實習教學反思

實習教學反思實習教學反思自從三月二十一號開始實習以來，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長，但是內心還是感受頗深。與以前相比，自己對教學第一線的工作有了更深入的了解。老早就聽過老師及上一級師哥、師姐們說關于實習的事情，他們也給了不少關于實習的建議及注意事項。不過那時候畢竟還是沒有親自實踐，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮?？墒乾F(xiàn)在卻不同了，自己親身經(jīng)歷了附小實習指導老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。要說感受，最多、最大的感受就是感覺當好一名老師不容易，當好一名語文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當語文老師很輕松?，F(xiàn)在真是慚愧！自己當老師開始備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備，否則很難上好?；仡欁约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的，但是課前準備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些，準備地更加充分一些!其次，還感覺到現(xiàn)在的小學生真是和我上小學時不一樣了?，F(xiàn)在的小學生知識面真是很寬廣，了解的知識相當豐富，個別學生的知識面真的很令我吃驚?；叵胛乙郧吧蠈W的時候，應該說他們比我們上小學時接觸的世第1頁共14頁界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應該盡量多地涉及各個方面的知識，以便應對課堂中學生提出的比較棘手的問題，這也應該是現(xiàn)代語文老師必備的素質之一吧。此外，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導學生。比如在講課過程中，本來設計好的問題，如何讓學生按照自己設定的思路思考?當學生沒有按照自己計劃好的方案思考時自己該如何引導他?這些問題對我來說確實是老大難。聽實習指導老師說這些需要教師掌握一定的教學技巧，否則很難應對課堂中學生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導不好很有可能會造成越引導，學生越偏離你設定的主題，結果浪費了時間也沒能及時完成教學任務。對于這一點，我覺得若是能掌握善于引導學生思考的方法必將極大地提高自己的教學能力。指導老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導老師的經(jīng)驗，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助。再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課。可是語文課不僅僅是向學生傳授知識，在這個過程中更重要的是老師要注意引導學生，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當課文中體現(xiàn)主人公內心欣喜若狂的段落時，老師也應該全身心地投入其中，去體會主人公內心的情感，這樣更能調動學生的積極性和注意力，學生也會很容易受到感染。小學生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當講到比較悲傷的段落時，教師的語氣、音調、表情等應該符合這種悲傷情境下第2頁共14頁的氛圍。總之，語文教師應該在課堂中時時注意調整、改變自己的語氣、音調、表情、姿勢等從而來影響學生內心的情感體驗。如果一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學生恐怕也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境，講課時老是以一種十分平和的口吻講下來，幾乎沒有什么改變。我也意識到這種問題，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些小學生的文章沒有必要太投入。我猜測其他實習學生可能也會有這樣類似的想法吧。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響學生的情感體驗。另外，還有課堂調控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很新鮮，很好奇，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解。關鍵是如何在課堂中有效地處理、應對這些問題，我又一次覺得這絕對是一個體現(xiàn)老師教學手段高明的地方。對于我來說，這方面很欠缺。第一次講課的時候，當我正說著呢，一個男生突然插話，雖然他是善意的，但是我立即擺手不讓他說話。事后老師專門指出這個地方不應該武斷地禁止學生說話，而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預定的教學計劃，生怕有學生隨意說話導致我無法正常講課。這其實也是教學技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學任務，又能巧妙的應對學生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應該說，從學生的角度出發(fā)思考問題，為學生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學計劃而不知道變通，不是一個好老師。當然，自己在第3頁共14頁教學過程中還存在一些細節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取老師的意見和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習任務，也為將來的教學打下一個堅實的基礎！附送：實習教學實施方案實習教學實施方案(I)車削加工實習實施方案工種：車工實習時間：3天適用專業(yè)：各專業(yè)一、實習目的和任務工程實踐是教學計劃的一個重要環(huán)節(jié)，是完成素質教育目標的重要技術基礎課。車工實習主要培養(yǎng)學生車削加工的基本能力，使學生掌握典型表面的車削加工方法。二、實習方案內容時間分配(一)、指導教師講解演示1.全教育，車工安全操作規(guī)程2.(1)車削加工的特點以及加工范圍(2)臥式車床的型號、特征、組成部分及作用(3)臥式車床的操作方法及保養(yǎng)維護1小時(二)、學生練習使用車床(不安裝工件，空運轉)了解各手柄及按鈕功能2小時第4頁共14頁（三）指導教師講解演示1.常用車刀的種類和用途，車刀的組成、材料、幾何角度。2.車刀的安裝3.工件的安裝方法及注意事項。4.常用量具的使用方法、一般零件的常規(guī)測量、檢測。5.外經(jīng)千分尺的的使用方法。6.外圓、端面、臺階面、倒角的車削方法1小時（四）、學生操作練習倒角、外圓、端面、臺階面的車削2小時（五）、學生操作練習外圓、端面的車削及測量、外經(jīng)千分尺的使用。2小時（六）、指導教師講解演示1.圓錐的用途及加工方法2.加工演示小刀架轉位法車削圓錐3.外圓普通螺紋車削1小時（七）、學生操作練習1、外圓錐的車削（小刀架轉位法）1小時（八）、指導教師講解演示1.車床常用附件（四爪卡盤、中心架、跟刀架、頂尖、中心鉆等）的作用、使用方法介紹（可選1—3種）2.切槽、切斷的操作方法3小時（九）、學生操作練習1、車削外圓、端面、外圓錐、切槽、切斷2、實習工件制作4小時（十）、指導教師檢查工件并記錄實習成績學生打掃實習場地衛(wèi)生1小時三、實習圖樣（1）（11）銑削加工實習實施方案工種：銑工實習時間：1天適用專業(yè)：各專業(yè)一、實習目的和任務工程實踐是教學計劃的一個重要環(huán)節(jié)，是完成素質教育目標的重要技術基礎課。銑工實習主要培養(yǎng)學生銑削加工的基本能力，使學生掌握立銑上平面、斜面的基本加工方法以及分度頭的原理及使用方法。第5頁共14頁二、實施方案內容時間分配一、指導教師講解演示1、安全教育，銑工安全操作規(guī)程2.(1)銑削加工的特點以及加工范圍(2)銑床的種類、型號、特征、組成部分及作用(3)立式、臥式銑床的操作方法及保養(yǎng)維護0.5小時二、學生練習使用立式銑床、臥式銑床(不安裝工件，空運轉)了解各手柄及按鈕功能1小時三、指導教師講解演示1.常用銑刀的種類和用途，銑刀的組成、材料、幾何角度。2、銑刀的安裝，立銑頭原理及使用方法3、工件的安裝方法及注意事項4、常用量具的使用方法、一般零件的常規(guī)測量、檢測5、平面的銑削加工方法0.5小時四、學生操作練習平面的銑削加工1小時五、指導教師講解演示1、分度頭的工作原理2、分度頭的使用方法0.5小時六、學生操作練習1、分度頭的使用2、利用分度頭銑削六角形外圓柱面3、回轉工作臺的使用4、指導教師巡回檢查實習操作情況并記錄實習成績2小時七、學生打掃實習場地衛(wèi)生0.5小時(III)刨削加工實習實施方案工種：刨工實習時間:第6頁共14頁1天適用專業(yè)：各專業(yè)一、實習目的和任務工程實踐是教學計劃的一個重要環(huán)節(jié)，是完成素質教育目標的重要技術基礎課。車工實習主要培養(yǎng)學生刨削加工的基本能力，使學生掌握牛頭刨床的基本工作，能夠完成平面、、斜面、垂直面、圓弧面等刨削。二、實習方案內容時間分配一、指導教師講解演示1.全教育，刨工安全操作規(guī)程2.(1)刨削加工的特點以及加工范圍(2)刨床的型號、特征、組成部分及作用(3)牛頭刨床的操作方法及保養(yǎng)維護0.5小時二、學生操作學生練習使用牛頭刨床(不安裝工件，空運轉)了解各手柄及按鈕功能0.5小時三、指導教師講解演示1.常用刨刀的種類和用途，車刀的組成、材料、幾何角度。2.刨刀的安裝3.工件的安裝方法及注意事項4.常用量具的使用方法、一般零件的常規(guī)測量、檢測5.平面、臺階面、端面、斜面、圓弧面的刨削方法1小時四、學生操作練習平面、臺階面的刨削1.5小時五、學生操作練習加工面的測量0.5小時六、指導教師講解演示刨床切斷加工方法0.5小時七、學生操作練習刨床切斷加工方法指導教師巡回檢查實習工作情況并記錄實習成績1小時八、學生打掃衛(wèi)生0.5小時(W)鉗工實習實施方案工種：鉗工實習時間：3天適用專業(yè)：第7頁共14頁各專業(yè)一、實習目的和任務工程實踐是教學計劃的一個重要環(huán)節(jié)，是完成素質教育目標的重要技術基礎課。鉗工實習主要培養(yǎng)學生鉗工工作的基本能力，使學生掌握鉗工的基本加工方法以及基本技能。二、實習方案內容時間分配（小時）講解鉗工安全操作規(guī)程及注意事項0.5一、劃線操作：1、鉗工工作以及常用的設備介紹2、鉗工常用的工具設備介紹3、演示劃線工具的使用方法介紹4、演示劃線方法5、學生進行劃線操作6、根據(jù)圖紙檢驗劃線操作、評定劃線成績3二、鋸割操作1、演示講解鋸條的安裝方法2、演示講解鋸削的基本操作方法及注意事項3、學生進行鋸削的基本操作4、檢驗鋸割操作、評定鋸割成績3三、銼削加工操作1、介紹銼刀的合理選擇2、演示銼削工件裝夾、握銼方法、站立姿勢、運銼方法、銼削加工注意事項等3、演示平面銼削加工4、學生進行銼削加工的基本操作第8頁共14頁5、檢驗評定銼削加工綜合成績4四、鉆削加工1、介紹鉆床的型號、種類、結構、功能2、演示鉆頭安裝及注意事項3、演示鉆床的操作及注意事項4、演示鉆削的基本方法及注意事項5、演示孔的測量方法6、空機運轉熟悉鉆床的操作7、學生進行鉆削的操作8、根據(jù)鉆削結果檢驗評定操作成績2五、研磨操作1、介紹研磨加工的基本操作及其注意事項2、示范研磨加工的操作方法3、學生進行研磨操作4、評定研磨操作成績2六、工件修整學生在指導教師的指導下進行實習工件的修整1.5七、鉗工裝配工作性質、目的、意義介紹1八、綜合成績評定1、學生實習工件綜合成績評定2、歸整工具、打掃實習場地。1h三、實習圖樣(1)：(V)電工工藝(照明電路組裝)實施方案工種：電工工藝(照明電路組裝)實習時間：3天適用專業(yè)：各專業(yè)第9頁共14頁一、實習目的和任務增加動手機會，提高學生實踐技能及分析解決實際問題的能力。學生親自獨立組裝一組具有漏電保護裝置、雙路控制功能、自動聲光控制功能的日光燈照明電路。二、實施方案內容時間分配（小時）（一）安全教育、實習紀律及要求等事項1（二）理論介紹1、概述2、日光燈及其電路工作原理。3、過載保護器工作原理。4、聲控開關工作原理。5、光控開關的工作原理。6、雙路控制電路原理。7、單項電度表的工作原理。2（四）元器件的檢測：1、過載保護器的檢測。2、聲控開關的檢測。3、光控開關的檢測。4、日光燈的檢測。5、單項電度表的檢測。3（五）常用電工儀器儀表工具的使用方法1、常用電工工具的使用方法。2、萬用表的使用方法3、電工基本操作方法及注意事項。2（六）單相配電板的制作1、設計單項配電板、繪制電路原理圖。2、領取電器元件、檢測元器件。3、繪制電器元器件布置圖。第10頁共14頁4、布置安裝電器元件、布線接線。5、板面處置。6（七）配電板檢驗、講評。2（八）書寫實習報告、配電板拆卸。1（九）清理工具、打掃實習場地。1（W）電子工藝（收音機部分）實施方案工種：電子工藝（收音機部分）實習時間：3天適用專業(yè)：全校各專業(yè)三、實習目的和任務增加動手機會，提高學生實踐技能及分析解決實際問題的能力。學生親自獨立組裝、焊接、維修、調試出一臺性能良好的中波段全晶體管化袖珍收音機。四、實施方案內容時間分配（小時）（一）、基本原理介紹1、電子技術實習安全操作規(guī)程、注意事項2、收音機的分類及主要性能指標3、收音機組成原理4、基本理論及其應用2（二）、元件識別1、電阻的識別、電阻色環(huán)的意義、色環(huán)解讀方法，電阻器的功能。2、電容器的識別、電容器兩極的識別方法、電容器的基本原理、功能。3、二極管的識別、二極管工作原理及其作用、二極管極性的外觀判別。第11頁共14頁4、三極管的識別、三極管工作原理及其作用、三極管極性的外觀判別。5、電感器的識別、電感器工作原理及其作用。6、變阻器的識別、變阻器的原理及其應用。7、揚聲器的工作原理。2（三）儀器儀表工具的使用方法1、萬用表的使用方法2、電烙鐵的使用方法及注意事項、錫焊的基本操作方法及注意事項。1（四）元器件的檢測1、電阻的檢測2、電容的檢測3、二極管的檢測4電感線圈的檢測5、變阻器的檢測6、揚聲器的檢測2（五）焊接步驟和方法及注意事項1（六）收音機焊接7（七）調試方法和容易發(fā)生故障現(xiàn)象及排除方法1（八）收音機調試與維修0.5（九）集中答疑0.5（十）驗收收音機記錄成績0.5（十一）驗收工具、打掃衛(wèi)生0.5（皿）焊接實習方案工種：焊接實習時間：2天適用專業(yè)：各專業(yè)五、實習目的