【小學(xué)生繪本課堂 課件】花鐘

三年級(jí)下冊·4單元花鐘PPT

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供第1課時(shí)PPT13-1

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-2

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……自然界如此奇妙，留心觀察，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。第四單元借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚?？?，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……自然界如此奇妙，留心觀察，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。第四單元借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。語文要素解讀：“借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意”這一要素旨在幫助我們立足一段話的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確判斷一段話中的關(guān)鍵語句，并掌握借助關(guān)鍵語句概括一段話大意的方法，提高提取關(guān)鍵信息的能力。這是對第三單元中“了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的”這一語文要素學(xué)習(xí)的延續(xù)，是學(xué)習(xí)方法的有效鞏固。人文主題解讀：“看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……自然界如此奇妙，留心觀察，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。”是在引導(dǎo)我們要留心觀察，在觀察中感受并發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙。本單元以“觀察與發(fā)現(xiàn)”為主題進(jìn)行編排，從不同的角度介紹了留心觀察獲得的各種發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)本單元，有助于我們培養(yǎng)觀察自然的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、勤于思考的好習(xí)慣，成為生活中的有心人。PPT13-3

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-4

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……自然界如此奇妙，留心觀察，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。《花鐘》2課時(shí)《蜜蜂》2課時(shí)《小蝦》1課時(shí)PPT13-5

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供01閱讀課題，激發(fā)興趣PPT13-6

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供花鐘PPT13-7

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供你知道“花鐘”是什么意思嗎？花鐘PPT13-7A

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供花做的鐘表你知道“花鐘”是什么意思嗎？02

識(shí)記字詞，掃清閱讀障礙PPT13-8

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-9

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供聽一聽課文朗讀芬fēn芳fāng內(nèi)nèi系xì適shì雅yǎ吻wěn燥zào組zǔ會(huì)認(rèn)字PPT13-10

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供芬芳內(nèi)醒壽蘇強(qiáng)示昆建組shòujiànfēnsūzǔfāngqiángnèishìxǐng修xiū會(huì)寫字PPT13-11

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供kūn綻開綻zhàn讀音指導(dǎo)“綻”不要只讀右半邊的音。PPT13-12

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供易讀錯(cuò)的字曇tán讀音指導(dǎo)“曇”不要只讀下半部分的音。曇花PPT13-13

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供易讀錯(cuò)的字花蕾易讀錯(cuò)的字蕾lěi讀音指導(dǎo)“蕾”不要讀成“l(fā)9i”。PPT13-14

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供jié①系，綰：結(jié)網(wǎng)；張燈結(jié)彩。②用繩、線或布條等綰成的扣：打結(jié)。③聚，合：結(jié)合。④凝聚：凝結(jié)。⑤結(jié)束，完了：結(jié)束；了結(jié)。jiē植物長（果實(shí)）：結(jié)出果實(shí)?！窘Y(jié)實(shí)】①（jiēshí）植物長果實(shí)：開花結(jié)實(shí)。②（jiēshi）堅(jiān)固耐用：這雙鞋很結(jié)實(shí)。③（jiēshi）健壯：他的身體很結(jié)實(shí)。據(jù)義定音易讀錯(cuò)的字PPT13-15

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供結(jié)出種子結(jié)jiē易寫錯(cuò)的字醒xǐng書寫指導(dǎo)

“醒”字書寫時(shí)不要丟了“酉”里面的短橫。PPT13-16

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供蘇醒易讀錯(cuò)的字修xiūPPT13-17

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供修改書寫指導(dǎo)

“修”字書寫時(shí)不要丟了中間的“丨”，不宜過長。易讀錯(cuò)的字建jiànPPT13-18

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供書寫指導(dǎo)

“建”字的偏旁是“廴”，不要寫成“辶”。建設(shè)z3oz3o躁識(shí)記方法：“燥”形容物體吸收過多熱量而缺水后，很干燥、易燃，與火有關(guān)，所以“燥”的偏旁是火字旁。識(shí)記方法：“躁”形容人的心情，當(dāng)人很急躁的時(shí)候，會(huì)坐立不安，不停地走動(dòng)，與腳有關(guān)，所以“躁”的偏旁是足字旁。燥易混字PPT13-19

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供詞語爭奇斗艷

芬芳

迷人

艷麗

睡蓮

醒來

萬壽菊

欣然

蘇醒

含笑

展示

昆蟲

修建

組成PPT13-20

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供難理解的詞語PPT13-21

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供爭奇斗艷：艷麗：欣然：怒放：大致：難理解的詞語爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，

以比高下。艷麗：鮮明美麗。欣然：愉快的樣子。怒放：（花）盛開。大致：大概；大約。PPT13-22

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

完成《練習(xí)書》中“課內(nèi)普查卷”的第1、2題和“課后練習(xí)卷”中的第1題。課堂練習(xí)：PPT13-23

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供03初讀課文，根據(jù)關(guān)鍵句概括段落大意PPT13-24

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供一、根據(jù)關(guān)鍵句，概括

第1自然段的大意PPT13-25

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

輕聲讀第1自然段，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，想想哪句話提示了這一自然段的主要意思，說說理由。PPT13-26

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。PPT13-27

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-28

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

“要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的”這句話是第1自然段的關(guān)鍵句，它能提示這個(gè)自然段的主要意思，找到它就能概括出這一自然段的大意。PPT13-29

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

根據(jù)第1自然段的內(nèi)容，說一說關(guān)鍵句與段落中的其他內(nèi)容之間有什么關(guān)系。在第1自然段中，第2句是本段的關(guān)鍵句。首句介紹花繁多的景象，是為了引出話題，對理解段意意義不大，而第3句列舉不同植物的開花時(shí)間則是為了佐證第2句中的“一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的”。

由此可知，關(guān)鍵句與段落中的其他內(nèi)容之間是概括與具體說明的關(guān)系。關(guān)鍵句基本可以概括出段落的主要內(nèi)容，而段落中的其他內(nèi)容則具體解釋或說明關(guān)鍵句。PPT13-30

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

根據(jù)第1自然段的內(nèi)容，說一說關(guān)鍵句與段落中的其他內(nèi)容之間有什么關(guān)系。

要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。PPT13-31

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

有時(shí)關(guān)鍵句過長，需要對關(guān)鍵句進(jìn)行提煉概括，找出關(guān)鍵句核心的意思，再將其作為段落大意。PPT13-32

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供二、根據(jù)關(guān)鍵句，概括

第2自然段的大意PPT13-33

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

輕聲讀第2自然段，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和本課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，找出第2自然段的關(guān)鍵句。PPT13-34

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？PPT13-35

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供不同植物開花時(shí)間不同，與以下因素有關(guān)：溫度

濕度

光照

昆蟲活動(dòng)的時(shí)間PPT13-36

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

如果要用一句話來概括第2自然段的大意，那么我們就必須對提出的問題和找出的答案進(jìn)行整理。我們該如何將兩者結(jié)合到一起呢？PPT13-37

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-38

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。

關(guān)鍵句有時(shí)不能幫我們直接概括出這一自然段的大意，但是我們可以借助這句話的提示，將有用的信息進(jìn)行整理和修改，以此來概括段落大意。PPT13-39

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供三、概括第3自然段的大意PPT13-40

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

自讀第3自然段，思考第3自然段的大意。PPT13-41

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供第3自然段的大意：

一位植物學(xué)家根據(jù)花的不同開放時(shí)間修建了一座“花鐘”，其做法很有趣。PPT13-42

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供自然段關(guān)鍵句（圍繞哪句話寫的）根據(jù)關(guān)鍵句，提煉段落大意123要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間不同。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？

植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。段意：一位植物學(xué)家根據(jù)花的不同開放時(shí)間修建了一座“花鐘”，其做法很有趣。PPT13-43

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

完成《練習(xí)書》中“課后練習(xí)卷”的第2～4題。課后作業(yè)：PPT13-44

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供第2課時(shí)PPT13-45

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供01復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課PPT13-46

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

回憶第1、2自然段的大意。PPT13-47

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供02學(xué)習(xí)第1自然段，認(rèn)識(shí)“花鐘”PPT13-48

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供一、了解不同種類的花

及其開放的時(shí)間PPT13-49

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

小組合作學(xué)習(xí)，圈出第1自然段中描寫的花，并找出不同種類的花的開放時(shí)間，完成表格。PPT13-50

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供時(shí)間時(shí)間花名不同種類的花及其開放的時(shí)間花名PPT13-51

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供時(shí)間凌晨四點(diǎn)五點(diǎn)左右七點(diǎn)中午十二點(diǎn)左右下午三點(diǎn)時(shí)間下午五點(diǎn)傍晚七點(diǎn)左右晚上八點(diǎn)晚上九點(diǎn)左右花名牽?；ㄋN薇睡蓮午時(shí)花萬壽菊花名紫茉莉月光花夜來香曇花

小組合作學(xué)習(xí)，圈出第1自然段中描寫的花，并找出不同種類的花的開放時(shí)間，完成表格。不同種類的花及其開放的時(shí)間·不同種類的花朵PPT13-52

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供牽牛花薔薇睡蓮午時(shí)花萬壽菊紫茉莉月光花夜來香曇花二、體會(huì)作者豐富生動(dòng)的語言表達(dá)PPT13-53

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供借助表格，介紹花朵開放的時(shí)間順序。PPT13-54

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供時(shí)間凌晨四點(diǎn)五點(diǎn)左右七點(diǎn)中午十二點(diǎn)左右下午三點(diǎn)時(shí)間下午五點(diǎn)傍晚七點(diǎn)左右晚上八點(diǎn)晚上九點(diǎn)左右花名牽?；ㄋN薇睡蓮午時(shí)花萬壽菊花名紫茉莉月光花夜來香曇花不同種類的花及其開放的時(shí)間

這位同學(xué)剛才的介紹和書上介紹的花開的時(shí)間有什么不同？PPT13-55

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

這位同學(xué)按照表格介紹，將開放時(shí)間放在句首。文中在介紹前六種花時(shí)，將開放時(shí)間放在句首；在介紹后三種花時(shí)，將開放時(shí)間放在句中。PPT13-56

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

小組合作，再讀課文，找出作者是如何描寫不同種類的花的開放姿態(tài)的，將作者使用的動(dòng)詞填入表格?；ㄧ姡ㄒ惶熘畠?nèi)）PPT13-57

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供時(shí)間花名表現(xiàn)花開的動(dòng)詞凌晨四點(diǎn)五點(diǎn)左右七點(diǎn)中午十二點(diǎn)左右下午三點(diǎn)下午五點(diǎn)傍晚七點(diǎn)左右晚上八點(diǎn)晚上九點(diǎn)左右牽?；ㄋN薇睡蓮午時(shí)花萬壽菊紫茉莉月光花夜來香曇花

小組合作，再讀課文，找出作者是如何描寫不同種類的花的開放姿態(tài)的，將作者使用的動(dòng)詞填入表格。花鐘（一天之內(nèi)）PPT13-58

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供時(shí)間花名表現(xiàn)花開的動(dòng)詞凌晨四點(diǎn)五點(diǎn)左右七點(diǎn)中午十二點(diǎn)左右下午三點(diǎn)下午五點(diǎn)傍晚七點(diǎn)左右晚上八點(diǎn)晚上九點(diǎn)左右牽牛花薔薇睡蓮午時(shí)花萬壽菊紫茉莉月光花夜來香曇花吹起綻開醒來開怒放蘇醒舒展開含笑一現(xiàn)談?wù)劯矚g哪種表達(dá)，并說明原因。第1自然段片段：

凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……根據(jù)第1自然段改寫的文段：

凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；下午五點(diǎn)，紫茉莉開了；月光花在七點(diǎn)左右開放；夜來香在晚上八點(diǎn)開放；曇花在晚上九點(diǎn)左右開放……PPT13-59

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

作者筆下的花兒特別有意思，它們會(huì)吹喇叭、會(huì)笑、會(huì)跳舞，還會(huì)睡覺、醒來。作者把這些花當(dāng)作人來寫，多生動(dòng)、多形象、多有意思呀！而且，同樣是描寫花兒開了，每一句話都寫得不一樣，這樣的寫法可真好！我們在以后的習(xí)作中也要盡量運(yùn)用豐富形象的語言，從而讓自己的習(xí)作更生動(dòng)、更有趣。PPT13-60

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

結(jié)合表格，背誦第1自然段。PPT13-61

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供三、拓展延伸，仿照課文寫話PPT13-62

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-63

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供參考教材上的圖片，仿照課文中表達(dá)鮮花開放的語句，說一說你喜歡的花開放時(shí)的姿態(tài)。提示：·可以將花當(dāng)作人?！た梢圆捎貌煌恼Z言來表達(dá)花開的姿態(tài)?！r(shí)間可以放在前面，也可以放在后面。

同學(xué)們真會(huì)學(xué)以致用！大家寫出了牡丹花、向日葵和蝴蝶蘭等不同種類的花的開放姿態(tài)，將它們描寫得既生動(dòng)又形象，希望同學(xué)們能用這樣的方法把身邊美好的事物都寫美、寫活。PPT13-64

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供03學(xué)習(xí)第2自然段，了解“花鐘”PPT13-65

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

自讀第2自然段，找出曇花不在白天和深夜開花，而是在晚上九點(diǎn)左右開花的原因。PPT13-66

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供是什么因素影響了曇花開花的時(shí)間？PPT13-67

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

曇花開花時(shí)間的特點(diǎn)印證了第2自然段中的哪句話？PPT13-68

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

曇花開花時(shí)間的特點(diǎn)印證了第2自然段中的“有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”。PPT13-69

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作者通過列舉大家都熟悉的植物開花的例子，能夠更細(xì)致、具體地講解文章內(nèi)容，讓內(nèi)容變得簡單易懂，更能讓人信服。PPT13-70

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供04學(xué)習(xí)第3自然段，感受“花鐘”PPT13-71

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供一、感受作者語言表達(dá)的準(zhǔn)確性PPT13-72

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供朗讀兩個(gè)句子，說說這兩句話有什么不同。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。你只要看看什么花開放，就知道是幾點(diǎn)鐘。PPT13-73

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供PPT13-74

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本課堂》提供

作者在句中為什么要加上“剛剛”和“大致”兩個(gè)詞？這兩個(gè)詞有什么作用？

“剛剛”一詞,指出了觀察花開的合適時(shí)機(jī)?！按笾隆闭f明花開的時(shí)間不是非常精準(zhǔn)的，會(huì)因環(huán)境因素改變。加上這兩個(gè)詞能體現(xiàn)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。PPT13-75

三年級(jí)下冊，《小學(xué)生繪本