2021-2022學(xué)年上海市某中學(xué)高一（下）期末語文試卷（附答案詳解）

202L2022學(xué)年上海市三林中學(xué)高一（下）期末語文試卷

1.（1）,乾坤日夜浮?（杜甫《登岳陽樓》）

（2）盡挹西江，細(xì)斟北斗，。（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）

（3）千古憑高對此，。（王安石《桂枝香?金陵懷古》）

（4）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態(tài)可以看出四個

學(xué)生的不同性格，冉有性格謙虛，從他述志時說的“,?！奔纯煽闯觥?/p>

（5）杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡警醒當(dāng)朝者不吸取教訓(xùn)就會重蹈覆轍的句

子是：,。

（6）《六國論》中作者認(rèn)為“不賂者以賂者喪”是因為：，。

（7）《紅樓夢）第二十三回寫林黛玉路過梨香院，正好聽到一句《牡丹亭》的戲

文“，賞心樂事誰家院"，于是心動神搖，不禁生發(fā)出身世之悲。

（8）“玉帶林中桂，金警雪里埋”是指《紅樓夢》中的兩個人物，,o

（9）“枕霞舊友”是的別號；“蕉下客”是的別號。

（10）寶玉夢游太虛幻境時，飲的仙茶叫，品的酒叫,聽的歌曲名

叫。

（11）甄士隱的仆人_____丟失了他的愛女,他的岳父封肅又很勢利，只

有丫環(huán)反而成為“人上人”。

2.《竇娥冤》中，竇娥對自己被無辜問斬和導(dǎo)致這種悲慘遭遇的黑暗現(xiàn)實充滿了憤怒

和抗?fàn)?，她在臨刑前發(fā)下了哪三樁誓愿以證明自己的冤情千真萬確？（）

①日月倒懸

②血濺白練

③在弘化碧

④望帝啼鵑

⑤六月飛雪

⑥亢旱三年

A.①③④B.①③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).②⑤?

3.《雷雨》中，下列片段中①-④處是舞臺說明，依次填入最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

周樸園（①）這么說，我自己的骨肉在礦上鼓動罷工，反對我！

魯侍萍他跟你現(xiàn)在完完全全是兩樣的人。

周樸園（②）他還是我兒子。

魯侍萍你不要以為他還會認(rèn)你作父親。

周樸園（③）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧？

魯侍萍什么？

周樸園留著你養(yǎng)老。

魯侍萍（④）哼，你還以為我是故意來敲詐你，才來的嗎？

A.①冷笑②沉靜③忽然④苦笑B.①苦笑②忽然③沉靜④冷笑

C.①沉靜②苦笑③冷笑④忽然D.①忽然②冷笑③苦笑④沉靜

4.請選出對下面舞臺說明作用理解不正確的一項（）

午飯后，天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩噪。

A.交代故事發(fā)生的時間和人物活動的環(huán)境。

B.加強戲劇的真實感。

C.渲染了舞臺氣氛，烘托出人物的煩躁和郁悶不安的情緒。

D.暗示一場雷雨即將來臨，為下文矛盾的展開做了鋪墊。

5.下列各句中表達(dá)得體的一項是（）

A.衛(wèi)老婆子帶著祥林嫂來到魯四老爺家中，對四嬸說：“她是死去的賀老六的太

太，您就發(fā)發(fā)善心，收留下這個可憐人吧?！?/p>

B.魯四老爺一見到“我”過來，熱情地握住“我”的手，寒暄道：“胖了，這幾

日就住在府上，有什么要求盡管吩咐下人們?nèi)プ觥！?/p>

C.《祝福》這篇小說構(gòu)思巧妙，語言犀利，我越來越賞識魯迅的作品了。

D.拙作《我看魯迅》在校報上發(fā)表后，至少有20位同學(xué)給我寫信說非常喜歡里面

的觀點，我會繼續(xù)鞭策自己，并與同學(xué)們共同進(jìn)步。

6.下列對課文的寫作特色解讀不正確的一項是（）

A.《祝?！分腥螌懙较榱稚┑耐饷?，這三次肖像描寫代表了她人生的三個階段，

真實面?zhèn)魃竦乜坍嬃似渚袷澜纭?/p>

B.《裝在套子里的人》對主人公別里科夫用漫畫式的外貌描寫和戲劇化的情節(jié)，

對這個裝在套子里的人差點結(jié)婚一事，極盡諷刺之能事.

C.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中有關(guān)風(fēng)雪的景物描寫雖著墨不多，卻渲染了氣氛，烘

托了人物的心情，同時推動情節(jié)發(fā)展，逐步走向高潮。

D.《變形記》中，卡夫卡用浪漫主義的手法，通過寫一個“人變成蟲”的荒誕的

故事來隱喻人在哲理意義上的生存狀態(tài)，從而深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，引

發(fā)了讀者對社會、對人生的思考。

7.下文橫線處分別填入語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

林沖自從遇到了高衙內(nèi)，他的世界就開始下雪。林沖的隱忍讓自己_____,可是這

隱忍并沒有給林沖帶來善果。當(dāng)陸謙等人以為陰謀得逞而沾沾自喜時，林沖以復(fù)仇

之神的面目出現(xiàn)了。他一改以往軟弱退讓的行為，不再甘于隱忍，他的爆發(fā)展示了

①一個不忍之人的決絕之舉

②丟了官，休了妻，散了家

③一個敢作敢為的英雄的本色

④作為一個教頭所應(yīng)有的果斷風(fēng)范

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A.①③②?B.②④③①C.①④②③D.②①?③

8.對課文的《促織》最后一段“異史氏日”的內(nèi)容解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.從官貪吏虐追溯到天子宮廷，指出“天子一蹉步，皆關(guān)民命，不可忽也”揭示

了黎民百姓悲劇命運的根源，寄諷諫之旨。

B.就成名的一貧一富說明是“天將以酬長厚者”，反映了“善惡有報”的宿命論

思想。

C.作者借古諷今，揭露了統(tǒng)治者驕奢涅逸，橫征暴斂的罪惡現(xiàn)實，表現(xiàn)出了封建

時代正直文人憂國憂民、匡時濟世的情懷。

D.針對撫臣、令尹蒙受促織恩蔭，證實“一人飛升，仙及雞犬”的說法，形象面

深刻地表明封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓苦難之上的，抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的憤

懣不平之感。

9.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

①著名科學(xué)家錢學(xué)森生前曾說過“我姓錢，但我不愛錢”，并身俘力中始終保持

“國為重，名利最輕”的大德操守。

②碳排放過量給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人

類生存，全球性的大災(zāi)難指目可待。

③作為北京冬奧會亮麗的風(fēng)景線,熱情、自信的中國志愿者使得“我參與、我奉獻(xiàn)、

我快樂”的志愿服務(wù)理念覆券.風(fēng)。

④中國“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，給古絲綢之路的沿線國家?guī)砹松鷻C和活力，她

們對未來經(jīng)濟發(fā)展瞥陽酒有，躍躍欲試。

⑤俄烏戰(zhàn)爭使得這座美麗的城市幾成廢墟，尤其廣場一帶滿目瘡痍，早已令非苜上匕，

昔日的繁華已經(jīng)蕩然無存。

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.下列各句不適合學(xué)生張掛在書桌前面勉勵自己的一句是（）

A.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。B.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

C.欲窮千里目，更上一層樓。D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

11.在下文空白處應(yīng)當(dāng)該填入的句子是（）

蕭伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的

東西?！蔽覀冐M不可以反其意而說:人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，

因為你可以去追求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛的東西，因為你可以去品味和體驗。

,所以才會有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇；所以就

有了體會創(chuàng)造過程的喜悅和品味創(chuàng)造結(jié)果的快樂著雙重喜劇?！?/p>

A.前者立足于占有后者立足于創(chuàng)造

B.前者的人生態(tài)度悲觀后者的人生態(tài)度樂觀

C.前者立足于索取后者立足于奉獻(xiàn)

D.前者只看到悲劇后者只關(guān)注快樂

12.賈政等人在大觀園游的第一處庭院“有鳳來儀”是后來的什么地方？（）

A.怡紅院B.落蕪院C.綴錦閣D.瀟湘館

13.以下各項判斷正確的一項是（）

A.抄檢大觀園是王熙鳳的主意B.迎春是邢夫人所生之女

C.黛玉是從蘇州坐船來京投靠賈府的D.最早提到將黛玉許給寶玉的是鳳姐

14.下列花名與花簽不存在對應(yīng)關(guān)系的一項是（）

A.玫瑰/任是無情也動人B.老梅/竹籬茅舍自甘心

C.海棠/只恐夜深花睡去D.芙蓉/莫怨東風(fēng)當(dāng)白嗟

15.以下各項對《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容判斷錯誤的一項是（）

A.黛玉探望寶玉時被晴雯因誤會拒之門外，感傷而作《葬花吟》。

B.賈府長房寧國府的大總管是賴大，二房榮國府的大總管則是賴二。

C.賈寶玉為芳官改名“溫都里納”，說明他略知一點法語。

D.“花為腸肚，雪為肌膚”是《紅樓夢》中形容尤二姐的詞句。

16.下列對聯(lián)掛在何處？判斷不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。/秦可卿上房

B.假作真時真亦假，無為有處有還無。/榮國府大廳

C.煙霞閑骨骼，泉石野生涯。/探春臥室

D.勛業(yè)有光昭日月，功名無間及兒孫。/賈府宗祠（53回）

17.抄檢大觀園時，唯一沒有被抄檢的住房是（）

A.瀟湘館B.衡蕪苑C.怡紅院D.稻香村

18.《紅樓夢》的別名除《石頭記》外，還有另外幾個，下列不是《紅樓夢》別名的是

（）

A.《情僧錄》B.《風(fēng)月寶鑒》C.《金玉良緣》D.《金陵十二釵》

19.下列人物之間不屬于母女關(guān)系的一項是（）

A.王夫人/賈元春B.賈敏/林黛玉C.趙姨娘/薛寶釵D.王熙鳳/賈巧姐

20.以下各項對《紅樓夢）相關(guān)內(nèi)容判斷正確的一項是（）

A.《好了歌》是甄士隱在窮困潦倒中所作。

B.元妃省親時寶玉最后的那首《杏簾在望》是寶釵幫他做的。

C.《終身誤》曲唱的是寶玉、寶釵、黛玉三個人。

D.“綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄?！笔鞘废嬖迫自佋略娭械木渥印?/p>

21.下列各項對《紅樓夢）相關(guān)內(nèi)容判斷錯誤的一項是（）

A.林黛玉曾對古史上的五位“有才色的女子”作過《五美嶺》組詩。

B.《紅樓夢》第五回，賈元春的判詞上所畫的畫兒是高樓大廈，一美人自縊。

C.第五十回書中寫大觀園群芳在蘆雪庵賞新雪，烤鹿肉，并即最聯(lián)句詩。

D.“一從二令三人木“指賈璉對王熙鳳態(tài)度變化的三個階段：始則聽從，續(xù)則使

令，最后休棄。

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22.下列情節(jié)發(fā)生在什么節(jié)日里？其中錯誤的一項是（）

A.撕扇子作千金一笑/端陽B.王熙鳳效戲彩斑衣/元宵

C.杏子陰假鳳泣虛凰/清明D.凸碧堂品笛感凄清/除夕

23.下列詩句暗示紅樓夢眾人物的命運，其中判斷不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.一聲震得人方恐，回首相看已成灰/元春（元宵燈謎22回，其他項都是判詞）。

B.清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙/探春。

C.桃李春風(fēng)結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭/寶釵。

D.展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛/湘云。

閱讀下文，完成各題。

《紅樓夢》的悲劇：“冷月葬花魂”

葉朗①《紅樓夢》的悲劇性是什么，紅學(xué)家有不同的看法。我認(rèn)為《紅樓夢》的悲劇性

不在于貴族之家的衰亡，而在于曹雪芹的審美理想在當(dāng)時的社會條件下必然要被毀滅，

是美的毀滅的悲劇。

②湯顯祖美學(xué)思想的核心是一個“情”字，他肯定“情”的價值，追求“情”的解放，

追求“有情之天下”，追求春天。曹雪芹深受湯顯祖的影響。在他看來，“有情之天下”

在現(xiàn)實生活中是存在的，大觀園就是“有情之天下”的理想世界。

③大觀園是“太虛幻境”在人間的投影。脂硯齋和紅學(xué)家們都談到過?！疤摶镁场笔?/p>

一個“清凈女兒之境”，大觀園也是。這里聚集了一群明亮、活潑、聰明、靈巧、熱烈、

多情的少女，她們把生命和愛情結(jié)為一體，她們維護(hù)愛的尊嚴(yán)，維護(hù)人性的尊嚴(yán)。她們

追求“情”的自由，追求“情”的解放，追求“有情之天下”，追求春天。這里有口口□□:

齡官在薔薇花架下，在地上一點一畫地畫了十幾個“薔”字，連下大雨也沒有感覺。這

里有秋爽結(jié)社：從探春提議結(jié)海棠社開始，大觀園的女兒們一次又一次聚會，賦詩，詠

海棠，詠菊花，詠梅花等等。這里有黛玉葬花：黛玉用花囊把落花裝在袋里，埋在一個

花冢之中，并作葬花吟。這里又有□□（□□：湘云吃醉了酒，在山子后面一塊青板石凳子

上睡著了，四面芍藥花飛了一身，口里還作睡語，作酒令。

④但這個理想世界被周圍的惡濁世界所包圍，不斷受到打擊和摧殘。大觀園一開始就籠

罩著一層“悲涼之霧”，很快呈現(xiàn)出秋風(fēng)肅殺、百卉凋零的景象?！都t樓夢》的悲劇是

“有情之天下”的毀滅，而不是貴族之家的沒落，用黛玉的詩句就是“冷月葬花魂”。

⑤大觀園里的女孩子，從賈政、王夫人等統(tǒng)治階層的人看來，她們悲慘的結(jié)局都是由她

們的“不端”“過失”引起的，是咎由自取，罪有應(yīng)得。金釧有“過失”，四兒有“過

失”，晴雯的“過失”更大。晴雯的“過失”是言語爽利和長得好。長得好也成了不可

饒恕的過失。王保善家的對王夫人說，晴雯”仗著她生的模樣兒比別人標(biāo)致些，又生了

一張巧嘴，天天打扮得像個西施的樣子”，王夫人就把晴雯喊出來，冷笑道：“好個美

人！真像個病西施了J又自責(zé)說自己“照顧不到”，“這樣妖精似的東西竟沒看見”，

下令立刻把晴雯趕出去。

⑥這就是“悲劇”。決定她們悲慘結(jié)局的是她們的“命運”，也就是當(dāng)時腐朽的倫理觀

念和惡濁的社會環(huán)境、社會習(xí)慣、社會秩序。最悲慘的結(jié)局當(dāng)然是晴雯之死和黛玉之死。

⑦對黛玉之死的描寫十分驚心動魄。黛玉是“淚盡而亡”。有一處是黛玉在她葬花的去

處聽見了小丫頭傻大姐兒說寶玉馬上要與寶釵成婚，就如同聽到一聲疾雷，黛玉兩只腳

早已軟了，身子恍恍蕩蕩的，眼睛也直直的，紫鵑問她要到哪里去，黛玉說：“我問問

寶玉去！”黛玉走進(jìn)寶玉屋中，看見寶玉在那里坐著，也不起來讓坐，只瞅著她嘻嘻地

傻笑。黛玉自己坐下，卻也瞅著寶玉笑。兩個人也不問好，也不說話，也無推讓，只管

對著臉傻笑。忽然聽著黛玉說道：“寶玉，你為什么病了？”寶玉笑道：“我為林姑娘

病了。”……黛玉、寶玉又仍舊傻笑起來?！趋煊褚簿驼酒饋?，瞅著寶玉只管笑，

只管點頭兒?！f著，便回身笑著出來了，仍舊不用丫頭們攙扶，自己卻走得比往常

飛快?！?離瀟湘館門口不遠(yuǎn)，紫鵑道：“阿彌陀佛，可到了家了！"只這一句話沒

說完，只見黛玉身子往前一栽，哇的一聲，一口血直吐出來.

⑧王蒙說：“這就叫以命相搏，以命相爭，以命相贈。”“誰讀到這里能不隨黛玉而喪

魂落魄、椎心噴血？古今中外有多少激動人心的描寫能夠與之比肩？”

⑨命運是古希臘悲劇意蘊的核心。曹雪芹有深刻的“命運感”?！坝星橹煜隆笔遣苎?/p>

芹的人生理想。這在當(dāng)時是一種新的觀念，但在當(dāng)時社會條件下必然要被毀滅。所以，

⑩這個壓碎一切的“命運”是什么？就是當(dāng)時的社會關(guān)系和社會秩序，這在當(dāng)時是普通、

常見的，決定著每個人的命運，是個人無法抗拒的。王國維特別強調(diào)這一點，他指出，

《紅樓夢》之悲劇，并不是因為有一個特別壞的人來作惡，“但由普通之人物、普通之

境遇，逼之不得不如是”，所以他說《紅樓夢》是“悲劇中之悲劇”。

（選自《“有情之天下”就在此岸：葉朗談〈紅樓夢〉》書摘，2021年8月版有刪減）

24.根據(jù)文意，請在第③段的兩個口口口□處填入合適的詞語。

25.對本文分析不正確的一項是

A.本文的標(biāo)題與觀點相契合，顯得形象而凝練。

B.本文通過多處引證來支撐觀點，很有說服力。

C.第⑦段舉“黛玉之死”為例意在顯示其結(jié)局之慘。

D.第⑩段強調(diào)“命運的無法抗拒”，更彰顯本文的觀點。

26.解釋第⑩段“悲劇中之悲劇”中兩個“悲劇”的含義。

27.概括本文的論證思路。

28.根據(jù)第⑨段的畫線句，你是否認(rèn)同《哈姆雷特》的悲劇也是“新的觀念、新的世界

毀滅的悲劇，也是美的世界毀滅的悲劇”？請具體闡述。

閱讀下面古詩，完成各題。

甲鵬鵑天

王寂（金）

秋后亭皋◎木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。

曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥。

吾老矣，久忘機②，沙鷗相對不驚飛。

柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。

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乙思吳江歌

張翰（晉）

秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮豌正肥。

三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。注釋：①亭皋：水邊的平地。②機：機靈。

29.對甲乙兩首詩歌的體裁判斷正確的一項是

A.兩首都不是近體詩

B.兩首都是近體詩

C.只有一首是近體詩

D.兩首都是古體詩

30.以下對兩首詩歌的理解，不正確的一項是

A.甲篇“曉云”二句運用擬人化手法，描繪曉云散盡、宿雨來時山間之朝暮變化。

B.甲篇寫沙鷗見人不驚，說明作者已無人世機巧之心，突出其淡泊而恬遠(yuǎn)的情懷。

C.乙篇巧妙化用了“秋風(fēng)妒膾”“弱羹妒膾”的典故，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念。

D.乙篇明白地點出了故鄉(xiāng)千里未能歸去的“恨”與“悲”，前因后果，暢達(dá)自然。

31.甲乙兩首詩歌中都有“木葉”一詞，結(jié)合課文《說“木葉”》，賞析這一意象在體

現(xiàn)詩歌主旨上的作用。

32.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

德國哲學(xué)家伽達(dá)默爾說：“一切理解都必然包含某種前見?！薄扒耙姟笔抢斫庹咴?/p>

認(rèn)識一種事物之前對事物的先行判斷或者理解。

有時，前見有助于提前認(rèn)識事物，成為預(yù)見。

有時，前見妨礙全面認(rèn)清事物，成了偏見。

對上述材料，你有怎樣的體驗和思考？請寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得

少于800字。④不得抄襲、套作。

答案和解析

1.【答案】吳楚東南訴，萬象為賓客，謾?quán)禈s辱，非日能之,愿學(xué)焉，后人哀之而不鑒之，亦使

后人而復(fù)哀后人也，蓋失強援，不能獨完，良辰美景奈何天,林黛玉，薛寶釵,史湘云，賈探春，

千紅一窟，萬艷同杯,紅樓夢，霍啟，英蓮，嬌杏

【解析】故答案為：

（1）吳楚東南加（重點字：訴）

（2）萬象為賓客（重點字：象）

（3）謾?quán)禈s辱（重點字：謾、嗟）

（4）非日能之愿學(xué)焉（重點字：能、焉）

（5）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也（重點字：鑒）

（6）蓋失強援不能獨完（重點字：援、完）

（7）良辰美景奈何天（重點字：辰）

（8）林黛玉薛寶釵

（9）史湘云賈探春

（10）千紅一窟萬艷同杯紅樓夢

（11）霍啟英蓮嬌杏

本題考查名句默寫和識記文學(xué)常識的能力。結(jié)合教材原文內(nèi)容和每個句子的意思以及平

時掌握的關(guān)于《紅樓夢》的相關(guān)知識分析作答。

《六國論》名句積累：

1.六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

2.古人云：以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。

3.至丹以荊卿為計，始速禍焉。

4.燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。

5.茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

2.【答案】D

【解析】行刑前，竇娥滿腔怨恨無處可訴，只有老天爺能證明自己的清白，便發(fā)下三樁

誓愿：1、斬首后熱血濺滿白練；2、天降大雪掩埋尸體；3、楚州大旱三年。

故選D。

本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。答此題首先要了解文章大意，在此基礎(chǔ)之上，找準(zhǔn)相

關(guān)語段進(jìn)行概括，最后作出選擇即可。

典故是“蓑弘化碧，望帝啼鵑；飛霜六月；東海孝婦”，對應(yīng)的三樁誓愿分別是“血濺

白練；六月飛雪；三年亢旱”。典故反映的也都是“冤和怨”。從“這都是官吏每無心

正法，使百姓有口難言”一句看一，這部分內(nèi)容可以說揭示了全劇的主題一一統(tǒng)治階級壓

第8頁，共26頁

迫人民的本質(zhì)。這具有概括性的語句，是主人公認(rèn)識的結(jié)晶，也是劇本的點睛之筆。

3.【答案】A

【解析】①根據(jù)后文周樸園的話，用“冷笑”表現(xiàn)他對這一事實的難以接受和懷疑。②

根據(jù)后文“他還是我兒子”，用“沉靜”表現(xiàn)了周樸園的沉思狀。③周樸園慣于從現(xiàn)實

利害角度考慮問題，他認(rèn)為魯侍萍來到這里就是為了敲詐自己，因此急于用錢把她打發(fā)

走以保證從此兩家不會發(fā)生聯(lián)系。用“忽然”，表現(xiàn)了他思想上的轉(zhuǎn)變。④根據(jù)后文侍

萍的反問，用“苦笑”既有因為自己人格受到侮辱的憤怒，又有對周樸園的失望和蔑視。

故選A。

本題考查對戲劇舞臺說明的分析能力。答此題首先要了解文章大意，把握相關(guān)人物的形

象特點，然后根據(jù)語境進(jìn)行選擇。

舞臺說明

舞臺提示又稱舞臺說明，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字。

①按其內(nèi)容和作用的不同，可分為四種形式.是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里

的一些說明性文字。

②舞臺說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表

情、動作、上下場等，這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作

用。

③這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確.這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕（場）的開端.

結(jié)尾和對話中間，一般用括號（方招號或圓括號）括起來。

4.【答案】C

【解析】B.“加強戲劇的真實感”錯誤，此處的場景屬于環(huán)境描寫，不具備該作用，屬

于無中生有。

故選：Co

本題考查的是對內(nèi)容的理解。審讀題干，明確內(nèi)容，回顧課文內(nèi)容，得出答案。

廣泛深入閱讀考試大綱中規(guī)定的重點作家作品，掌握作品的內(nèi)容、手法、技巧、感情，

結(jié)合語境準(zhǔn)確分析。

5.【答案】D

【解析】A.“太太”是對有身份地位的男子的妻子的尊稱，用在底層百姓祥林嫂身上

不合適。

B.“府上”是敬辭，用于別人的住處，句中說自己的房子，不得體，應(yīng)用“寒舍”。

C.“賞識”是上對下、長輩對晚輩的用語，此處用于評價魯迅先生，謙敬錯位。

D.“拙作”是謙辭，指自己的作品，用語得體。

故選：D。

本題考查語言得體，就是根據(jù)環(huán)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，使語言同語境協(xié)調(diào)一致。語境

有內(nèi)部語境和外部語境之分，內(nèi)部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風(fēng)格的一

致性；外部語境指語言交際時的各種情景條件，包括場合、對象、目的等。

語言表達(dá)應(yīng)注意：

①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。

②有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。

③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④語言簡明0要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點恰當(dāng)。

6.【答案】D

【解析】D.“浪漫主義的手法”說法錯誤。應(yīng)該是荒誕、變形的藝術(shù)手法。

故選D。

本題考查對課文內(nèi)容和寫作手法的理解分析能力。首先要認(rèn)真審清題目要求及選項內(nèi)容,

然后結(jié)合文本內(nèi)容具體分析選項，最后作出選擇即可。

分析寫作特色：

1.從表達(dá)方式的角度。

2.從修辭的角度。

3.從用詞的角度。

4.從句式的角度。

5.從結(jié)構(gòu)的角度。

7.【答案】B

【解析】該段文字闡述林沖性格的變化。通讀題中所給的四個句子，結(jié)合原文分析，前

面是寫林沖的“隱忍”，后面是寫“爆發(fā)”。四個句子中只有②是隱忍的后果，所以②

排在最前面，排除A、C兩項。觀察①③④三個句子，句式一樣，應(yīng)該把帶有“作為”

的一句放在前面，另外兩個句子省略了“作為”，排除D選項。

故選:Bo

該題考查排序，高考能力層級為：E。排序題可以先把握基本內(nèi)容，然后初步分層歸類，

再進(jìn)行連綴排序，最后檢查調(diào)整，確定順序，排除法是一種很好的選擇辦法。

排序類試題要求考生在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解

決問題的切入口。對語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1.揣摩語段的整體意義，

理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2.分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)

系。3.進(jìn)行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相

同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點不同，選擇時，找準(zhǔn)選項的相異點，以此為突破

口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?.通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。

8.【答案】C

第10頁，共26頁

【解析】“借古諷今”說法錯誤，小說通過主人公成名從悲到喜、喜極生悲、悲極復(fù)喜，

禍福轉(zhuǎn)化的奇特故事情節(jié)展開，并不是借古諷今手法。

故選C。

本題考查對課文內(nèi)容和寫作手法的理解分析能力。首先要認(rèn)真審清題目要求及選項內(nèi)容,

然后結(jié)合文本內(nèi)容具體分析選項，最后作出選擇即可。

古文選擇題應(yīng)對技巧

①回歸選文，找準(zhǔn)對象：從選項中找至到關(guān)鍵對象。帶回選文的出處進(jìn)行對比，看是否

屬于同一個對象。

②追溯選文，把握句意：尋找選項對應(yīng)的選文話語。結(jié)合上下文解析選文話語語的原意

和關(guān)鍵字詞的意思，再以此對比選項的翻譯是否正確。

③統(tǒng)觀選文，分析遇輯：從選項對應(yīng)的選文話語，確認(rèn)時間順序、對象、事件內(nèi)的容是

否一致，弄清楚邏輯順序。

④切合選文，排除干擾：選項中提及的某個細(xì)節(jié)、事件沒有在選文中找到對應(yīng)的語句，

或是對應(yīng)的語句中沒有提及選項中的內(nèi)容?？梢耘懦x項中的干擾，選出答案。

9.【答案】B

【解析】①身體力行：表示努力實踐，親身體驗。正確。

②指日可待：指為期不遠(yuǎn)，不久就可以實現(xiàn)。該成語指美好的事情或者希望，不能用于

形容“災(zāi)難”。錯誤。

③蔚然成風(fēng)：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣。正確。

④躊躇滿志：形容對自己取得的成就心滿意足。不能用于形容“對未來經(jīng)濟發(fā)展”。錯

誤。

⑤今非昔比：現(xiàn)在不是過去所能比得上的，形容變化很大。該成語為褒義詞，句中并無

褒義。錯誤。

故選：Bo

本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力，高考能力層級E。做題時要結(jié)合積

累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意

可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生

義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：

一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)。

二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用。

三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境。

四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴。

五、看成語運用是否因望文生義而誤用。

六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

10.【答案】D

【解析】D.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表示愛國之心，不適合掛在書桌前勉

勵學(xué)生。

故選D。

本題考查學(xué)生對語句的理解與應(yīng)用。解答本題，需要結(jié)合語句內(nèi)容進(jìn)行辨析。

語言表達(dá)應(yīng)注意：

①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。

②有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。

③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點恰當(dāng)。

11.【答案】A

【解析】“所以”表示前后表示因果關(guān)系，“才會有占有欲未得滿足的痛苦”“體會創(chuàng)

造過程的喜悅和品味創(chuàng)造結(jié)果的快樂著雙重喜劇”兩句強調(diào)了“占有”與“創(chuàng)造”的

意義。分析選項，僅有A項符合句意。

故選Ao

本題考查學(xué)生對語句銜接的理解與辨析。解答本題，需要結(jié)合語境進(jìn)行辨析。

解答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳

述對象，語段的結(jié)構(gòu)特點、感情基調(diào)，主要句子的句式特點等：第三，語句的連貫不能

只注重語言形式的連貫，應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。具體來說

注重三個“抓”：抓中心，抓思路，抓標(biāo)志。

12.【答案】D

【解析】后來林黛玉客居榮國府的住所。引用舜的瀟湘二妃娥皇、女英的典故命名。

故選：D。

本題考查名著閱讀的能力。本題以簡答題的形式進(jìn)行考查，解答時，首先要審清題干要

求，然后結(jié)合平時積累進(jìn)行思考、解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，

多記憶，多感悟。

名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點：

1.注意對名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時間要素，高考試題中有時故意將情節(jié)發(fā)生的時間倒置，

或者隨意更改，以此來考查對該情節(jié)的記憶程度；

2.命題者在設(shè)置錯誤選項時，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點，將此地發(fā)生的事情說成

是彼地發(fā)生的事情。解答這類題時，應(yīng)注意選項中表示地點的詞語，識別其中地點變更

的陷阱；

3.把甲的事件、語言、肖像、動作說成是乙的，或?qū)⒓椎男愿?、功過、典型意義說成

乙的，這是錯誤選項中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱?？忌仨毝嗉幼⒁?，識別其中的陷

阱；

第12頁，共26頁

4.文學(xué)名著中人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，考生在應(yīng)在平時多加注意；

5.注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；

6.熟記名著常識的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等：

7.對人物思想性格的認(rèn)識、理解以及典型情節(jié)的識記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題

干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。

13.【答案】D

【解析1A.抄檢大觀園是是晴雯被逐以后王夫人身邊一個婆子——王善保家的煽動起來

的。

B.迎春出生時，邢夫人還沒有來到賈家，所以迎春不是邢夫人所生之女。

C.黛玉是從揚州坐船來京投靠賈府的。

D.正確。

故選：D。

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時，要了解原著內(nèi)容,再結(jié)合選項具體比對分析。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。止匕外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

14.【答案】A

【解析】A.“玫瑰”錯，應(yīng)為牡丹。

故選：Ao

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時，要了解原著內(nèi)容，再結(jié)合選項判斷。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。止匕外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

15.【答案】B

【解析】B.“賈府長房寧國府的大總管是賴大，二房榮國府的大總管則是賴二”錯誤。

賴大是榮國府的大總管，賴二是寧國府的大總管。

故選:Bo

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時，要了解原著內(nèi)容，再結(jié)合選項判斷。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。此外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

16.【答案】B

【解析】B.“假作真時真亦假，無為有處有還無”是掛在寧國府的對聯(lián)。

故選B。

本題考查學(xué)生對名著的理解與辨析。解答本題，需要了解對聯(lián)的含義，聯(lián)系原著進(jìn)行辨

析。

名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點：

1.注意對名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時間要素，高考試題中有時故意將情節(jié)發(fā)生的時間倒置，

或者隨意更改，以此來考查對該情節(jié)的記憶程度。

2.命題者在設(shè)置錯誤選項時，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點，將此地發(fā)生的事情說成

是彼地發(fā)生的事情。解答這類題時，應(yīng)注意選項中表示地點的詞語，識別其中地點變更

的陷阱。

3.把甲的事件、語言、肖像、動作說成是乙的，或?qū)⒓椎男愿?、功過、典型意義說成

乙的，這是錯誤選項中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱?？忌仨毝嗉幼⒁?，識別其中的陷

阱。

4.文學(xué)名著中人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，考生應(yīng)在平時多加注意。

5.注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)。

6.熟記名著常識的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等。

7.對人物思想性格的認(rèn)識、理解以及典型情節(jié)的識記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題

干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。

第14頁，共26頁

17.【答案】B

【解析】B.薪蕪院，《紅樓夢》七十四回“惑奸讒抄檢大觀園，矢孤介杜絕寧國府”中

葡蕪院作為薛寶釵的住處，在抄撿大觀園時沒有被抄撿。

故選:Bo

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時，要了解原著內(nèi)容，再結(jié)合選項判斷。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。此外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

18.【答案】C

【解析】《紅樓夢》，它的原名《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。

中國古代章回體長篇小說，被列為中國古典四大名著之首。小說以賈、史、王、薛四大

家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨

閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現(xiàn)女性

美的文學(xué)作品。

故選：Co

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時，要了解原著內(nèi)容，再結(jié)合選項判斷。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。止匕外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

19.【答案】C

【解析】C.薛姨媽是薛寶釵之母。

故選：Co

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時，要了解原著內(nèi)容，再結(jié)合選項判斷。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。此外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

20.【答案】C

【解析】A.《好了歌》是借小說人物跛足道人作。

B.應(yīng)是“黛玉”不是“寶釵”。

C.正確。

D.應(yīng)是“香菱”不是史湘云。

故選：Co

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時.，要了解原著內(nèi)容，再結(jié)合選項判斷。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。此外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

21.【答案】B

【解析】B.“賈元春”錯，應(yīng)是秦可卿。

故選：Bo

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時，要了解原著內(nèi)容，再結(jié)合選項判斷。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。止匕外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

第16頁，共26頁

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

22.【答案】D

【解析】“凸碧堂品笛感凄清”出自《紅樓夢》第七十六回：凸碧堂品笛感凄清，凹晶

館聯(lián)詩悲寂寞。相關(guān)情節(jié)是中秋夜凸碧堂賈母要上月聽吹笛，笛聲“嗚嗚咽咽，悠悠揚

揚”?！俺弥@明月清風(fēng)，天空地凈，真令人煩心頓解，萬慮齊除，都肅然危坐，默默

相賞。聽約兩盞茶時，方才止住。”故情節(jié)發(fā)生在中秋節(jié)。

故選：D。

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時，要了解原著內(nèi)容，再結(jié)合選項判斷。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。止匕外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

23.【答案】C

【解析】C.“桃李春風(fēng)結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭。如冰水好空相妒，枉與他人作笑談”，

“桃李春風(fēng)結(jié)子完”，這里“李”“完”暗示出李紈的名字。李紈與賈珠結(jié)婚，生了一

子，丈夫不到二十歲就一病而亡.她的青春就像春風(fēng)中的桃李花一樣，一到結(jié)了果實,

也就衰謝了?！暗筋^誰似一盆蘭”指賈蘭。這句說在賈府的末代子孫中，誰也比不上賈

蘭有“出息”。第三句“如冰水好空相妒”中“如冰水好”寫李紈年輕喪夫尊禮守節(jié)，

撫孤成立，這種品德在封建統(tǒng)治者看來是像冰水一樣得潔凈美好。“空相妒”，指雖然

賈蘭中了舉，李紈也博得了“貞節(jié)”的美名，但這無法挽回賈府的衰敗，只能徒然遭人

妒忌罷了。“枉與他人作笑談”的意思是白白地供給別人當(dāng)作笑料來談?wù)摾罴w一生奉行

“三從四德”，是一個封建社會賢女節(jié)婦的典型。說的是李紈。

故選：Co

本題考查學(xué)生對名著的把握能力。解答時，要了解原著內(nèi)容，再結(jié)合選項判斷。

針對文學(xué)名著閱讀題的命題特點，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點

1.熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點面結(jié)

合。此外，可以閱讀一些關(guān)于作品評價類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。

2.閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想

意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會標(biāo)記、摘錄、批注點

評等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅持不懈。

3.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡

明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

24?28.【答案】C、、、、

【解析】(1)第一處由“齡官在薔薇花架下，在地上一點一畫地畫了十幾個‘薔‘字"

可概括為：齡官畫薔。

第二處由“湘云吃醉了酒，在山子后面一塊青板石凳子上睡著了”可概括為：湘云醉臥。

(2)C.“意在顯示其結(jié)局之慘”錯誤。由“這就叫以命相搏，以命相爭，以命相贈”

可知，意在表現(xiàn)黛玉的癡情。

故選Co

(3)由“《紅樓夢》的悲劇是新的觀念、新的世界毀滅的悲劇，也是美的世界毀滅的

悲劇”可知，第一個“悲劇”是指新的觀念、新的世界被毀滅，美的世界被毀滅。由“決

定著每個人的命運，是個人無法抗拒的”“但由普通之人物、普通之境遇，逼之不得不

如是"可知，第二個“悲劇”是指每個普通的人物斗難以抗拒命運。

(4)由“我認(rèn)為《紅樓夢》的悲劇性不在于貴族之家的衰亡，而在于曹雪芹的審美理

想在當(dāng)時的社會條件下必然要被毀滅，是美的毀滅的悲劇”可知，作者首先點明自己的

觀點：《紅樓夢》的悲劇性在于曹雪芹的審美理想在當(dāng)時的社會條件下必然要被毀滅，

是美的毀滅的悲劇。

由“在他看來，'有情之天下’在現(xiàn)實生活中是存在的，大觀園就是‘有情之天下'的

理想世界”“這里聚集了一群明亮、活潑、聰明、靈巧、熱烈、多情的少女，她們把生

命和愛情結(jié)為一體，她們維護(hù)愛的尊嚴(yán)，維護(hù)人性的尊嚴(yán)……”可知，接著作者舉例論

證大觀園是'有情之天下’的理想世界。

由“大觀園里的女孩子，從賈政、王夫人等統(tǒng)治階層的人看來，她們悲慘的結(jié)局都是由

她們的‘不端''過失'引起的，是咎由自取，罪有應(yīng)得”“這就是‘悲劇'。決定她

們悲慘結(jié)局的是她們的‘命運'，也就是當(dāng)時腐朽的倫理觀念和惡濁的社會環(huán)境、社會

習(xí)慣、社會秩序。最悲慘的結(jié)局當(dāng)然是晴雯之死和黛玉之死”可知，然后，作者舉例論

證決定大觀園里的女孩子悲慘結(jié)局的是她們的‘命運'，也就是當(dāng)時腐朽的倫理觀念和

惡濁的社會環(huán)境、社會習(xí)慣、社會秩序。

由“所以，《紅樓夢》的悲劇是新的觀念、新的世界毀滅的悲劇，也是美的世界毀滅的

悲劇。這個壓碎一切的‘命運’是什么？就是當(dāng)時的社會關(guān)系和社會秩序，這在當(dāng)時是

普通、常見的，決定著每個人的命運，是個人無法抗拒的。王國維特別強調(diào)這一點，他

指出，《紅樓夢》之悲劇，并不是因為有一個特別壞的人來作惡，'但由普通之人物、

普通之境遇，逼之不得不如是‘，所以他說《紅樓夢》是'悲劇中之悲劇'”可知，最

后作者做出總結(jié)，《紅樓夢》是“悲劇中之悲劇”。

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(5)首先要表明觀點，按常規(guī)應(yīng)認(rèn)同《哈姆雷特》的悲劇也是“新的觀念、新的世界

毀滅的悲劇，也是美的世界毀滅的悲劇”，然后結(jié)合《哈姆雷特》的主要內(nèi)容進(jìn)行闡述。

示例：認(rèn)同?！豆防滋亍穼懙氖堑溚豕防滋貙χ\殺他的父親、騙娶他的母親井篡

奪王位的叔父進(jìn)行復(fù)仇的故事。哈姆雷特是體現(xiàn)作者人文主義理想的曲型形象。劇作通

過描寫他與現(xiàn)實之間的不可調(diào)和的矛盾，和他在復(fù)仇過程中的猶豫、彷徨、憂傷、苦悶

及其慘遭失敗的悲劇結(jié)局。哈姆雷特本來可以憑借高尚的美德，成為振譬一呼、應(yīng)者云

集的風(fēng)云人物可是面對斗爭，他不依靠群眾，光憑個人的力量與惡勢力斗爭，再加上性

格中致命的弱點一一，憂郁、猶像，就使這一英雄人物失去耀眼的光芒。因此，他的失敗

是不可避免的。作者向我們表現(xiàn)了一群對抗命運的人的最終的結(jié)局。他們嘗試著改變命

運，結(jié)果什么也沒有解救。他們嘗試著挽回過去，結(jié)果什么也沒得到。這種無奈，依存

于每一人身上，也許也就是人本身的最大的不幸?！豆防滋亍肥降谋瘎“殡S著每一個

人，各個方面，并且無時不刻。所以《哈姆雷特》的悲劇也是“新的觀念、新的世界毀

滅的悲劇，也是美的世界毀滅的悲劇”。

答案：

(1)齡官畫薔湘云醉臥

(2)C

(3)第一個“悲劇”是指新的觀念、新的世界被毀滅，美的世界被毀滅。第二個“悲

劇”是指每個普通的人物斗難以抗拒命運。

(4)作者首先點明自己的觀點：《紅樓夢》的悲劇性在于曹雪芹的審美理想在當(dāng)時的

社會條件下必然要被毀滅，是美的毀滅的悲劇。接著舉例論證大觀園是‘有情之天下’

的理想世界。然后舉例論證決定大觀園里的女孩子悲慘結(jié)局的是她們的‘命運'，也就

是當(dāng)時腐朽的倫理觀念和惡濁的社會環(huán)境、社會習(xí)慣、社會秩序。最后作者做出總結(jié)，

《紅樓夢》是“悲劇中之悲劇”.

(5)認(rèn)同?！豆防滋亍穼懙氖堑溚豕防滋貙χ\殺他的父親、騙娶他的母親井篡

奪王位的叔父進(jìn)行復(fù)仇的故事。哈姆雷特是體現(xiàn)作者人文主義理想的曲型形象。劇作通

過描寫他與現(xiàn)實之間的不可調(diào)和的矛盾，和他在復(fù)仇過程中的猶豫、彷徨、憂傷、苦悶

及其慘遭失敗的悲劇結(jié)局。哈姆雷特本來可以憑借高尚的美德，成為振譬一呼、應(yīng)者云

集的風(fēng)云人物可是面對斗爭，他不依靠群眾，光憑個人的力量與惡勢力斗爭，再加上性

格中致命的弱點一一，憂郁、猶像，就使這一英雄人物失去耀眼的光芒。因此，他的失敗

是不可避免的。作者向我們表現(xiàn)了一群對抗命運的人的最終的結(jié)局。他們嘗試著改變命

運，結(jié)果什么也沒有解救。他們嘗試著挽回過去，結(jié)果什么也沒得到。這種無奈，依存

于每一人身上，也許也就是人本身的最大的不幸?！豆防滋亍肥降谋瘎“殡S著每一個

人，各個方面，并且無時不刻。所以《哈姆雷特》的悲劇也是“新的觀念、新的世界毀

滅的悲劇，也是美的世界毀滅的悲劇”。

(1)本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)事件的概括能力。答題時要讀懂相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合語境

進(jìn)行概括。

(2)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細(xì)比對各個選

項，作出正確的判斷和選擇。

(3)本題考查學(xué)生對文本中重要詞語含義的理解和分析能力。答題時要讀懂句子的意

思，并結(jié)合語境理解其不同的含義。

(4)本題考查學(xué)生對材料論證思路的概括能力.答題時要通讀文本，理清文章的層次

關(guān)系，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行概括。

(5)本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的延伸能力。答題時要了解題干中設(shè)計的作品，根據(jù)題

干的提示進(jìn)行評價。

分析論證思路的方法：

第一是緊扣段落入手，第二是劃分段落層次，第三是概括段落大意。雖說段落屬于結(jié)構(gòu)，

但段落是思路的反映，把握了段落，也就把握了思路。弄清段落關(guān)系，把握結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，

也就是說，將段落歸納成幾個層次，分解成幾個部分?？梢园垂?jié)進(jìn)行歸納，也可逐段進(jìn)

行概括；將每層層意歸納出來，將每段段意概括出來。就答題規(guī)范而言，第一必須注意

表述順序，體現(xiàn)出文本的思路；第二使用承接詞語，表現(xiàn)出文章的脈絡(luò)；第三體現(xiàn)段落

之間的關(guān)系，表現(xiàn)層次之間的聯(lián)系。在通常情況下，可以表述為：“先寫什么，然后寫

什么，再寫什么，最后寫什么?！被蛘摺笆紫葘懯裁?，然后寫什么，接著寫什么，最后

寫什么。”總之，要體現(xiàn)思路的承接性，表現(xiàn)脈絡(luò)的過程性。

29?31.【答案】A、C、

【解析】(1)《鵬鴻天》是詞牌名，故甲是詞作。

①以格律分類，古體詩和近體詩除了需要用韻之外，前者不受格律限制，后者則受格律

的限制。近體詩嚴(yán)格用平聲韻，不能出韻，也不能中間換韻，必須一韻到底。古體詩用

韻