918演講稿教師6篇

918演講稿教師6篇

918演講稿教師篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光芒的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多?！睈凼墙處熥钇恋恼Z言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛學(xué)生，愛得用心致志，愛得無私無畏!

喜愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否喜愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的進(jìn)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地喜愛學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。由于：

一、喜愛學(xué)生是建立公平民主、和諧師生關(guān)系的基??

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個寧靜、和諧、安康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

而要做到此點，師生關(guān)系的建立必需是“民主型”的。由于在民主型的關(guān)系中，由于師生之間留意協(xié)商、溝通，關(guān)系比擬和諧，學(xué)生的心情就會輕松開心，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動積極地參加各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱忱都高。

反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學(xué)生心情上的緊急或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐驚等，在這種狀況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。

在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)展多方面的互動，會產(chǎn)生種種沖突。如果教師沒有敬重，關(guān)懷和喜愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和愛護(hù)。

要真正化解這些沖突是不行能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤會。

但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，留意以正確的方式去表達(dá)對學(xué)生的敬重、愛惜和關(guān)懷，就能為建立民主、和諧、公平的師生關(guān)系奠定良好的根底，進(jìn)而很好地化解沖突。因此說，喜愛學(xué)生是建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系的根底。

二、喜愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是熾熱而真誠的心。

中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”教師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。

教師關(guān)懷學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)懷，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師喜愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品行的培育;有利于制造活潑、生動的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不行少的條件。

1、理智公正。

在教育中，對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向進(jìn)展，不能有利地抑制和消退學(xué)生自身的不良因素。

在教育中，我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。

因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純凈的心靈。假如我們盼望學(xué)生成為有喜愛美妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。

2、堅持“三不”。

不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯事時，我急躁開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威逼恫嚇。不體罰與變相體罰。

3、嚴(yán)愛結(jié)合。

現(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。實行學(xué)生能夠理解、承受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。

首先，我擅長在敬重關(guān)愛學(xué)生的根底上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我擅長在嚴(yán)格要求的過程中去表達(dá)對學(xué)生的敬重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得勝利。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。二十一世紀(jì)召喚著高素養(yǎng)、多層次的人才培育，高素養(yǎng)、多層次的人才培育召喚著素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育也召喚著高尚的師德修養(yǎng)。

唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。愛是教師漂亮的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)懷他們的成長。

正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛惜自己的孩子是人，愛惜別人的孩子是神。如果我們每位教師都是“神”，那么，我敢確定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

我的演講完畢了，感謝大家。

918演講稿教師篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗時機(jī)。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。

本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師。

競崗理由：

我參與競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：

1、喜愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

2、有扎實的語文根本功，注意培育學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)取推動素養(yǎng)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績。

3、有較強(qiáng)的教學(xué)本領(lǐng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)懷學(xué)生，能勝任班主任工作。參加課改試驗，勇于開拓進(jìn)取，有很強(qiáng)的工作職責(zé)心。

4、創(chuàng)立博客，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與溝通，進(jìn)展教育教學(xué)討論?！熬G葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推舉為晉江首屆優(yōu)秀博客。

工作設(shè)想：

假如這次我競崗勝利，我會做好本職工作，發(fā)揚自我的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進(jìn)展有償補(bǔ)習(xí)!成為一個學(xué)習(xí)型、教研型的教師，改善教學(xué)方法，不斷完善自我;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)懷呵護(hù)每個學(xué)生，促進(jìn)他們的全面進(jìn)展;我期望自我能成為孩子們的知心朋友，走進(jìn)他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路，讓他們的精神世界更光明!

我是一片一般的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，悄悄地奉獻(xiàn)著……

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我愛勝利小學(xué)，愛這——團(tuán)結(jié)溫馨的大家園，我期望能夠和大家一齊在這片布滿期望的田野上，辛勤地耕耘，為勝利小學(xué)的騰飛奉獻(xiàn)出自我的光和熱!

多謝大家!

918演講稿教師篇3

教師們、同學(xué)們：

大家早上好!今日，我國旗下講話的主題是《感恩教師》。

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。今日，我們將迎來中華人民共和國第__個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候!祝福你們身心安康愉悅，合家幸福美滿!

每個人的成長和成才，都離不開教師的培育;社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導(dǎo)，是教師的目光在鼓舞，是教師的聲音在指正，是教師的心在召喚，是教師的人格在感召。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)降臨之際,讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的教師節(jié)卡片，或許是集體為教師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們親愛的教師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：教師，您好!

918演講稿教師篇4

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們，大家好!農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，是個值得慶賀的節(jié)日，而在1989年，我國又把每年的九月九日定為老人節(jié)，在這一天，我們要做到尊老、愛老、敬老、助老。帶老人們?nèi)デ镉钨p景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;我們還可以攙扶年老的長輩到郊外活動或散散心;我們也可以去敬老院幫忙老人做事……其實我國把這古老的傳統(tǒng)又成為老人節(jié)的目的就是想連續(xù)弘揚中華民族固有的“尊老、愛老和養(yǎng)老”這三個優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)美德，也是傳統(tǒng)美德中的“敬老尊賢”的詳細(xì)比和現(xiàn)代比。每到這個佳節(jié)，社會上就洋溢著一種尊老、敬老和愛老的氣氛。在這個老人節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)為老人做些什么呢?很簡潔：孝順?，F(xiàn)在，我們家里就有爺爺奶奶、外公外婆。我們應(yīng)當(dāng)尊老敬老，聽長輩的話。俗話說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。在這樣一個和諧的文明社會，我們更應(yīng)當(dāng)孝敬，聽從長輩，這是我們每個人都應(yīng)當(dāng)做到這一點。下面，我們有幾個重陽節(jié)活動的建議：

1、帶著老人一起出游，到郊外活動。

2、我們可以和身體好的老年人秋游賞景，臨水玩樂，登山健體。

3、幫忙長輩做一些力所能及的家務(wù)活。

4、和父母一起，給爺爺奶奶預(yù)備一些可口的飲食。最終，我們誠心祝福每位同學(xué)都能與家里的老人度過一個開心而有意義的重陽節(jié)!

918演講稿教師篇5

長風(fēng)破浪在“此時“直掛云帆濟(jì)滄海

面對根底教育課程改革，面對日益劇烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的艷羨?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社會所淘汰

?要想在課改的大潮中，做個與時俱進(jìn)的弄潮兒，只有積極參加。所以，今日我超越自我，在這里做競職演講。

我所渴望擔(dān)當(dāng)?shù)氖亲匀唤虒W(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬象，外表學(xué)問雖然淺顯，但是假如沒有廣博的學(xué)問，也難以化淺顯為易懂易承受。自然學(xué)科又是培育學(xué)生動手實踐力量、制造力量、合作力量的最正確陣地。本人有著五年的工作閱歷、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的動手力量，因此本人有力量勝任這項工作。雖然教學(xué)不能全憑閱歷，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的閱歷積存中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積存、總結(jié)、提高，努力形成自己共性化教學(xué)。

我不認(rèn)為自己居于學(xué)生之上，只認(rèn)定在人生的長途跋涉中，教師學(xué)問同行的旅伴，陪學(xué)生走一段路，那是一段重要的路，因此需要教導(dǎo)。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合、促進(jìn)者，給孩子一個寬松、民主的學(xué)習(xí)氣氛，為孩子制造學(xué)習(xí)的條件和時機(jī)，在自然試驗中，絕不包辦代替，急躁細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生自己去觀看去發(fā)覺。沒有培育的“過程”，就沒有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了，所以急燥、簡潔、粗暴?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在以后的教學(xué)中我要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，把握學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，事半功倍地學(xué)習(xí)，成為一個會學(xué)習(xí)的人。

新的機(jī)遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今日，你才有時機(jī)迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有才智，我們擁有士氣，還在躊躇什么，還在張望什么，現(xiàn)在就抓住時機(jī)，揚帆遠(yuǎn)行吧！

918演講稿教師篇6

“學(xué)高為師，身正為范?！?/p>

多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。

父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的暖和;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

教師為什么令我們難忘，是由于我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是由于我們的靈魂深處凝聚了教師的真情。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤會的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教導(dǎo)和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的將來和民族的`盼望，肩負(fù)著振興中華的重任。

教師的愛