2023年優(yōu)秀班主任先進事跡

Word-7-優(yōu)秀班主任先進事跡優(yōu)秀班主任先進事跡

年級管理工作是一門育人科學。從教三多年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普一般通的班主任，以往常的心做往常的事，看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有些人生享受。作為一個班主任需要多花心思，多了解，多觀看，多動腦。自從加入老師隊伍至今，向來擔任班主任工作，深深感觸到管理年級、引領同學得專心，會專心。即對同學有"愛心'，能"操勞'，有"耐心'和對班干"有放手之心'與課任老師有"配合之'，對家長有"熱烈之心'，對自己有"進取之心'。有了這些"心'，年級就好管理了。

一、愛心

三多年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里十分緊急擔心?？僧斎嗤瑢W以熱情的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消退了，我的靈魂與心靈受到劇烈的沖擊，本來一名教師是這么的光彩。我不由在心里對他們產生了愛。數(shù)周工作下來后,我逐步意識到擁愛每位同學的心,是管好年級的重中重.作為一個班主任,接觸同學的時光最長,生活在同學中間,與同學傾心談話,深知同學需要教師的體貼.而喜愛?獲得這種師愛的并非是一共或幾個孩子,而是所有同學。我在日常喜愛?與同學拉家常，如："你們在家喜愛?做什么？會做那些家務活？最近有長進，繼續(xù)加油！'與同學交談交流做知心伴侶，讓同學感觸的我發(fā)自內心伴侶式的友誼，家人般的體貼，從而搭起了與同學之間的感情橋梁。碰到問題，同學樂于接受我的教導、引領。真的，把愛心給了同學，同學喜愛?你，也喜愛?你所教的學科，對其產生深厚的愛好。學的效果固然好，?殘歐閼飧靄嘀魅危嗉毒禿霉芾砹恕?

二、操勞

班主任管理年級需要操勞。有人說班主任是世界上"最小的主任'可著"最的主任'關的事卻特殊多，年級的衛(wèi)生、紀律，同學的行為、學習、生活等樣樣都要班主任操勞。特殊是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈便，思想自立、共性鮮亮、敢說干做。我們班的同學的特征也很顯然。他們很活躍、喜愛?表現(xiàn)自己，上進心強。同時也存在不少問題。例如：喜愛?爭強好勝、嬌氣目中無人，喜愛?聽表揚，聽不進批判，等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特征，我在班會上組織同學學習《學校生手則》和《學校生平時行為規(guī)范》，并在此的基礎上綻開了"人人爭當先進'的評選活動，以強化鼓舞、加強文明行為，良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從"文明'、"守紀'、"勤勞'、"好學'等方面舉行評選。每個方面都制定比較具體的要求，如"文明'就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；"守紀'就是課堂預備好，上課不挨批，集體活動守紀律就能夠的；而"好學'是每個同學都有自己設計的積分表，把自己在日常學習和測試中獲得的成果記上，讓同學們互相觀摩，暗暗競爭，激活了他們學習的樂觀性，取得了較好的效果；"勤勞'主要指在衛(wèi)生值日，公益活動和社會實踐能不怕苦，不怕累，能很好地完成目標，起榜樣作用；在小學的文明年級評比中，我所教的年級基本能獲獎。

三、耐心

日常我們常常聽到有不少教師埋怨："現(xiàn)在的同學不好教、如今的孩子太不懂事'等等。這也不能全怪孩子，由于當今社會，孩子們接受到更多為豐盛、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理年級還需要耐心。有時說了一遍不可說兩遍，說了兩遍不可再說一遍，講到每一位同學都能銘記都做到為此。我曾教過一位同學，頭腦靈便，接受本事很強，但成果平平，總是上不去。我經(jīng)過一段時光的觀看后，了解的他天天到小學最早，回家最后，他是由于在小學有人陪著玩，回家一個人孤零零的。并且課前從不預習，課后從不復習，作業(yè)馬粗心虎對付了事，只是在課堂上聽聽。針對他貪玩散漫的壞習慣，我多次與家長交流，并協(xié)作共同教導，但收效不大。在一次課間歇息時，我和本班的幾個學生在閑話中，他也在場，我就問他有什么抱負。他小小年紀，語出驚人，他說他長大想做個航天飛翔員。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說："好呀，有志氣！航天飛翔員個個有知識，可都是刻苦學習才得來的，你呢？'我接著耐心引領道："假如你能充分通過時光，特殊是早中晚這些你常常玩的時光拿去學習，而不再去玩。你的成果一定會升高的，那樣才有做航天飛翔員的底子！'他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話："朱教師，我一定聽你的話，好好改正自己的壞習慣。'從今，他漸漸地改掉了自己的缺點。能自覺趕緊時光，學習用功了，成果也提升得很快，還光彩地加入了中國少先隊員。

四、熱烈之心

年級教導和管理活動也要有家長的密切協(xié)作，把熱心送給家長，相信敬重家長，謙虛聽取家長看法，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當同學有錯時應準時與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把同學有錯誤轉嫁給家長，要敬重家長的感情，對家長做到溫柔有禮，以商議?談心的方式來溝通教導孩子的得失。不卑視差生家長，一視同仁，平等對待。家長對班主任或小學工作故意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，胸襟開闊。對"留守同學的家長，我也常常與他們通電話，發(fā)短信，向他們匯報子女在校的學習及表現(xiàn)狀況。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，舉行友好交往，不僅交流了信息還促進了感情溝通。孩子長進了，家長也表示致謝。上學期，我班同學葉仁杰學生日常向來在名列前茅，家人對他的學習也很重視，要求十分嚴格?？伤诤蟀雽W期學習退步很大，脾氣又急躁，見誰都不順眼。當初教師和家長都有的焦急。我隨即與他談話，了解到他一天學習下來后，感到很疲倦，壓力大；（班主任）在一個就是他的母親去世了，父親因家庭困難只好外出打工，惟獨一個八十多歲的爺爺帶著他和姐姐在家。因此沒有什么約束就常常放學后就去網(wǎng)吧玩嬉戲。針?哉庵智榭觶葉運薪逃盟幼約旱拇砦螅俁災⑾亂爰易蛹頁と〉昧擔Ｍ頁び牒⒆鈾禱澳芎桶灰⒆庸蟮難沽裨蛉菀自斐贍娣蔥睦?；矄君r刈⒑⒆擁難埃慘匭暮⒆擁男菹?；几天后＂讘n榭鲇辛俗洌頁ば老駁陌顏飧魷⒏嫠呶遙涫滴以緹妥⒁獾攪耍胰遠約頁さ淖涓枇似蘭?。家校配合１K膠芎玫慕逃ЧＴ詰毖諂諛┛際災校度式芡Э既巳蹲詈玫某杉?。绰栦^卑嘀魅蔚睦屠墼諞雅椎驕畔鱸仆餿チ?！赌是一种C曬瀉妥院欄?。热心版y頁さ耐保芰私獾難募彝ソ逃純觶欣詬玫乜拱嗉豆ぷ鰨俠懟⒂行Ч芾戇嗉丁?

五、放手之心

年級管理要搞好，光靠班主任個仁是不可的。由于一個年級主要的活動都是同學之間活動，主要的關系也是同學之間的關系，要想了解一個年級,就必需深化的同學之中，在這方面,班干部有著特別的優(yōu)勢，所起的作用顯然得十分重要.因此，班主任要有"放手之心，'即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右。.這樣做好年級的各項工作就自然地好開展了，年級管理也就事半功倍了。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清晰地熟悉了自己的身份。我常常對班干部說："能擔任班干部不是由于你學習表現(xiàn)好而獲得的一種榮譽和嘉獎，也不僅是你可以以身作則，嚴格要求自己，模范守紀，主要是由于你具有較強的自立工作的本事，在學生們的心目中有威信，大家才選你的。為了熬煉提升班干部的本事，我?guī)ьI他們結合年級實際，制定各方面的管理制度，還每個學期自己掏出一百多元作為班費和日常學生們在掃包干區(qū)時揀到的廢瓶子賣的錢都交給班委會管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時出出想法，做些指導。事實上，他們確實也做到了，能把學生們團結在身邊，帶領學生們把班隊活動開展的有聲有色！

六、配合之心

年級教導和管理活動要有課任老師的團結配合。不少課任老師在日常因為和同學溝通不夠，了解不深，所以在對同學的評價上，往往以自己這一學科的眼光去舉行。有時由于不夠精確?????全面而影響了教導效果。我在日常工作中就注重的這一點，時常與科任老師溝通各自所掌控到的同學思想狀況，并向他們征詢對年級管理的看法和建議，然后對同學舉行教導引領。教師之間，師生之間相互協(xié)作，感情融洽了，教學也就相長了。

七、進取之心

班主任工作也是一門知識。除了仔細工作外，還要努力鉆研，銳意進取。也惟獨這樣才干出成果。每學期我都細心制定班主任工作方案，仔細完成；經(jīng)常反思工作中的得與失；細心寫好班主任工作總結，以堆積工作閱歷，將班主任工作做的更好。學期結束，按照同學的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評語，指出不足，表揚優(yōu)點，提出希翼，并且通過最后一次班會舉行點評，力求同學能借此提升自我評價本事和培養(yǎng)互相學習的態(tài)勢，在假期能不忘學習。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力氣。我除了常常一些具有豐盛班主任