育兒知識(shí)：學(xué)步的寶寶用學(xué)步車好不好

育兒知識(shí)：學(xué)步的寶寶用學(xué)步車好不好嬰兒學(xué)步車越來越受到廣大家長(zhǎng)的青睞，然而，因?yàn)閷W(xué)步車發(fā)生的事故卻比比皆是。對(duì)于初學(xué)步的寶寶來講，學(xué)步車好不好呢?本文試從多方面分析其利弊，希望給廣大家長(zhǎng)朋友們以參考。近些年來，嬰兒學(xué)步車逐漸成為家長(zhǎng)們育兒的好幫手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)步車可以讓寶寶自由的活動(dòng)，得到身體的鍛煉，既能幫助寶寶學(xué)習(xí)走路，又能幫忙照顧寶寶。據(jù)媒體調(diào)查，很多大商場(chǎng)都有出售學(xué)步車的專柜，而且銷量還相當(dāng)不錯(cuò)。越來越多的家長(zhǎng)，通過各種渠道或買或借早早地給寶寶備好學(xué)步車，以助其學(xué)步一臂之力。遺憾的是，因?qū)W步車造成的事故屢屢發(fā)生。據(jù)美國(guó)消費(fèi)者產(chǎn)品安全委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，每年大約有8800名15個(gè)月以下的寶寶由于使用學(xué)步車而受傷。對(duì)于學(xué)步的寶寶來講，學(xué)步車到底好不好呢?一、學(xué)步車的優(yōu)勢(shì)（一）為寶寶學(xué)走路提供了便捷的服務(wù)八九個(gè)月的寶寶，對(duì)這個(gè)陌生的世界充滿了好奇，他們什么都想看看，什么都想摸摸。無疑，學(xué)步車能擴(kuò)大他們的活動(dòng)范圍，給他們提供便捷的服務(wù)，解決其欲罷而不能的問題。（二）讓寶寶“站”起來，走的遠(yuǎn)學(xué)步的寶寶受生長(zhǎng)發(fā)育所限，身體支撐能力很差，站起來歪歪扭扭、傾傾倒倒，走路就很困難。從這個(gè)角度來講，學(xué)步車是個(gè)好幫手，讓他們“站”起來，走的遠(yuǎn)。（三）克服了寶寶的膽怯心理，讓他們成功地“獨(dú)立行走”隨著社會(huì)生活水平的提高，現(xiàn)在的寶寶營(yíng)養(yǎng)都很充分，但受遺傳和其他各種原因的影響，很多寶寶都很膽小，不敢邁出“獨(dú)立行走”的第一步，學(xué)步車幫助他們克服了膽怯心理，成功地“獨(dú)立行走”。（四）坐在學(xué)步車?yán)?，比扶著桌椅走更安全寶寶學(xué)步，必然要經(jīng)歷一個(gè)扶著桌腿、沙發(fā)或其他物品行走的過程。相對(duì)這些來講，學(xué)步車能給寶寶一個(gè)四周保護(hù)的環(huán)境，不容易摔跤。（五）在某種程度上，解放了家長(zhǎng)、滿足了家長(zhǎng)有了學(xué)步車，就不必夾著、扶著、拉著寶寶學(xué)走路。在某種程度上，解放了家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)更多的自由活動(dòng)時(shí)間，減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，也有很多家長(zhǎng)是趨之若鶩、虛榮心作祟。原來只能躺著的寶寶，在學(xué)步車的幫助下可以自由地走路，這是一件多么令人欣慰的事情。然而，學(xué)步車必定是寶寶學(xué)步的輔助工具，充其量可以算做最常用的學(xué)步輔助工具。如果過早、過多或不當(dāng)?shù)厥褂?，違背嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，人為“助走”，勢(shì)必會(huì)對(duì)寶寶的發(fā)育產(chǎn)生不良影響。二、學(xué)步車的局限性（一）把寶寶束縛在狹窄的“筐子”里，實(shí)際上限制了他們的自由活動(dòng)年幼的寶寶渴望用自己的身體探索整個(gè)世界，他們爬啊、滾啊、摸啊、敲敲打打……不斷地動(dòng)作，以求身心的放松，也獲得心理的滿足。當(dāng)然，也能得到他們想要的東西。坐進(jìn)學(xué)步車?yán)铮秃孟窠o他們上了“十字架”，整個(gè)世界對(duì)他們來講是如此殘酷，嚴(yán)重束縛了他們的身心，等于是限制了他們活動(dòng)的自由。（二） 減少了寶寶鍛煉的機(jī)會(huì)，妨礙他們的正常運(yùn)動(dòng)一個(gè)正常的學(xué)步過程，是不斷地跌倒、爬起、再跌倒、再爬起，如此反復(fù)、不斷進(jìn)步的過程。寶寶也是在不斷地摔跤，不斷地經(jīng)受挫折，又不斷地尋找辦法，不斷地化險(xiǎn)為夷，從而學(xué)會(huì)獨(dú)立行走的過程。摔跤是學(xué)步的必經(jīng)之路，同時(shí)也是寶寶身體鍛煉、心智成長(zhǎng)的一個(gè)好方式。學(xué)步車扼殺了他們身心鍛煉的機(jī)會(huì)，妨礙了他們正常的運(yùn)動(dòng)。（三） 不利于寶寶正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至導(dǎo)致病態(tài)發(fā)育研究表明，因?yàn)閷殞氉呗返乃俣?、步態(tài)與用學(xué)步車時(shí)的滑行方式不大相同，所以學(xué)步車的使用不但不能促進(jìn)寶寶的正常發(fā)育，反而使寶寶多方面的發(fā)育遲緩。使用過學(xué)步車的寶寶與未使用者相比，學(xué)會(huì)爬行、獨(dú)自站立、獨(dú)自行走和語(yǔ)言駕馭等各方面的時(shí)間都比較晚。而且，用學(xué)步車的時(shí)間越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)能力延遲越明顯。使用學(xué)步車的時(shí)間每增加24小時(shí)，獨(dú)自站立和獨(dú)立行走的時(shí)間就延遲3天多。學(xué)步車不利于寶寶正常的生長(zhǎng)發(fā)育，而且還可能導(dǎo)致病態(tài)發(fā)育。因?yàn)樾凶呤且豁?xiàng)負(fù)重運(yùn)動(dòng)，需要關(guān)節(jié)、肌肉、骨骼的協(xié)調(diào)支撐。寶寶骨骼中含膠質(zhì)多，鈣質(zhì)少，整個(gè)身體比較柔軟。當(dāng)關(guān)節(jié)肌肉還未達(dá)到負(fù)重要求時(shí)，學(xué)步會(huì)影響寶寶下肢的發(fā)育。尤其學(xué)步車特殊的結(jié)構(gòu)，過快的滑動(dòng)速度，寶寶不得不用兩腿蹬地用力向前走。前行時(shí)，基本是用腳尖給力這很容易使足關(guān)節(jié)變形，腳后跟外翻，導(dǎo)致扁平足。還有可能形成前腳掌觸地的欠腳走路姿勢(shì)。甚至過早過多地使用學(xué)步車，使腿部骨骼變形，造成羅圈腿。此外，骨骼過早負(fù)重，過早地刺激骨垢，還可能影響寶寶今后個(gè)子的長(zhǎng)高。（四）容易導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)，損害平衡能力學(xué)步車是育兒的好幫手，然而也正是這樣的助手，讓寶寶減少了爬行的時(shí)間，或者直接跳過了爬行的階段。爬行是目前國(guó)際上公認(rèn)的預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的最佳手段，也是手腳等各個(gè)身體器官最先綜合協(xié)調(diào)使用的階段。爬行時(shí)，寶寶的前庭得到了鍛煉，平衡能力就會(huì)好，而寶寶必須用四肢支撐身體重量，手、腳、胸、腹、背部肌肉也會(huì)得到鍛煉，不斷發(fā)達(dá)起來，為站立和行走打下了基礎(chǔ)。而學(xué)步車將寶寶固定在其內(nèi)，使他們失去了這些運(yùn)動(dòng)鍛煉的好機(jī)會(huì)，很容易患感統(tǒng)失調(diào)，表現(xiàn)為好動(dòng)、任性、脾氣暴躁、注意力不集中、不易與人溝通等。也損害了平衡能力。（五）加大了寶寶受傷的機(jī)率，增加了學(xué)步的危險(xiǎn)性學(xué)步車賦予原本不擅移動(dòng)、不知危險(xiǎn)的寶寶以快速運(yùn)動(dòng)的能力。坐在學(xué)步車中的寶寶每秒的移動(dòng)距離高達(dá)一米，運(yùn)動(dòng)范圍大大擴(kuò)大。而寶寶的頭部所占的比重大、較重，又暴露在車體的外面，如果缺乏安全保護(hù)，危險(xiǎn)意識(shí)差的寶寶，一旦從樓梯上翻下或因地面不平而翻倒，寶寶的頭部就很容易受傷。而且，坐在學(xué)步車?yán)锏膶殞?，能夠進(jìn)入更廣的范圍，危險(xiǎn)指數(shù)也大大升高。他們能夠快速進(jìn)入危險(xiǎn)地帶，包括利器、火爐、熱水、有毒物品存放處等，令很多媽媽猝不及防，受傷事件也時(shí)有發(fā)生，包括手指夾傷、擦傷、劃傷、燙傷和意外中毒等。加大了寶寶受傷的機(jī)率，增加了學(xué)步的危險(xiǎn)性。（六）影響寶寶個(gè)性的健全發(fā)展，不利于心理健康寶寶是通過接觸、抓握等學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)周圍的物體的，自由開放式的探索有助于寶寶心智的發(fā)展，學(xué)步車限制了寶寶活動(dòng)的自由，同時(shí)也剝奪了寶寶學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。另外，在快速滑動(dòng)的學(xué)步車中，寶寶會(huì)感到非常的緊張，這也不利于寶寶智力的發(fā)育和性格的形成。而且過早的使用學(xué)步車也使學(xué)步車成為寶寶學(xué)步的依賴，離開了學(xué)步車，寶寶就沒有了自信。時(shí)間久了，這種身體的依賴可能轉(zhuǎn)化為心理的依賴，沒有走路的信心可能轉(zhuǎn)化為缺乏生活的信心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣等。還有很多寶寶一坐進(jìn)學(xué)步車，視周圍人不顧，一心貪玩，錯(cuò)過了與同伴、成人交流溝通的好機(jī)會(huì)，社會(huì)性發(fā)展受挫。有的甚至性格變的孤僻、古怪等等?？傊?，學(xué)步車影響了他們個(gè)性健全的發(fā)展，也對(duì)心理健康不利。當(dāng)然，學(xué)步車的好壞不能一概而論。對(duì)于學(xué)步的寶寶來講，學(xué)步車是有利有弊。但是如果確實(shí)需要使用學(xué)步車，為了安全起見，一定要謹(jǐn)慎對(duì)待。三、使用學(xué)步車的建議（一）不要過早使用專家建議，在寶寶滿十個(gè)月之前，最好不要嘗試使用學(xué)步車。如果過早地使用，會(huì)使寶寶跳過“爬行”的自然生長(zhǎng)發(fā)育階段，造成以后身體平衡和全身肌肉協(xié)調(diào)能力差，容易出現(xiàn)感覺統(tǒng)失調(diào)。同時(shí)過早地使用，還會(huì)導(dǎo)致走路步態(tài)異常的危險(xiǎn)，腳尖走路、八字腳等。（二）盡量購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的學(xué)步車學(xué)步車的部件應(yīng)牢固，車輪不要太滑，高度應(yīng)適中。在國(guó)家質(zhì)檢部門發(fā)布的《嬰兒學(xué)步車安全要求》中已經(jīng)明確規(guī)定:學(xué)步車不應(yīng)有外露的開口管子、速度調(diào)節(jié)器和其他可能擠夾傷害嬰兒的突出物;學(xué)步車必須安裝跨帶，寬度不得小于35毫米;除了腳輪，學(xué)步車的其他部分離地不得少于25毫米大家購(gòu)買時(shí)一定要詳細(xì)參照這一規(guī)定。（三）請(qǐng)認(rèn)真閱讀裝配使用方法注意寶寶的身高要求，每次乘坐的極限時(shí)間、場(chǎng)地等安全要求，座位的裝卸與高低調(diào)節(jié)的有關(guān)說明等。此外零部件還應(yīng)該定期檢查維修，保證學(xué)步車的各個(gè)部位牢固，以防在碰撞過程中發(fā)生車體損壞、車輪脫落等事故。（四）保證學(xué)步的環(huán)境要安全學(xué)步車最好在室內(nèi)使用，遠(yuǎn)離火爐、插銷和熱水瓶、餐具等危險(xiǎn)物品，忌在門檻、樓梯附近、高低不平的場(chǎng)所使用。學(xué)步的地面也不要太滑，不要有坡度。除此之外，還要保證學(xué)步車本身的衛(wèi)生，讓寶寶雙手能觸摸到的地方保持干凈，防止“病從口入”。確保為寶寶創(chuàng)造一個(gè)安全的練習(xí)走路的空間，以免造成意外傷害。（五）學(xué)步車不是臨時(shí)保姆不要讓學(xué)步車成為寶寶的臨時(shí)保姆，寶寶乘坐時(shí)，大人一定要在旁邊看護(hù)，避免發(fā)生意外。（六）因人而異使用學(xué)步車不同的寶寶對(duì)學(xué)步車的適應(yīng)能力是不一樣的，是否選擇學(xué)步車要因人而異，學(xué)步車使用的時(shí)間也要因人而異。一般，每次不超過20分鐘，每天不超過1小時(shí)。眾所周知，學(xué)步是寶寶成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，這個(gè)階段