學(xué)識、人格魅力、年級管理本事等，其中學(xué)問威信是基礎(chǔ)，管理技藝是支柱，人格魅力是后盾。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的，它需要班主任老師的自覺、自力和自律。

總而言之，班主任是做小事的，但這些小事又關(guān)系著每個同學(xué)家庭百分之百的希翼，事關(guān)囫圇民族將來的素養(yǎng)素質(zhì)，所以影響深遠，責(zé)任重大。做班主任，要參加同學(xué)的一切活動，更要跳出來舉行創(chuàng)新討論。這要求很高，但只要我們努力，一定會做到，并且會做得更好!

作為一名班主任，其目標是依據(jù)國家教導(dǎo)目的和小學(xué)培養(yǎng)任務(wù)，開展年級工作，并利用協(xié)調(diào)家庭、小學(xué)、社會各方面向同學(xué)的教導(dǎo)影響，有方案有步驟地組織豐盛多彩的活動，培養(yǎng)和建立年級集體，同時對同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、工作、勞動、課外校外生活舉行指導(dǎo)，使全班同學(xué)在團結(jié)、奮勉向上的氛圍中全面和睦地進展，并且因材施教，使每個同學(xué)的共性獲得充分的進展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的潛能。我想作為一名班主任，除了具備老師的普通素養(yǎng)外，還應(yīng)具備一些班主任工作所必備的其他素養(yǎng)。

作為一名班主任，首先要有民主精神，敬重和相信同學(xué)，與同學(xué)平等相待。譬如一開學(xué)要制訂《年級公約》，既然是"公約'就必需全班研究。在班主任工作的詳細操作中，能夠先組織全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)"平時行為規(guī)范'和小學(xué)的常規(guī)管理要求，并在此基礎(chǔ)上由全班分組研究，提出"公約'草案，班主任舉行補充，最后由全班投票表決。這樣一來，不僅讓同學(xué)充分體味到"仆人翁'的精神，更會為以后的年級管理帶來便利。

作為班主任，要組織起一個健全的班集體。這個集體要具有正確的時代感，共同的奮斗任務(wù)，脆弱的核心，自覺的紀律，正確的輿論導(dǎo)向，團結(jié)親愛、勤奮學(xué)習(xí)的年級風(fēng)氣。因此，班主任在一開頭就要看材料，了解同學(xué)情況;選苗子，為班干的選舉作預(yù)備，同時也對一些重點對象加以關(guān)注;搭班子，擬定一個暫時班委名單，以便在開學(xué)伊始就使年級工作走上正軌。在開學(xué)半個月到一個月的時光內(nèi)進一步地了解同學(xué)，找同學(xué)談話，了解他們的所思所想，為正式選定班干打下基礎(chǔ)后由全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生正式的班委干部，真正體現(xiàn)"民主'的精神。這一過程本身對同學(xué)的意義將會使同學(xué)對建立一個優(yōu)秀的班集體彌漫信念。而對班委成員的培養(yǎng)也會對年級工作和班主任工作、老師教學(xué)工作提供得力助手，真正熬煉同學(xué)自己管理自己的本