一只窩囊的大老虎PPT配套課件

19一只窩囊的大老虎初讀感知部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)葉至善（1918—2006），江蘇蘇州人，出版家、科普作家。葉至善先生是葉圣陶老先生的長(zhǎng)子。他從1945年開始從事編輯工作，作為一名科普作家，他對(duì)事物常抱有一種探求和求真的心態(tài)，追求至善的文字境界。代表作有《失蹤的哥哥》《花萼與三葉》《未必佳集》等。走近作者自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，為什么是“窩囊的大老虎”？窩囊露面殷切角色撇嘴啊嗚虧得唉聲嘆氣羨慕哄堂大笑笨拙nɑng

lòujuézá

yīnpiě

ā

kuī

hōng

zhuō

méiāi

霉味砸鍋xiàn

我會(huì)讀讀下面的詞語(yǔ)，給加紅的字選擇正確的讀音。窩囊（nɑng

nán）

羨慕（xiàn

xiàng

）笨拙（zhuō

zuō）

砸鍋（zá

zhá

）

易錯(cuò)音√√√√羨識(shí)字跳跳虎囊殷豁撇拙

運(yùn)用：一次又一次的磨難和練習(xí)讓我們百煉成鋼。同音易混字練liàn

煉字義：反復(fù)學(xué)習(xí)，多次操作。如：練習(xí)。組詞：（練習(xí)）（操練）（勤學(xué)苦練）字義：用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅(jiān)韌、濃縮。如：煉鋼。組詞：（煉油）（錘煉）（百煉成鋼）讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

1.我一直沒(méi)在臺(tái)上露（lòu

lù）過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。

2.只聽見臺(tái)下一陣哄（hōnɡhòng）堂大笑，笑得我臉上一陣熱?！?/p>

√

多音字加點(diǎn)的字是多音字！..露lòulù（露面）（露水）哄hōnɡhòng（起哄）（哄笑）讀一讀：1.他們不露聲色地做這件事，生怕露出馬腳。2.湊熱鬧的人們紛紛起哄圍觀了起來(lái)，警察來(lái)了人群一哄而散。....注意加點(diǎn)字的讀音！

默讀課文，在你不理解的地方做批注。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！如何邊讀邊做批注

“默讀”就是訓(xùn)練我們不出聲地讀，“批注”就是在閱讀的時(shí)候把讀書感想、疑難問(wèn)題，隨手批寫在空白地方的文字。學(xué)會(huì)邊讀邊思考，并把隨手把批注寫在空白之處。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊做批注。1.能否寫出自己真實(shí)的感想、體會(huì)。2.能否寫出自己的疑難問(wèn)題。讓我們走進(jìn)課文看看課文主要寫了一件什么事？寫了作者小時(shí)候好不容易得到一次演出機(jī)會(huì)，扮演一只大老虎，但卻因?yàn)樘o張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經(jīng)歷。整體感知段倆練褲逃虧挖堂砸鍋撤罩提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。套半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)段罩撤虧上下結(jié)構(gòu)倆堂砸逃挖練褲鍋套左中右結(jié)構(gòu)段duàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：工段三段木頭音序：D部首：殳筆畫：九

首筆是短撇，與下邊兩短橫在豎的右邊。

下邊一提稍長(zhǎng)，與豎交叉。易錯(cuò)提示：右上部千萬(wàn)不要多一鉤哦！倆liǎ結(jié)構(gòu)：左右組詞：咱倆爺孫倆音序：L部首：亻筆畫：九

左窄右寬。

“兩”下框稍方正，橫折鉤的兩個(gè)轉(zhuǎn)折處要頓筆，兩個(gè)“人”并列，要緊湊。易錯(cuò)提示：右部里面不要少寫一人哦！練liàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：練習(xí)勤學(xué)苦練音序：L部首：纟筆畫：八

左窄右寬。

右邊撇折稍長(zhǎng)，下邊不是“小”，橫折鉤的橫與撇折的撇交叉，橫折鉤的豎稍長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：第六筆是橫折鉤，不是豎勾哦！套tào結(jié)構(gòu)：上下組詞：外套手套音序：T部首：大筆畫：十上面撇捺伸展。下面有三橫。褲kù結(jié)構(gòu)：左右組詞：褲子燈籠褲音序：K部首：衤筆畫：十二

左邊的“衤”中間有一短撇。

“庫(kù)”要寫緊湊，“車”的下橫和豎稍長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：左邊不要少寫一小撇！逃táo結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：逃脫

奪門而逃音序：T部首：辶筆畫：九

最后一筆捺舒展，托起上部。

“兆”先寫一撇，再寫點(diǎn)和提，豎彎鉤的豎稍長(zhǎng)，彎稍短。易錯(cuò)提示：被包部分“兆”右部是豎彎鉤不死斜勾哦！罩zhào結(jié)構(gòu)：上下組詞：口罩云山霧罩音序：Z部首：罒筆畫：十三

“罒”要扁，里邊有兩短豎。

“卓”上邊一短橫在豎右面，最下邊的橫要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：下部是“卓”不是“桌”哦！虧kuī結(jié)構(gòu)：上下組詞：理虧自負(fù)盈虧音序：K部首：一筆畫：三

上橫要短，下橫要長(zhǎng)。

豎折折鉤前面的豎要短，稍向左拉。易錯(cuò)提示：上面是“二”不是“十”哦！挖wā結(jié)構(gòu)：左右組詞：挖井挖空心思音序：W部首：扌筆畫：九

左窄右寬。

右上邊“穴”要扁，撇和點(diǎn)要小，下邊橫折彎鉤的橫要短，折向左拉，彎要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：右下部不要多寫一撇哦！撤chè結(jié)構(gòu)：左中右組詞：撤退撤回音序：C部首：扌筆畫：十五

“扌”窄長(zhǎng)。

“育”的撇折末端有一點(diǎn)。易錯(cuò)提示：中間部分是“育”不是“盲”哦！堂táng結(jié)構(gòu)：上下組詞：禮堂堂堂正正音序：T部首：土筆畫：十一

上寬下窄。上邊中間是豎不是點(diǎn)。

“冖”的橫要長(zhǎng)，“口”扁窄，“土”下橫要長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：上部是“?”哦！砸zá結(jié)構(gòu)：左右組詞：砸地基砸飯碗音序：Z部首：石筆畫：十

“石”要扁窄。

右框要窄長(zhǎng)，右邊不封閉，里邊是“巾”。易錯(cuò)提示：右部里面不要多寫一撇哦！鍋guō結(jié)構(gòu)：左右組詞：飯鍋清鍋冷灶音序：G部首：钅筆畫：十二

“钅”的首撇稍長(zhǎng)，豎提連接下邊兩橫。

右邊“口”要窄小，“內(nèi)”下框略寬大。易錯(cuò)提示：右下面是“內(nèi)”不是“肉”哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。段落

排練

逃跑

頭罩

多虧

挖開

撤換

砸鍋

文藝表演

角色

期待

危機(jī)充分

自信

提示

緊張

至今套上

兄妹倆

連衣褲

哄堂大笑

事到臨頭

通情達(dá)理2.聽寫生字、詞語(yǔ)。填一填：寫了作者_(dá)________好不容易得到一次演出機(jī)會(huì)，扮演一只_________，但卻因?yàn)樘o張而__________的一次難忘而有趣的經(jīng)歷。小時(shí)候課堂小結(jié)大老虎演砸鍋19一只窩囊的大老虎品讀釋疑部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)小時(shí)候

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫了什么嗎？填一填。

課文寫了“我”_________好不容易得到一次演出機(jī)會(huì)，扮演一只_________，但卻因?yàn)樘o張而__________的一次難忘而有趣的經(jīng)歷。大老虎演砸鍋復(fù)習(xí)引入學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以從課題入手，理解“窩囊”的意思，然后圍繞“窩囊”深入理解課文內(nèi)容，思考：為什么“我”會(huì)覺得自己的演出很窩囊？結(jié)合課文中描寫“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)在排練和演出節(jié)目時(shí)，“我”的心情有怎樣的變化，為什么會(huì)有那樣的變化。學(xué)法導(dǎo)讀

學(xué)習(xí)課文1～2自然段，說(shuō)一說(shuō)，“我”為什么特別想登臺(tái)演出？期盼演出我一直沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。“我”的心理是怎樣的？哪幾個(gè)詞表現(xiàn)了這樣的心理？

“我”的心理是期盼的?！傲w慕”“多想”表現(xiàn)了“我”強(qiáng)烈盼望想?yún)⒓友莩龅男睦怼?/p>

學(xué)習(xí)課文3～15自然段，說(shuō)一說(shuō)，排練節(jié)目的時(shí)候出現(xiàn)了哪些情況？排練節(jié)目有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意?！耙笄衅诖北憩F(xiàn)了“我”強(qiáng)烈盼望想?yún)⒓友莩龅男睦怼?/p>

我套上老虎皮，那是一件畫著黑道道的黃布連衣褲，臉、手、腳都不露，我想上臺(tái)露臉是露不成了。你會(huì)豁虎跳嗎?不會(huì)。不會(huì)豁虎跳算什么老虎。受到質(zhì)疑“我”不會(huì)豁虎跳，老師把“我”換掉了嗎？“我”認(rèn)為老師是一位怎樣的老師？通情達(dá)理的好老師沒(méi)有不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。

你先四腳著地爬上臺(tái)，見了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你就躺下來(lái)——死掉，記住了嗎？。六個(gè)動(dòng)作把老虎怎么演寫得具體明確。老師是怎樣指導(dǎo)“我”的？我就彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示:“向前爬，再向前爬，快站起來(lái)，你沒(méi)看見他們嗎？向他們撲過(guò)去!唉，你怎么不叫哇？嗓門要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎?！睆睦蠋煹奶崾究梢钥闯觥拔摇毖莸煤鼙孔?。我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露臉，沒(méi)想到也這么難。

“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。緊張為后面這場(chǎng)戲“砸鍋”做了鋪墊。經(jīng)過(guò)排練，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？

學(xué)習(xí)課文16～19自然段，說(shuō)一說(shuō)，“我”在演出中表現(xiàn)如何？演出成功了嗎？演出砸鍋我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見過(guò)這樣窩囊的老虎。他們從沒(méi)見過(guò)這樣窩囊的老虎我笨拙的表演臺(tái)下哄堂大笑為什么？到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠?！皾M頭滿臉都是汗珠”寫出了“我”當(dāng)時(shí)的狼狽相。為什么扮演老虎的過(guò)程“我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”？“我”上場(chǎng)后臺(tái)下就哄笑不斷，“我”因?yàn)樽约罕孔镜谋硌荻杏X到羞愧，再加上緊張，就只記住了老師和同學(xué)的笑聲。我沒(méi)有回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。

此時(shí)“我”的心情是怎樣的？“要是”“就不至于”兩個(gè)遞進(jìn)的詞語(yǔ)充分說(shuō)明了“我”當(dāng)時(shí)很自責(zé)。演出失敗后“我”是怎么做的？“我”找到失敗的原因了嗎？尋找失敗原因后來(lái)呢?后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒(méi)豁虎跳會(huì)惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。你能體會(huì)到這場(chǎng)演出對(duì)“我”的影響嗎？至今記憶猶新。明明自己非常努力，卻惹得哄堂大笑，不明白到底為什么。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?一只大老虎一只窩囊的大老虎。體現(xiàn)了這次演出讓“我”記憶猶新。想不明白到底哪里出了問(wèn)題。

此時(shí)，你能理解“窩囊”的意思嗎？

“我”一直覺得自己演砸了鍋所以不開心，你覺得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？你想怎么開導(dǎo)“我”呢？

“我”并不是一只窩囊的大老虎，而是一只可愛、有趣的大老虎，因?yàn)椤拔摇苯o大家?guī)?lái)了快樂(lè)。扮老虎不一定必須要會(huì)豁虎跳，只要能帶給觀眾快樂(lè)就行了，從“臺(tái)下一陣哄堂大笑”和“笑聲接連不斷”可以看出觀眾很喜歡你的表演；你表演的時(shí)候也鍛煉了自己的能力，所以說(shuō)你的收獲是很大的。結(jié)合課文中描寫“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)在排練節(jié)目和演出時(shí)，“我”的心情有怎樣的變化，為什么會(huì)有那樣的變化，并填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。充滿自信緊張、狼狽后悔一上場(chǎng)，笨拙的表演就逗得大家哄堂大笑，笑聲一陣接著一陣。這是課后第2題哦！“我”覺得表演老虎很簡(jiǎn)單，“我”一定能演好。認(rèn)為自己不會(huì)豁虎跳而把節(jié)目演砸了。一天下午，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，你追我趕玩得很開心。忽然，李明不小心把我碰到了，我……。這時(shí)李明笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的?！笨吹剿@么不誠(chéng)懇，我……這時(shí)同學(xué)們都圍了上來(lái)，問(wèn)我怎么樣，有的同學(xué)責(zé)怪李明，李明也承認(rèn)了錯(cuò)誤，這時(shí)我……說(shuō)一說(shuō)：下面這些情況你遇到過(guò)嗎？你的心情是怎樣的，又會(huì)想些什么？描寫人物的心情變化心情指的是人物的情緒，如，快樂(lè)、悲傷、難過(guò)、緊張、焦慮等。人物的心情可以隨著故事情節(jié)的發(fā)展而變化。描寫人物心情有直接描寫和間接描寫兩種方式，直接描寫指直接抒發(fā)人物的內(nèi)心感受，間接描寫則指通過(guò)環(huán)境描寫或人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等來(lái)表現(xiàn)人物的寫法借鑒內(nèi)心感受。本文按照演出前、演出時(shí)、演出后的順序，運(yùn)用直接描寫或間接描寫的方法，把“我”期盼演出、忐忑不安、懷疑自己的能力、沮喪的心情變化描寫得淋漓盡致。請(qǐng)你寫一件印象深刻的事，注意在事情的發(fā)展中表現(xiàn)出人物的心情變化。一定要抓住人物的心情變化！下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師讓我做一名小記者，負(fù)責(zé)報(bào)道比賽實(shí)況。接到任務(wù)，我高興極了，連忙準(zhǔn)備采訪提綱，還向媽媽要了一部手機(jī)，準(zhǔn)備抓拍精彩鏡頭。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……運(yùn)動(dòng)會(huì)終于召開了！看著熱火朝天的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我忽然有點(diǎn)發(fā)懵：我該先做什么來(lái)著？我飛快地整理好思路，一手拿著手機(jī)，一手拿著采訪本，先沖到運(yùn)動(dòng)員檢錄處，隨機(jī)采訪了兩名運(yùn)動(dòng)員，了解他們此時(shí)此刻的心情，又趕緊往比賽的終點(diǎn)跑去，準(zhǔn)備記錄下最精彩的一刻?！簧衔绲倪\(yùn)動(dòng)會(huì)很快結(jié)束了，這時(shí)候老師派同學(xué)來(lái)找我，說(shuō)要把我拍的照片發(fā)到群里給家長(zhǎng)看。我一下子急了，打開手機(jī)，相冊(cè)里一張比賽的照片都沒(méi)有——我只顧著給運(yùn)動(dòng)員助威了，竟然忘記拍照了！我只能垂頭喪氣地向老師走去，準(zhǔn)備挨批。課文圖示一只窩囊的大老虎盼望表演參加表演演出結(jié)束：去動(dòng)物園，沒(méi)看見豁虎跳反省原因：至今不明白分角色：興奮、自信排練時(shí)：忐忑、犯難演出前：緊張演出時(shí)：窩囊、羞愧求真求實(shí)本文講述了“我”在學(xué)校的周會(huì)上表演節(jié)目時(shí)扮演一只大老虎，結(jié)果演砸鍋的故事，“我”不明白為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎。文章表現(xiàn)了“我”的求真精神。主題感悟求真求實(shí)因?yàn)椴粫?huì)豁虎跳，“我”的演出失敗了，為此“我”特意到動(dòng)物園仔細(xì)觀察了老虎。雖然“我”沒(méi)有得到答案，但“我”這種反思和求真的精神卻很值得我們學(xué)習(xí)。只有敢于求真，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。獨(dú)特感悟19.一只窩囊的大老虎課后練習(xí) chèhuànpáiliàntóuzhàowēijīzáɡuōwādònɡ一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。撤換排練頭罩危機(jī)砸鍋挖洞二、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 (

)情(

)理 (

)到(

)頭

唉(

)(

)氣 (

)頭(

)氣

接連(

)(

) 踱(

)踱(

)1．表現(xiàn)人物心情的詞有：_____________、_______________。通達(dá)事臨聲嘆垂喪不斷來(lái)去唉聲嘆氣垂頭喪氣2．選詞填空。

我有一位____________的老師，在我_____________的時(shí)候她會(huì)安慰我，給我勇氣。通情達(dá)理垂頭喪氣四、按要求寫句子。1．“不會(huì)。”我只好照實(shí)說(shuō)。(改為雙重否定句) ______________________________________________2．我戴上老虎皮和老虎頭罩。(修改病句) ______________________________________________“不會(huì)?！蔽也坏貌徽諏?shí)說(shuō)。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩。3．我這個(gè)配角配不上他。老師沒(méi)撤換我。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) ______________________________________________雖然我這個(gè)配角配不上他，但是老師沒(méi)撤換我。一、表演前——期盼

我一直沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。1．用“——”畫出描寫小朋友表演的詞。2．這段話寫出了“我”____________的心理。期盼表演二、表演時(shí)——窩囊、羞愧

我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見過(guò)這樣窩囊的老虎。1．“窩囊”的近義詞是________。無(wú)能2．“我”的表演引起一陣_____________，這種“笑”是______(A.嘲笑B．贊揚(yáng)的笑)。3．演出時(shí)，“我”的心情怎樣？請(qǐng)用幾個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容。 ______________________________________________哄堂大笑A緊張、羞愧、尷尬、難為情。4．面對(duì)自認(rèn)為演出窩囊的“我”，你怎樣開導(dǎo)“我”呢？ ____________________________________________________________________________________________

示例：你別再難過(guò)了，你的表演給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，而且重在參與，你已經(jīng)很棒啦！三、表演后——疑惑

為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。1．對(duì)這段話理解正確的一項(xiàng)是(

) A．這里連續(xù)用兩個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)失敗的原因是沒(méi)豁

虎跳。B．這段話表明了作者一直對(duì)那次失敗的表演耿耿于懷。C．以疑問(wèn)結(jié)尾，作者沒(méi)有揭示自己表演失敗的原因，給讀者留下思考、想象的空間?！敬鸢浮緾2．你覺得扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？為什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

不需要。我認(rèn)為像“豁虎跳”這樣難度很大的動(dòng)作，其實(shí)在表演中并不是最重要的，重要的是能夠自信、認(rèn)真地演出。一、延伸閱讀

手表的啟示①有一天，我從學(xué)校里出來(lái)，流著淚走回家。②到了家，媽媽很驚訝，她連忙拉住我的手，問(wèn)道：“為什么這般傷心？”我一邊抹眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事老師不讓做！”“是什么事？”媽媽溫和地問(wèn)道。③“學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)……要表演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角，只讓我在后臺(tái)……工作！那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反而做了主角。”④媽媽若有所思，過(guò)了一會(huì)兒，她伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表?！霸?，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面親切地問(wèn)道。⑤“不就是指針嘛?！蔽?