2023年認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第118頁(yè)共118頁(yè)2023年認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1首先說(shuō)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉有陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄晔菍W(xué)生生涯也也經(jīng)歷過(guò)很多實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到理論中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)他的投入也是百分之百的！一個(gè)人的知識(shí)和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和開展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于理論，將所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合一起，在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，諑步完善，有所創(chuàng)新，并在理論中進(jìn)步自己的知識(shí)、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能，為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)，我終于知道自己其實(shí)不能光在父母的溫室里生長(zhǎng)，更應(yīng)該在社會(huì)的理論中真正成熟與完美起來(lái)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識(shí)有了更為深化的理解，培養(yǎng)了分析^p和解決施工技術(shù)問(wèn)題的才能;讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，驗(yàn)證、穩(wěn)固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識(shí)，擴(kuò)大了視野;使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí)，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認(rèn)識(shí)根底;在工程技術(shù)人員的帶著下，通過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)自己德、智、體全面開展。由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的才能：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。想的沒(méi)做的實(shí)際，凡事想到的并不能就詳細(xì)施行，在開始我們準(zhǔn)備了好多準(zhǔn)備功夫，以為可以應(yīng)對(duì)接下來(lái)的問(wèn)題，但實(shí)際上到了真正操作，會(huì)有好多困難以及突發(fā)事件，一連串的事情都把我們逼到很為難的場(chǎng)面，曾經(jīng)都想過(guò)放棄的，問(wèn)題的解決必須需要勇氣和決心，我們十幾位同事堅(jiān)決不移我們當(dāng)初的夢(mèng)想，利用我們的各種方法盡量去解決問(wèn)題，雖然很多事都不能如愿解決，但在心態(tài)上，我們是強(qiáng)者，我們學(xué)會(huì)了去面對(duì)。剛開始工作時(shí)，什么都不懂，但是求知欲卻很強(qiáng)，這與在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)有著明顯的不同。學(xué)校的學(xué)習(xí)一大局部是上課時(shí)教師灌輸?shù)闹R(shí)，教師怎么講，我們?cè)趺绰?，非常死?可是在工作中，假設(shè)有不懂的地方，我會(huì)馬上請(qǐng)教同事，即學(xué)即會(huì)，這讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的形式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵诶碚撝袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟，創(chuàng)新和推斷的才能。使工作，學(xué)習(xí)，生活都更加的系統(tǒng)化，考慮方式更加成熟。這次校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)使我受益匪淺，起初我還不理解學(xué)校組織這次實(shí)習(xí)的目的跟用心，覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間的一件事情。不過(guò)從接觸沙盤游戲那天開始，我也開始投入其中。我也漸漸理解了企業(yè)的相關(guān)運(yùn)作，這對(duì)于即將畢業(yè)踏入社會(huì)的新穎人來(lái)講是有很大好處的?？梢宰屛覀儥z驗(yàn)和穩(wěn)固專業(yè)知識(shí)，也可以接觸其他專業(yè)的同學(xué)，理解他們的專業(yè)對(duì)應(yīng)的職位情況。同時(shí)也進(jìn)步我們的綜合素質(zhì)和才能，特別是與人溝通的才能，讓我們變得更加成熟與認(rèn)真負(fù)責(zé)。步一步走向前專業(yè)技能的學(xué)習(xí)作為一個(gè)即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手才能還很弱的情況下，我更樂(lè)意從最根本的東西學(xué)起、做起，比方打打資料，接接什么的。半年來(lái)，我也深深地感受到自己缺乏實(shí)際工作經(jīng)歷，給工作上帶來(lái)不必要的錯(cuò)誤。或許，正如教師所說(shuō)的，要想成為一名真正的預(yù)算員，必須對(duì)整個(gè)工程工程的施工方案和施工流程相當(dāng)理解，同時(shí)還要對(duì)建筑進(jìn)展深化剖析。這就意味著沒(méi)有親身深化施工工程中去，就不可能對(duì)工程的各個(gè)施工工藝和施工流程深層次理解;沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)展調(diào)查和分析^p，就不可能在劇烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去跟對(duì)手爭(zhēng)奪市場(chǎng)。因此，要使自己的專業(yè)知識(shí)能以實(shí)際并軌，還需要到工地去磨練。盡管半年來(lái)，自己因?qū)嶋H經(jīng)歷而犯這樣，那樣的錯(cuò)誤;但總的來(lái)說(shuō)，我確實(shí)也學(xué)到了不少的工作經(jīng)歷。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，出于對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的好奇與向往，帶著一股新穎勁，每天都感覺(jué)很充實(shí)很快樂(lè)，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)從中學(xué)到了好多珍貴的知識(shí)，這種知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的。到了辦公室，面對(duì)著眾多陌生的管理技術(shù)人員，首先考慮著如何給單位留下好印象，畢竟在這里我代表著大學(xué)生的形象。于是自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與標(biāo)準(zhǔn)，遇到不懂的地方就多問(wèn)、多考慮，恨不得把所有知識(shí)都裝進(jìn)自己的大腦。雖然在課本上見(jiàn)到過(guò)施工圖，課程設(shè)計(jì)也親手繪制了構(gòu)造圖，但相對(duì)于這些施工圖來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。所以就會(huì)有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對(duì)于鋼筋復(fù)雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。從設(shè)計(jì)總說(shuō)明，到總平面圖，再到立面、剖面圖，需要問(wèn)的地方太多太多了。剛開始技術(shù)總負(fù)責(zé)人還每次詳細(xì)的解答我的疑問(wèn)，不過(guò)問(wèn)多了，他也沒(méi)有足夠的時(shí)間，告訴我了我最欠缺的地方就是不理解標(biāo)準(zhǔn)！我向鋼筋工長(zhǎng)借來(lái)了03g鋼筋標(biāo)準(zhǔn)，在上面學(xué)習(xí)了非常實(shí)用的讀圖知識(shí)，對(duì)配筋圖有了一定的理解。工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2今年寒假放假回來(lái)后第二天我就去了XX平安保障房建立工地去認(rèn)知實(shí)習(xí)去了。這個(gè)工程總投資2087萬(wàn)元人民幣，建立面積是14022平方米，是XX縣202_年度重點(diǎn)建立工程，建立單位是XX縣城市建立開展，設(shè)計(jì)單位是XX縣建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院，質(zhì)量監(jiān)視是XX縣建筑工程監(jiān)視站，平安監(jiān)視是XX縣建筑工程安監(jiān)辦，施工單位是浙江金圣建立，監(jiān)理單位是XX建航工程咨詢，構(gòu)造類型是框架，五層。開工日期是202_/xx/xx，開工日期是202_/xx/xx，質(zhì)量目的為合格。我之所以提早選擇實(shí)習(xí)是因?yàn)槲矣X(jué)得有了一定的實(shí)際知識(shí)可以讓我更好的去學(xué)習(xí)理論知識(shí)，爭(zhēng)取早一日走上工作崗位，成為建立21世紀(jì)____的一份子。工作的第一天有點(diǎn)寒冷，騎著車到工地的時(shí)候腳都已經(jīng)凍僵了，看到工地上的工人們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹂净?，這時(shí)侯再想想我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候每天八點(diǎn)多鐘起床還嫌少是有多么的幼稚了。我細(xì)細(xì)的打量了一下這個(gè)工地，一共有五套獨(dú)立的地基，大約1萬(wàn)多平米。我又繞著全部的工地走了一圈，提早認(rèn)識(shí)下這個(gè)陌生環(huán)境。早上剛?cè)ビ捎谑裁炊疾恢?，就是看著工人么忙這忙那的有點(diǎn)好奇。過(guò)了一會(huì)，我領(lǐng)到了平安帽，戴上了它之后感覺(jué)有點(diǎn)好玩，因?yàn)橐郧霸趯W(xué)校戴平安帽的時(shí)候總是參觀之類的，所以沒(méi)有體會(huì)到工作的那種辛酸。起初，我?guī)蛶讉€(gè)大爺們遞遞鋼管，因?yàn)楣さ亟ㄔ诖遄优赃?，周圍一圈要用鋼管扎成圍欄。一是為了周圍群眾的平安，二是保護(hù)工地，防止不良人員進(jìn)入。圍欄搭好之后，我去看了看施工的圖紙，有建筑平面圖、梁柱等等的各種圖紙。因?yàn)槲覀冊(cè)诖笠幌聦W(xué)期學(xué)過(guò)，所以對(duì)于大局部的圖紙還是看得懂的，還有少局部看不懂的，我也虛心的去請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)的施工人員。理解了配筋、鋼筋、箍筋的等級(jí)，還有如何根據(jù)圖紙配置實(shí)際樓板。在我看圖紙時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)還有工作人員在用一個(gè)我沒(méi)看到過(guò)的儀器測(cè)量柱子的高度，我很好奇的圍上去看了看，后來(lái)知道那叫做水準(zhǔn)儀。一個(gè)上午的時(shí)間就這樣陸陸續(xù)續(xù)的過(guò)去了。下午開始澆筑3、4兩號(hào)樓的樓板，現(xiàn)場(chǎng)開來(lái)了一輛混凝土泵車，好大的一輛。后面陸陸續(xù)續(xù)還有好多運(yùn)送混凝土的車子?？粗密噰娀炷恋哪欠N速度，真感覺(jué)機(jī)械化現(xiàn)代建筑比以前人工不知快了多少倍啊?，F(xiàn)場(chǎng)施工員叫我隨著那些工人們一起去平整樓板面，因?yàn)榛炷链蛳聛?lái)是不均勻的，我用了一塊砂板開始了我第一天最辛苦的工作。時(shí)間漸漸地過(guò)去，第一天就這樣隨著太陽(yáng)的下山而完畢。第一天的工作真是有點(diǎn)辛苦，我剛開始決定歇息幾天再來(lái)，后來(lái)想想既然來(lái)實(shí)習(xí)了，就該堅(jiān)持堅(jiān)持。第一天學(xué)到了很多，平整樓板面時(shí)就有好多問(wèn)題都是那些有經(jīng)歷的工人們告訴我的，學(xué)到了很多很實(shí)用的知識(shí)。工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3過(guò)了幾天，等拿到平安帽后，早已忍受不住的我飛快的登上了正在進(jìn)展2層施工的6#樓。在施工現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)一切都是陌生的，一切都是親切的，因?yàn)樗鼈兙褪俏覍?lái)施展才能的小舞臺(tái)。當(dāng)我拿著圖紙對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的構(gòu)造布置就一清二楚了。比方關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見(jiàn)到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正理解了它。在施工操作面上理解認(rèn)識(shí)了構(gòu)造的真實(shí)構(gòu)造，見(jiàn)識(shí)了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到。在模板支撐的過(guò)程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，假設(shè)模板移位，會(huì)直接導(dǎo)致墻體的偏移，所以質(zhì)量員對(duì)此異常細(xì)心。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是沖動(dòng)地從開始旁站觀察到完畢，整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過(guò)管道輸送到施工現(xiàn)場(chǎng)，工人們有負(fù)責(zé)挪動(dòng)管口的，有負(fù)責(zé)用震動(dòng)棒震搗的，有負(fù)責(zé)外表抹平的。其中混凝土的震搗非常重要，可以預(yù)防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復(fù)震搗。待混凝土凝固后，我第一次親自動(dòng)手參加了3層軸線與定位線的放線、彈線工作，經(jīng)過(guò)實(shí)際的操作，純熟地掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)視下，獨(dú)立放了最后一個(gè)單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù)。工程經(jīng)理得知我對(duì)彈線、放線很上手之后，就屢次派我協(xié)同去放線，并屢次進(jìn)展抄平，確定五零線。由于屢次地實(shí)際操作，我對(duì)放線工作已經(jīng)純熟掌握。在室內(nèi)放線的間歇，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)視砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們根本都采用三一砌法，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規(guī)格型號(hào)剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋，其搭接長(zhǎng)度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)習(xí)是一種理論，目的是讓大學(xué)生有一個(gè)理解社會(huì)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，接觸實(shí)際，理解社會(huì)。下面帶來(lái)企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱覽!企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)【1】理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何理論最后都是要應(yīng)用到理論中去的，不能通過(guò)理論檢驗(yàn)的理論是空洞的、沒(méi)有任何實(shí)際意義和用途的理論。中職教育的目的是為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)一批能立即創(chuàng)造效益和利潤(rùn)的技術(shù)人才，假設(shè)偏離了這一軌道，就失去了其實(shí)際目的。所以，作為中職學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)，企業(yè)實(shí)訓(xùn)這一環(huán)節(jié)也就顯得非常重要，其對(duì)今后參加培訓(xùn)的教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)重點(diǎn)把握具有不可替代的作用和非?，F(xiàn)實(shí)的意義。按照教育部、財(cái)政部規(guī)定的基地培訓(xùn)+企業(yè)理論的形式要求，在經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)后，山西大學(xué)組織參訓(xùn)教師于2023年8月31日到9月11日之間進(jìn)展了集中的企業(yè)社會(huì)理論。本次理論公涉及兩個(gè)企業(yè)，每個(gè)企業(yè)的實(shí)習(xí)時(shí)間為一周，理論目的主要是進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩、上崗操作，熟悉相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法。實(shí)在感受日常教學(xué)和企業(yè)對(duì)工人的技術(shù)要求之間的差距，為在日后的教學(xué)工作中更好地發(fā)揮教學(xué)能動(dòng)性、積極促進(jìn)教學(xué)改革具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。第一周實(shí)習(xí)企業(yè)是解放軍6904工廠，主要消費(fèi)軍用通訊車輛。消費(fèi)的產(chǎn)品在目前來(lái)說(shuō)技術(shù)含量算是比較高的，而且產(chǎn)品的銷路也相當(dāng)不錯(cuò)。利用一個(gè)上午的時(shí)間，我們?cè)谄髽I(yè)相關(guān)人員的引導(dǎo)下，參觀、理解了企業(yè)的開展歷史、企業(yè)生存現(xiàn)狀以及通訊車輛的整體工作流程，根本上對(duì)6904工廠消費(fèi)情況、產(chǎn)品技術(shù)含量和消費(fèi)流程有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們主要協(xié)助各個(gè)崗位的工人在每條流水線上從事詳細(xì)的工作。第二周的實(shí)習(xí)企業(yè)是山西亞森公司，該工司主要消費(fèi)醫(yī)用血凝儀和尿檢儀等產(chǎn)品，所消費(fèi)產(chǎn)品也是當(dāng)前市場(chǎng)暢銷產(chǎn)品和高科技產(chǎn)品，是山西省一家高科技私營(yíng)企業(yè)，位于山西省高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。第一天的上午是由企業(yè)主管對(duì)企業(yè)的歷史、開展、現(xiàn)狀和消費(fèi)產(chǎn)品的范圍、性能、技術(shù)含量等做了全面講解和介紹。剩下的幾天時(shí)間里，主要是在企業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)展實(shí)際操作，體驗(yàn)理論與實(shí)際操作技術(shù)的差距。通過(guò)半個(gè)月的企業(yè)理論,我們實(shí)在在實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問(wèn)題終究在什么地方,得出了要可以使中職教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在社會(huì)上有用武之地,使他們可以得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)開展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:一、動(dòng)手才能很重要。企業(yè)需要的是進(jìn)入車間就能干活的，最好是技術(shù)純熟的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把理論教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手才能，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中純熟和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就可以在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)就可以帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)，職業(yè)教育的目的也就得到了充分的表達(dá)。怎樣實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)特色、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益的目的，理論性教學(xué)手段的先進(jìn)與否，是非常重要的一環(huán)。理論教學(xué)基地建立工作是職業(yè)教育教學(xué)工作的重要組成局部，是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的根本條件之一。理論教學(xué)基地建立應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用才能和職業(yè)素質(zhì)為主旨，以行業(yè)科技和社會(huì)開展的先進(jìn)程度為標(biāo)準(zhǔn)，以社會(huì)和企業(yè)的真正需求為目的，以學(xué)校開展規(guī)劃目的所設(shè)專業(yè)的實(shí)際需要為根據(jù)，充分表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)性、先進(jìn)性和實(shí)效性，與消費(fèi)、建立、管理、效勞第一線相一致，形成真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境。因此，各地，各職業(yè)學(xué)校應(yīng)該把理論教學(xué)基地的建立作為大事來(lái)抓，除了國(guó)家投入的建立資金外，各地政府和各級(jí)教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，下大力氣、化大本錢來(lái)搞好理論教學(xué)基地的建立。職業(yè)教育不是廉價(jià)教育，理論教學(xué)基地建立不能瓜菜代，應(yīng)該大力開掘社會(huì)資，與企業(yè)、行業(yè)結(jié)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間理論教學(xué)資的優(yōu)化配置和共享，進(jìn)步資的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟⒌馁Y金缺口難題。當(dāng)然，這并不是說(shuō)各地、各級(jí)政府可以盲目投資，搞一窩蜂的亂建立，把國(guó)家的錢隨隨意便地肆意浪費(fèi)。而是要有針對(duì)性地、有統(tǒng)籌性地、有開展性地建立本地的職業(yè)教育理論基地，要把有限的錢用在最有利的和最有開展前途的基地建立上。要防止重復(fù)建立和盲目建立，防止建成后成為落后的、過(guò)時(shí)的、既學(xué)雜費(fèi)國(guó)家財(cái)力，又學(xué)雜費(fèi)社會(huì)資，同時(shí)還讓學(xué)生無(wú)可用理論基地的情況發(fā)生。這就要求對(duì)各級(jí)政府和教育主管部門、各個(gè)職業(yè)學(xué)校有嚴(yán)格的、及時(shí)的、有力的監(jiān)管措施，有事后的處分政策和法律根據(jù)。只有這樣，才能保證職業(yè)教育的安康開展。二、教材改革很重要。作為職業(yè)教育，不光是有了好的理論教學(xué)基地，有了先進(jìn)的理論教學(xué)設(shè)施就可以了。假設(shè)只有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施的理論設(shè)施，而沒(méi)有先進(jìn)的，適宜企業(yè)需要和社會(huì)開展的理論知識(shí)，那些東西也就成了一堆無(wú)用的廢銅爛鐵了，要真正發(fā)揮它們的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的社會(huì)的開展，定期地到企業(yè)進(jìn)展市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地參加到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資，使之發(fā)揮最大的效益。都說(shuō)理論是從理論中開展提煉而來(lái)，反過(guò)來(lái)又指導(dǎo)理論的，但在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們有多少人又是遵從了這一原那么的呢?目前通行的教材雖多，但體系構(gòu)造都大同小異，大多數(shù)是大學(xué)教材的翻版。強(qiáng)調(diào)學(xué)科本身知識(shí)體系的完好性，看重學(xué)術(shù)價(jià)值，或者表達(dá)作者個(gè)人的學(xué)術(shù)程度，對(duì)于教材是給不懂的人去學(xué)習(xí)這一理念根本不關(guān)心。同時(shí)，教材也不符合中職生本身的特點(diǎn)中職生就是由于學(xué)習(xí)才能差而被普通教育淘汰下來(lái)的，假設(shè)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。不但如此，教材使用的年限還比較長(zhǎng)，假設(shè)是一本優(yōu)秀教材，那沿用的年限就會(huì)更長(zhǎng)，內(nèi)容陳舊的情況很突出，不能及時(shí)表達(dá)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)開展的新觀念。但是教材問(wèn)題很復(fù)雜，在目前很難統(tǒng)一的情況下，開發(fā)校本教材成了我們可以說(shuō)是不得已，也可以說(shuō)是出于自發(fā)的一種選擇。要針對(duì)各地、各學(xué)校的不同特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際技術(shù)需求，在預(yù)測(cè)將來(lái)幾年的技術(shù)開展趨勢(shì)的情況下，切合實(shí)際地組織編寫教材。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上。只有自己開發(fā)適宜本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，以便在同行競(jìng)爭(zhēng)間立于不敗之地。三、要抓教師素質(zhì)建立。沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊(duì)伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育開展的一個(gè)突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、構(gòu)造以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革開展的需要。要著力進(jìn)步中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是理論教學(xué)才能，要以進(jìn)步專業(yè)教師理論教學(xué)才能為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有雙師素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對(duì)學(xué)生要求如何如何，但教師的程度達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師承受最新技術(shù)的培訓(xùn)，各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識(shí)，理解新的技術(shù)需求，并將之溶化到平時(shí)的教學(xué)中去。四、要搞好中職學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十____歲之間，隨著普高(普通高校)熱的升溫，中等職業(yè)學(xué)校的社會(huì)地位也日見(jiàn)低下，中考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知才能程度較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控才能較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會(huì)適應(yīng)才能較差。自我中心意識(shí)過(guò)強(qiáng)，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累。所以，對(duì)于中職學(xué)生，要從一開始就抓好就業(yè)指導(dǎo)工作，要不斷灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教誨他們無(wú)論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立即苦鉆研精神、在社會(huì)上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)才能?？傊?到過(guò)了企業(yè),就知道如何進(jìn)展教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實(shí)用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)【2】榮事達(dá)集團(tuán)坐落于雙鳳開發(fā)區(qū)，環(huán)境安寧，給我的第一感覺(jué)是一位深沉的開拓者，走進(jìn)大門，便可見(jiàn)兩行醒目的大字態(tài)度決定高度，思路決定出路當(dāng)時(shí)心里在想，集團(tuán)董事肯定經(jīng)常以此兩句教育員工，這應(yīng)該是他們的格言吧。我們一并參觀了企業(yè)文化博物館，路過(guò)研發(fā)廳、會(huì)計(jì)廳、財(cái)務(wù)室、職工休息處，而后，在會(huì)議室，聆聽集團(tuán)銷售總監(jiān)的話語(yǔ)令我感悟非非.榮事達(dá)的董事長(zhǎng)潘保春先生令我敬仰，當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)之路是如此的艱辛，而在短短的幾年間，就將產(chǎn)業(yè)規(guī)模開展如此之大，打造了一個(gè)一級(jí)品牌，有時(shí)候我們經(jīng)常抱怨困難、坎坷，遇到逆境截足而止，從潘保春先生乃至一切的成功人士無(wú)不是從逆境中走向輝煌，也許今天的我們微缺乏道，但只要我們肯努力，不畏困難，大膽理論，走出將來(lái)的一條康莊大道未嘗不可。說(shuō)得最多的是人才，在當(dāng)今無(wú)處不充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，人才始終最為一流產(chǎn)品比各種用人單位取用，而作為一名真正的人才就要將自己所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合，初入職場(chǎng)，我們要從根底做起，用心學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)歷，加強(qiáng)悟性，俗話說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起夯實(shí)根底，構(gòu)建上層建筑，踏實(shí)前進(jìn)，終取高端。我們不要拘泥于眼前的路，將目光看遠(yuǎn)，心有多高，舞臺(tái)就有多大，給自己一個(gè)寬裕的舞臺(tái)，做快樂(lè)的舞者。還有一點(diǎn)讓我快樂(lè)的是，用人單位并不是100%找與其工作對(duì)口專業(yè)的畢業(yè)生，剛走入職場(chǎng)的的大學(xué)生并沒(méi)有多大的區(qū)別，而只要你適應(yīng)工作，努力工作，學(xué)有所專，那么必定專有所成，將來(lái)的舞臺(tái)是寬廣的，那就看自己怎么把握了。一個(gè)成功的人后面必有一群人的支持，建立良好的人際關(guān)系也是我們學(xué)習(xí)的一重要局部，別人的意見(jiàn)與想法也許會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜，與別人處理好關(guān)系是培養(yǎng)我們良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)的途徑，打造一流的人際關(guān)系是為你將來(lái)的職場(chǎng)做一個(gè)良好的準(zhǔn)備吧!創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)、時(shí)代進(jìn)步的靈魂，企業(yè)的開展離不創(chuàng)始新精神，從榮事達(dá)可以看出，不管是對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)還是市場(chǎng)的開發(fā)，創(chuàng)新都在其中發(fā)揮宏大作用，培養(yǎng)咱創(chuàng)新精神就要擅長(zhǎng)考慮，勤于學(xué)習(xí)!如今在大學(xué)里就要好好學(xué)習(xí)，充分利用時(shí)間，多與外面的社會(huì)接觸。企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)【3】理論是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和開展的泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和開展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于理論，將所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合一起，在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),逐步完善，有所創(chuàng)新，并在理論中進(jìn)步自己由知識(shí)、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能，為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。認(rèn)知實(shí)習(xí)不僅給我們帶來(lái)了好奇與沖動(dòng)，還有知識(shí)的不斷探究。我們這次去了貝利影視公司和柳州電視臺(tái)，從這兩次的交流和參觀中，首先，擴(kuò)大了我們的知識(shí)領(lǐng)域，增加了專業(yè)感性知識(shí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)創(chuàng)造了有利的條件。其次，讓我們理解了本專業(yè)在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立中的地位和作用，樹立正確的專業(yè)思想。最后，在對(duì)我們將來(lái)從事的行業(yè)來(lái)說(shuō)，這是一次深化的認(rèn)識(shí)，讓我知道在接下來(lái)的時(shí)間里，我更應(yīng)該朝著那個(gè)方面去努力，去學(xué)習(xí)哪些東西，去加強(qiáng)哪些東西，尤其是增強(qiáng)自己的動(dòng)手才能。對(duì)我所學(xué)的技術(shù)實(shí)際操作有了更多的理解，對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。在去貝利公司的時(shí)候，從他們的工作地點(diǎn)和分工中可以看出來(lái)，他們主要做的是影視制作方面，主要包含在專題和宣傳片的制作，他們同時(shí)也在經(jīng)營(yíng)著影視設(shè)備的銷售，這讓我知道，其實(shí)在這個(gè)社會(huì)中，很多的行業(yè)都是相通的，也是密不可分的。就像他們使用影視設(shè)備最多的人，那么他們?nèi)氖略O(shè)備的時(shí)候就可以很輕松的介紹他們的產(chǎn)品，這就不用像其他的行業(yè)的人再來(lái)從事銷售時(shí)要進(jìn)展新的培訓(xùn)。在參觀了他們工作室和他們員工對(duì)主題片的制作和介紹之后，我們自己在學(xué)校中的制作和他們進(jìn)展了一個(gè)比照，從比照中看出來(lái)：我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的東西，很多時(shí)候與社會(huì)脫離了，沒(méi)有用到社會(huì)的價(jià)值觀去衡量，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是拿不出，也就是沒(méi)有價(jià)值，所以在做東西的時(shí)候，要及時(shí)的參與社會(huì)價(jià)值的考量，要與社會(huì)良好的接洽起來(lái)，那么你的東西即使是走到外面，也是有它的價(jià)值所在了。還有就是對(duì)制作軟件的使用，其實(shí)一個(gè)人真正擅長(zhǎng)的軟件并不是一定要很多，但是多也不是不好，只是在這個(gè)社會(huì)上我們需要的是合作，就如制作宣傳片的時(shí)候，你的片頭可以是用到3DMAX效果，而你自己剛好不擅長(zhǎng)，但是你的同事擅長(zhǎng)，那么你們就可以合作分工了。還有就是去參觀了柳州電視臺(tái)那一次，讓我看到了，在學(xué)校里面真的要學(xué)到東西才行，一定要又一項(xiàng)為哪一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的，不是什么都是平平過(guò)的，那樣的人是很沒(méi)有特點(diǎn)的，這樣在社會(huì)上就找不到自己的位置，還有就是從事新聞這個(gè)行業(yè)的，最最重要的就是要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，一種獨(dú)到的思維，一種創(chuàng)新的想法，一顆堅(jiān)決的心。但是有些事情是要自己努力去爭(zhēng)取的，就像是同一個(gè)作品去編輯，有些人可能是有天賦，那么她可能花一個(gè)小時(shí)就完成了，但是也有要花3個(gè)小時(shí)才能完成的人，但是，只要是結(jié)果是一樣的，那么過(guò)程的實(shí)現(xiàn)就看個(gè)人的了。所以，在做事情的時(shí)候最主要還是要看看自己是怎么去對(duì)待這件事情的心態(tài)的。這和個(gè)人的人生態(tài)度是息息相關(guān)的，通過(guò)這次認(rèn)知實(shí)習(xí)，我深化的意識(shí)到了這點(diǎn)。除此了以上說(shuō)的之外，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定間隔的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，這些最根本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的認(rèn)知實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所考慮。短短兩天天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習(xí)讓我深化體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些理論，暢徉于理論當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的進(jìn)步自身綜合素質(zhì)的選擇。此次我走出了學(xué)校，參加認(rèn)知實(shí)習(xí)是一次很好的啟蒙活動(dòng)。希望我的經(jīng)歷和體會(huì)可以在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒(méi)有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。我們的認(rèn)知實(shí)習(xí)雖然完畢了，但是，我的學(xué)習(xí)卻仍在繼續(xù)!我要努力的奮斗，努力去追尋屬于自己的那一片蔚藍(lán)的天空。工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)一作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶著我們進(jìn)展了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，為此學(xué)校為我們組織了一次為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我們從理論中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。緊張的一周的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這一周里我還是有不少的收獲.實(shí)習(xí)完畢后好好總一下。所謂理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近間隔的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的詳細(xì)的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是非常重要、非常根底的知識(shí)。L202_年8月24日上午，教師給我們做了實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)，發(fā)動(dòng)完畢以后，實(shí)習(xí)正式開始.在一周的實(shí)習(xí)期間內(nèi),我們?cè)诮處煹膸еc講解下先后：1.參觀了學(xué)校,與以往不同的是我們開始用專業(yè)的目光去重新觀察我們?cè)?jīng)熟悉的校園.2.零間隔接觸了建筑工地，在建筑工地的一天可謂是受益匪淺,可以用我們?cè)跁局袑W(xué)到知識(shí)解釋相關(guān)建筑原理,并發(fā)現(xiàn)我們?cè)跁局胁豢赡苡龅降膯?wèn)題,同時(shí)對(duì)我們將來(lái)要從事的職業(yè)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),初步的理解.在幾天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)活動(dòng)中尤其是在介紹民用建筑時(shí)教師屢次提到了磚混構(gòu)造、框架構(gòu)造與鋼構(gòu)造.在教師的認(rèn)真講解和自己查閱相關(guān)資料的情況下，特將磚混構(gòu)造、框架構(gòu)造與鋼構(gòu)造的比照總結(jié)如下：一般而言，建筑物以其構(gòu)造類型的不同，可以分為磚木構(gòu)造、磚混構(gòu)造、鋼筋混凝土構(gòu)造和鋼構(gòu)造四大類.在現(xiàn)代社會(huì)中后三種即磚混構(gòu)造、鋼筋混凝土構(gòu)造和鋼構(gòu)造比較常見(jiàn).通俗地說(shuō)，磚混構(gòu)造就是磚墻+混凝土梁和樓板(一般以預(yù)制板為主)的構(gòu)造，通常用于六層以下的住宅等，局部磚墻用來(lái)承重，不能撤除.框架構(gòu)造一般就是鋼筋混凝土柱+梁構(gòu)造+板(主要指現(xiàn)澆板)，室內(nèi)有柱(或異型柱)承重，柱間的磚墻(或其他墻體)可以任意撤除。另有鋼框架構(gòu)造，形式相類材料不同。后三種建筑無(wú)構(gòu)造類型差異不僅在與材料的使用，現(xiàn)就他們的比叫如下(因磚混構(gòu)造與鋼筋混凝土構(gòu)造、磚混構(gòu)造鋼構(gòu)造的差異差不多，在這里只比較磚混構(gòu)造與框架構(gòu)造,磚混構(gòu)造與鋼構(gòu)造不在比較)：-.承重特點(diǎn)磚混：主要是把樓板的重量傳遞到支撐樓板的各道磚墻上，再由磚墻傳遞到根底框架：樓板的重量傳遞到梁，梁傳遞到柱，柱傳遞到根底由此可見(jiàn)，磚混構(gòu)造的各片墻是不可以隨意開大洞，或者取消的，否那么直接會(huì)導(dǎo)致樓板沒(méi)有了傳力的支座，出現(xiàn)平安事故。而框架構(gòu)造的墻(混凝土墻除外)一般是只起分隔作用，墻體的變動(dòng)不會(huì)影響構(gòu)造平安。所以假設(shè)你要進(jìn)展室內(nèi)空間的改造首先得弄清所住建筑物的構(gòu)造類型。二.材料特點(diǎn)磚混：過(guò)去一般都是實(shí)心粘土磚，由于大量民用建筑考慮節(jié)能問(wèn)題及保護(hù)耕地,實(shí)心磚的應(yīng)用將會(huì)愈來(lái)愈少.目前,根底以上砌體主要用空心承重磚.考慮到建筑的可持續(xù)開展,保護(hù)耕地,開展非黏土磚.利用工業(yè)廢渣資將是今后磚原料的出路.框架：內(nèi)分隔墻一般是非承重空心磚輕，但做外墻時(shí)保溫隔熱隔聲差點(diǎn)。梁板柱都是現(xiàn)澆混凝土。三.技術(shù)上的優(yōu)劣比照A.磚混構(gòu)造對(duì)溫度變化，地基沉降變化的敏感度較高，表現(xiàn)為較容易出現(xiàn)各種墻體裂縫(四川5.12大地震中損毀房屋上的剪刀縫)，如頂層屋面板下，窗戶的四角，底層窗臺(tái)四角(這兩處在四川5.12大地震中損毀房屋中也很常見(jiàn))等等，可以說(shuō)磚混構(gòu)造的墻體裂縫是一個(gè)非常普遍的問(wèn)題，但大局部不會(huì)影響到構(gòu)造平安;框架構(gòu)造此類問(wèn)題少點(diǎn)，但在框架梁底和填充墻頂?shù)慕唤硬课粫?huì)經(jīng)常出現(xiàn)裂縫(這是通病，比較難完全防止)，尤其外墻此處如有裂縫，墻面會(huì)滲水.B.造價(jià)上，用于進(jìn)來(lái)鋼材等建筑材料的漲價(jià),一般磚混構(gòu)造會(huì)比框架廉價(jià).C.抗震性能上，磚混構(gòu)造的抗震性較差;從5.12地震建筑撕毀情況統(tǒng)計(jì)來(lái)看可以很好證明這一點(diǎn).這里順便說(shuō)一下框架構(gòu)造與鋼構(gòu)造相比，鋼機(jī)構(gòu)的抗震性能優(yōu)于框架構(gòu)造D.在隔音效果上來(lái)說(shuō)，磚混住宅的隔音效果是中等的，框架構(gòu)造的隔音效果取決于隔斷材料的選擇，一些高級(jí)的隔斷材料的隔音效果要比磚混好，而普通的隔斷材料，如水泥空心板之類的，隔音效果是很差的.F.實(shí)際工程的比照：對(duì)于磚混構(gòu)造，近來(lái)在城市較少見(jiàn)，因?yàn)閲?guó)家規(guī)定了建筑物要到達(dá)的抗震等級(jí)，無(wú)論是磚混還是框架，都要到達(dá)這個(gè)等級(jí)，而從上面的抗震性能比照中我們可以清楚的看到框架構(gòu)造在這方面的優(yōu)點(diǎn)，所以近來(lái)框架構(gòu)造多見(jiàn).當(dāng)然我們也能從造價(jià)比照出可以知道在可以國(guó)家規(guī)定的建筑物要到達(dá)的抗震等級(jí)情況下.建筑方還是回選擇磚混構(gòu)造.這就是為什么我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)中在南充市的各施工現(xiàn)場(chǎng)不僅能看到磚混構(gòu)造建筑還能看到框架構(gòu)造建筑.當(dāng)然鋼構(gòu)造也有自己的特點(diǎn)：一、鋼構(gòu)造重量輕鋼構(gòu)造的容重雖然較大，單與其它建筑材料相比，它的強(qiáng)度卻高很多，因此當(dāng)承受的荷載和條件一樣時(shí)，鋼構(gòu)造要比其它構(gòu)造輕，便于運(yùn)輸和安裝，并可跨越更大的跨度.二、鋼材的塑性和韌性好塑性好，使鋼構(gòu)造一般不會(huì)因?yàn)榕既怀d或局部超載而突然斷裂破壞.韌性好，那么使鋼構(gòu)造對(duì)動(dòng)力荷載的適應(yīng)性較強(qiáng).鋼材的這些性能對(duì)鋼構(gòu)造的平安可靠提供了充分的保證.三、鋼材更接近于勻質(zhì)和各向同性體鋼材的內(nèi)部組織比較均勻，非常接近勻質(zhì)和各向同性體，在一定的應(yīng)力幅度內(nèi)幾乎是完全彈性的.這些性能和力學(xué)計(jì)算中的假定比較符合，所以鋼構(gòu)造的計(jì)算結(jié)果較符合實(shí)際的受力情況。四、鋼構(gòu)造制造簡(jiǎn)便，易于采用工業(yè)化消費(fèi)，施工安裝周期短鋼構(gòu)造由各種型材組成，制作簡(jiǎn)便。大量的鋼構(gòu)造都在專業(yè)化的金屬構(gòu)造制造廠中制造;準(zhǔn)確度高。制成的構(gòu)件運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)拼裝，采用螺栓連接，且構(gòu)造輕，故施工方便，施工周期短。此外，已建成的鋼構(gòu)造也易于拆卸、加固或改造。五、鋼構(gòu)造的密封性好鋼構(gòu)造的氣密性和水密性較好.六、鋼構(gòu)造的耐熱性好，但防火性能差鋼材耐熱而不耐高溫.隨著溫度的升高，強(qiáng)度就降低.當(dāng)周圍存在著輻射熱，溫度在150度以上時(shí)，就應(yīng)采取遮擋措施.假設(shè)一旦發(fā)生火災(zāi)，構(gòu)造溫度到達(dá)500度以上時(shí)，就可能全部瞬時(shí)崩潰.為了進(jìn)步鋼構(gòu)造的耐火等級(jí)，通常都用混凝土或磚把它包裹起來(lái).七、鋼材易于銹蝕，應(yīng)采取防護(hù)措施鋼材在潮濕環(huán)境中，特別是處于有腐蝕介質(zhì)的環(huán)境中容易銹蝕，必須刷涂料或鍍鋅，而且在使用期間還應(yīng)定期維護(hù).當(dāng)然隨著人們生活程度和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)自己所處的建筑空間已經(jīng)不僅僅單純從數(shù)量上提出更高的要求，而且從質(zhì)量上也提出了更高的要求，要求環(huán)境的美觀，有一定的舒適度與平安性(尤其受四川5.12大地震影響,對(duì)此提出更高要求),再加上能的緊張.這就對(duì)建筑的構(gòu)造提出了更高的要求.終究將來(lái)的建筑物以其構(gòu)造類型回是什么樣，這還得看社會(huì)的開展和我們的努力了.8月30日上午參觀完五泉山山腳的一個(gè)地下根底以后，我們?yōu)槠谝粋€(gè)星期的土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)就算正式告以完畢.一個(gè)星期來(lái)的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多理論知識(shí)，也學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多道理。.記的有位名人說(shuō)過(guò)理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只憑在課堂上的聽課，并不能掌握詳細(xì)的系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，我想我們最珍貴的是學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的理論經(jīng)歷.近間隔的觀察、學(xué)習(xí)，我對(duì)土木工程這門課有了更加全面的認(rèn)識(shí).掌握的一些實(shí)用的詳細(xì)的專業(yè)知識(shí)，而這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是非常重要、非常根底的知識(shí)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去。所以我們要做到能把課本上的知識(shí)靈敏恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人，我們要做到適應(yīng)當(dāng)今飛速開展的社會(huì)，要可以確定自己的人生坐標(biāo)，要可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。對(duì)我將來(lái)的工作有著重大意義的知識(shí).我也深深體會(huì)到了學(xué)校的良苦用心.多日去工施工現(xiàn)場(chǎng)的體會(huì)，讓我體會(huì)到土木工程是一個(gè)如何的行業(yè).聯(lián)想到前幾年發(fā)生的5.12四川8.0級(jí)的大地震，實(shí)習(xí)中觀看到的好多棟樓的倒塌景象歷歷在目，這給我們敲響了警鐘.對(duì)我們也是一個(gè)鞭策.所以，我們應(yīng)端正思想，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能更好的為祖國(guó)的四化建立效勞.工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)二它既指與與人類生活、消費(fèi)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)展的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技開展所需要的衣、食、住、行的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶著我們進(jìn)展了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從理論中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底,為今后書本與理論的結(jié)合打下根底。緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)完畢后好好總結(jié)一下。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們共進(jìn)展了七項(xiàng)工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓留學(xué)生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀完畢后我們都做了很認(rèn)真的總結(jié)，把自己在參觀時(shí)學(xué)到的，理解到的知識(shí)進(jìn)展梳理，也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好根底，雖然我們不能完全明白教師講解的所有知識(shí)，但終歸是學(xué)習(xí)的過(guò)程，不同程度上都會(huì)有收獲。而實(shí)習(xí)的意義也在于此。首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，通過(guò)理論，使我學(xué)到了很多理論知識(shí)。通過(guò)參觀，使我近間隔的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，廠房的構(gòu)造，學(xué)到了很多很適用的詳細(xì)的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是非常重要、非常根底的知識(shí)。比方，鋼筋的綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，假設(shè)要留直槎，那么必須留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)展混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。其次我們還對(duì)一些細(xì)部的作法有所認(rèn)識(shí)，理解了設(shè)計(jì)與施工間是有間隔的，要靠施工工程師在技術(shù)上給予合理設(shè)計(jì)才能保證施工的順利和高質(zhì)量。針對(duì)每次的參觀我做了以下的總結(jié)。對(duì)于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后使用的時(shí)機(jī)較少，但針對(duì)對(duì)古建筑的修復(fù)這一需要，為保存祖國(guó)的文化，古國(guó)風(fēng)貌，是不可或缺的。所以研究古建筑的構(gòu)造是有必要的。對(duì)于廠房，我們今后會(huì)有單層廠房這門課程，以后走向社會(huì)我們或許現(xiàn)場(chǎng)房建立方面開展，而且本身各種建筑理論的根底知識(shí)本都是相通的，因此無(wú)論是為今后的學(xué)習(xí)還是以后投入社會(huì)的需要對(duì)廠房的認(rèn)識(shí)都是必不可少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，程度支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土構(gòu)造。在梁上設(shè)有吊車的槽鋼軌道，為了使整體構(gòu)造穩(wěn)定，在廠房的第一段，最后一段是有行家構(gòu)造的程度支撐，在進(jìn)深超過(guò)六十米時(shí)，中間的某一關(guān)也要加上程度支撐。豎直支撐那么是在沉重的梁上起加固作用。而對(duì)于建筑工地，我的體會(huì)就更深了，無(wú)論是對(duì)施工過(guò)程還是對(duì)施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當(dāng)今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，構(gòu)造殺害可以多為框架剪力墻。對(duì)于鋼筋的使用有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項(xiàng)都不能出錯(cuò)，小小的偏向可能會(huì)釀成無(wú)法拾掇的嚴(yán)重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。我們見(jiàn)到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架，施工時(shí),柱子的模板應(yīng)在澆筑混凝土后的第二天撤除，而樓板的施工需要在十五天左右后才能撤除模板，要裝備34層的樓板的模板，以便施工。單樓體抗震性能不是很好時(shí)，比方l型樓會(huì)設(shè)計(jì)抗震縫，沉降縫，縫一般設(shè)計(jì)在l拐彎處。輕質(zhì)材料是將來(lái)的主導(dǎo)材料，由于輕質(zhì)材料總量比原有混泥土構(gòu)造可減少20%，可大大減輕建筑的自重，節(jié)約資。而最讓人大開眼界的預(yù)制構(gòu)件著實(shí)讓人驚嘆不已。為加快施工，縮短施工周期使用預(yù)制混凝圖構(gòu)件是首選，尤其是大型的建筑需要，預(yù)制構(gòu)件的消費(fèi)減少了很多問(wèn)題。雖然在運(yùn)輸上大型的構(gòu)件有困難，但還可以使用現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制現(xiàn)場(chǎng)裝配的方法，更加高效。但是通過(guò)在課余時(shí)間對(duì)當(dāng)代建筑業(yè)進(jìn)展分析^p，也產(chǎn)生了一些我個(gè)人的看法。建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)是建筑的主要局部，他關(guān)系到建筑的平安，可靠的程度，還有是否可以滿足人們的使用要求。如今的建筑構(gòu)造是從解放的時(shí)候繼承下來(lái)的，所以，有很多東西雖然還是適宜建筑，但是，卻不適宜時(shí)代的開展了，所以，建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)有待進(jìn)步。首先，要從建筑構(gòu)造平安的角度來(lái)進(jìn)步，其次，在從建筑構(gòu)造的材料、使用方面來(lái)進(jìn)步，建筑構(gòu)造的進(jìn)步將會(huì)給我們國(guó)家的建筑業(yè)的開展帶了很大的影響。我們常說(shuō)百年大計(jì)，這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，假設(shè)一個(gè)人的骨骼非常的結(jié)實(shí)，那么他會(huì)是一個(gè)安康的人，也是可以提供很多的勞動(dòng)力，反之，那么會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很多不便。同樣，建筑的構(gòu)造和人的骨骼是一個(gè)概念的兩種事物。我們提倡全民健身運(yùn)動(dòng)的目的就是要我們的都有個(gè)安康身體來(lái)適宜這個(gè)社會(huì)的開展，所以，建筑構(gòu)造的開展也同樣會(huì)帶來(lái)建筑業(yè)的開展。建筑的開展歷史是悠久的，從原來(lái)的草棚到后來(lái)的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的開展過(guò)程;每一次的開展都帶來(lái)一次新的社會(huì)的變化，一種是社會(huì)制度變化，一種是社會(huì)的科技發(fā)生了變化，所以，我們?nèi)缃窬兔媾R著這樣一個(gè)問(wèn)題，是假設(shè)在如今的社會(huì)中找到一種適宜人民生活程度和科學(xué)技術(shù)的建筑，因?yàn)?，我們?nèi)祟愐恢本幼≡谝粋€(gè)可以遮風(fēng)擋雨的地方，原來(lái)人們想的是如何可以生活的溫暖和不受外界動(dòng)物的侵襲，而如今，我們的社會(huì)發(fā)生了變化，如今，在人們的思想觀念里，居住的環(huán)境要舒心才行，所以說(shuō)，建筑業(yè)有待于開展，如今我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一種建筑正在降臨，那就是人工智能建筑。他是社會(huì)開展的產(chǎn)物，是人們心理趨向的一個(gè)產(chǎn)物，所以，他是合理的。我們?nèi)缃窬蛻?yīng)該想一下如今的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進(jìn)的建筑等待我們，我們面臨著這樣一個(gè)社會(huì)就不能推辭什么，只有，為了建筑業(yè)的新開展去努力，才是我們當(dāng)前應(yīng)該做的。不難看出，建筑業(yè)的開展不是單一方面的問(wèn)題，而是，需要很多方面的協(xié)助才能有所開展的，對(duì)于，我們應(yīng)該勇于探究先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使我國(guó)的建筑可以成為國(guó)民的滿意產(chǎn)品，也同樣成為國(guó)際市場(chǎng)的搶手產(chǎn)品?？傊潭痰膶?shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所考慮。原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信心。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充分的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我突然有種這樣的感受：短短兩周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習(xí)讓我深化體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些理論，暢徉于理論當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的進(jìn)步自身綜合素質(zhì)的選擇。此次小學(xué)期我走出了學(xué)校，來(lái)到了工地實(shí)習(xí)是一次很好的啟蒙活動(dòng)。希望我的經(jīng)歷和體會(huì)可以在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒(méi)有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)一大學(xué)，在我的印象中已不再是充滿夢(mèng)想的天地，在大學(xué)度過(guò)一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試過(guò)失敗的磨練，經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，受到教師細(xì)心的指導(dǎo)，學(xué)了點(diǎn)建筑外表知識(shí)。當(dāng)初選擇建筑，只是出于個(gè)人的愛(ài)好，對(duì)它的理解是那樣的淺薄，感覺(jué)建筑就是那么的簡(jiǎn)單，只是認(rèn)識(shí)到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中，它的形象由模糊變得明晰點(diǎn)了，由簡(jiǎn)單變得偉大。終于，我有時(shí)機(jī)去真正的認(rèn)識(shí)什么是建筑，參加這次的建筑施工實(shí)習(xí)，在朋友的帶著下對(duì)建筑有了大致的理解。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)建筑施工這門課程有了更加深化和全面的認(rèn)識(shí)，這次實(shí)習(xí)，讓我更進(jìn)一步的理解到在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作的區(qū)別很大。讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的施工方面的知識(shí)經(jīng)歷，在施工中怎樣把理論知識(shí)與理論操作相結(jié)合使用，才能更平安更有效的施工。也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，俗話說(shuō)的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語(yǔ)就能很好的說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量。在建筑施工實(shí)習(xí)期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要的，特別是在施工的過(guò)程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤為重要。在實(shí)際操作中合作和溝通更加表達(dá)得明顯，施工過(guò)程中支模工人和搭設(shè)腳手架工人要互相合作，首先是搭設(shè)腳手架工人做完后支模工人才開始做，只要是搭設(shè)腳手架工人不一個(gè)地方一個(gè)地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人互相溝通和配合，不然的話同樣會(huì)影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生活中必須經(jīng)歷的過(guò)程，是穩(wěn)固知識(shí)的有效方法，也是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)是否結(jié)實(shí)的方法，更是我們大學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)這次的建筑施工實(shí)習(xí)，我不但在理論上對(duì)施工技術(shù)有了更深化的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)際操作上也得到了很大的進(jìn)步，到達(dá)了學(xué)以致用的目的。在經(jīng)歷十足的施工員悉心指導(dǎo)幫助下，我不但對(duì)施工技術(shù)有了更深化的理解，也從失敗中汲取了非常珍貴的經(jīng)歷，磨練了我的意志。我時(shí)刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進(jìn)步。在這次的建筑施工實(shí)習(xí)中，我知道自己是來(lái)學(xué)習(xí)的，所以，有不懂的問(wèn)題我就會(huì)積極主動(dòng)的去請(qǐng)教經(jīng)歷十足的施工員，經(jīng)歷十足的施工員也會(huì)細(xì)心耐心的為我一一解答，在和經(jīng)歷十足的施工員交談的時(shí)候，他還會(huì)把多年積累的珍貴的建筑施工方面的經(jīng)歷毫無(wú)保存的傳授給我，對(duì)于這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我被深深的感動(dòng)著。對(duì)于這次的建筑施工實(shí)習(xí)，我有很多的心得體會(huì)，這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺的實(shí)習(xí)考驗(yàn)。建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)二第一天，作為第二批次實(shí)訓(xùn)者進(jìn)入了實(shí)訓(xùn)基地。今天要進(jìn)展的是模板工程的簡(jiǎn)單操作。我們分配的任務(wù)是用定型組合鋼模板拼接一塊梁模板。如今，定型組合鋼模板取代木模板在建筑業(yè)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。這種模板安裝成效比木模高，組裝靈敏，通用性強(qiáng)，拆裝方便，周轉(zhuǎn)次數(shù)多，每套鋼?？梢灾貜?fù)使用50~100次以上。加工精度高，澆筑砼質(zhì)量高，成型砼尺寸準(zhǔn)確外表光滑，可以節(jié)省裝修費(fèi)用。我們?nèi)?lái)二塊寬三十厘米，長(zhǎng)一百二十厘米的鋼模。放倒在地，在其內(nèi)側(cè)用u型卡連接固定。我們相繼連接好了兩塊鋼模，接下來(lái)就用角鋼把這兩塊板垂直連接。程度使用u型卡還是很方便的，垂直使用角鋼就很費(fèi)事了。不過(guò)我們憑借著過(guò)人的毅力和智慧最終還是圓滿的完成了任務(wù)。在短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我們以前學(xué)習(xí)的關(guān)于模板工程的知識(shí)在實(shí)際操作中用了更深化的理解。同時(shí)也明白了建筑工人的辛苦。第二天準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了實(shí)訓(xùn)基地。今天的內(nèi)容是建筑工程里的重點(diǎn)鋼筋工程。我們每個(gè)人要完成一個(gè)箍筋的制作和焊接。而且制作的箍筋要符合標(biāo)準(zhǔn)的要求，這才是難點(diǎn)。箍筋的形式是簡(jiǎn)單的一個(gè)長(zhǎng)方形外加兩個(gè)135彎勾。這兩個(gè)彎勾和她的延長(zhǎng)局部的長(zhǎng)度是最難制作和控制的。但是世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)我們的準(zhǔn)確計(jì)算，仔細(xì)操作，憑借著百折不撓的勇氣和毅力，一個(gè)近乎完美的箍筋誕生在我們手上。手捧血汗的結(jié)晶，我們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。完成箍筋后我們還要把箍筋的兩個(gè)彎勾處焊接。如今工地上的焊接主要有電渣壓力焊，閃光對(duì)焊，電弧焊，氣壓焊。我們采用的是電弧焊。焊接是一門需要心靈手巧的技術(shù)活。假設(shè)不著要領(lǐng)，無(wú)論如何也是點(diǎn)不著的，掌握了要領(lǐng)就變得簡(jiǎn)單易行了。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的緊張工作和辛勞付出，我們圓滿完成了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。最后一天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是腳手架工程。腳手架是圍繞在建筑物外圍的在建筑過(guò)程起保護(hù)作用的構(gòu)造。今天我們所要做的就是在實(shí)際操作中明白腳手架的構(gòu)造和簡(jiǎn)單的搭建方法。教師已經(jīng)在地面搭好腳手架的根底局部，我們所要做的就是把上面的局部完成。我們的任務(wù)是搭建一個(gè)長(zhǎng)六米寬三米，約一層樓高的架子。每間距1.8米就要豎一根長(zhǎng)三米的鋼管。再在間隔地面0.3米處用卡子固定住鋼管。大家分工合作，很快完成了第一層鋼管的鋪設(shè)。在間隔地面1.8米處架設(shè)第二層鋼管。也是很快就完成了。之后是架設(shè)六米長(zhǎng)的斜鋼管，就是俗稱剪刀撐的了。然后站在第二層鋼管上接著往上鋪設(shè)，這是后話了。工作進(jìn)展的太順利就不對(duì)勁了，由于一味的追趕工程進(jìn)度，不合標(biāo)準(zhǔn)的操作出現(xiàn)了，于是我們建成的腳手架成了一個(gè)東倒西歪的藝術(shù)品。本著工程人的執(zhí)著和認(rèn)真我們從新再來(lái)還是完美的完成了任務(wù)。知識(shí)后為了讓我們更深化的理解就組織了為期三天的建筑實(shí)訓(xùn)。為期三天的實(shí)訓(xùn)很快就完畢了。在這期間我更加深化的理解了理論知識(shí)，也積累了一定的實(shí)際操作經(jīng)歷。我很驕傲能做一個(gè)工程人。地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)短暫的地質(zhì)實(shí)習(xí)很快就完畢了，而這次野外實(shí)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生的影響卻并沒(méi)有很快隨之消失。在這兩周的時(shí)間里，每天隨教師一起到野外觀察，測(cè)量產(chǎn)狀，記錄數(shù)據(jù)，觀察地形，判斷構(gòu)造，并且及時(shí)復(fù)習(xí)了已經(jīng)漸漸淡忘的局部課本知識(shí)，短短的兩周，讓我對(duì)野外地質(zhì)工作有了一個(gè)初步的直觀印象，對(duì)它的方式方法有了一個(gè)最直接的理解。并且直接影響了我的學(xué)習(xí)觀念，將理論的成分注入了思想中，必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生潛移默化的影響。然而，之前的地質(zhì)學(xué)習(xí)還僅僅局限與課本知識(shí)的認(rèn)知，通過(guò)聽課，復(fù)習(xí)，考試等環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)并理解了大量的地質(zhì)知識(shí)，但這些都僅僅是紙上談兵，我知道什么是斷層，什么是節(jié)理，卻還都只是能從插圖上判斷，到野外旅游的時(shí)候見(jiàn)了很多巖體，也沒(méi)有能利用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷什么是斷層，什么是節(jié)理，而褶皺的向斜與背斜構(gòu)造，更是無(wú)從判斷。但經(jīng)過(guò)這次野外實(shí)習(xí)，聽了教師的講解和分析^p，再加上自己的觀察與考慮，同學(xué)之間的合作，我對(duì)之前所學(xué)的課本知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)更感性的理解，不但可以正確迅速地區(qū)分節(jié)理和斷層，還解決了很多課本學(xué)習(xí)中遺留下來(lái)無(wú)從解決的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)際的操作，對(duì)地質(zhì)羅盤的使用也熟悉起來(lái)，而不是先前僅僅對(duì)插圖的認(rèn)識(shí)。野外實(shí)習(xí)在工程地質(zhì)實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要的不可或缺的環(huán)節(jié)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一個(gè)重要補(bǔ)充，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，前后不過(guò)兩周的時(shí)間，但是在這期間學(xué)到的方法，觀念上的改變，是課堂學(xué)習(xí)中所不能得到的。只有真正走出課堂，把課本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的操作中去，通過(guò)自己的操作加深理解，才能算是學(xué)習(xí)過(guò)程得到完善。舉一反三地說(shuō)，任何工程實(shí)際與課本上的羅列都是有一定的區(qū)別的，實(shí)際中的情況往往更復(fù)雜，是各方面的很多因素綜合作用的結(jié)果，這就要求我們有通觀全局的才能，在做分析^p的時(shí)候不能只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林。而與工程相關(guān)的課程，都需要真正地走出課堂，工程地質(zhì)是這樣，其他課程也是這樣，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我學(xué)習(xí)中的觀念產(chǎn)生了一個(gè)轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性。不僅如此，在和教師同學(xué)一起到野外觀察采集的過(guò)程中，也進(jìn)一步地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，很多工作是自己獨(dú)立操作所不能完成的，需要教師指導(dǎo)，需要同學(xué)配合，經(jīng)過(guò)組員之間的分工配合，才能更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了理論的重要性，在學(xué)校的學(xué)習(xí)只有在實(shí)際中得到運(yùn)用才算是學(xué)會(huì)了，所以以后我們一定要加強(qiáng)各種理論活動(dòng)的參與?？偟貋?lái)說(shuō)，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，必將逐漸體會(huì)到這次實(shí)習(xí)帶給我的更多收獲。這次實(shí)習(xí)是成功的，我個(gè)人在這次實(shí)習(xí)中受益匪淺，更多的方面的收獲是隱性的。篇二：根底地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告文檔根底地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告第一章前言一、目的任務(wù)1)工作目的：本次實(shí)習(xí)是地質(zhì)類專業(yè)的一次地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，是在完成了《普通地質(zhì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)后進(jìn)展的。xx年xx月xx日—xx年xx月xx日，進(jìn)展了為期三周的根底地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，地點(diǎn)主要位于xxx。通過(guò)本次實(shí)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使我們掌握、穩(wěn)固和豐富課堂的理論知識(shí)，認(rèn)識(shí)內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)作用所形成的各種地質(zhì)現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)地層層序和劃分標(biāo)志，學(xué)會(huì)巖石的野外觀察和鑒定，掌握各種地質(zhì)構(gòu)造的觀察描繪等根本工作方法，進(jìn)步了我們的實(shí)際動(dòng)手才能和一定的綜合分析^p才能。主要學(xué)習(xí)(1)羅盤的使用；(2)觀察點(diǎn)的記錄格式和記錄內(nèi)容；(3)實(shí)習(xí)區(qū)及區(qū)域地質(zhì)概況；(4)河流地質(zhì)作用特征及其現(xiàn)象；(5)巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖的野外觀察、鑒定和描繪；(6)巖漿巖與圍巖的接觸關(guān)系；(7)地層的層序及接觸關(guān)系；(8)褶皺、斷層節(jié)理和劈理等構(gòu)造的特征及識(shí)別標(biāo)志。2)時(shí)間、地點(diǎn)(道路)、目的〔內(nèi)容〕：3)完成情況二、地理概況1)桂林市地理概況：地形條件：桂林市地處南嶺山系的西南部，位于廣西壯族自治區(qū)東北部，東經(jīng)109°45-104°40，北緯24°18-25°41。平均海拔150米。有典型巖溶峰林地貌，是世界著名的風(fēng)景旅游城市和歷史文化名城。市轄秀峰、象山、七星、疊彩、雁山五城區(qū)和靈川、興安、全州、臨桂、陽(yáng)朔、平樂(lè)、荔浦、龍勝、永福、恭城、資、灌陽(yáng)十二縣。市內(nèi)交通便利，實(shí)習(xí)期間所到地點(diǎn)坐車皆可直接到達(dá)。氣候條件：桂林地處低緯，屬中亞熱帶季風(fēng)氣候。境內(nèi)氣候溫和，雨量充分，無(wú)霜期長(zhǎng)，光照充足，熱量豐富，夏長(zhǎng)冬短，四季清楚且雨熱根本同季，氣候條件優(yōu)越。年平均氣溫為18·9℃。8月最熱，月平均氣溫為23℃，1月最冷，月平均氣溫15·6℃。年平均無(wú)霜期309天，年平均降雨量1949·5毫米。平均蒸發(fā)量1490～1905毫米。年平均相對(duì)濕度為73～79％。全年風(fēng)向以偏北風(fēng)為主，平均風(fēng)速為2·2～2·7米/秒。年平均日照時(shí)數(shù)為1670小時(shí)。平均氣壓為994·9百帕。土壤條件：桂林地處南嶺山系的西南部，屬紅壤土帶，以紅壤為主。酸堿度為4·5～6·5。依其成土的母質(zhì)可分為紅壤土、石灰土、紫色土、沖擊土、水稻土等5個(gè)土類，14個(gè)亞類，36個(gè)土屬，89個(gè)品種。河流沖積母質(zhì)砂壤土和水稻土，土層深沉，耕作性良好，是水稻和蔬菜高產(chǎn)區(qū)。中色石灰土和黑色石灰土，宜旱地作物和林業(yè)消費(fèi)。動(dòng)植物資：桂林市的動(dòng)物種類繁多，有1593種，隸屬60目295科。陸棲脊椎動(dòng)物有400多種，其中有云豹、黃腹角稚、穿山甲、果子貍等；水生物有144種，有珍貴的娃娃魚、鰻鱺等。全市有高等植物1000多種，包括銀杉、銀杏等名貴樹種；自然植被以馬尾松為主，市區(qū)以桂花樹為主，桂花是桂林市的市花。林業(yè)主產(chǎn)杉木和毛竹，森林儲(chǔ)蓄量3774·42萬(wàn)立方米，每年可提供木材40余萬(wàn)立方米、毛竹1600多萬(wàn)根。礦產(chǎn)資：桂林礦產(chǎn)資豐富。礦種主要有赤鐵礦、黃鐵礦、褐鐵礦、鉛、鋅、錫、鎢、鋁、鈮、鉭、錳、滑石、重晶石、螢石、花崗石、石灰石、大理石等40多種，其中探明有一定儲(chǔ)量的有30多種，在廣西位于全國(guó)前列的36種礦產(chǎn)中，桂林占17種，其中大理石、花崗石、石灰石、滑石分布廣，儲(chǔ)量大，品質(zhì)優(yōu)，易開采，前景廣闊。水利資：桂林境內(nèi)河流密布，有漓江、湘江、洛青江、潯江、資江5條江，另有集雨面積在100平方公里以上的支流65條，全市多年平均總水量為403·81億立方米，河流落差大，水利資豐富。水能，開發(fā)潛力宏大，已建成亞洲第一座超千米高水頭電站──全州天湖水電站等一批水電站。土特產(chǎn)品：桂林有很多名產(chǎn)：沙田柚果大形美，肉質(zhì)清香，著名中外；夏橙品質(zhì)優(yōu)良，色鮮味美，且成熟早，很暢銷；羅漢果乃“醫(yī)療保健之良藥，清涼飲料之佳品”，被譽(yù)為“東方神果”；白果產(chǎn)量大，占全國(guó)的三分之一，質(zhì)量居全國(guó)之首；月柿色澤金黃，肉甜味香，暢銷澳、港和東南亞地區(qū)；荔浦芋個(gè)大味香，享譽(yù)京城；三花酒、辣椒醬、豆腐乳被譽(yù)為“桂林三寶”；桂林米粉配料芳香，味道鮮美，尤以冬季上市的馬肉米粉最受稱贊；此外還有馬蹄、荷花魚、腐竹等名優(yōu)土特產(chǎn)。2)局部實(shí)習(xí)區(qū)域地理概況：1.靈川縣大圩鎮(zhèn)。靈川縣大圩鎮(zhèn)轄17個(gè)村委會(huì)和1個(gè)居委會(huì)，總?cè)丝?.29萬(wàn)人，行政區(qū)域面積193.7平方公里。2000年被評(píng)為自治區(qū)文物保護(hù)單位，2023年被列為自治區(qū)204個(gè)重點(diǎn)建立鎮(zhèn)之一，2023年5月被列入建立部、科技部小城鎮(zhèn)建立科技示范工程，2023年9月和11月分別被授予中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)和中國(guó)農(nóng)村改革典型鎮(zhèn)榮譽(yù)稱號(hào)。2.資縣。該縣位于越城嶺山脈腹地，東經(jīng)110°15′—110°55′，北緯25°46′—26°21′之間。東北與全州縣相連，南西與興安縣毗鄰，西南與龍勝縣接壤?？h城距桂林市107公里。境內(nèi)高山環(huán)抱，山巒起仗，溝谷縱橫，是一個(gè)山區(qū)面積大、平均耕地面積較小的縣。氣候條件。屬中亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫和，雨量充分，日照時(shí)間長(zhǎng)，但光能缺乏，光、熱、水時(shí)空分布不均勻，自然配合不協(xié)調(diào)。由于地勢(shì)偏高，地形復(fù)雜，具有山地“立體氣候”特征。土壤條件。資縣土壤主要是由巖漿巖系的花崗巖變質(zhì)的巖類、沉積巖系的砂巖、頁(yè)巖等發(fā)育成的紅壤、黃壤、黃棕壤土類，土層厚度中等，質(zhì)地疏松、肥沃、透水性好，理化性質(zhì)較好，適宜各種作物生長(zhǎng)。水系和植被。資縣處于長(zhǎng)江水系與珠江水系的分水嶺地帶，境內(nèi)山山有水，嶺嶺有泉，河溪遍布，水豐富。眾多的支流匯于兩大河流——資江和潯江。資縣為國(guó)家地質(zhì)公園和國(guó)家森林公園，森林覆蓋率78.44%。地方特產(chǎn)。資縣地方特產(chǎn)以藥材最為知名，盛產(chǎn)據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全縣共有藥材種類150多種。國(guó)家收購(gòu)數(shù)量較多的品種有前胡、白艿、桔梗、勾藤、金銀花、田七、黃連、黃柏、杜仲、厚樸等。其中野生桔梗，勾騰，前胡年產(chǎn)量150余噸；人工種植的杜仲、厚樸、黃柏、金銀花近10萬(wàn)畝，每年收購(gòu)量達(dá)100余噸，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。另潯江魚、娃娃魚與石蛙也是該縣負(fù)有盛名的土特產(chǎn)。3)潿洲島地理概況篇三：地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告昆明理工大學(xué)地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)時(shí)間：目錄第一章緒論第一節(jié)實(shí)習(xí)的目的和意義第二節(jié)實(shí)習(xí)的安排和進(jìn)度第三節(jié)實(shí)習(xí)地的地理與交通概況第二章西山實(shí)習(xí)道路第一節(jié)西山地理地貌特征第二節(jié)滇池的地理環(huán)境現(xiàn)狀第三節(jié)西山大斷裂第四節(jié)西山大斷裂的地層剖面第五節(jié)滇池的形成和演化第三章澄江實(shí)習(xí)道路第一節(jié)帽天山撫仙湖地理交通現(xiàn)狀第二節(jié)澄江動(dòng)物群第四節(jié)撫仙湖的形成和水環(huán)境特征第四章總結(jié)和感想第一章緒論第一節(jié)實(shí)習(xí)的目的和意義學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,而實(shí)習(xí)正是理論知識(shí)與實(shí)地實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。從理論到實(shí)際,用哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,這是一次飛躍。我們有了理論知識(shí),并不等于我們可以很高的分析^p實(shí)際眼前的問(wèn)題,只有把學(xué)到的理論應(yīng)驗(yàn)于實(shí)地,用理論來(lái)知道理論,將理論和理論有機(jī)的結(jié)合才能真正理解地貌學(xué)。這種從理論上的認(rèn)識(shí)到真正親臨現(xiàn)場(chǎng)去分析^p問(wèn)題,就是一次飛躍。因此,應(yīng)該把實(shí)習(xí)看成是從理論到實(shí)際的過(guò)程,把自己對(duì)每一種地貌類型的認(rèn)識(shí)看成是自己在認(rèn)識(shí)論上的一次飛躍。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步穩(wěn)固課堂上所學(xué)的地質(zhì)學(xué)根底理論知識(shí)。運(yùn)用這些知識(shí)去觀察、研究、分析^p和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)的地質(zhì)精神。樹立熱愛(ài)專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。煤礦地質(zhì)學(xué)是地質(zhì)學(xué)的一個(gè)應(yīng)用學(xué)科分支，是采礦工程專業(yè)的一門專業(yè)根底課，是采礦工程專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之前必修的一門課程。地質(zhì)學(xué)不僅是一門科學(xué)理論知識(shí)，同時(shí)也具有廣泛的實(shí)際意義。它是一門理論性很強(qiáng)的自然科學(xué)。無(wú)論是進(jìn)展地質(zhì)研究還是地質(zhì)知識(shí)應(yīng)用幾乎都離不開野外地質(zhì)觀察。通過(guò)野外地質(zhì)觀察和取樣，獲取地質(zhì)研究的第一手資料和實(shí)物材料，經(jīng)室內(nèi)進(jìn)一步研究，進(jìn)而最終獲得地質(zhì)知識(shí)。這次實(shí)習(xí)無(wú)疑穩(wěn)固了地質(zhì)學(xué)的教學(xué)效果,進(jìn)步了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與熱誠(chéng),讓同學(xué)們學(xué)以致用,可以用書本的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際上的一些問(wèn)題,進(jìn)步同學(xué)們的野外作業(yè)才能和分析^p才能,并學(xué)會(huì)了一些外出實(shí)習(xí)的根本要領(lǐng)和考察方法。本次實(shí)習(xí)是以獲得地質(zhì)現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生野外綜合觀察才能，地質(zhì)思維才能，野外地質(zhì)工作根本才能，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)為目的的地質(zhì)啟蒙教學(xué)理論。第二節(jié)實(shí)習(xí)安排和進(jìn)度我們本次的地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)工安排了兩天的時(shí)間。實(shí)習(xí)開始以2023/9/9號(hào)，8號(hào)晚上我們領(lǐng)來(lái)了實(shí)習(xí)所要的工具，9號(hào)早上開始了第一天的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)安排了兩天時(shí)間，所以實(shí)習(xí)也分為兩條實(shí)習(xí)道路。第一天的實(shí)習(xí)道路是西山實(shí)習(xí)道路，首先我們觀看了西山大斷裂，然后沿西山向上爬，在爬上的過(guò)程中觀察了西山大斷裂的地層剖面，到了望海亭，又對(duì)滇池進(jìn)展了觀察。第二天的實(shí)習(xí)開始于10號(hào)，也就是第二條實(shí)習(xí)道路，澄江實(shí)習(xí)道路。早上我們到了撫仙湖，，對(duì)撫仙湖的幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)展了觀察和理解，對(duì)撫仙湖的形成和水環(huán)境特征有了大體理解。下午我們?nèi)チ嗣碧焐匠谓瓌?dòng)物群，在澄江動(dòng)物群參觀了化石博物館，還看了澄江動(dòng)物群的宣傳片，之后就返回學(xué)校。實(shí)習(xí)完畢。第三節(jié)實(shí)習(xí)地的地理與交通概況昆明西山古稱碧雞山．為碧蟯山，華亭山，太華山，羅漢山的總稱．西山位于昆明西郊，滇池西岸，距市區(qū)15公里，隔滇池與金馬山遙遙相對(duì)。北起碧雞關(guān)，南至?？冢d延35公里．最頂峰羅漢峰，海拔2511米。山巒起伏，彤似臥佛，故也稱臥佛山。隔水相望宛如—豐盈的女子躺臥滇池岸邊，有“睡美人”山之美稱．三清閣上鑿有龍門石窟．為昆明地區(qū)第一勝景．西山之名最早見(jiàn)與明天順六年(1462年)，敕賜華庭山，大園覺(jué)禪寺圣旨碑“云南府昆明縣海西山”。滇池，亦稱昆明湖、昆明池,中國(guó)云南省大湖，在昆明市西南。有盤龍江等河流注入，湖面海拔1886米，面積330平方公里，平均水深5米，最深8米。湖水在西南?？跊?，稱螳螂川，為金沙江支流普渡河上。西山和滇池位于昆明主城區(qū)靠西，交通便利。我們本次實(shí)習(xí)是學(xué)校的交通大巴送去的，回來(lái)也是。澄江撫仙湖位于云南省玉溪南部，湖面海拔1721米，總面積為212平方公里，僅次于滇池和大理洱海,是云南省第三大湖。平均深度為87米，最深處有157米，是云南省第一深水湖，也是我國(guó)第二大深水湖，也是云南旅游景點(diǎn)中較為特殊的一個(gè)。湖容量達(dá)189億立方米，相當(dāng)于12個(gè)滇池的水量，6倍的洱海水量，蓄水量是云南省第一大湖。撫仙湖水清澈純潔，透明度平均為8米,最大可達(dá)12.5米，是我國(guó)內(nèi)陸淡水湖中水質(zhì)最好的湖泊之一，居云南省湖泊之最。澄江撫仙湖名聲鵲起是因?yàn)?992年在湖底發(fā)現(xiàn)“水下古城文明”，“扁形人面圖案、類似母系氏族分娩的圖騰、類似于阿拉伯?dāng)?shù)字、古羅馬字母的“0”、“1”、“y”、“i”的符號(hào)，以及那些橫七豎八的猜不出功能與用途的刻痕、頗似青銅器一角的金屬碎片，高達(dá)19米、底長(zhǎng)30米的五層世紀(jì)壇式建筑”等等古代文明跡象，神秘的澄江撫仙湖水下建筑與古滇文明相距不遠(yuǎn)，在歷史上它們有何關(guān)聯(lián)？為何兩處繁華的文明都先后神秘消失？這些“未解之謎”和瑪雅文明、百慕大之謎一樣，引發(fā)著人類永遠(yuǎn)在追求。但愿通過(guò)撫仙湖水下古城遺址的一次次科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶矫匦袆?dòng)，能早日復(fù)原撫仙湖一帶在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活、城鎮(zhèn)村落、祭祀活動(dòng)等，讓又一個(gè)中華文明千古流芳。沿澄江撫仙湖山川秀麗，勝景很多。西面的尖山平地拔起，狀如玉筍，宏偉峻峭，被稱為“玉筍擎天”；東部有溫泉，當(dāng)?shù)亟袩崴?，熱水塘位于澄江縣海口鎮(zhèn)，泉口甚多，從山腳一直延伸到湖底，涌水量大，水溫一般在40℃左右，水質(zhì)含硫，是沐浴、療養(yǎng)的理想之地；東北面的回龍山如大象長(zhǎng)鼻，故稱象鼻嶺；南面山間的海門河，僅長(zhǎng)一公里多，隔山連江川的星云湖，河中段有一堵伸到水面的赧色石壁，稱“界魚石”，其旁還有一塊石碑。碑上有詩(shī)：星云湖棲息之大頭魚，撫仙湖生長(zhǎng)的糠蒗魚，以石為界，不相往來(lái)。古往今來(lái)，“界魚石”曾吸引無(wú)數(shù)游人，現(xiàn)已辟為公園，供人們游覽。離“界魚石”西側(cè)100多米處，還有一座始建于明天順?biāo)哪辍补?460年〕的海門橋，無(wú)桅桿的木船可從橋下過(guò)往于[1]星云湖、撫仙湖間，橋身精雕細(xì)刻，美觀大方。帽天山，位于云南省玉溪市澄江縣城東邊6公里處。距昆明市56公里，距玉溪市87公里，因化石而知名，所謂地球生命的“寒武紀(jì)大爆發(fā)”指的就是這里。這里埋藏著距今5.41億年的帽天山化石群，該動(dòng)物化石群再現(xiàn)了距今5.41億年前海洋生物的真實(shí)相貌，為提醒地球早期生命演化的奧秘提供了極其珍貴的證據(jù)。帽天山化石帶，呈帶狀蜿蜒分布，這條分布帶長(zhǎng)20公里，寬4.5公里，埋藏深度在50米以上。第二章西山實(shí)習(xí)道路第一節(jié)西山地理地貌特征昆明西山森林公園位于昆明西郊有“高原明珠”之稱的滇池湖畔，距市區(qū)15公里，北起碧雞關(guān)，南達(dá)灰灣，由碧雞山、華亭山、太華山、太平山、羅漢山等山峰組成，由北向南逶迤升高，最頂峰海拔2507.5米，最高的羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長(zhǎng)坡，占地約889公頃。西山峰巒起伏，林木蒼翠，百鳥爭(zhēng)鳴，澗壑流泉，云蒸霞蔚，風(fēng)光秀麗。遠(yuǎn)眺西山群峰，既像一尊龐大的睡佛，又似一個(gè)仰臥的少女，故稱“臥佛山”，又稱“睡美人”。明嘉靖年間楊慎在《云南山川志》中贊美西山“蒼崖萬(wàn)丈，綠水千尋，月印澄波，云橫絕頂，滇中一佳境也。”在明代，昆明西山與通海秀山、巍山巍寶山、賓川雞足山，合稱“云南四大風(fēng)景名山”。全山除巖石嶙峋的羅漢崖外，均為繁茂的原始次生林，隨高度變化森林垂直帶譜十清楚顯。山體下部有以櫟類為主的亞熱帶常綠闊葉林，山體上部是云南松、華山松為主的針葉林，在海拔2150米以上的石灰?guī)r地帶，分布有沖天柏林和多種落葉闊葉林。西山植物多而集中，分布有167個(gè)科、594個(gè)屬、1086種灌喬木和其他植物，藥用植物也多達(dá)九十余種。還生長(zhǎng)了一些珍稀樹種，如臺(tái)檜、鵝耳櫪、化香樹、八角楓、滇紫荊、云南樟、長(zhǎng)柄楨楠等四季常青的樹木。1998年起，公園致力于恢復(fù)“碧雞秋色”工程，連年持續(xù)栽種漆樹、紅楓樹等彩色樹木。第二節(jié)滇池地理環(huán)境現(xiàn)狀滇池在昆明市西南，連同湖西側(cè)的西山是著名游覽、療養(yǎng)勝地。由構(gòu)造陷落而成。有盤龍江等河流注入。湖面海拔1,886公尺，面積330平方公里。平均水深5公尺，最深8公尺。湖水在西南海口泄出，稱螳螂川，為金沙江支流普渡河上。過(guò)去環(huán)湖地區(qū)常有洪澇水患，早在1262年就在盤龍江上建松華壩，1268年又開鑿海口河，加大滇池的出流量，減輕環(huán)湖澇災(zāi)。1955年以后在湖的上游各個(gè)河流上先后修建十馀座大中型水庫(kù)，沿湖修建幾十座電力排灌站，解除洪澇災(zāi)害，并確保農(nóng)田灌溉和城市工業(yè)、生活用水。湖內(nèi)產(chǎn)鯉、鯽、金錢魚等。生態(tài)特征滇池屬富營(yíng)型湖泊，局部呈異常營(yíng)養(yǎng)征兆，水色暗黃綠，內(nèi)湖有機(jī)污染嚴(yán)重、有機(jī)有害污染嚴(yán)重，污染開展較快，外湖局部水體已受有機(jī)物污染，有毒有害污染〔主要是指重金屬污染〕篇二：石油地質(zhì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一：石油地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告石油地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的：觀察井長(zhǎng)組成與鉆進(jìn)過(guò)程二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及方式：地點(diǎn)：學(xué)校附近06461井。方式：參觀。三、時(shí)間安排：一天。四、簡(jiǎn)介06461井，滾動(dòng)開發(fā)，井深2800m，程度位移1300m，傾斜角45度，屬江陵區(qū)塊，把靈山油田斷背斜。四、教學(xué)內(nèi)容〔一〕井場(chǎng)的組成及鉆井過(guò)程概況1、井場(chǎng)概況井場(chǎng)是在陸地上打井時(shí)為便于鉆井施工，在井口周圍平整出來(lái)的一片平地，面積根據(jù)鉆機(jī)鉆探才能的大小而定，鉆6km深井的鉆機(jī)約需120×90m2，鉆3km井深的鉆機(jī)約需100×60m2，再小于此的鉆機(jī)，井場(chǎng)可小到60×80m2。井場(chǎng)用于放置鉆井設(shè)備如井架、動(dòng)力機(jī)、泥漿泵及循環(huán)系統(tǒng)、以及存放鉆桿、套管等管材，放置水罐、油罐、洗井液罐及堆放洗井液材料、各種配件等。并設(shè)有值班房、發(fā)電房、庫(kù)房等臨時(shí)建筑。井場(chǎng)的空?qǐng)龃笮?yīng)能滿足搬家、安裝、固井及處理事故等作業(yè)時(shí)大批車輛進(jìn)出、擺放的需要。井場(chǎng)的形狀大體上為長(zhǎng)方形，可因地制宜以減少土方量。但公路應(yīng)從井架大門前方通入井場(chǎng)，不應(yīng)從鉆井設(shè)備后部通入〔即所謂倒井場(chǎng)〕，油罐等也不應(yīng)放于井場(chǎng)入口附近，以免井場(chǎng)上出現(xiàn)井噴、失火等險(xiǎn)情時(shí)搶險(xiǎn)車輛無(wú)法進(jìn)入井場(chǎng)。對(duì)離礦區(qū)較遠(yuǎn)的探井，尚需有生活設(shè)施如宿舍、廚房、飯廳等。圖18鉆井井場(chǎng)及設(shè)備示意圖1．天車備2．井架12．鼠洞〔放方鉆桿用〕22．管架13．固定大鉗14．接收用大鉗15．絞車16．指重表32．脫砂機(jī)33．離心機(jī)34．泥漿泵35．干水泥儲(chǔ)藏罐36．儲(chǔ)水罐37．發(fā)電機(jī)38．防噴器組11．鼠洞〔接單根用〕21．管子坡道31．〔脫泥機(jī)〕泥漿過(guò)濾設(shè)3．二層臺(tái)4．游動(dòng)滑車5．大鉤23．井架底座24．泥漿返回管線25．泥漿振動(dòng)篩26．節(jié)流管匯6．水龍頭7．吊卡17．司鉆控制臺(tái)18．井場(chǎng)值班室27．泥漿-天然氣別離器28．脫氣裝置8．方鉆桿9．方鉆桿補(bǔ)心19．水龍帶10．方補(bǔ)心29．泥漿儲(chǔ)藏池30．泥漿池20．蓄能裝置2、接單根在鉆進(jìn)過(guò)程中，由于井在不斷加深，鉆柱也要及時(shí)接長(zhǎng)，每次接入一根鉆桿叫做接單根。打一口井要接很屢次單根。每?jī)尚r(shí)換鉆桿。3、事故處理如物件落入井內(nèi)，需進(jìn)展打撈，鉆桿斷在井內(nèi)也要打撈；鉆柱被卡在井內(nèi)時(shí)那么要設(shè)法解除卡鉆。除落物外，引起井內(nèi)復(fù)雜情況而需要處理的原因多系洗井液性能不符合要求所造成的。4、其它作業(yè)在鉆井過(guò)程中要進(jìn)展鉆屑錄井、氣測(cè)井、電法測(cè)井以及地層測(cè)試；交井以后還可能有射孔、替噴、試油、酸化壓裂等項(xiàng)作業(yè)。理解的知識(shí)：〔1〕鉆井的參數(shù)：鉆時(shí)、井深、轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)速、鉆壓、立管壓力、大鉤負(fù)荷〔2〕泥漿參數(shù)：泥漿比重、泥漿電導(dǎo)率、體積、溫度流量〔3〕導(dǎo)大繩：起鉆、下鉆、鉆進(jìn)〔4〕一根鉆桿叫單根，三根鉆桿叫立柱一、實(shí)習(xí)目的：通過(guò)模型來(lái)認(rèn)識(shí)鉆井儀器二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及方式：地點(diǎn)：學(xué)校圖書館一樓、地科實(shí)驗(yàn)室。方式：參觀。三、時(shí)間安排：半天。四、簡(jiǎn)介在這里有各種巖石以及鉆井過(guò)程中所用到的機(jī)械，還有一些化學(xué)試劑。五、教學(xué)內(nèi)容1、井架2、鉆頭3、懸升式抽油機(jī)4、凝點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器測(cè)溫度防石油凝固5、熒光燈顯示油氣6、綜合錄井儀評(píng)價(jià)地層，檢測(cè)含油氣的性質(zhì)，鉆井的時(shí)候控制。一、實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)石油鉆采裝備二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及方式：地點(diǎn)：四機(jī)廠。方式：參觀。三、時(shí)間安排：半天。四、簡(jiǎn)介中國(guó)石化江漢石油管理局第四機(jī)械廠〔四機(jī)廠〕地處湖北省荊州市，是一家石油鉆采裝備研制企業(yè)。具備自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的固井壓裂設(shè)備、鉆機(jī)、修井機(jī)、海洋石油設(shè)備和高壓管匯元件五大類16個(gè)系列200多個(gè)規(guī)格的產(chǎn)品群，并在快移快裝鉆機(jī)、低溫石油裝備、自動(dòng)混漿水泥車、大功率壓裂機(jī)組研制領(lǐng)域到達(dá)國(guó)際領(lǐng)先程度。工廠被認(rèn)定為“湖北省企業(yè)技術(shù)中心”。四、教學(xué)內(nèi)容1、海洋石油鉆采設(shè)備第四石油機(jī)械廠消費(fèi)的海洋鉆采設(shè)備包括系列海洋修井機(jī)〔鉆修兩用成套設(shè)施〕、海洋橇裝循環(huán)設(shè)備、海洋壓裂防砂設(shè)備、海洋橇裝固井設(shè)備及海洋高壓組合管匯等產(chǎn)品。通過(guò)專業(yè)的設(shè)計(jì)和嚴(yán)格的消費(fèi)制造工藝，可為海洋用戶作業(yè)需要提供完好的成套設(shè)備解決方案，產(chǎn)品設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)符合api4f、7k、8c、6a、16c等標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、海洋專用法律及標(biāo)準(zhǔn)。篇二：石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)專業(yè)實(shí)____結(jié)范文《浙江大學(xué)優(yōu)秀實(shí)____結(jié)匯編》石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)期總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)歷和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從