2023年初中語(yǔ)文教研教學(xué)工作計(jì)劃

年初中語(yǔ)文教研教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)校語(yǔ)文教研教學(xué)工作方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所進(jìn)展。教學(xué)遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培育同學(xué)全面的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開(kāi)發(fā)同學(xué)制造潛能和培育同學(xué)實(shí)踐力量為核心，調(diào)動(dòng)全體老師開(kāi)展課程改革的樂(lè)觀性與主動(dòng)性，大膽地開(kāi)展語(yǔ)文教育活動(dòng)和教改試驗(yàn)，探究新世紀(jì)語(yǔ)文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。

本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，制造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增加同學(xué)在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文力量。培育審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培育孩子深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好和生活?lèi)?ài)好，教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，樂(lè)觀探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參加,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的進(jìn)展做出樂(lè)觀的努力與探究。

三、工作舉措

（一）仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

教研組將重視提高每一位語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織老師圍繞新課程的基本目標(biāo)、詳細(xì)要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)老師對(duì)習(xí)題的討論，做到老師通過(guò)做習(xí)題后再為同學(xué)精選出相應(yīng)的習(xí)題，要討論中考的試題趨勢(shì)。

3、加強(qiáng)骨干老師、青年老師的培育，連續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對(duì)各班級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，連續(xù)抓好對(duì)老師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本教研，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)及開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，促使廣闊語(yǔ)文老師樂(lè)觀主動(dòng)地參加課改，扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)力量的全面提升。

（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研

1.組織組內(nèi)老師仔細(xì)參與各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研力量。

2.組織好組內(nèi)老師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面相互溝通，共同提高。要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的學(xué)問(wèn)和閱歷進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組老師共同提高。

保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)組內(nèi)老師的公開(kāi)課、討論課、示范課活動(dòng)，樂(lè)觀參與集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)靈；反思同學(xué)的創(chuàng)新見(jiàn)解；反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。

評(píng)者要做到：發(fā)覺(jué)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語(yǔ)文教研組群，隨時(shí)隨地地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，如準(zhǔn)時(shí)評(píng)課或針對(duì)某一問(wèn)題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的溝通與共享。

4、樂(lè)觀參與區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參與各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)比活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（四）進(jìn)行課題討論，提高教研質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。提倡老師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。

2、抓好課題研討，組織老師仔細(xì)上好公開(kāi)課、討論課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。做好課題討論和管理，提高課題討論的實(shí)效性。

（五）制造性地開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)

開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。策劃、組織、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)參加活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，從而全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。組織好同學(xué)手抄報(bào)、寫(xiě)字競(jìng)賽、經(jīng)典朗誦競(jìng)賽，給同學(xué)一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛行。以豐富同學(xué)的課余生活，增加同學(xué)的愛(ài)好，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

（六）20__年中考工作

抓好20__年的語(yǔ)文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語(yǔ)文中考教學(xué)的有效性，提高我校語(yǔ)文中考的質(zhì)量，在教研組活動(dòng)中組織召開(kāi)中考閱歷溝通會(huì)，充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的才智，關(guān)心老師熟讀《中考說(shuō)明》，抓住教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真討論中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20__年的中考早做預(yù)備，夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校語(yǔ)文教研教學(xué)工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂(lè)觀、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理；本著“為了同學(xué)服務(wù)，為了自己提高”的理念，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)措施：

（一）仔細(xì)學(xué)好理論，不斷更新觀念。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要圍繞“減負(fù)”、“素養(yǎng)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和同學(xué)觀。

2、每位語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和激勵(lì)教育課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

2、好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位老師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，連續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分班級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀力量，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等。在調(diào)研后要仔細(xì)做好質(zhì)量分析。依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平常考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在班級(jí)組的名次進(jìn)行考核。

3、重視培育特長(zhǎng)生，重視成果。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把愛(ài)好組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)愛(ài)好組有切實(shí)輔導(dǎo)成果，成為學(xué)校同學(xué)參與學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。

（三）開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌支配好備課組互聽(tīng)課、教研組觀摩課、賽課相互學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓老師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，查找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成果。

3、強(qiáng)化答題規(guī)范。在同學(xué)中要大力開(kāi)展“向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法”這兩項(xiàng)活動(dòng)。把每次考試當(dāng)成開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要機(jī)會(huì)，有布置有檢查有實(shí)效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實(shí)做好工作。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨便現(xiàn)象。對(duì)教案的編寫(xiě)、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成果考查等環(huán)節(jié)，實(shí)行了老師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)曝光，并對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人準(zhǔn)時(shí)整改。組織、有目的地進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)交心，較好地把握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)狀況，增加老師工作的責(zé)任心，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到樂(lè)觀的作用。

（四）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為。

1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。做好自己對(duì)同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

3、要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題力量，每位老師至少出一份卷子存檔。

4、鼓舞老師上公開(kāi)課或研討課。每位老師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參與。并收齊討論課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注，提倡同班級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。

（五）提高老師素養(yǎng)，理論、實(shí)踐結(jié)合。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好骨干老師示范。每位老師每次聽(tīng)課后都要發(fā)表看法，提高評(píng)課水平，作為聽(tīng)課依據(jù)之一。而是抓好青年老師培育。本學(xué)期進(jìn)行一次青年老師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課老師。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄。

3、開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。鼓舞老師樂(lè)觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開(kāi)展市級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。

4、鼓舞大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

5、有敢于爭(zhēng)先的士氣與決心，樂(lè)觀參與縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。

（六）重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培育優(yōu)秀老師。

1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著；上一堂公開(kāi)課。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和使用工作，留意做好推舉開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語(yǔ)文課改中不行低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。

3、仔細(xì)組織參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。

學(xué)校語(yǔ)文教研教學(xué)工作方案精選篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為本，以進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)、培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，貫徹學(xué)校教研方案和校本培訓(xùn)方案，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)討論，推動(dòng)“活力課堂”的深化討論，提高語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1.貫徹章丘市教育局對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)看法，以業(yè)務(wù)抽查的方式督促老師規(guī)范。討論《濟(jì)南市學(xué)校語(yǔ)文課堂作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)看法（爭(zhēng)論稿）》，明確作業(yè)項(xiàng)目、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)本的設(shè)置和管理及批改要求，提出合理改進(jìn)看法。

2.以正確的態(tài)度樂(lè)觀參與“20__年暑假遠(yuǎn)程研修”的后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)，探討課的改進(jìn)措施，努力建設(shè)才智課堂。

3.督促老師聽(tīng)好學(xué)校的示范課，仔細(xì)參與老師技能大賽活動(dòng)，上好課，聽(tīng)好課?；顒?dòng)結(jié)束準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，形成客觀、正確的熟悉。

4.依據(jù)教學(xué)中遇到的問(wèn)題組織專(zhuān)題性的研討活動(dòng)。樂(lè)觀參與隨筆化作文課題討論活動(dòng)中來(lái)，以討論的態(tài)度和作為提高自身對(duì)作文教學(xué)的熟悉，爭(zhēng)取做到有目的、有方案、有方法地指導(dǎo)同學(xué)的習(xí)作，促進(jìn)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用的學(xué)習(xí)。討論有指導(dǎo)的課外閱讀活動(dòng)，提高課外閱讀的實(shí)際效果，豐富同學(xué)的人文素養(yǎng)和思維力量。

5.各班級(jí)組織好集體備課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)狀況的討論，加強(qiáng)對(duì)老師備課記作業(yè)批改的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)日?；牟柙捠降难杏懞蜏贤?。

三、工作措施

1.引進(jìn)外來(lái)資源，用好外出培訓(xùn)老師帶來(lái)的資料和網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。

2.每月進(jìn)行一次教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容力求結(jié)合本校實(shí)際，力求活動(dòng)形式多樣化，重視活動(dòng)效果。

3.各班級(jí)組重視單元檢測(cè)的過(guò)程與結(jié)果分析，討論命題，檢測(cè)后能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整同學(xué)輔導(dǎo)策略。

4.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教研活動(dòng)的考勤制度。

5.探究教研活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校語(yǔ)文教研教學(xué)工作方案精選篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培育同學(xué)全面的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開(kāi)發(fā)同學(xué)制造潛能和培育同學(xué)實(shí)踐力量為核心，調(diào)動(dòng)全體老師開(kāi)展課程改革的樂(lè)觀性與主動(dòng)性，大膽地開(kāi)展語(yǔ)文教育活動(dòng)和教改試驗(yàn)，探究新世紀(jì)語(yǔ)文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，制造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增加同學(xué)在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文力量。培育審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培育孩子深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好和生活?lèi)?ài)好，教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)教研組的特點(diǎn)，樂(lè)觀探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參加,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的進(jìn)展做出樂(lè)觀的努力與探究。加強(qiáng)課程建設(shè)討論，深化“學(xué)為中心”課堂改革。依據(jù)前十周為線上教學(xué)的特點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的基本狀況，從同學(xué)的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施及解決方法。堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理支配教學(xué)進(jìn)度，提前制定出個(gè)人教學(xué)連接方案。仔細(xì)鉆研教研，對(duì)教材的基本思路、概念，討論透徹，了解重難點(diǎn)，敏捷的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何支配課堂活動(dòng)。

三、工作舉措

(一)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

關(guān)注溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”其次輪課堂變革的行動(dòng)方案，從學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教學(xué)管理等角度聚焦課堂變革。樂(lè)觀探究基于學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)也力量的課程改革模式。嘗試以“單元整體教學(xué)”為核心，討論單元教材，緊扣單元目標(biāo)，整合課外資源，豐富教學(xué)內(nèi)涵。組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。特殊是今年中考取消《考試說(shuō)明》，這就更加迫使老師們要多研讀單元目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師圍繞新課程的基本目標(biāo)、詳細(xì)要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。加強(qiáng)“精準(zhǔn)教學(xué)”討論。梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)同學(xué)在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。結(jié)合作業(yè)狀況發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，制定好學(xué)期教學(xué)方案。

2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。組織好組內(nèi)老師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面相互溝通，共同提高。

要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的學(xué)問(wèn)和閱歷進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組老師共同提高。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)組內(nèi)老師的公開(kāi)課、討論課、示范課活動(dòng)，樂(lè)觀參與集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。教者先說(shuō)后講再反思。

4.樂(lè)觀參與各類(lèi)教研活動(dòng)，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參與各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)比活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)制造性地開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，利用“小文學(xué)家”活動(dòng)等平臺(tái)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。策劃、組織、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)參加活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，從而全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

學(xué)校語(yǔ)文教研教學(xué)工作方案精選篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作方案，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文老師教學(xué)水平、同學(xué)語(yǔ)文成果上新臺(tái)階。依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配部署，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文組的實(shí)際狀況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作方案如下：

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文老師團(tuán)隊(duì)。逐步提升老師的專(zhuān)業(yè)水平和力量：有較強(qiáng)的備課力量、教學(xué)力量、課堂管理力量及師生溝通力量。以及較強(qiáng)的教研、肯定的科研力量，命制高質(zhì)量試題的力量。

2、連續(xù)重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，不斷提升同學(xué)的學(xué)業(yè)水平，提升同學(xué)的思維品質(zhì)。

三、詳細(xì)工作及主要措施

(一)連續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺(tái)。組內(nèi)老師認(rèn)為比較好的課件、教案、練習(xí)、試題、同學(xué)習(xí)作、美文等都可以相互溝通共享。

(二)強(qiáng)化集體備課。探究適合各組集體備課的基本模式，統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容，收集、整理集體備課的成果。

1、各備課組落實(shí)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的詳細(xì)操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的時(shí)間的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)測(cè)，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)等。

①抓預(yù)學(xué)，做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保同學(xué)的預(yù)學(xué)時(shí)間。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。

在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：

第一、整理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

其次、整理問(wèn)題，包括預(yù)學(xué)中存在的問(wèn)題，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問(wèn)題。

第三、整理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混點(diǎn);同學(xué)會(huì)了的不講，講了同學(xué)也不會(huì)的不講，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無(wú)關(guān)的不講)。

2、備課組內(nèi)加強(qiáng)開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)突破方法等方面的討論，著重備目標(biāo)，備教材，備同學(xué)、備學(xué)法。

3、集體備課的時(shí)間支配。

各備課組按時(shí)參與七中集體備課。7班級(jí)是周一下五3:003:40，8班級(jí)是周二下午3:404:30，初三是周四下午3:404:30、各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有機(jī)整合內(nèi)容和方法、

4、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其他老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，實(shí)行“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注意反思”的總體思路。沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式溝通和老師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、本學(xué)期各備課組之間老師要相互聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為深厚的教研風(fēng)氣。要求老老師每周聽(tīng)課至少一節(jié)，參與工作三年內(nèi)的老師每周不少于兩節(jié)。

2、教研組、備課組統(tǒng)一開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。尤其是備課組內(nèi)老師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)成果。

(四)樂(lè)觀開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、組織老師參與各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：課堂教學(xué)競(jìng)賽、論文競(jìng)賽等，本學(xué)期《廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！穼W(xué)校專(zhuān)刊在全學(xué)部組稿，語(yǔ)文組老師要樂(lè)觀預(yù)備。

2、組織同學(xué)開(kāi)展各種活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。

3、幫助楊莉老師辦好“腳印?????”小報(bào)，樂(lè)觀主動(dòng)向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿。

4、7、8班級(jí)備課組內(nèi)加大書(shū)法訓(xùn)練活動(dòng)，力求做到每個(gè)同學(xué)每天練字10--15分鐘，書(shū)法訓(xùn)練老師要指導(dǎo)到位。9班級(jí)備課組也要加大對(duì)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、7、8班級(jí)備課組內(nèi)要搞好省級(jí)課題“群文閱讀”的討論工作。上好群文閱讀課，寫(xiě)好群文閱讀教案，寫(xiě)出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文。

6、組織老師搞好組內(nèi)老師的培訓(xùn)工作。

(五)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。

有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語(yǔ)文老師應(yīng)全力搞好中考語(yǔ)文教學(xué)工作，爭(zhēng)取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)課標(biāo)、考綱、考試說(shuō)明、中考試題(考什么，怎么考，考查的目的和意圖)的討論，討論試題走向，討論中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分，探究規(guī)律，找尋新的對(duì)策。同時(shí)其他班級(jí)段的老師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，供應(yīng)必要的關(guān)心。特殊提示的是，初三的每一次練習(xí)，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題，在老師監(jiān)督下訓(xùn)練，在具體統(tǒng)計(jì)后講評(píng)。這樣既高效又省時(shí)。

(六)品牌學(xué)科建設(shè)。

1、老師專(zhuān)業(yè)水平的提升，老師教學(xué)成果的提升。

2、同學(xué)的書(shū)寫(xiě)、閱讀、背誦與展現(xiàn)、寫(xiě)作、競(jìng)賽和演講。

(七)嚴(yán)厲?教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間。

教研組備課組每次的活動(dòng)，每位老師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)。

學(xué)校語(yǔ)文教研教學(xué)工作方案精選篇6

本學(xué)期教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)施內(nèi)容包括：

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有方案，有預(yù)備，主題鮮亮，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)組內(nèi)老師的公開(kāi)課、討論課、示范課活動(dòng)，樂(lè)觀參與集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)靈;反思同學(xué)的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。

評(píng)者要做到：發(fā)覺(jué)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特殊是要仔細(xì)討論洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的詳細(xì)做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。

2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。同學(xué)作業(yè)每個(gè)班級(jí)組要盡量全都。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以實(shí)行多種檢查形式，但肯定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。畢業(yè)班的老師要特殊加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的討論和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成果奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開(kāi)展同學(xué)活動(dòng)，多層次培育同學(xué)力量。每個(gè)老師每學(xué)期至少推舉五篇優(yōu)秀同學(xué)作品（讓同學(xué)制作成電子格式，注明指導(dǎo)老師，最好有點(diǎn)評(píng)）。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，樂(lè)觀組織參與縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成果。

3、實(shí)行集體備課制度。仔細(xì)開(kāi)展好集體備課工作，同課頭的老師肯定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新奇，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)老師對(duì)習(xí)題的討論，做到老師通過(guò)做習(xí)題后再為同學(xué)精選出相應(yīng)的習(xí)題，要討論中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交。

4.連續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組老師學(xué)習(xí)把握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)老師教學(xué)基本功，促進(jìn)老師自身的成長(zhǎng)。在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思索，擅長(zhǎng)總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題討論，并要準(zhǔn)時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，還要擅長(zhǎng)捕獲教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì)，期末每個(gè)老師要寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研

1、組織組內(nèi)老師仔細(xì)參與各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研力量。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特殊是要仔細(xì)討論洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的詳細(xì)做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的.課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。

2、組織好組內(nèi)老師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。以組內(nèi)公開(kāi)課為契機(jī)，綻開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并樂(lè)觀做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)力量的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組老師共同提高。

3、樂(lè)觀參與區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參與各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)比活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進(jìn)行課題討論，提高教研質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。提倡老師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。

3、抓好課題研討，組織老師仔細(xì)上好公開(kāi)課、討論課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公公開(kāi)課。

附：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的詳細(xì)指標(biāo)

一、教育目標(biāo)

1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括學(xué)問(wèn)、力量、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。

2、教學(xué)目標(biāo)明確、詳細(xì)，與同學(xué)的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注同學(xué)的差異。

二、學(xué)習(xí)條件

1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于同學(xué)身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充分;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)公平參加的機(jī)會(huì);對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo);依據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景;準(zhǔn)時(shí)實(shí)行樂(lè)觀、多樣的評(píng)價(jià)方式;老師的語(yǔ)言精確?????，有激勵(lì)性和啟發(fā)性。

2、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度：能夠依據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時(shí)消失的各種狀況。

四、同學(xué)活動(dòng)

1、同學(xué)參加活動(dòng)的態(tài)度：對(duì)問(wèn)題情景關(guān)注;參加活動(dòng)樂(lè)觀主動(dòng)。

2、同學(xué)參加活動(dòng)的廣度：同學(xué)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。

3、同學(xué)參加活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解;能按要求正確操作;能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、共享。

五、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：同學(xué)的人格受到敬重;爭(zhēng)論和回答得到鼓舞;質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓舞;學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生溝通公平、樂(lè)觀。

六、教學(xué)效果

1、目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)同學(xué)能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個(gè)同學(xué)都有不同程度的收獲。

2、解決問(wèn)題的敏捷性：有些同學(xué)能敏捷解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。

3、老師和同學(xué)的精神狀態(tài)：老師心情飽滿、熱忱;同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利的愉悅;同學(xué)有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

學(xué)校語(yǔ)文教研教學(xué)工作方案精選篇7

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂(lè)觀、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、教研組成員概況

本教研組共有5位老師，本教研組成員的平均年齡在三十五歲左右，是一支年輕化的教研隊(duì)伍，我們都有豐富的教學(xué)閱歷，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的精神，信任在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進(jìn)步，把學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

三、工作要點(diǎn)：

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，留意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)