動吧-教學(xué)設(shè)計教案

鄞州區(qū)下應(yīng)街道天宮幼兒園大班音樂活動《動吧》執(zhí)教者：陶文珊設(shè)計意圖：近段時間常常從孩子的嘴里聽到抖音、社會人的字眼，也能聽到抖音里比較流行的音樂元素。突然讓我發(fā)現(xiàn)抖音的影響力是如此的大。于是我突然想到，能不能將這些元素帶到課堂里面呢？我想嘗試一下！最后，我創(chuàng)編了這節(jié)大班音樂《動吧》?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)點步，大膽的進行創(chuàng)編動作。2.積極表現(xiàn)自己，并能與同伴老師一起享受音樂帶來的快樂！活動準(zhǔn)備：音樂ppt活動的重點：學(xué)習(xí)點步?；顒与y點：大膽的創(chuàng)編動作?；顒舆^程：一、進場師：你們好親愛的小朋友們，跟著社會人珊珊老師，一起動起來吧！師：你們好，親愛的小朋友們（手抖動），非常開心小朋友們能來到我的家鄉(xiāng)“抖音之鄉(xiāng)，你能用我們社會人的方式和我打個招呼嗎？幼：（手抖動）你好！師：在這里，有好多好玩的游戲，好多好吃的美食，更有一群可愛的社會人，你們想不想去成為社會人呢？幼：想。幼兒學(xué)習(xí)點步師：要想成為社會人必須要會跳抖音舞，會跳之后你將會得到社會人的標(biāo)志。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這是我給你們準(zhǔn)備的！抖音舞里有我們社會人獨特的步伐，叫點步。2.教師示范點步。幼兒學(xué)習(xí)點步。跟著音樂用點步。小結(jié)：剛才小朋友跟著音樂走點步走的很棒，很有做社會人的潛質(zhì)哦！大拇指送給你們！請幾個小朋友上來走點步。三、學(xué)習(xí)抖音舞。1.師：你們實在是太棒了，這么快就會了社會人獨特的步伐。我代表我們社會人用抖音舞歡迎大家。小朋友要認(rèn)真的看哦！等下請小朋友告訴我你看到了哪些動作！2.師：誰來和我說你看到了什么動作?。ㄕ堄變菏痉叮?.學(xué)習(xí)抖音舞4.集體跳抖音舞教師小結(jié)：親愛的小朋友，你們太棒了，這么快就學(xué)會了抖音舞。老師發(fā)現(xiàn)第一次跳小朋友還沒有放開，有些動作還不是很熟悉，沒關(guān)系，我們在跳一遍，用舞蹈的動作給自己加加油！教師帶領(lǐng)幼兒再次跳一遍。四、運用點步，創(chuàng)編手上動作師：你們以為我社會人得標(biāo)志這么好得到嗎？現(xiàn)在給小朋友一個任務(wù)，運用點步，你想想手上做什么動作比較好。現(xiàn)在男孩子一個圈，女孩一個圈，等下請一個代表來說一說。師：女孩子，你們創(chuàng)編了什么動作！男孩子你們創(chuàng)編了什么動作?。ㄏ染毩?xí)在跳）根據(jù)創(chuàng)編的動作一起來師：現(xiàn)場有這么多的客人老師，你們?nèi)枂柪蠋熢覆辉敢獬蔀樯鐣耍浚腿死蠋?/p>