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Word-4-初中實習班主任工作總結(jié).

要管理好一個年級,首先是要較快地了解囫圇年級的狀況。剛開頭見習的時候,班主任并沒有向我們過多的講他們班的其他狀況,而是讓我們更多的利用自己的觀看和發(fā)覺來了解這個班,開頭我覺得十分的不解,我覺得他是在犯難我們。現(xiàn)在想想他的做法是正確的,由于惟獨利用自己的了解和發(fā)覺,我們才會有長進,有心得。我們來這里就是學習的,學習是一個從不懂到懂得的過程,我們應當用自己的眼睛專心去觀看了解這個年級,了解同學,究竟我們面向的還是同學,這也是對我們工作的一個考驗。后來,在跟溝通合作中,我也許了解了班里的一些狀況。初二(24)班相對于其他的年級有著很大的差異性,由于這個班的每一個成員都是新的。每個人都是這學期從不同的小學轉(zhuǎn)來的插班生。所以相對于其他的年級的同學來說,這個班存在著比較多的問題,個人的沖突也比較多。盡管是這樣,但我覺得這是對我班主任工作的一個考驗。所以了解囫圇年級的狀況,就顯得十分的重要。經(jīng)過我一段時光的仔細觀看。我發(fā)覺這個班的同學其實很聽話,很有共性,特殊是聽班主任的話。所以我告知自己要多向班主任學習、請教。接下來我就利用班委了解了年級的一些平時工作以及班委的一些職責。為以后的班主任工作打下良好的基礎。第二,要較快地認識和掌控同學的狀況。為了促進對同學的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時光,我向來是跟班的。剛開頭幾天,同學都不怎么和我說話,都十分被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個年級,緣由是彼此還不了解,這時我應當實行主動,利用關懷他們的學習、生活狀況,漸漸的和他們溝通。利用自己的主動以及對他們的關懷,同學也逐漸敞開來了,都情愿主動找我溝通了。除了溝通,我還給自己制定了一個方案,在見習的一周內(nèi),把全班學生的名字聯(lián)系個人,都登記來。這項工作盡管花了一些時光,但我覺得是十分故意義的。由于自己把他們都登記來了。同學都希翼從教師的口中可以聽到自己的名字,這也是對同學的一種敬重。結(jié)果就是同學也會十分的敬重你,更多的情愿和你溝通。從而就達到了了解同學的目的。再次,要多與原班主任溝通和交流。班主任就是交流年級的橋梁,他對班里的一切事物,每一個同學的特征都了如指掌。強化和班主任的聯(lián)系,讓我學到了更多的處理一些年級工作的辦法。同時,在平時生活中發(fā)覺的一些關于同學和年級的問題,也能夠跟班主任商議?和探討。

在實習期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持年級的平時工作。在這短短的六個星期里,我更多的班主任工作是監(jiān)督同學的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特征舉行思想道德教導。在學習上,他們是比較勤奮的,但是因為學習主動性不夠,學習辦法欠缺。導致了成果上不去。這些同學就需要我們的監(jiān)督和引領。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較仔細樂觀,而有部分男生就十分偷懶,總是拖拖拉拉。對于這類同學,就應當給他們明確的目標。我們班有部分的淘氣的同學,我發(fā)覺自己很難對他們舉行思想教導,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越抵抗。對于這類同學,我實行了個別教導的辦法,在日常強化和他們多溝通交流,在往常的溝通中適當?shù)睦靡恍┭哉Z對他們作一些引領。同時在紀律方面,他們做得也是不夠的,集體的觀念不強。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上,往往扣分比較多的就是這兩項。這些目標,其實每個人都能做好的,就是由于個別學生的集體觀念稀薄所造成的,所以在平時的工作中,我特殊的跟同學強調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的,鼓舞和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

開展活動,以同學為主體,所以在一開頭,我就在同學中綻開一些調(diào)查。咨詢他們喜愛?開展什么體育競賽,以及什么性質(zhì)的班會。利用收集同學的看法,我和幾位組織了其次課堂活動和班會活動。其次課堂活動主要是籃球和羽毛球競賽,學生們十分樂意地參與,玩得很高興。在熬煉了身體的同時,也給日常緊急的學習生活增添了幾分空閑,同時也增加了年級的凝結(jié)力。同時我還開展了一次主題班會:“面向挫折,走向勝利”。這個主題主要是針對期中考試后,個別同學所浮現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了同學參加的樂觀性,而且起到教導的目的。讓他們明了其實挫折是人生中不行避開的一個過程,假如總是耿耿于懷,徘徊不前的話,永久也不會勝利。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,尋求解決的辦法,這樣才干走向勝利的道理。那次班會下來,學生們一般都熟悉了挫折,而且也強化了自己應對挫折的信念。

六周實習班主任的工作經(jīng)受雖然時光很短,但是我越來越深切地感觸到班主任工作

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