小班安全優(yōu)質(zhì)教案《健康地成長》含反思

-3-小班安全優(yōu)質(zhì)教案《健康地成長》含反思小班平安優(yōu)質(zhì)教案《健康地成長》含反思適用于小班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為，初步懂得要留意平安，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作，培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班平安優(yōu)質(zhì)《健康地成長》含反思教案吧?；顒?dòng)目的：1、初步懂得要留意平安，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為?；顒?dòng)預(yù)備：黃色標(biāo)記、玩具小象?；顒?dòng)過程：（一）情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好1、出示布娃娃，引起幼兒的愛好：今日老師請(qǐng)來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想2、我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事？（二）用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。1、聽故事，理解故事內(nèi)容。2、請(qǐng)幼兒具體描述自己受傷的過程。（三）幼兒認(rèn)真觀看--發(fā)覺問題--解決問題1、讓幼兒認(rèn)真觀看教室里，有沒有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小伴侶要特殊留意，不能隨便亂碰2、發(fā)覺了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小伴侶要留意。（四）活動(dòng)的延長剛才小伴侶說得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康平安的好寶寶?？墒抢蠋煹耐饷嬉灿泻芏嘈枰“閭H留意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告知老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？活動(dòng)反思：出示布娃娃，引起幼兒的愛好，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的愛好。但幼兒的有意留意時(shí)間比較短暫，部分幼兒留意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。小百科：健康是一種動(dòng)態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有連續(xù)生存的期望。對(duì)有情感的動(dòng)物，例如人類，他是