一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-吃水不忘挖井人（人教部編版）

PAGE吃水不忘挖井人一、教案背景1.面向?qū)W生：□中學(xué)小學(xué)2.學(xué)科：語(yǔ)文3.課時(shí)：第2課時(shí)4.學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生預(yù)習(xí)課文（2）搜索毛主席的有關(guān)資料教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)；認(rèn)識(shí)忘、挖等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。

難點(diǎn)；初步懂得飲水思源的道理。

三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)忘、挖等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。

2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得飲水思源的道理。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：有效導(dǎo)入師:今天這幾課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課出示課題

齊讀師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這課的生字詞

(指名讀一起讀)(齊讀課文)師:好!讀了課文我們知道了出示:挖井人是（

）

不忘挖井人的人是（

）（指名學(xué)生填空）二、整體感知過(guò)渡：毛主席是帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們來(lái)挖井？為什么要去挖這口井？這井對(duì)于鄉(xiāng)親們來(lái)說(shuō)，有多重要?這節(jié)課，我們就要仔細(xì)的讀讀課文。三、深入文本學(xué)習(xí)第一段出示

誰(shuí)來(lái)讀這一段？讀了這段你知道了什么？沙洲壩是個(gè)什么樣的小村子，現(xiàn)在老師帶大家去看一看！（出示圖片）/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%B3%D6%DE%B0%D3&in=9048&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=57&rn=1&di=76355396685&ln=1940&fr=&fm=index&fmq=1331794907277_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn57&-1&di76355396685&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fadmin%2Ffile%2F201073095240.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fjd_xx.asp%3Fjd_id%3D363&W400&H300&T7107&S38&TPjpg（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）（很貧窮

房子很舊…）(老師講一講沙洲壩的歷史背景和毛主席為什么要住在沙洲壩)

舊社會(huì)，瑞金沙洲壩流傳一首民謠：“有女莫嫁沙洲壩，天早無(wú)水洗頭帕?！闭f(shuō)的是沙洲壩是個(gè)干早缺水的地方。住在沙洲壩的人吃的是又臟又臭的塘水，吃了容易生病。也有人想過(guò)要挖井，可是一來(lái)窮，沒(méi)人提得起頭，二來(lái)又信迷信，聽(tīng)風(fēng)水先生說(shuō)過(guò)，沙洲壩的龍脈是條旱龍，不能打井，打井會(huì)壞龍脈，所以更沒(méi)有人敢去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。于是沙洲壩的人也只得祖祖輩輩到塘里去挑水喝師:小朋友們,毛主席在沙洲壩就住在這樣的泥土堆砌而成的房子里,看了毛主席住的地方,你想說(shuō)什么?/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%B3%D6%DE%B0%D3&in=9048&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=57&rn=1&di=76355396685&ln=1940&fr=&fm=index&fmq=1331794907277_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn24&-1&di29314757850&objURLhttp%3A%2F%2F%2F13000%2F4780%2F4780_3.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fscenic_4780.html&W800&H600&T6713&S120&TPjpg(學(xué)生說(shuō))師:對(duì)!毛主席住的地方很破舊,條件很艱苦,作為偉大的主席,卻和村子里的鄉(xiāng)親們每天吃住在一起,過(guò)著這樣辛苦困難的日子,多么值得我們佩服呀!一起讀課文第一段學(xué)習(xí)第二段過(guò)渡:住在這樣一個(gè)很窮很破的小村子里,毛主席和鄉(xiāng)親們會(huì)遇到哪些生活上的困難?(學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō))師:想的真好!(出示第二段)誰(shuí)來(lái)讀?讀了這段

你知道沙洲壩的人民生活上最大的困難是什么嗎?(村子里沒(méi)有井

吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑.)出示句式訓(xùn)練:(因?yàn)?

),所以吃水要到(

).)(指名學(xué)生填空)師:那時(shí)候家家戶戶還沒(méi)有自來(lái)水,要用水喝水一定要(打井

用井里的水)師:在毛主席沒(méi)有來(lái)之前,村子里就沒(méi)有井,鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁床蛔约捍蚓?(指名學(xué)生想象1打井需要有力氣的人,可能村子里有力氣的男人都去打仗了

2

鄉(xiāng)親們沒(méi)有打井的工具

3村子很窮,鄉(xiāng)親們沒(méi)有測(cè)試哪兒有井水的工具…4

鄉(xiāng)親們挖了一口井就被國(guó)民黨反動(dòng)派填了，不給鄉(xiāng)親們喝干凈的水)師:就因?yàn)槟敲炊嗟脑?所以村子里一直沒(méi)有井,那鄉(xiāng)親們要喝水怎么辦呢?(到很遠(yuǎn)的地方去挑)指名讀第一句（指導(dǎo)讀好很遠(yuǎn)）那挑是什么意思？你能做個(gè)動(dòng)作嗎？（讓學(xué)生理解很遠(yuǎn)的地方去挑要費(fèi)很大的勁）師：（出示圖片）這就是鄉(xiāng)親們挑水必須要經(jīng)過(guò)的小路，這是一條什么樣的小路？（指名學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)）那在這條漫長(zhǎng)的挑水的路上，鄉(xiāng)親們會(huì)遇到哪些困難？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）師：對(duì)！如果鄉(xiāng)親們不去那么遠(yuǎn)的地方挑水，那只能喝村里池塘里的水，再看看村里池塘里的水是什么樣的？（出示圖）你看到了什么樣的水?這樣的水喝下去會(huì)怎么樣？（學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)）對(duì)！所以要吃水必須要去（很遠(yuǎn)的地方去挑）指名學(xué)生讀好：村子里沒(méi)有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。（板書(shū)：吃水）師：毛主席知道了這件事以后會(huì)怎么想？（鄉(xiāng)親們生活太困難了，我要幫助他們解決這樣的困難）師：于是他就（出示：帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井）（板書(shū)：帶領(lǐng)挖井）帶領(lǐng)就是（帶頭

第一個(gè)

帶著大家去挖）那毛主席自己動(dòng)沒(méi)動(dòng)手去挖？他只是指揮大家去挖嗎？（不是毛主席和大家一起挖）師：毛主席是一個(gè)偉大的主席，他自己站一邊看著大家指揮大家挖就好了，為什么還要親自動(dòng)手去挖呢？（他要給大家做榜樣，大家才能更努力地去挖

毛主席非常關(guān)心熱愛(ài)群眾，他下定決心一定要把這個(gè)困難解決掉

毛主席也一起挖說(shuō)明他很想井快點(diǎn)挖好，想大家快點(diǎn)吃到干凈的水

不用那么辛苦的再去挑水喝。）（出示圖）你看著這樣的毛主席，你想說(shuō)什么？（毛主席你真是關(guān)心大家呀

毛主席你每天那么忙，還要關(guān)心大家喝水的事，真是一位好主席，熱愛(ài)鄉(xiāng)親們的主席呀！為人民服務(wù)的好主席）(板書(shū)：關(guān)心群眾)出示句式：毛主席帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親一起挖井，有的人在（

），有的人在（

），還有的人在（

），毛主席也在（

），大家干得（

）。師：毛主席下定決心，一定要挖一口井給大家，不用讓大家吃水在那么的困難。（出示第二段

指名讀

）學(xué)習(xí)第三段過(guò)渡：經(jīng)過(guò)大家的努力，一口井終于挖好了（出示井的圖片），鄉(xiāng)親們看到井里涌出了干凈的泉水，會(huì)怎么想？會(huì)怎么說(shuō)？（自由說(shuō)一說(shuō)）毛主席給大家挖了一口井

這口井給大家?guī)?lái)了干凈的水，方便的生活）看著這口井，便想起了關(guān)心群眾，熱愛(ài)大家的偉大領(lǐng)袖毛主席,可是，一九三四年，紅軍北上抗日走了，反動(dòng)派殺了回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)這井是毛澤東親手挖的，恨得把井填了。鄉(xiāng)親們只好又去挑那塘水喝了。喝過(guò)了又清又甜的井水，再喝這又臟又臭的塘水，那苦味就更難受了。越難受，便越想紅軍和毛主席。白天不敢到井邊來(lái)，鄉(xiāng)親們只好等到夜深人靜，悄悄來(lái)到村頭，默默的圍坐在井邊。抬頭看看天上的北斗星，低頭摸摸倒塌的井垣，心里念著毛主席，念著紅軍，只盼紅軍能早點(diǎn)打回來(lái)。出示第三段（指名讀）師：鄉(xiāng)親們用什么樣的方法來(lái)感謝毛主席的呢？（立碑

上面刻字）（出示圖片）上面刻了什么？（吃水不忘挖井人

時(shí)刻想念毛主席）這兩句話是什么意思？（當(dāng)喝水的時(shí)候就不能忘記挖井的人

每時(shí)每刻都要想念毛主席）誰(shuí)來(lái)讀？時(shí)刻想念毛主席（指名學(xué)生讀）為什么要時(shí)刻想念毛主席？（板書(shū)：時(shí)刻想念毛主席）（一起讀第三段）四、及時(shí)反饋背誦全文五、拓展延伸師：吃水的時(shí)候不能忘記挖井的人，再看?。ù┮虏煌ǎǎ┤?/p>

吃飯不忘（）（））穿衣不忘縫衣人

吃飯不忘種田人師：小朋友們，正所謂“飲水思源”就是這個(gè)道理（出示飲水思源）就是在喝水的時(shí)候要想到這水出自哪里，什么時(shí)候都不能忘記給我們生活帶來(lái)幫助的人，我們現(xiàn)在能坐在整潔明亮的教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活，最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)呢？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）六總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了第九課，知道了一些有關(guān)這口井的故事，因?yàn)檫@口井是毛主席領(lǐng)導(dǎo)的紅軍挖的，所以沙洲壩的老鄉(xiāng)們又把這口井叫做出示“紅井”（放紅井的歌曲）聽(tīng)著這首悠揚(yáng)的歌曲，我們歌頌著偉大領(lǐng)袖毛主席，記住這個(gè)動(dòng)人的流傳至今的故事吧。/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%CC%AB%D1%F4%D7%EE%BA%EC%C3%AB%D6%F7%CF%AF%D7%EE%C7%D7&lm=-1五、教學(xué)反思：《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意義的課文，課文寫(xiě)了毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井取水，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席于是在井邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！边@樣一個(gè)故事。由于文本內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，所以在課前我就布置學(xué)生收集有關(guān)毛主席的圖片資料及小故事，在課堂上交流、反饋，加深對(duì)毛主席的了解，也拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生體會(huì)到水的來(lái)之不易，我讓學(xué)生先了解沙洲壩的地理環(huán)境，出示童謠“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無(wú)水洗手帕”。讓學(xué)生大聲朗讀，想象沙洲壩人民沒(méi)有水生活是多么的不方便，再讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)勅彼畮?lái)的煩惱，使孩子們切實(shí)體會(huì)到沙洲壩人民生活的不容易。然后抓住“村子里沒(méi)有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑?！边@句話，讓學(xué)生想象情境，練習(xí)說(shuō)話：每當(dāng)烈日炎炎的時(shí)候，鄉(xiāng)親們……每當(dāng)寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，鄉(xiāng)親們……每當(dāng)大雪紛飛的時(shí)候，鄉(xiāng)親們……每當(dāng)暴雨傾盆的時(shí)候，鄉(xiāng)親們……這樣，學(xué)生深切的體會(huì)到水的來(lái)之不易后就更能感受到毛主席和戰(zhàn)士們挖井這一舉動(dòng)給鄉(xiāng)親們帶來(lái)的方便，以及鄉(xiāng)親們對(duì)主席的敬意。從而深刻地理解最后一句話的含義：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“石碑立好后，可能會(huì)有哪些人去看？看了以后，又會(huì)說(shuō)些什么”。這樣，學(xué)生