中小學(xué)老師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃

第第頁中小學(xué)老師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想：全面貫徹區(qū)教研組教研工作精神，加強(qiáng)教研組〔文化〕的關(guān)懷：即從老師成長(zhǎng)、教學(xué)的美滿感、安全感去構(gòu)建教研文化。以教研為工作重點(diǎn)，提高信息教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，適應(yīng)新課程新理念的要求，轉(zhuǎn)變觀念，使老師認(rèn)識(shí)到老師既是教學(xué)工，又是教學(xué)行為的討論者。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，豐富教學(xué)手段，嘗試“長(zhǎng)程兩段式”教學(xué)策略。積極參與區(qū)教研活動(dòng)，并援助其他學(xué)科的老師掌控以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，協(xié)作其他學(xué)科搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)施工作。

三、詳細(xì)〔措施〕

1、成立三人〔李固學(xué)、郭小莉、鄧鐳〕聽課、集體備課小組，聽隨堂課、上討論課、教研課、集體備重難點(diǎn)課。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位老師至少有一篇關(guān)于新教材新教法的論文或教學(xué)體會(huì)。

3、以五班級(jí)同學(xué)為教學(xué)對(duì)象，以“英特將來教育同學(xué)培訓(xùn)課程”為教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段去學(xué)習(xí)其他學(xué)課，為同學(xué)的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)競(jìng)賽培訓(xùn)教學(xué)的討論，不斷地提高同學(xué)的參賽水平，擴(kuò)高校校的知名度。

5、利用學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)電子備課建設(shè)，搞好教學(xué)協(xié)作和“一幫一”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和檢查，仔細(xì)搞好教學(xué)“六仔細(xì)”工作，實(shí)時(shí)收集和整理教學(xué)資料和同學(xué)學(xué)習(xí)的成果〔作品〕，做到一月一次。

7、仔細(xì)研讀《中學(xué)校信息技術(shù)教育》、《四川教育》等書籍，提高專業(yè)技能。

8、仔細(xì)組織期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、〔總結(jié)〕〔閱歷〕、制定改進(jìn)措施。

四、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)度安排表

略

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以縣教育局有關(guān)于信息技術(shù)相關(guān)文件為指導(dǎo)，以貫徹新課程理念、推動(dòng)課程改革為中心，堅(jiān)持“服務(wù)老師，服務(wù)教學(xué)”的教研原那么，以中學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科課堂為主陣地，積極開展信息技術(shù)教學(xué)改革試驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體作用，以提高同學(xué)的信息素養(yǎng)為根本目的，促進(jìn)我鎮(zhèn)信息技術(shù)教學(xué)工作的均衡化進(jìn)展，全面提升我鎮(zhèn)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)學(xué)科的健康進(jìn)展，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學(xué)科教學(xué)討論，培育學(xué)科骨干老師；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展和組織各項(xiàng)老師、同學(xué)信息技術(shù)普及性活動(dòng)和專業(yè)競(jìng)賽，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得更好的成果。

三、主要工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)力度，豐厚學(xué)科老師的專業(yè)底蘊(yùn)。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷，引導(dǎo)老師仔細(xì)討論課程，積極組織信息技術(shù)老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)、觀摩、研討和競(jìng)賽活動(dòng)，要通過學(xué)習(xí)與討論，促進(jìn)大家努力轉(zhuǎn)變觀念，能在實(shí)踐中運(yùn)用相對(duì)科學(xué)、先進(jìn)的課程理論，大膽改革，培育一支有較好教學(xué)實(shí)踐技能、討論技能的骨干老師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教研組織管理力度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

加強(qiáng)各學(xué)校教研組建設(shè)。有信息技術(shù)教研組的學(xué)校，每學(xué)期要上報(bào)教研組建設(shè)狀況及本學(xué)期活動(dòng)安排，深入學(xué)校實(shí)時(shí)了解各學(xué)校教研組工作狀況，督促各學(xué)校按時(shí)高質(zhì)完成活動(dòng)計(jì)劃。

3、加強(qiáng)教學(xué)討論力度，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕做好日常教學(xué)討論與指導(dǎo)工作。進(jìn)一步開展好以課堂教學(xué)討論為中心形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)，從備課、上課、課后〔反思〕等環(huán)節(jié)上討論和探究提高課

堂教學(xué)質(zhì)量和效率的問題。積極探究能促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，提高同學(xué)信息素養(yǎng)的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方式，以激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于同學(xué)學(xué)業(yè)成果的評(píng)價(jià)，要著重過程，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展為根本目的，在關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的全面性同時(shí)關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的個(gè)別差異。

〔2〕繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的討論與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)效率。在做好信息技術(shù)學(xué)科教研指導(dǎo)的同時(shí)，信息技術(shù)學(xué)科老師要帶頭搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)工作，重點(diǎn)放在能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)功能的學(xué)科，找好切入點(diǎn)，討論同學(xué)年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇整合的內(nèi)容、整合的時(shí)機(jī)、整合的手段和整合的〔方法〕，探究適合教學(xué)實(shí)際的〔教學(xué)方法〕和模式，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效益。

4、堅(jiān)持以賽代訓(xùn)的工作思路，加強(qiáng)各級(jí)各類競(jìng)賽組織與指導(dǎo)工作。組織參與全國(guó)中學(xué)校生電腦作品大賽和老師信息技術(shù)基本技能競(jìng)賽。做好競(jìng)賽的指導(dǎo)工作，并以競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，鼓舞和引導(dǎo)廣闊中學(xué)校生結(jié)合課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探究、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，以提升同學(xué)信息素養(yǎng)。

四、主要日程安排

二月份：

1、制訂20--年信息技術(shù)教研〔工作計(jì)劃〕。

三月份：

1、組織開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、研討新學(xué)年備課方式創(chuàng)新活動(dòng)。

四月份：

1、電教論文評(píng)比活動(dòng)。

2、課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份：

1、進(jìn)行全鎮(zhèn)特長(zhǎng)生選拔賽，參與縣進(jìn)行的學(xué)校生特長(zhǎng)競(jìng)賽。

2、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。

3、電腦作品制作競(jìng)賽。

六月份：

1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

2、老師理論考核。

七月份：

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

八月份：

1、進(jìn)行老師理論知識(shí)培訓(xùn)。

2、進(jìn)行新安排老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

九月份：

1、農(nóng)遠(yuǎn)資源利用公開課、示范課。

2、對(duì)新老師、青年老師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)、指導(dǎo)。十月份：

1、學(xué)校生電腦作品展評(píng)。

2、學(xué)校生文字輸入競(jìng)賽。

十一月份：

1、同學(xué)信息技能抽測(cè)。

十二月份：

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

2、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評(píng)估。

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今年我參與了陜西省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用技能遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃:

一、總體目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。通過體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充盈自我。仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的〔事跡〕，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的老師

2、仔細(xì)完成學(xué)時(shí)，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。擅長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的學(xué)校老師，我要學(xué)習(xí)的還有許多。我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)漸漸朝著抱負(fù)的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為同學(xué)、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀老師。

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為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對(duì)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解技能和操作技能。

3、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用技能，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展技能。

二、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)技能提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家〔報(bào)告〕，并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2、傾聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實(shí)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出〔學(xué)習(xí)心得〕、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的在教學(xué)中應(yīng)用技能。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在學(xué)校語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動(dòng)有意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的技能就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師需要要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!

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作為一名老師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)展中，才能更加適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作技能，提升自己各方面的素養(yǎng)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素養(yǎng)提升計(jì)劃：

一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為了提高學(xué)習(xí)效率，著重理論聯(lián)系實(shí)際，留意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，查找和發(fā)覺自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)技能。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與進(jìn)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)溝通平臺(tái)，與其他老師共同溝通自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)技能。

二、在討論與反思中提高。

結(jié)合同學(xué)實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注教學(xué)中存在的問題，從小處入手進(jìn)行討論。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì)。課堂上，重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動(dòng)。課后，實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)覺問題，查找最正確的導(dǎo)入方法。在討論與反思中，提高自己的技能和課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材、分析教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一本同學(xué)作業(yè)，仔細(xì)參與每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)開展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個(gè)人素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、討論、反思中提高自己各方面的技能，提升自己的素養(yǎng)。

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盼望自己通過網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺(tái)能夠提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)學(xué)們喜愛上課，喜愛學(xué)習(xí)，讓同事們相互促進(jìn)，提高自己的教育效率?，F(xiàn)就評(píng)價(jià)結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自己的實(shí)際，制定這個(gè)研修計(jì)劃。

一、自我分析:

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面，我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯(cuò)。嫻熟操作多媒體設(shè)備等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn)，嫻熟應(yīng)用，可以通過多種方法獲得數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法。在計(jì)劃和預(yù)備方面，我們?nèi)耘f可以找到利用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的合適點(diǎn)。在組織和管理方面，使每個(gè)同學(xué)同等接觸技術(shù)資源，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)留意力，鼓舞同學(xué)參加教育過程，提高技術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但是，在評(píng)價(jià)和診斷方面有嚴(yán)峻的不足，假如沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，在診斷方面就會(huì)感到無法著手。在學(xué)習(xí)和進(jìn)展方面，積極運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反省和進(jìn)展意識(shí)，掌控專業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和方法，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)技能。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式:技術(shù)素養(yǎng)也不錯(cuò)?；蛟S是由于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和運(yùn)用，這幾年的教育改革也轉(zhuǎn)變了觀念。計(jì)劃和預(yù)備、組織和管理、評(píng)價(jià)和診斷是嚴(yán)峻的問題，在進(jìn)展目標(biāo)中列出。在學(xué)習(xí)和進(jìn)展方面，還是可以有效地參與信息技術(shù)支持下的校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

二、環(huán)境分析:

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)相對(duì)落后。無論是設(shè)備還是整體觀念。教育任務(wù)也很重。

進(jìn)展目標(biāo):

1.在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能方面，在自身較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，劇烈理解和執(zhí)行計(jì)劃在預(yù)備、組織和管理、學(xué)習(xí)和進(jìn)展三個(gè)方面，重點(diǎn)理解評(píng)價(jià)和診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)，通過這次訓(xùn)練

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式技能，計(jì)劃和預(yù)備、組織和管理、評(píng)價(jià)和診斷三個(gè)方面都很受歡迎計(jì)劃和預(yù)備這個(gè)評(píng)價(jià)列出了6點(diǎn)，組織和管理有5點(diǎn)，評(píng)價(jià)和診斷有4點(diǎn)，我一個(gè)一個(gè)地理解，一個(gè)地學(xué)習(xí)，使它們?nèi)跁?huì)貫穿，達(dá)到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展技能，本人通過這次訓(xùn)練，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐教育中的各種資源，努力在專業(yè)水平上大幅度提高。

三、行動(dòng)計(jì)劃。

假如說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)，那么最大的困難可能就是時(shí)間問題。但是，時(shí)間是海綿里的水，假如想擠的話，總是有的！

1、學(xué)習(xí)必修和選修共17門課程，仔細(xì)觀看視頻，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到20小時(shí)以上。

2.積極參加BBS爭(zhēng)論，積極參加話題爭(zhēng)論和溝通，與其他老師學(xué)習(xí)提高。

3、加入學(xué)科所屬研討會(huì)，參加研討會(huì)內(nèi)話題爭(zhēng)論，積極發(fā)言，仔細(xì)關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容。

4、經(jīng)過充分后，完成培訓(xùn)作業(yè)1；在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成培訓(xùn)作業(yè)2。

實(shí)現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)方法和措施:現(xiàn)在珍惜這次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，仔細(xì)聽專家們的視頻和講座，做筆記和溝通，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教育應(yīng)用于教室。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書籍，多花時(shí)間熬煉各種教育軟件，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能。

最末給自己一個(gè)好祝愿:走上新的臺(tái)階！

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃7

為了提高自己的信息技術(shù)水平和技能，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，我參與了“國(guó)培計(jì)劃(201-)”——農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诵畔⒓夹g(shù)應(yīng)用技能測(cè)評(píng)，通過測(cè)評(píng)，我發(fā)覺自己的信息技術(shù)技能水平在許多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測(cè)評(píng)時(shí)提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過，更何況應(yīng)用和掌控了。因此，我要好好利用此次國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際狀況，特制定此次培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合技能。

3、利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

1、每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌控教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能水平。

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃8

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了學(xué)校，為老師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師，我將在教育教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動(dòng)態(tài)與成果；

2、信息技術(shù)新