美育課程心得體會(huì)5篇

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美育課程心得體會(huì)篇1

作家冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書”，我深有體會(huì)。在這漫長的寒假里，我如饑似渴地讀書，努力攝取書中的養(yǎng)分，其中有一本書讓我受益匪淺，那就是——《老人與海》。

在書中，我熟悉了對生命彌漫熱心、勇于拼搏、冷靜、機(jī)敏的圣地亞哥。他樂觀，自身出深海捕魚，84天一無所獲，卻仍舊不言放棄;他大膽，毅然與大馬林魚開展殊死搏斗，告成捕獲大馬林魚;他堅(jiān)毅，歸途中遭到鯊魚群伏擊，堅(jiān)決與鯊魚冒死搏斗。更加是他的那一句“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被消逝，但不能給擊敗”，給了我心靈上的極大震撼!

我敬仰老漁夫圣地亞哥。在現(xiàn)實(shí)中也有大量像老漁夫一樣的人，像張海迪阿姨，她小時(shí)候就半身殘廢，但她從未向病魔低過頭，從未向厄運(yùn)屈服過。在病魔、困難面前，她總是以積極樂觀的態(tài)度去面對，大膽地去挑戰(zhàn)。靠著她頑強(qiáng)的毅力和永不言棄的精神，她戰(zhàn)勝了病魔、厄運(yùn)，成為了一位了不起的作家、翻譯家。

讀《老人與?！分?，我只要遇見一點(diǎn)挫折就想退縮、放棄;只要考試勞績不夢想，就會(huì)垂頭喪氣;只要做事不順?biāo)?，就?huì)煩躁擔(dān)心……可是讀了《老人與海》之后，我開頭明白，書中的圣地亞哥即使在惡劣的環(huán)境中，也沒有流失生活的士氣，沒被困難嚇倒。相反地，他不畏困難，勇于抵擋，最終戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了鯊魚。老人這樣鍥而不舍、永不言敗的精神，不正是我所欠缺的嗎?

人生路四處風(fēng)雨阻!生活本來就是一條曲折而漫長的征途，既有春日的萬紫千紅，也有冬季的風(fēng)刀雪劍。一個(gè)人在努力向前時(shí)難免會(huì)遇到大量困難，經(jīng)受大量挫折。我下定決心，以后無論遇到什么困難，都要像這位硬漢一樣，做生活中的“圣地亞哥”，不畏艱苦，發(fā)憤向上，努力捕獲屬于自己的“大馬林魚”。

美育課程心得體會(huì)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，大學(xué)的第一學(xué)期就要終止了，回頭看看自己的生活，依舊充塞著空虛，但總歸是做了好多自己想做的事情。其實(shí)以前想著大學(xué)的"體育課會(huì)怎么上呢?但儼然沒想到會(huì)是跳舞!所以心情很沖動(dòng)。很熱愛體育課。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我認(rèn)為所謂形體舞蹈就是形體修塑和舞蹈的結(jié)合，所謂形體修塑就是伴隨音樂(一般以舒緩美好，但有時(shí)也用一些節(jié)奏感強(qiáng)、歡快或起伏較大的音樂)做一些針對上肢、頭部、頸部、胸部、肩部、臀部、大腿、小腿、足等的修塑動(dòng)作，使肌肉有彈性，線條更美，動(dòng)作要求伸張，幅度適當(dāng)，同時(shí)也磨練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，肢體的動(dòng)作美感，培養(yǎng)外在和內(nèi)在的氣質(zhì)。形體舞蹈的舞蹈要領(lǐng)主要是：舞蹈那么是不但要做動(dòng)作還要表達(dá)確定的內(nèi)涵，就是所謂的舞蹈感覺和肢體語言，二者結(jié)合在一起就是形體舞蹈，顯而易見就是動(dòng)作確定不要很繁雜，但又有確定的內(nèi)涵，重在培養(yǎng)氣質(zhì)，就是當(dāng)別人望見你，會(huì)給人一種高雅，安逸，很有活力的感覺。

通過學(xué)習(xí)形體舞，我認(rèn)為它的作用是：形體是指人體的外在表現(xiàn)，它是一門藝術(shù)，人體只有在四肢、軀干、頭部及頭部五官的合理合作下才能顯示出容貌美、體態(tài)美、線條美和外部形態(tài)與內(nèi)部情感的和諧統(tǒng)一美。形體舞是一種綜合性的形體訓(xùn)練舞蹈，具有收腰、健胸、美腿的作用，能讓人在明快、美好的音韻中美化身心、陶冶情操!

同時(shí)形體舞是一種多原化的舞蹈，它是由芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞等組合成，它是一種綜合性的形體訓(xùn)練舞蹈，為了更好地普及全民健身運(yùn)動(dòng)，提高人們素質(zhì)修養(yǎng)，使人們在美好的音樂中達(dá)成收腰、健胸、美腿作用，并可修身養(yǎng)性，鞏固氣質(zhì)、風(fēng)度、儀表，使您在工作的繁忙中擺脫慌張心緒，進(jìn)入美的環(huán)境中。所也這學(xué)期我很幸運(yùn)，學(xué)到了形體舞蹈。做一個(gè)完備的女人。

體育課的設(shè)計(jì)我認(rèn)為對比好，由于既然是體育課，就理應(yīng)有一種輕松的氣氛，讓每個(gè)人改掉一貫認(rèn)為上課就務(wù)必坐在教室的觀念，至少我改掉了。但是，由于是在中午，所以有時(shí)候會(huì)感覺很累，而且很困，更重要得是還要跑800米。所以我認(rèn)為這點(diǎn)需要提升。

過程中我們還穿插了華爾茲，所謂是津津有味。

期間，我很熱愛老師的教學(xué)風(fēng)格。青春、活力、張揚(yáng)。

美育課程心得體會(huì)篇3

在安吉縣教導(dǎo)局的用心組織安置下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，在11月4號至5號我加入了《幼兒園嬉戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒嬉戲指導(dǎo)研討會(huì)》的培訓(xùn)，為期兩天的培訓(xùn)過程中，我凝聽了三位專家學(xué)者的報(bào)告，還觀摩機(jī)關(guān)幼兒園的嬉戲活動(dòng)，收獲頗多。

更加是凝聽了華東師范大學(xué)華愛華教授的學(xué)術(shù)報(bào)告：基于《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的幼兒園藝術(shù)教導(dǎo)。對我深有啟發(fā)，她報(bào)告我們，幼兒美藝術(shù)學(xué)習(xí)的核心閱歷：就是感知美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。讓我們了解表達(dá)美的內(nèi)涵與價(jià)值，理解幼兒美術(shù)進(jìn)展的特點(diǎn)，在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，對幼兒“表達(dá)美”支持性策略的一些有關(guān)問題舉行了議論：1.范畫演示法在幼兒美術(shù)中起到什么作用?范畫演示之后，幼兒得到了什么?是否失去了什么?范畫演示之后，幼兒技能會(huì)遷移嗎?2.假設(shè)教師不用范畫來舉行示范，幼兒會(huì)不會(huì)畫呢?3.幼兒為什么會(huì)說：“我不會(huì)畫”?幼兒畫的不像說明什么?在我們平日的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，往往都是教師給幼兒示范并演示，讓幼兒按范畫來畫，畫的不像還要求幼兒重畫?！吨改稀分兄赋觯河變褐赡鄣墓P觸、動(dòng)作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想像和情感，成人應(yīng)對幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)賦予充分的理解和崇敬，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完備”而對幼兒舉行千遍一律訓(xùn)練，以免扼殺其想像和創(chuàng)造的萌芽。今天聽了報(bào)告后才知道我們的做法是完全錯(cuò)誤的，其實(shí)我們是扼殺了幼兒的想像力和創(chuàng)造力的萌芽。

通過這次培訓(xùn)，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，在幼兒繪畫時(shí)我會(huì)留神，盡量少供給范畫，更加不理應(yīng)要求幼兒完全按范畫來畫，讓幼兒自由發(fā)揮想像和創(chuàng)造。為幼兒多供給自由表達(dá)的機(jī)遇，如：在各個(gè)活動(dòng)區(qū)都理應(yīng)投放紙和筆。讓幼兒在感知的根基上自由表達(dá)，如：與其他領(lǐng)域教導(dǎo)結(jié)合。供給真實(shí)的感知對象讓幼兒模仿，如：寫生。供給藝術(shù)作品給幼兒自發(fā)模仿的機(jī)遇，如：名畫、繪本等。聽幼兒說畫，如：作品羅列與表示。我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的奇怪心，發(fā)揮幼兒的奇怪心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術(shù)手段再現(xiàn)出來。

美育課程心得體會(huì)篇4

不知不覺,二個(gè)星期的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站創(chuàng)辦》課程的實(shí)操即將過去,回想這一段日子,真的令我體會(huì)很深,也學(xué)會(huì)好多東西,懂得好多以前不懂的東西,也明白了一些事情.

自從第一天接觸《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站創(chuàng)辦》課程,我以下定決心要把網(wǎng)頁這門課學(xué)好,做出一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站.所以我時(shí)刻沒有錯(cuò)過任何學(xué)習(xí)的機(jī)遇,無論在課堂上,還是在課外上.更何況這一次實(shí)操.回想今次的實(shí)操我覺得我過得很充實(shí),很有意義,由于我可以忠誠的說我在實(shí)操?zèng)]有玩過一次嬉戲,我每時(shí)每刻都在設(shè)計(jì)網(wǎng)站,還記得晚上做網(wǎng)站做到一、二點(diǎn)，可能有人會(huì)說我傻，但正由于這個(gè)傻的行動(dòng)，令我學(xué)會(huì)好多東西，學(xué)會(huì)別人不懂的東西，做出一個(gè)令自己合意的網(wǎng)站，可能跟別人比還需要持續(xù)完善，但我不會(huì)由于實(shí)操終止，就把網(wǎng)頁設(shè)計(jì)拋到九霄云外，我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)，把它變?yōu)樽约旱囊豁?xiàng)特長。

回想第一天的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站創(chuàng)辦》課程實(shí)操，老師叫我們持續(xù)完善以前設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，做出留言板、注冊的功能。我很快就完成了，但可能我是一個(gè)追求完善的人，所以盡管一個(gè)網(wǎng)站做好可以連忙交給老師。但我做出一個(gè)別人都不贊同的抉擇，從頭開頭做一個(gè)網(wǎng)站。由于我覺得以前那個(gè)真的不是太好，盡管實(shí)操的時(shí)間過去了一半，盡管別人對我說你交原來這個(gè)不就行了嗎!何必再做一個(gè)呢?但真由于我的執(zhí)著，追求告成，追求完善的人，才會(huì)使我今天交出一個(gè)令自己得志的答卷。

在制作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)我們首先：

一、必需舉行個(gè)人網(wǎng)站前臺(tái)功能設(shè)計(jì)

包括個(gè)人網(wǎng)站主題確實(shí)定，前臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、個(gè)人網(wǎng)站主頁設(shè)計(jì)、個(gè)人網(wǎng)站留言板、注冊、忘卻密碼、探尋等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與管理。

二、對個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理功能設(shè)計(jì)

包括個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理功能的設(shè)計(jì)、后臺(tái)管理信息系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)、后臺(tái)系統(tǒng)權(quán)限管理、后臺(tái)文件管理、個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)主頁設(shè)計(jì)。

三、網(wǎng)站的發(fā)布

通常我們發(fā)布一個(gè)網(wǎng)站可能以能過域名注冊，但我們也可以利用自己主機(jī)，裝了iis別人就可以通過我的ip地址來訪問我的主頁。第一次做的那個(gè)網(wǎng)頁我已經(jīng)發(fā)布在上網(wǎng)了。

四、個(gè)人網(wǎng)站推廣

一個(gè)網(wǎng)站做好了，就要對個(gè)人網(wǎng)站舉行推廣，這是一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站必需做得的一步，由于假設(shè)你不對你的網(wǎng)站舉行推廣，就算你發(fā)布了也沒有人會(huì)知道的。

在設(shè)計(jì)這個(gè)網(wǎng)站時(shí)真的體會(huì)好多東西，從一開頭網(wǎng)頁主題確實(shí)定，到主頁總體的設(shè)計(jì)、搜集資料、前臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、后臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、每個(gè)分頁面的設(shè)計(jì)等。我都一一舉行了規(guī)劃，由于假設(shè)你不規(guī)劃好，想做什么就做什么，是不會(huì)做得好的。因我為體會(huì)到這一句話：“機(jī)遇中屬于有打定的人”。我細(xì)致到一個(gè)表格寬度都一一列明。例如：775寬度，分三欄，每一欄占多少。由于我深深懂得“輕微處才見真功夫”。

在這次實(shí)操過程中令我印象最深的是做留言板，由于剛好在上一個(gè)星期sql數(shù)據(jù)庫實(shí)操做過了，所以今次在做就對比輕松，但我以前是經(jīng)過一個(gè)對比長的練習(xí)，做完了n次，可能有人會(huì)想，斷定是不會(huì)才做這么屢屢啦!但我想報(bào)告這位同學(xué)我每次做得都不是不同的方法。第一次我用的是access數(shù)據(jù)庫，其次次我用的是sql數(shù)據(jù)庫加權(quán)限管理，第三次我用的是數(shù)據(jù)源名稱的連接，第四次我用的是自定義連接字符串，第五次……每一次用的方法都是不同的，可能有人會(huì)說我傻，會(huì)一種方法就行了，還要那么多嗎?但我想說的就是不是這么屢屢的練習(xí)，不是之么屢屢不同的方法，也就不會(huì)造就出今天熟能生巧的我，也不會(huì)對同學(xué)提出的問題解決到，也不會(huì)輕松教會(huì)同學(xué)，由于你自己首先學(xué)會(huì)，學(xué)通，學(xué)廣，才能把問題一一的解決。

令我難以忘卻的鏡頭也是在做留言板的時(shí)候，但不是為我自己的而做，而是一步一步教同學(xué)做，直到令同學(xué)學(xué)懂;把同學(xué)留言板的問題一一解決;當(dāng)同學(xué)由于做不出而沒心情，過去對她舉行激勵(lì)的，然后一一解決;當(dāng)自己也不會(huì)，與同學(xué)共同研究的處境，這種學(xué)習(xí)空氣是最難得的，就是在做留言板的時(shí)候，令我深深體會(huì)到我?guī)拙湓挘簩Ｐ淖鍪轮皇前咽虑樽鰧?，精心做事才能把事情做好。把每一件簡樸的事情做好就是不簡樸，把第一件平凡的事情做好就是不平凡?/p>

美育課程心得體會(huì)篇5

這是第一次舉行會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)，由于學(xué)校課程安置的理由，目前終止的大二的功課，只學(xué)習(xí)了根基會(huì)計(jì)這一門會(huì)計(jì)專業(yè)課，所以在去實(shí)習(xí)之前有些惦記自己會(huì)做不來。在實(shí)習(xí)終止后，我寫下了我的實(shí)習(xí)報(bào)告，夢想我的這篇大學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告可以給各大高校會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生作為參考范文。

實(shí)習(xí)的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時(shí)候，所以只協(xié)助發(fā)了工資。從其次天開頭，有兩天多的時(shí)間是完工產(chǎn)品入庫并審核，這一片面對比的枯燥，做的是對比根基的工作，由于有財(cái)務(wù)軟件，所以只要將各個(gè)車間近一個(gè)月來的生產(chǎn)的產(chǎn)成品的款號、完工數(shù)量以及經(jīng)手人員、日期等有關(guān)的信息錄入軟件的供給鏈模塊中即可，但是做好這項(xiàng)工作是很需要細(xì)心、而且要細(xì)心，不然很輕易就可能輸入錯(cuò)誤的信息。這一片面不僅涉及以后的產(chǎn)品銷售收入核算，也涉及工人工資的計(jì)算，影響本金的計(jì)算。在做這一片面的時(shí)候，覺得對比枯燥，但是也不敢懈怠，畏縮出錯(cuò)，體會(huì)到會(huì)計(jì)工作所需要的細(xì)心和細(xì)心。

完成了產(chǎn)品的入庫，接下來做的是審核原始憑證、編制會(huì)計(jì)分錄、填制記帳憑證，這是一項(xiàng)連續(xù)的工作。剛開頭審核原始憑證的時(shí)候有些無所適從，不知從何下手，幸虧有別人手把手教，審核原始憑證不想自己想象中的那樣只是需要核對一些信息而已，假設(shè)原始憑證登記合理、合規(guī)，審核起來就會(huì)對比省力。但是日常的業(yè)務(wù)中由于不是每個(gè)人都了解在業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)理應(yīng)舉行怎樣的填制手續(xù)，才能舉行會(huì)計(jì)的入賬。在我審核的時(shí)候，手續(xù)欠缺的經(jīng)常發(fā)生在原料購買、辦公用品等的購買，經(jīng)常是缺少添置物料申請單和實(shí)物入庫單。假設(shè)發(fā)生這種處境，就務(wù)必與協(xié)調(diào)相關(guān)的部門補(bǔ)齊手續(xù)，因此審核起來，就對比費(fèi)時(shí)吃力。

會(huì)計(jì)(會(huì)計(jì)要做的不單單是算盤珠子)分錄的編制不像想象中的那么簡樸：只是有借必有貸，借貸必相等。當(dāng)然這是大原那么，但是要做好、做模范，只是這樣還是不夠的。在做會(huì)計(jì)分錄的時(shí)候?qū)W到的東西是最多的，在做一筆費(fèi)用業(yè)務(wù)的時(shí)候，不知道是歸入制造費(fèi)用還是管理費(fèi)用，單就依據(jù)原始的單據(jù)二者均可。這時(shí)候問了那里的會(huì)計(jì)人員，她跟我講了一下有關(guān)這筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，我才明白過來。

公司車輛的運(yùn)費(fèi)處理問題：假設(shè)是運(yùn)載物料和原材料用于產(chǎn)品的生產(chǎn)，務(wù)必歸入制造費(fèi)用。而假設(shè)是公司人員的出差的車輛費(fèi)那么理應(yīng)作為管理費(fèi)用處理。做完這筆業(yè)務(wù)，我察覺能夠?qū)Ρ群玫刈龊脮?huì)計(jì)分錄務(wù)必對整個(gè)公司的生產(chǎn)運(yùn)作有確定的了解，這樣才能夠處理好每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。接下來展現(xiàn)是一些細(xì)節(jié)的問題：做涉及兩個(gè)以上帳戶的會(huì)計(jì)分錄的時(shí)候，我總是把它做成兩個(gè)簡樸會(huì)計(jì)分錄，雖然這不是原那么性的錯(cuò)誤，但是這明顯地是記帳手續(xù)繁雜了，而且也不利于集中反映一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全面處境。

還有就是一些實(shí)務(wù)的問題：收付款項(xiàng)經(jīng)常有零頭，零頭一般都是沒有支付或收取，我在做分錄的時(shí)候，把這一點(diǎn)也疏忽了，也沒有專心再看一下這筆業(yè)務(wù)的款項(xiàng)畢竟是如何處理的，就直接地把款項(xiàng)做成銷售收入或是現(xiàn)金存款的裁減，到結(jié)果去看他們原先已經(jīng)做好的記賬憑證，才知道零頭是這樣處理的：未收的零頭一般做成營業(yè)外支出，相應(yīng)地未支付的零頭做成營業(yè)外收入。而這時(shí)做好的記賬憑證已經(jīng)都打印出來了，我又回頭去軟件數(shù)據(jù)庫里先將會(huì)計(jì)分錄改