部編版六年級語文知識點梳理

部編版六年級語文知識點梳理十份信心，十份努力，十份成功。學習成績要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些六年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。部編版小學六年級上冊語文知識點多音字:數(shù)：shǔ數(shù)一數(shù)shù數(shù)學假：jiǎ不假思索jià度假盡①jìn盡頭。②jǐn盡管。本課讀音同①。假①jiǎ不假思索。②jià放假。本課讀音同①。詞語解釋：沉思：深思。奇特：跟尋常的不一樣;奇怪而特別。指手畫腳：形容說話時兼用手勢示意。也形容輕率地指點、批評。造句：他總喜歡對別人指手畫腳，很令人反感。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。假：憑借;依靠。嗤笑：譏笑。神志不清：知覺和理智不清醒。文中形容老婦人因痛失兒子而極度悲傷導致的精神錯亂。大概：表示不很準確的估計。反義詞：緩慢——迅速健壯——虛弱停頓——繼續(xù)奇特——普通寂靜——喧鬧不假思索——猶豫不決近義詞：虛弱——孱弱停頓——暫停寂靜——平靜課內(nèi)問題：沉思——深思大概——可能不假思索——毫不猶豫1.本文講了一件什么事?答：一個在戰(zhàn)爭中失去了三個兒子的老兵，在被迫上前線之前，將他神志不清的妻子送往瘋人院。在車廂里，老婦人奇特的舉動引起了兩個姑娘的嗤笑。老兵道出原因后，車廂里一片寂靜。2.默讀課文，想想這篇小說是怎樣表現(xiàn)戰(zhàn)爭災難這一主題的。答：(1)這是一篇微型小說，作者截取從柏林駛出的火車上短暫的一幕，以后備役老兵的一段話為小說情節(jié)的核心，隱去所有背景、過程的交代，而把慘烈的戰(zhàn)爭后果直接推到讀者的面前，深刻地反映了戰(zhàn)爭這個人類永恒而又沉重的話題。(2)意想不到的結局，給人以強烈的震撼效果。(3)情節(jié)上層層鋪墊，為小說的結局蓄勢。前文寫車廂里幾乎看不到一個健壯的男子、老婦人的奇特舉動、小姑娘的嗤笑，都是在為出人意料的結局蓄勢，到結尾處才揭示出老婦人奇特舉動的原因。正是有了前文的蓄勢和鋪墊，小說的結尾才給人以強烈的震撼效果。(4)老兵那平靜不動聲色的敘述里包含了一股巨大的悲憤，但始終沒有爆發(fā)出來，反而更有感染力。六年級上冊語文第十五課知識點生字組詞：棚：涼棚車棚頂棚工棚牲口棚蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓壓蔓順蔓摸瓜苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放蕾：花蕾蓓蕾蕾絲吐蕾護苗保蕾苔：青苔苔蘚苔原苔斑苔痕蘚：苔蘚坪：坪壩草坪花坪停機坪蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗農(nóng)瀑：瀑布飛瀑瀑流飛瀑流泉縫：墻縫褲縫縫隙裂縫見縫插針諺：諺語民諺古諺農(nóng)諺俗諺多音字：形近字：蕾(花蕾)雷(雷電)蔗(甘蔗)遮(遮掩)諺(諺語)顏(顏色)詞語解釋：迅速：速度高;非?？臁Ｌμ\：植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔和蘚兩類，有很多種，多生長在陰濕的地方。豐滿：(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。本文把山當作人來寫。諺語：在民間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。如“風后暖，雪后寒”“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。盡量：表示力求在一定范圍內(nèi)達到限度。反義詞：迅速——遲緩飛快——緩慢增加——減少軟綿綿——硬邦邦近義詞：迅速——快速飛快——飛速豐滿——豐盈增加——增添小學語文六年級閱讀技巧第一、巧用信息整體把握閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。第二、確定區(qū)域圈點勾畫閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關。確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。第三、注意摘取原文離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取