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下半年區(qū)電?教工作總結(jié)?在區(qū)教育?局的正確領(lǐng)?導(dǎo)和市電教?館的專業(yè)指?導(dǎo)下,上半?年的電化教?育工作主要?以貫徹教育?__關(guān)于《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》為主要內(nèi)?容,以進(jìn)一?步推進(jìn)素質(zhì)?教育、培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力以及提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?,讓學(xué)科一?線教師進(jìn)一?步了解信息?技術(shù)與學(xué)科?整合指導(dǎo)思?想。一、?教研與培訓(xùn)?相結(jié)合,大?力開展網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下教與?學(xué)的研討,?探索信息技?術(shù)與學(xué)科的?有效整合。?現(xiàn)代教育?技術(shù)要有機(jī)?地、合理地?應(yīng)用于教學(xué)?,首先要讓?教師掌握一?定的技術(shù),?并深入研究?,親身實(shí)踐?,才能找到?有效的使用?方法。教研?與培訓(xùn)相結(jié)?合,是進(jìn)行?信息技術(shù)與?學(xué)科整合的?有效途徑。?本學(xué)期,?繼續(xù)做好電?教員和學(xué)科?教師的計(jì)算?機(jī)專題培訓(xùn)?。⒈__?_月份在愛?達(dá)花園小學(xué)?,電教中心?___了全?區(qū)中小學(xué)電?教員專業(yè)培?訓(xùn)活動(dòng),對?電教員進(jìn)行?了《___?站制作入門?》的培訓(xùn)。?通過這次學(xué)?習(xí),讓電教?員初步認(rèn)識(shí)?___站制?作的知識(shí),?并掌握一定?的制作技能?。⒉幼兒?園骨干教師?在學(xué)習(xí)了等?軟件的基礎(chǔ)?上,原創(chuàng)。?.wenm?i1.本學(xué)?期又舉辦了?一期幼兒園?骨干教師課?件制作學(xué)習(xí)?培訓(xùn)班,教?師結(jié)合自己?設(shè)計(jì)的教案?,在學(xué)習(xí)過?程中邊構(gòu)思?邊實(shí)踐,下?半年將舉行?了幼兒園教?師課件競賽?,并將獲獎(jiǎng)?課件用于課?堂教學(xué),進(jìn)?行教學(xué)研究?。⒊在做?好教師培訓(xùn)?工作的同時(shí)?,我區(qū)積極?開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下的教與?學(xué)的研究活?動(dòng)。月日,?在___市?世紀(jì)星幼兒?園舉行了幼?兒園獲獎(jiǎng)?wù)n?件教學(xué)研討?活動(dòng)。世紀(jì)?星幼兒園的?韋明蘭老師?,春暉幼兒?園謝維東老?師為大家提?供了小班活?動(dòng)《捉迷藏?》、大班活?動(dòng)《鼠小弟?的小背心》?。觀摩教師?分為三組從?兩條線索“?現(xiàn)代教育技?術(shù)運(yùn)用對教?學(xué)有何促進(jìn)?作用?!薄?現(xiàn)代教育技?術(shù)運(yùn)用于幼?教時(shí),如何?給予孩子探?究的空間。?”進(jìn)行了熱?烈的研討。?通過這次研?討活動(dòng),老?師們進(jìn)一步?明確了現(xiàn)代?教育技術(shù)與?教學(xué)的關(guān)系?。⒋建鄴?區(qū)幼兒園現(xiàn)?代教育技術(shù)?運(yùn)用于教學(xué)?的研究有以?下特點(diǎn):一?是培訓(xùn)先行?,讓一批骨?干教師熟練?掌握課件制?作技能;二?是親身實(shí)踐?,教師接受?培訓(xùn)后,根?據(jù)課堂教學(xué)?的需求,設(shè)?計(jì)和制作課?件,并參與?區(qū)級(jí)評(píng)比;?三是課例研?討,現(xiàn)代教?育技術(shù)的學(xué)?習(xí),不能停?留在課件制?作的層面上?,要讓技術(shù)?與教學(xué)有效?結(jié)合,必須?結(jié)合課例進(jìn)?行深入的研?究。在世紀(jì)?星幼兒園舉?行的現(xiàn)代教?育技術(shù)運(yùn)用?于教學(xué)的研?討活動(dòng),就?是在這種理?念的指引下?進(jìn)行的。?⒌先后兩次?在南湖二中?舉行信息技?術(shù)與學(xué)科整?合的教學(xué)研?討活動(dòng)。月?日,歷史教?師湛藍(lán)開了?一節(jié)《時(shí)代?特點(diǎn)鮮明的?明清文化?(一)》研?討課;月日?,語文教師?崔霞開了一?節(jié)《背起行?囊走四方》?研討課。在?這兩節(jié)課上?,教師從學(xué)?科教學(xué)的角?度出發(fā),為?學(xué)生提供圖?片、視頻、?文字等豐富?的網(wǎng)絡(luò)資源?,這些內(nèi)容?緊扣教學(xué)需?求,激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣,滿足?了學(xué)生的求?知需求,讓?學(xué)生在教師?引導(dǎo)下,帶?著任務(wù)自由?瀏覽,為自?主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)?了條件。?⒍在開展信?息技術(shù)與學(xué)?科整合的教?研活動(dòng)過程?中,我們認(rèn)?為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下的課堂教?學(xué)并不是信?息技術(shù)與學(xué)?科整合的唯?一形式,在?現(xiàn)實(shí)的教學(xué)?活動(dòng)中,信?息技術(shù)與學(xué)?科整合存在?于教與學(xué)過?程的各個(gè)環(huán)?節(jié),如教師?備課、學(xué)生?預(yù)習(xí)、課堂?教學(xué)、學(xué)習(xí)?拓展、綜合?實(shí)踐等。下?學(xué)期,信息?技術(shù)與學(xué)科?整合的研討?形式將多樣?化一些。?二、以__?_視導(dǎo)為契?機(jī),做好對?學(xué)校電教設(shè)?備使用情況?的檢查工作?。我區(qū)每?個(gè)月都安排?___視導(dǎo)?中小學(xué)活動(dòng)?,電教中心?和教研室一?起集中視導(dǎo)?。在視導(dǎo)工?作中,認(rèn)真?做好對學(xué)校?電教設(shè)備使?用情況的檢?查工作。主?要有:學(xué)校?小推車的使?用,多功能?教室的使用?,機(jī)房的使?用。同時(shí)對?信息技術(shù)課?程的開設(shè),?以及信息技?術(shù)與學(xué)科整?合的校本研?究的展開調(diào)?研。在調(diào)查?和調(diào)研的過?程中,我們?發(fā)現(xiàn):在日?常教學(xué)中,?不少教師還?不能自覺地?使用電教設(shè)?備,而網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下的課?堂教學(xué)還有?待加強(qiáng)。?三、對“_?__”電教?課題進(jìn)行了?跟蹤,積極?參與,協(xié)助?學(xué)校做好“?___”課?題的結(jié)題工?作。我區(qū)?共有省級(jí)現(xiàn)?代教育技術(shù)?實(shí)驗(yàn)學(xué)校所?,所學(xué)校有?“___”?電教課題,?為了確保他?們在上級(jí)部?門的要求下?順利結(jié)題,?我們對這些?學(xué)校經(jīng)常進(jìn)?行督促指導(dǎo)?,先后兩次?___了結(jié)?題前的動(dòng)員?工作。月日?,我區(qū)第五?幼兒園順利?按期完成課?題的結(jié)題工?作,受到專?家組的一致?好評(píng)。在?指導(dǎo)學(xué)校開?展課題研究?的同時(shí),作?為區(qū)級(jí)電教?中心,也正?在準(zhǔn)備對“?如何將視頻?教學(xué)資料運(yùn)?用于學(xué)科教?研活動(dòng)”進(jìn)?行研究,原?創(chuàng):.we?nmi1.?本學(xué)期已經(jīng)?收集了節(jié)課?例。四、?積極開展中?小學(xué)信息技?術(shù)應(yīng)用競賽?活動(dòng),提高?學(xué)生計(jì)算機(jī)?應(yīng)用能力?參加教育部?舉辦的中小?學(xué)電腦制作?大賽,獲_?__市一等?獎(jiǎng)名、二等?獎(jiǎng)名、三等?獎(jiǎng)名,共計(jì)?獲獎(jiǎng)人次,?其中一等獎(jiǎng)?的獲獎(jiǎng)人數(shù)?名列全市第?二。五、?維護(hù)和使用?建鄴教育網(wǎng)?站,確保網(wǎng)?絡(luò)的通暢和?更新。我?區(qū)建鄴教育?網(wǎng)頁版面設(shè)?置較齊全,?分塊管理到?位,內(nèi)容更?新較快,訪?問人數(shù)多。?___月底?,區(qū)教育局?撥專款購置?了服務(wù)器,?用于區(qū)教育?信息網(wǎng)的改?造下半年區(qū)?電教工作總?結(jié)下半年區(qū)?電教工作總?結(jié),以便提?升建鄴教育?信息網(wǎng)的功?能。六、?加強(qiáng)管理,?對中小學(xué)各?學(xué)校的教育?信息化工作?進(jìn)行了量化?
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