高中歷史人民版選修2課件：專題五人民群眾爭取民主斗爭

專題五人民群眾爭取民主的斗爭學(xué)案5專題學(xué)習(xí)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)人民群眾爭取民主的爭斗英國無產(chǎn)階級的早期斗爭爭取經(jīng)濟權(quán)益的斗爭盧德運動的興起及其發(fā)展為爭取政治權(quán)利而戰(zhàn)議會改革法案》的通過工人階級意識的覺醒發(fā)動“無印花之戰(zhàn)”英國工人對民主政治的追求憲章運動序幕洛維特擬訂要求普選權(quán)的請愿書主要事件《人民憲章》的制定與公布等影響英國迎來了真正的“改革時代”工人斗爭新階段：工黨的建立網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來第一國際建立組織機構(gòu)，支持工人運動巴黎公社無產(chǎn)階級實現(xiàn)民主權(quán)利的偉大嘗試第二國際爭取建立五一國際勞動節(jié)的斗爭反對國民黨獨裁統(tǒng)治的斗爭表現(xiàn)國民黨一黨專政軍事委員會和特務(wù)組織相繼建立國民黨由“合議制”改為領(lǐng)袖制,加強思想專制，進行“文化圍剿”,制定并通過《中華民國憲法》,召開“制憲國大”，堅持一黨獨裁專制人民群眾爭取民主的爭斗網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)反對國民黨獨裁統(tǒng)治的斗爭解放區(qū)中華蘇維埃共和國中央政府的建立抗日戰(zhàn)爭時期“三三制”政權(quán)的建立解放戰(zhàn)爭時各級地方人民政府的建立國統(tǒng)區(qū)國民黨制造“李聞血案”“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”運動新政協(xié)運動的大力開展及其成果人民群眾爭取民主的爭斗反對國民黨獨裁統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)重要概念1.盧德運動英國工人以破壞機器為手段反對工廠主壓迫和剝削的自發(fā)工人運動，以“盧德將軍”的名義行動，故名。工業(yè)革命時期，機器生產(chǎn)逐漸排斥手工勞動使大批手工業(yè)者破產(chǎn)，當(dāng)時工人把機器視為貧困的根源，用搗毀機器作為反對企業(yè)主，爭取改善勞動條件的手段。后來英國國會通過法律對盧德運動進行殘酷鎮(zhèn)壓。盧德運動是一場爭取工作權(quán)利的斗爭，但由于覺悟和經(jīng)驗的限制，工人階級還沒有認識到造成其苦難的根源所在。2.憲章運動是19世紀30～40年代英國發(fā)生的爭取實現(xiàn)人民憲章的工人運動，是世界三大工人運動之一。其目的是要求取得普選權(quán)，以便有機會參與國家的管理。憲章運動先后出現(xiàn)了三次高潮，最終被英國政府鎮(zhèn)壓，但其對英國的社會發(fā)展仍有重大影響，迫使統(tǒng)治階級接受憲章派的某些民主要求。6條要求除議會每年改選一次外，后來都得到實現(xiàn)。憲章運動是無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺的重要標志之一。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)3.國際工人協(xié)會在19世紀50年代末、60年代初歐洲工人運動和民主運動重新高漲的形勢下，1864年建立的國際工人聯(lián)合組織。即國際工人協(xié)會。馬克思是創(chuàng)始人之一和實際上的領(lǐng)袖。國際工人協(xié)會加強了各國工人之間的團結(jié)，宣傳了科學(xué)社會主義，培養(yǎng)了一大批干部，為國際工人運動作出了巨大貢獻。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)4.三三制抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨為了團結(jié)一切可以團結(jié)的人士參與抗戰(zhàn)，不但積極倡導(dǎo)和推動建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，而且將之付諸于政權(quán)建設(shè)的具體實踐，在抗日根據(jù)地建立了一種嶄新的統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政權(quán)——“三三制”政權(quán)，為抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻。1941年，抗日根據(jù)地政權(quán)機構(gòu)在人員分配上實行“三三制”原則。根據(jù)這一政策，抗日民主政權(quán)中人員的分配，共產(chǎn)黨員大體占三分之一，左派進網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)步分子大體占三分之一，中間分子和其他分子大體占三分之一。1941年，抗日根據(jù)地政權(quán)機構(gòu)在人員分配上實行“三三制”原則?！叭啤闭?quán)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的制度，團結(jié)了各抗日階級、階層，爭取了中間力量，孤立了頑固勢力，鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)1.19世紀70年代前后，歐美工人運動特點的變化及原因(1)自發(fā)性斗爭減少，有組織的斗爭增多。原因是隨著工人階級隊伍的壯大，工人的文化素質(zhì)和組織程度大大提高，馬克思主義在工人運動中得到廣泛傳播，工人政黨和組織的相繼建立，使工人運動從自發(fā)性向組織性增強的方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)線索梳理(2)由以暴力斗爭為主向以合法斗爭為主發(fā)展。原因是一方面資產(chǎn)階級民主政治的擴大，使進行合法斗爭有了可能；另一方面工人政黨和工會的普遍建立，使歐美工人運動比以前更講究斗爭策略。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)(3)由以政治斗爭為主向以經(jīng)濟斗爭為主發(fā)展。原因是隨著資產(chǎn)階級民主制的發(fā)展，工人階級取得了過去不曾有過的許多權(quán)利。在這種情況下，利用已取得的政治權(quán)利進行斗爭，爭取經(jīng)濟待遇的改善成為大多數(shù)工人的要求。所以這一時期的工人罷工多以縮短工時、改善待遇、提高工資福利為目標。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)2.歐洲無產(chǎn)階級爭取民主的斗爭(1)表現(xiàn)①第一國際的成立：它把各國工人階級的斗爭聯(lián)合起來，用無產(chǎn)階級國際團結(jié)的思想教育各國無產(chǎn)階級，使國際主義深入人心。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)②巴黎公社建立無產(chǎn)階級民主制度的嘗試：它實行人民普選制，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和民主作風(fēng)。反對個人專斷，實行人民對權(quán)力機關(guān)和公職人員的監(jiān)督權(quán)和罷免權(quán)等具體措施，將民主制度建設(shè)滲透到實際生活中。③第二國際爭取工人民主權(quán)利的斗爭網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)a.1889年，在第二國際成立大會上，討論了國際勞工立法問題，提出工人階級必須利用一切手段包括集會、報紙宣傳、請愿以及示威游行等，促使各國政府為勞工立法，實行八小時工作制、勞動保護制、保護童工和女工的權(quán)利，并通過了每年慶祝五一國際勞動節(jié)的決議。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)b.在第二國際的指導(dǎo)下，歐美工人運動的規(guī)模更大、組織性進一步增強，斗爭形式也更加靈活多樣。它倡導(dǎo)通過合法的議會斗爭，為工人爭取政治和經(jīng)濟方面的權(quán)利。(2)意義：以工人階級為主體的廣大人民爭取民主權(quán)利的斗爭，有力地推動了近代社會的民主化進程。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)例題

(2014·新課標全國Ⅱ卷)材料

1940年3月，中共中央發(fā)出黨內(nèi)指示，強調(diào)敵后政權(quán)在性質(zhì)上是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)。指示規(guī)定，在政權(quán)的人員分配上，“共產(chǎn)黨員占三分之一，非黨的左派進步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”。并指出，共產(chǎn)黨在政權(quán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，是要靠黨員的質(zhì)量來保證的，而不必有更多的人數(shù)，不是要盛氣凌人地要人家服從，而是要以黨的正確政策和自己的模范工作，使別人愿意接受我們的建議。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)各抗日根據(jù)地比較認真地貫徹了三三制原則，在陜甘寧邊區(qū)，1941年根據(jù)三三制原則進行了改選。黨外人士擔(dān)任鄉(xiāng)以上干部者有3592人，占總數(shù)的三分之二。根據(jù)地內(nèi)的開明紳士由此得以進入政權(quán)機構(gòu)?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括抗日根據(jù)地政權(quán)實行三三制的原因，并指出三三制政權(quán)的特點。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出實行三三制的主要意義。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)解題思路本題考查抗日根據(jù)地的三三制原則，考查學(xué)生對史料有效信息的提取、解讀與綜合分析能力。第(1)問，第一小問要從1940年的抗戰(zhàn)背景對根據(jù)地建設(shè)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的要求把握；第二小問，特點要根據(jù)材料“共產(chǎn)黨在政權(quán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用”，以及民主黨派與中國共產(chǎn)黨的關(guān)系把握。第(2)問，意義從對抗日根據(jù)地、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用，以及對中國民主建設(shè)的借鑒意義分析。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)答卷實錄網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)實錄點評(1)書寫條理清晰，語言簡練。(2)審題材料出現(xiàn)失誤，第(1)問“原因”漏掉了“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固”；“特點”沒有答出“共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”。第(2)問應(yīng)答出保證了各階層民主權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)規(guī)范作答(1)原因：鞏固抗日根據(jù)地；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線需要調(diào)動各階層積極性，實行民主。特點：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，各階層聯(lián)合；民主協(xié)商。(2)意義：廣泛團結(jié)了抗日力量，調(diào)動各階層積極性；保證了各階層民主權(quán)利；根據(jù)地人民民主政權(quán)得到鞏固。特點類設(shè)問非選擇題的解題技巧題型特點歷史特點是指某一個歷史事物或人物的特殊之處，既反映其具體性，又顯現(xiàn)其特殊性。歷史特點類設(shè)問一般含有以下詞語：主要特點、新特點、時代特點、基本特點、共同特點、不同特點(各自特點)以及時代特征、共同特征、不同特征等。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)解題技巧按照考查的問題的類型看，可分成以下三種類型。類型1回答與歷史階段相關(guān)的問題的主要答題思路和內(nèi)容(1)考查某一歷史時期的階段特征，一般從政治、經(jīng)濟、科技、思想文化、民族關(guān)系、對外關(guān)系等方面歸納。(2)考查某一歷史現(xiàn)象發(fā)展的階段特征，一般按照時間劃分階段來歸納特點。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)類型2回答與歷史專題相關(guān)的問題的主要答題思路和內(nèi)容(1)政治方面，內(nèi)部的，可從政治制度和政策、政權(quán)變更、中央與地方關(guān)系、民族關(guān)系等方面進行歸納；外部的，可從外交政策和外交關(guān)系、國際關(guān)系格局等方面考慮。(2)經(jīng)濟方面，可從經(jīng)濟政策、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力發(fā)展水平、經(jīng)濟繁榮狀況(交通狀況、城市發(fā)展、人民生活水平)等方面分析。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)(3)思想文化方面，要注意體現(xiàn)時代特色。思想方面的特點可從對人們的思想解放作用或?qū)π律挛锏耐苿踊蜃璧K作用方面思考，文化方面的特點要結(jié)合當(dāng)時的政治和經(jīng)濟狀況進行思考。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)類型3回答與歷史概念相關(guān)的問題的主要答題思路和內(nèi)容回答這類問題時，首先應(yīng)明確問題涉及的主體是什么，然后根據(jù)材料中的信息及問題分值的多少，決定是從某一方面還是某幾個方面回答。一般來說，根據(jù)要素概括特點，可從以下幾個方面考慮。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)①背景——某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟因素、階級力量，是否采用了特殊的方式，是否受外部因素的影響等。②時間——發(fā)生時間的早晚，經(jīng)歷時間的長短，處于某一特定的歷史時期等。③目的——為某個階級或某部分人服務(wù)或具有多重目的等。④過程——相關(guān)準備、發(fā)生的變化(領(lǐng)導(dǎo)力量的對比)、是否一帆風(fēng)順、最突出的地方等。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)⑤內(nèi)容(措施)——體現(xiàn)某種思想、側(cè)重的方面、實行的辦法等。⑥程度