二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案植物媽媽有辦法部編版

教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)二年級(jí)（上）教材版本部編人教版課題名稱第一單元3《植物媽媽有辦法》教學(xué)目標(biāo)通過(guò)人物對(duì)話描寫，教會(huì)學(xué)生要整理、保管好自己的文具。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。難點(diǎn)分析培養(yǎng)學(xué)生觀察的意識(shí)和方法。教學(xué)方法抓住重點(diǎn)詞句理解內(nèi)容，了解植物是怎樣傳播種子的。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《植物媽媽們有辦法》這篇課文，看看植物是怎樣用種子傳播下一代的？知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1.師：下面我們一起讀第一小節(jié)。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀。植物要旅行靠啥辦法？這里的“孩子”指的是誰(shuí)？（植物種子）“長(zhǎng)大”說(shuō)明了什么？（種子成熟了）2.它們是怎樣旅行傳播自己的種子呢？我們一起讀第二小節(jié)。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。（1）這一小節(jié)說(shuō)的是什么植物？（蒲公英）（2）蒲公英給孩子們準(zhǔn)備了什么？（降落傘）這里把什么比作了降落傘？（蒲公英的種子）只有降落傘，蒲公英的娃娃們可以離開(kāi)嗎？還需要什么？（不可以，風(fēng)）蒲公英的種子有什么特點(diǎn)呢？它的頭上長(zhǎng)著小絨毛，能隨風(fēng)飄揚(yáng)，像個(gè)小小的降落傘。（5）這里說(shuō)蒲公英的娃娃是怎樣離開(kāi)的呢？只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。3.蒲公英用自己特殊的方式傳播種子，接下來(lái)我們看植物還有什么好的辦法？蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能走到田野、山洼。（1）你們知道“蒼耳”是什么樣子嗎？蒼耳：生于山坡、草地、路旁，高20-90cm，種子外面有刺，種子成熟后刺會(huì)變硬，會(huì)粘到人類的衣服或者動(dòng)物的皮毛上。你們知道蒼耳媽媽是用什么方法傳播種子的嗎？（可以輕易地掛在動(dòng)物的皮毛上。利用動(dòng)物的皮毛進(jìn)行傳播。4.植物媽媽的辦法真是不少，你還知道哪個(gè)植物的奇特的傳播種子的方法呢？一起讀第四小節(jié)。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。這里說(shuō)的是哪種植物？相關(guān)鏈接：豌豆——開(kāi)白色或淡紫色的花，果實(shí)有莢，嫩莢和種子可以食用。豌豆媽媽用什么辦法送孩子們離開(kāi)？（利用太陽(yáng)曬）怎樣利用太陽(yáng)曬離開(kāi)？（太陽(yáng)曬后豆莢會(huì)炸開(kāi)）5.植物媽媽們的辦法多種多樣，我們?cè)鯓硬拍苤滥兀浚?）“那里有許許多多的知識(shí)”這句話是什么意思？（2）“粗心的小朋友卻得不到它”這句話說(shuō)明了什么？（3）同學(xué)們，你們還知道有哪些植物媽媽送孩子離開(kāi)的辦法嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。鳳仙花媽媽用太陽(yáng)曬送自己的孩子離開(kāi)；椰子樹(shù)利用水送種子離開(kāi)；櫻桃靠小鳥或其他動(dòng)物來(lái)傳播等。三、歸納總結(jié)1.《植物媽媽有辦法》這篇課文說(shuō)明了什么？這篇課文告訴我們大自然的植物用各種各樣的辦法去傳播種子，在不同的環(huán)境中生存、長(zhǎng)大?！吨参飲寢層修k法》講述了哪幾種植物？怎樣傳播種子的？3.《植物媽媽有辦法》告訴了我們一個(gè)什么道理？要用心觀察自然，探索