勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用

高中物理課堂教學(xué)教案必修1第一章運(yùn)動(dòng)的描述課題§勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用課型新授課（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．在應(yīng)用中加深對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。2．嘗試運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3．培養(yǎng)學(xué)生將已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)規(guī)律運(yùn)用到物理當(dāng)中，將公式、圖像及物理意義聯(lián)系起來(lái)加以運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力．過(guò)程與方法1．在探究活動(dòng)中體會(huì)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決問(wèn)題的一般過(guò)程和方法。

2．使學(xué)生在對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的分析、論證和交流中，嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．從真實(shí)事件入手，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的熱情。

2．使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決問(wèn)題的過(guò)程和方法教學(xué)難點(diǎn)１．具體到實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中對(duì)物理意義、情境的分析，能轉(zhuǎn)換為物理問(wèn)題．２．會(huì)選擇適合的物理公式解決問(wèn)題．方法教學(xué)探究、討論、歸納總結(jié)、練習(xí)手段教學(xué)教具準(zhǔn)備教材、PPT課件和視頻資料教學(xué)活動(dòng)一．復(fù)習(xí)鞏固1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式：2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式：3、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度位移公式：4、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度公式：二．課題引入：通過(guò)協(xié)和飛機(jī)失事畫面的展示，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)飛機(jī)起降問(wèn)題的關(guān)注賦有“空中驕子”之稱的協(xié)和超音速飛機(jī)是由英國(guó)和法國(guó)聯(lián)合研制的一種超音速客機(jī)，它的最大飛行速度可達(dá)馬赫（2150km/h）。1969年10月1日，協(xié)和飛機(jī)首次超音速飛行；2022年10月24日，協(xié)和式飛機(jī)退出了商用飛機(jī)的歷史舞臺(tái)。2000年7月25日，協(xié)和客機(jī)AF4590班機(jī)在法國(guó)戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)進(jìn)行起飛，當(dāng)起飛速度達(dá)到328km/h時(shí)，飛機(jī)接到塔臺(tái)傳來(lái)消息飛機(jī)尾部起火。但是，機(jī)長(zhǎng)還是拉起了飛機(jī)。飛機(jī)于起飛后約2分鐘爆炸，墜毀于機(jī)場(chǎng)附近，這場(chǎng)悲劇造成了113人喪生。三、問(wèn)題探究通過(guò)對(duì)【問(wèn)題1】的探究和討論體會(huì)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決問(wèn)題的一般過(guò)程和方法【問(wèn)題1】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種跑道，給一特殊類型的噴氣式飛機(jī)使用．該飛機(jī)在跑道上滑行時(shí)以a＝s2恒定的加速度增速，當(dāng)速率達(dá)到85m/s時(shí)就可以升空．如果允許飛機(jī)在達(dá)到起飛速率的瞬時(shí)停止起飛而仍不會(huì)滑出跑道，且能以大小為s2的恒定加速度減速，為確保飛機(jī)不滑出跑道，跑道的長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)為多長(zhǎng)?總結(jié)歸納出處理類似問(wèn)題的基本觀點(diǎn)，體會(huì)靈活選取公式的好處，體驗(yàn)物理問(wèn)題的一題多解通過(guò)對(duì)【問(wèn)題2】的討論分析，加深學(xué)生對(duì)研究方法的理解和掌握，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣

【問(wèn)題2】協(xié)和號(hào)AF4590班機(jī)的機(jī)長(zhǎng)為什么還是拉起了飛機(jī)？

有關(guān)數(shù)據(jù)：法國(guó)戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)跑道的總長(zhǎng)度為4000m，飛機(jī)起飛時(shí)的加速度約為s2，降落過(guò)程中加速度大小能夠達(dá)到約m/s2，飛機(jī)拉起時(shí)速度已達(dá)到328km/h。此時(shí)速度達(dá)到328km/h，飛機(jī)已經(jīng)跑了2000米，如果采取制動(dòng)措施需要3000米長(zhǎng)的跑道才能停下來(lái)。因此，在地面減速已經(jīng)不可能了，于是機(jī)長(zhǎng)拉起了飛機(jī)……通過(guò)對(duì)【問(wèn)題3】的思考和討論，引出飛機(jī)的制動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高和鞏固用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決問(wèn)題的過(guò)程和方法【問(wèn)題3】為了避免AF4590班機(jī)空難的發(fā)生除了延長(zhǎng)跑道長(zhǎng)度外，還可以采取什么方法？最主要的方法是：增大飛機(jī)制動(dòng)的加速度通過(guò)對(duì)【問(wèn)題4】的處理，進(jìn)一步體會(huì)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決問(wèn)題的過(guò)程和方法【問(wèn)題4】噴氣式飛機(jī)的制動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)機(jī)場(chǎng)跑道長(zhǎng)為2500m，噴氣式飛機(jī)以恒定的加速度a=s2增速，當(dāng)速率達(dá)到95m/s即可升空。假定飛機(jī)在達(dá)到此速率時(shí)因故要停止飛行，設(shè)計(jì)出的噴氣式飛機(jī)的制動(dòng)系統(tǒng)至少要能產(chǎn)生多大的加速度。通過(guò)協(xié)和式AF4590班機(jī)失事的原因的分析，使學(xué)生領(lǐng)悟細(xì)節(jié)決定成敗，提高責(zé)任意識(shí)。協(xié)和式AF4590班機(jī)失事的原因事故調(diào)查結(jié)果表明：AF4590班機(jī)在進(jìn)行起飛時(shí)，輾過(guò)了跑道上另一架美國(guó)大陸航空公司的DC-10班機(jī)脫落的小鐵條，造成爆胎，而輪胎破片以超過(guò)音速的高速擊中機(jī)翼中的油箱，之后引發(fā)大火。四．針對(duì)訓(xùn)練有些航空母艦上裝有幫助飛機(jī)起飛的彈射系統(tǒng)，已知某型號(hào)的戰(zhàn)斗機(jī)在跑道上加速時(shí)可能產(chǎn)生的最大加速度為m/s2，當(dāng)飛機(jī)的速度達(dá)到50m/s時(shí)才能離開(kāi)航空母艦起飛．設(shè)航空母艦處于靜止?fàn)顟B(tài)，問(wèn)：(1)若要求該飛機(jī)滑行160m后起飛，彈射系統(tǒng)必須使飛機(jī)具有多大的初速度？(2)若不裝彈射系統(tǒng)，要求該型號(hào)飛機(jī)仍能在此艦上正常起飛，問(wèn)該艦身長(zhǎng)至少應(yīng)為多少？五．小結(jié)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決問(wèn)題的一般過(guò)程和方法。（1）將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為物理模型；（2）畫出物理過(guò)程的分析草圖；（3）運(yùn)用物理規(guī)律和方法，分析計(jì)算得出結(jié)論。六．拓展延伸教材35頁(yè)：發(fā)展空間——對(duì)一起交通事故的分析安排學(xué)生做小交警，課后完成事故原因分析，形成分析報(bào)告。鞏固勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式情境引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣注重物理情景過(guò)程的分析，而不是盲目的帶公式學(xué)會(huì)多角度來(lái)解決同一問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生用物理思想解決實(shí)際問(wèn)題的能力作業(yè)【布置作業(yè)】1、完成課后的“練習(xí)與評(píng)價(jià)”。1、2、62、完成相應(yīng)練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)§勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用一、基本規(guī)律：速度公式：位移公式：速度位移公式：平均速度位移公式：二、應(yīng)用1．飛機(jī)跑道的設(shè)計(jì)2．飛機(jī)制動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)三、解題步驟1、將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為物理模型；2、畫出物理過(guò)程的分析草圖；3、運(yùn)用物理規(guī)律和方法，分析計(jì)算得出結(jié)論。教學(xué)后記本節(jié)課從基本要求出發(fā)，滲透學(xué)生將生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為物理問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用物理規(guī)律的能力。1．通過(guò)復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算，著重