2023年“班主任班級(jí)的計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃

Word-4-“班主任班級(jí)的計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃轉(zhuǎn)瞬一個(gè)新的學(xué)年又開頭了，為了更好地開展年級(jí)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作方案如下：一、必需樹立良好的班風(fēng)，充分發(fā)揮班集體的教導(dǎo)作用。

教導(dǎo)家馬卡連柯說:“同學(xué)集體一旦形成，它就成為一個(gè)相對(duì)于個(gè)體而存在的教導(dǎo)力氣，老師就能夠利用集體去影響個(gè)別同學(xué)”。這話是千真萬確的。同學(xué)從進(jìn)入校門的第一天起，就置身于他們學(xué)習(xí)成長的土壤——班集體，當(dāng)一個(gè)樂觀進(jìn)取，朝氣蓬勃的班集體形成以后，班集體對(duì)于個(gè)別同學(xué)的影響和教導(dǎo)作用，往往會(huì)超過老師個(gè)人的力氣。所以今年我要越發(fā)努力地抓班集體的建設(shè)，讓班風(fēng)朝更好的方向進(jìn)展，力爭為后進(jìn)生的長進(jìn)制造有利的外因條件。

1、細(xì)心挑選培養(yǎng)班干部。班干部應(yīng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)?，一定要把德放在首位，必需思想品德好?例如:私心少、為人正直、辦事公道、熱愛集體、工作熱心)這對(duì)樹立良好的班風(fēng)，增進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是非常重要的。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)校訓(xùn)、校規(guī)、設(shè)計(jì)班訓(xùn)班規(guī)、制定個(gè)人全面進(jìn)展方案。日常注重，用學(xué)習(xí)、研究或另外生動(dòng)活潑的形式抓了這一工作的貫徹執(zhí)行，目的是對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，規(guī)范他們的行為，在這樣的氛圍中，后進(jìn)生的行為自然也會(huì)受到約束。

3、堅(jiān)持正面教導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，加強(qiáng)競爭意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取精神。要常常組織學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)刊上的先進(jìn)人物的事跡，要求同學(xué)學(xué)好漢見行動(dòng)，并在班內(nèi)樹立各種先進(jìn)典型。引領(lǐng)全班學(xué)生在學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、學(xué)雷鋒做好事等方面評(píng)比標(biāo)兵，在后進(jìn)生中評(píng)長進(jìn)生，常常創(chuàng)設(shè)一種集體成員面臨挑戰(zhàn)和勝利的情境，使后進(jìn)生不斷受到振動(dòng)、鼓勵(lì)，激勵(lì)他們奮起直追，迎頭趕上。

4、要常常表揚(yáng)好人好事，開展批判自我批判，在集體中樹立正確輿論。必需堅(jiān)持天天放學(xué)前用幾分鐘由值勤干部小結(jié)一天狀況，堅(jiān)持周總結(jié)，月評(píng)選，班委會(huì)堅(jiān)持每學(xué)期開一兩次生活會(huì)。力爭提升學(xué)生們分辯是非的本事，并調(diào)動(dòng)學(xué)生們的樂觀性。二、對(duì)特別生教導(dǎo)方案

1、對(duì)特別生要循循善誘。我預(yù)備對(duì)班內(nèi)特別生舉行逐一分析，掌控各自特色，抓住急待解決的問題，以熱烈懇切、愛惜的態(tài)度與他們談心，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，不斷給特別生指出前進(jìn)方向。

2、要擅長發(fā)覺特別生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)集體成員要一視同仁，公正對(duì)待，對(duì)臨時(shí)特別的學(xué)生在嚴(yán)格要求的同時(shí)，要突出鼓舞為主的原則。

3、要擅長控制自己，面向特別生應(yīng)頭腦蘇醒、有理智。以前我也常常用容易粗暴的方法處理問題。表面上平靜了事端，實(shí)際上留下了隱患，往往傷了特別生的自尊心、自信念，共性強(qiáng)的同學(xué)可能會(huì)有意搗亂，與教師唱反調(diào)，容易粗暴地處理問題往往事倍功半，甚至事與愿違。我們是教導(dǎo)者，碰到同學(xué)中的一些使人心順意亂的事情時(shí)，我們應(yīng)頭腦蘇醒，鎮(zhèn)靜地思量，如何一步步地去做，才干收到良好的教導(dǎo)效果。

4、我要嚴(yán)于律已，勇于自責(zé)，班主任一天處理無數(shù)問題，日常與同學(xué)難免浮現(xiàn)沖突,有時(shí)從自身找一下緣由，也是須要的，例如因?yàn)檎{(diào)查討論不夠，對(duì)同學(xué)批判不太準(zhǔn)，或批判錯(cuò)了，有時(shí)在批判上火侯掌控不好，言重了，都影響同學(xué)的心情，常常反思一下，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，只會(huì)促進(jìn)師生感情，提升威信。

有人說中學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)是一把火，要點(diǎn)燃同學(xué)的一團(tuán)火，點(diǎn)燃他們的青春之火，奮勉之火。使同學(xué)畢業(yè)之后，帶看追求抱負(fù)，渴求學(xué)問的火種，永久酷熱的燃燒。所以班主任應(yīng)當(dāng)彌漫愛心地協(xié)助后進(jìn)生，找回他們生來的自尊和自信，點(diǎn)燃他們心中的那團(tuán)火。三、批判教導(dǎo)的辦法

我覺得對(duì)于學(xué)生中犯有同樣錯(cuò)誤的學(xué)生，作為教師一定要注重，不要不分青紅皂白一樣批判，而應(yīng)做到該批的一定不留情面，不該批的，千萬不要亂批，我認(rèn)為惟獨(dú)以理服人，同學(xué)才信服你，敬重你，才情愿按你的要求去辦，你的工作才會(huì)有成績。

第二，班主任管理同學(xué)，一定要注重“以情動(dòng)人”，要用教師之情，長輩之情，暖和、打動(dòng)他們的心，使他們?nèi)サ艚鋫湫?，而跟教師講實(shí)話，惟獨(dú)這樣教師的教育才干深化同學(xué)的心田，才干使他們改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

紀(jì)律上向來較松散的學(xué)生，我更要注重對(duì)他們