《念奴嬌 赤壁懷古》課件 2021-2022學年人教版高中語文必修4

自題金山畫像

心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州刻畫的是誰的人生經歷呢？蘇軾一、作者簡介：

北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術表現(xiàn)獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。《念奴嬌?赤壁懷古》“念奴嬌”為詞牌名，念奴是唐代一個很著名的歌伎，調因此而得名。

“赤壁懷古”是題目，是詞要詠懷的內容?！俺啾凇?，即黃州城外的赤鼻磯，并非赤壁大戰(zhàn)之處。“懷古”，題材為詠史懷古詩。

本詞作于宋神宗元豐五年(1082)七月，當時蘇軾被貶黃州，常常寄情山水。二、解題三、聽朗讀

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風流/人物。故壘(lěi)西邊，人道是↘，三國/周郎/赤壁↘。亂石/穿空↗，驚濤/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如畫，一時/多少↘豪杰。遙想/公瑾當年，小喬/初嫁了（liǎo），雄姿/英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓（qiánglǔ）/灰飛/煙滅↘。故國/神游，多情/應笑我，早生/華（huā）發(fā)（fà）↘。人生/如夢，一尊/還（huán）酹(lèi)/江月。念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾邊讀邊思考概括本詞上闕與下闕主要內容？這詞分成上下兩片，上片詠赤壁雄奇景色，下片懷周瑜塑造“雄姿英發(fā)”人物，境界闊大，風格豪邁闊達，展示出英雄本色。1、上片中作者描寫了哪些景物?哪些字富有表現(xiàn)力?表現(xiàn)了怎樣的意境？

雄奇壯闊豪邁奔騰

勾畫古戰(zhàn)場的險要形勢為下片追懷赤壁大戰(zhàn)的英雄人物渲染環(huán)境氣氛亂：穿：驚：拍：

卷：修辭：夸張比喻擬人勾畫古戰(zhàn)場的險要形勢意境亂：岸邊山巖之險怪

穿：陡峭山崖的高峻

驚：江水之洶涌

拍：驚濤與江岸搏擊的力度

卷：波濤力量之大

意象：大江、赤壁、亂石、驚濤、千堆雪2.思考：“江山如畫，一時多少豪杰”在上下片中起什么作用？

承上啟下的過渡作用。“江山如畫”承上，“一時多少豪杰”啟下，由狀景過渡到述人，十分自然。這一聲慨嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r多少豪杰”是虛寫，既照應了開頭“千古風流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。3.塑造了一個怎樣的周瑜形象？小喬初嫁

雄姿英發(fā)

羽扇綸巾

談笑間

檣櫓灰飛煙滅

風流儒將英雄人物生活細事

年輕得意形象氣質

英俊瀟灑服飾裝扮

儒雅斯文語言神態(tài)

自信從容側面烘托

破敵奇功古今周瑜蘇軾雄姿英發(fā)早生華發(fā)談笑破敵以酒酹月古今結合，由周瑜的年輕得志（詠史），感慨自己年歲將老，壯志難酬（言志）。4.為什么要塑造這樣一個周瑜的形象？年輕有為功成名就年華已逝功業(yè)難成對比

詞的上片寫道“浪淘盡、千古風流人物”，像周瑜這樣的英雄也隨著歲月的流逝而不復存在了。同時，“人生如夢”也表達出對人的一生難以把握，猶如夢幻一般的感，嘆命運的難以把握，無法做自己命運的主宰。

“一樽還酹江月”。拿一杯酒，且祭奠江中之月，內心得到釋然。對比自己和周瑜的政治功業(yè)，自己是失敗的，但是從人類、社會的整個歷史和命運來看，二者沒有差別，都是“人生如夢”。既然如此，且將一杯酒灑在江心的明月之上，脫離苦悶，從有限中玩味無限，讓精神獲得自由。詞人不是消極悲觀的，表現(xiàn)出的是一種曠達和浩逸之風。4.蘇軾最終從壯志難酬的苦悶之情中走出來了嗎？這句話是說蘇軾消極還是積極呢？試結合詩句分析。小結這首詞由寫起，進而，又聯(lián)想到，抒發(fā)了