包河小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】

包河小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：討論發(fā)覺我國兒童道德推斷力量的進展早于皮亞杰、晚于柯爾伯格的討論結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

2：義務(wù)教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負責

B、地方負責

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

3：依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是（）

單項選擇題：

A、自我實現(xiàn)的需要

B、自尊的需要

C、認知的需要

D、審美的需要

4：陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和共性氣質(zhì)的鏡頭，對它們進行剪輯后播放給同學觀看，由此導(dǎo)入新課《梅嶺三章》的學習。這種新課導(dǎo)人方法其中()。

單項選擇題：

A、設(shè)疑導(dǎo)入

B、直觀導(dǎo)入

C、析題導(dǎo)入

D、以舊換新

5：自我提高的內(nèi)驅(qū)力指的是個體因自己的勝任力量或工作力量贏得心理的需要。這種需要屬于（）。

單項選擇題：

A、長者們的贊許或認可

B、同伴們的贊許或認可

C、相應(yīng)地位

D、理解學問、解決問題

6：資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學校制度比古代社會學校體系更完備和更先進的地方體現(xiàn)在以下哪些方面?（）

多項選擇題

A、實行義務(wù)教育制度

B、創(chuàng)辦幼兒園并納入到學制中

C、創(chuàng)辦實科中學、工科高校和職業(yè)技術(shù)學校

D、產(chǎn)生了各種類型的成人教育

E、創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代高校，形成了從學前到高等教育的完備的學制系統(tǒng)

7：在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中詳細體現(xiàn)社會主義道德基本原則的是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、喜愛同學

C、團結(jié)協(xié)作

D、愛崗敬業(yè)

8：技能形成的必要條件是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、學問

C、遷移

D、應(yīng)用

9：在哪個階段，同學的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點?（）

單項選擇題：

A、學前階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

10：依據(jù)奧蘇貝爾的觀點，把握同類事物共同的關(guān)鍵特征的學習屬于（）

單項選擇題：

A、代表學習

B、機械學習

C、命題學習

D、概念學習

11：明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”這說明老師具有（）的義務(wù)。

單項選擇題：

A、愛護同學權(quán)益

B、提高思想覺悟和教學水平

C、敬重同學人格

D、教育教學

12：當代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是（）。

單項選擇題：

A、老師的個人修養(yǎng)

B、老師的專業(yè)素養(yǎng)

C、老師的共性品質(zhì)

D、師生關(guān)系

13：同學形成道德認知的兩個基本環(huán)節(jié)是（）和道德評價。

單項選擇題：

A、道德觀念

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

14：面對人的遺傳素養(yǎng)在個體身心進展中的打算作用，教育是無能為力的。（）

推斷題

對

錯

15：某生的智力年齡為10歲，實際年齡為8歲。根據(jù)斯坦福-比納量表的智商計算公式，該生的智商為（）

單項選擇題：

A、80

B、100

C、125

D、81

16：自我意識包括哪些成分（）。

多項選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評價

17：同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

18：依據(jù)學習內(nèi)容與學習者原有學問的關(guān)系不同，奧蘇伯爾將學習分為有意義學習和（）兩種。

單項選擇題：

A、接受學習

B、發(fā)覺學習

C、機械學習

D、仿照學習

19：（）提出了設(shè)計教學法。

單項選擇題：

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

20：布魯納在1994年將教育心理學的討論成果總結(jié)為主動性討論、反思性討論、合作性討論以及（）。

單項選擇題：

A、社會文化討論

B、家庭環(huán)境討論

C、學校環(huán)境討論

D、班級氣氛討論

21：在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。

單項選擇題：

A、人的進展不受環(huán)境的影響

B、人是環(huán)境的奴隸，個人進展是好是壞，完全由環(huán)境來打算

C、好的環(huán)境不利于人的進展，壞的環(huán)境對人的進展有利

D、人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是樂觀主動的實踐過程

22：美國當代聞名教育家、心理學家布魯姆認為完整的教育目標分類學應(yīng)當包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動作技能

E、平安領(lǐng)域

23：少年期的年齡一般在（）。

單項選擇題：

A、6、7歲～11、12歲

B、11、12歲～14、15歲

C、8、9歲～16、17歲

D、6、7歲～14、15歲

24：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于(，)。

單項選擇題：

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

25：張老師從教30年，始終關(guān)愛同學、嚴謹從教、待人和善、人際關(guān)系良好，但有時卻穿著奇裝異服來到學校，不太留意自己的儀表儀容。對張老師的職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)脑u價是（）。

單項選擇題：

A、值得確定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關(guān)

B、有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合

C、無可非議，穿著裝扮是個人的自由與共性的表現(xiàn)

D、無關(guān)緊要，能夠喜愛同學、教書育人才最重要

26：小章原來認為“教學心理”就是討論學問把握和技能形成的，后來要讓他熟悉到“熟悉策略”的學習也是教學心理討論的內(nèi)容之一，這是（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

27：學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、課程標準

C、課程方案

D、教科書

28：頓悟說的奠基人是（）

單項選擇題：

A、考夫卡

B、韋特海默

C、苛勒

D、托爾曼

29：心理健康就是沒有心理疾病。（）

推斷題

對

錯

30：從課程的組織核心來看，可把課程分為學科中心課程、同學中心課程和（）。

單項選擇題：

A、社會中心課程

B、技能性課程

C、討論型課程

D、學校課程

31：老師對正在進行的教學活動進行不斷的自我熟悉和反思的力量屬于（）。

單項選擇題：

A、教學設(shè)計力量

B、教學組織力量

C、教學決策力量

D、教學監(jiān)控力量

32：學校生品德進展的關(guān)鍵年齡是（）。

單項選擇題：

A、6歲

B、7歲

C、8歲

D、9歲

33：學校教育通常是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱為初等教育，教育對象一般為（）歲的兒童。

單項選擇題：

A、5～11

B、5～12

C、6～12

D、7～13

34：大班教學最普遍的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、演示法

B、練習法

C、講授法

D、談話法

35：老師向同學展現(xiàn)實物等直觀教具，或做示范性試驗，使同學獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性熟悉，這種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、參觀法

B、試驗法

C、演示法

D、練習法

36：戶籍在某市的靈靈已滿六周歲，要在本地上學校了，她應(yīng)當選擇（）。

單項選擇題：

A、戶籍所在地的任意學?？荚嚾雽W

B、家庭住址所在地的任意學校入學

C、戶籍所在地的學校就近入學

D、家庭住址所在地的學?？荚嚾雽W

37：課堂紀律是對同學課堂行為所施加的（）。

單項選擇題：

A、準則與掌握

B、約束與規(guī)范

C、指引與導(dǎo)向

D、加強與規(guī)范

38：自述法的詳細形式有（）。

多項選擇題

A、日記

B、周記

C、作文

D、自傳

E、內(nèi)心獨白

39：學校在勞動技術(shù)教育方面的要求是（）。

多項選擇題

A、嫻熟把握勞動技術(shù)

B、初步學會生活自理

C、會使用簡潔的勞動工具

D、養(yǎng)成愛勞動的習慣

40：老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

41：人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期進展更多地體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、實踐的屬性

B、社會的屬性

C、自然的屬性

D、現(xiàn)實的屬性

42：在學與教的過程中，有效傳遞的主要信息是（）。

單項選擇題：

A、教學過程

B、教學手段

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

43：現(xiàn)在時間的凌晨1點至3點，按古代的五更計算是（）。

單項選擇題：

A、一更

B、二更

C、三更

D、四更

44：多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。（）

推斷題

對

錯

45：合作學習是指同學們以（）的方式代替老師主導(dǎo)教學的一種教學策略。

單項選擇題：

A、被動的合作學習

B、自覺合作學習

C、主動學習

D、主動合作學習

46：同學活動主要是課堂的學習活動。（）

推斷題

對

錯

47：我國素有“自然?魚倉”之稱的是（）。

單項選擇題：

A、渤海

B、東海

C、南海

D、黃海

48：（）主要是使同學獲得關(guān)于所學內(nèi)容的一個整體的表象，是全部教學活動的必經(jīng)階段。

單項選擇題：

A、理解教材

B、感知教材

C、運用學問

D、激發(fā)學習動機

49：小紅能歌善舞，琴棋書畫無所不通，愛好廣泛。這是在形容愛好的()。

單項選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、效能性

C、傾向性

D、寬闊性．

50：《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。

單項選擇題：

A、社會權(quán)利的客體獨立地位

B、社會權(quán)利主體非獨立地位

C、社會權(quán)利主體獨立地位

D、社會權(quán)利的客體非獨立地位

51：因材施教的教學原則反映了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次笥

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

52：討論表明，同學的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

53：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元熟悉策略

D、復(fù)述策略

54：依據(jù)皮亞杰的認知進展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思索問題這一特征表明兒童認知水平處于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

55：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應(yīng)重視（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授

B、進展同學的力量

C、培育同學樂觀的心理品質(zhì)

D、培育同學良好的思想品德

56：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階級

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

57：“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿意同學的愛好、愛好，進展同學的才能，使同學得到更多的學習和熬煉機會”。這種課外活動的形式是（）

單項選擇題：

A、科技活動

B、學科活動

C、個人活動

D、小組活動

58：在義務(wù)教育階段開設(shè)《品德》課、《藝術(shù)》課，屬于（）。

單項選擇題：

A、分科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、通識課程

59：老師趙某對上課搗亂的同學經(jīng)常進行繞操場10圈跑的懲處，校長雖多次教育，但趙某不以為然，認為自己是為了同學好，對上課不好好聽課的同學仍會進行長跑懲處。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，學校對趙某可以（）。

單項選擇題：

A、進行停課處置

B、進行行政懲罰

C、進行罰款懲罰

D、進行行政處分或解聘

60：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案B,C

解析：

3：答案B

解析：B馬斯洛將生理的需要、平安的需要、歸屬和愛的需要、敬重的需要歸為缺失性的需要，將自我實現(xiàn)需要歸為成長性的需要。后來新增的認知的需要、審美的需要也是成長性需要。

4：答案B

解析：直觀導(dǎo)入是指老師應(yīng)當盡量利用同學的多種感官與已有閱歷。

5：答案C

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析：資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學校制度實行義務(wù)教育，且已經(jīng)延長到了十年左右。另外，由于科學技術(shù)的飛速進展，學問的創(chuàng)新周期和陳舊周期都大大縮短了。因而，教育大眾化和民主化的要求成為學制改革的一個主旋律，構(gòu)成了現(xiàn)代學制改革的一個重要內(nèi)容。這不僅僅表現(xiàn)在傳統(tǒng)學制的延長，還表現(xiàn)在很多新的教育形式和教育機構(gòu)如回歸教育、終身教育、成人教育、函授教育、業(yè)余教育、遠程教育、企業(yè)職工培訓(xùn)、老齡教育等都得到了廣泛的進展并在學制系統(tǒng)中占有一席之地?，F(xiàn)代學制正由傳統(tǒng)的封閉的精英模式向開放的大眾模式過渡，現(xiàn)代學校正由職前預(yù)備教育向終

7：答案C

解析：

8：答案D

解析：應(yīng)用是技能形成的必要條件。

9：答案C

解析：

10：答案D

解析：

11：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】要傳道授業(yè)，自己就必需好學，擁有淵博的學問和高尚的品德。這都體現(xiàn)了老師要具有提高思想覺悟和教學水平的義務(wù)。

12：答案B

解析：當代老師素養(yǎng)力量集中體現(xiàn)是老師的專業(yè)素養(yǎng)。

13：答案A

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案C

解析：

16：答案A,B,C

解析：一般認為，自我意識包括三種成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

17：答案正確

解析：

18：答案A

解析：

19：答案D

解析：設(shè)計教學法，是以桑代克的教育心理學說和杜威的試驗主義教育思想為理論基礎(chǔ)而創(chuàng)立的一種教學構(gòu)想。創(chuàng)始者是美國哥倫比亞高校師范學院教育哲學教授、杜威的追隨者克伯屈。

20：答案A

解析：

21：答案D

解析：人才成長中的逆境定律充分說明白，人在進展的過程中不是消極被動地接受環(huán)境的影響，而是樂觀主動的實踐過程。

22：答案A,C,D

解析：略。

23：答案B

解析：

24：答案B

解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于1986年。

25：答案B

解析：老師職業(yè)道德修養(yǎng)是內(nèi)在與外在的相結(jié)合，因此，題干中張老師的行為有待改善。

26：答案C

解析：下位學習包括兩種形式：派生類屬學習和相關(guān)類屬學習，題于描述的是相關(guān)類屬學習。

27：答案C

解析：學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是課程方案。

28：答案C

解析：格式塔學派的代表認為，苛勒最早提出了學習頓悟說。他認為學習就是知覺的重新組織，這種知覺閱歷變化的過程就是突然的頓悟。

29：答案錯誤

解析：

30：答案A

解析：

31：答案D

解析：教學監(jiān)控力量是指老師為了保證教學達到預(yù)期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行樂觀主動的方案、檢查、評價、反饋、掌握和調(diào)整的力量。

32：答案D

解析：從整體進展來看，學校生品德進展的關(guān)鍵年齡大致在三班級(9歲左右)。

33：答案C

解析：學校教育的教育對象一般為6～12歲的兒童。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案C

解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條第一款規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。結(jié)合題干，本題選C。

37：答案A

解析：課堂紀律是對同學課堂行為所施加的準則與掌握。

38：答案A,B,C,D,E

解析：自述法是通過同學書面形式的自我描述來了解同學生活經(jīng)受及內(nèi)心世界的一種方法。日記、周記、作文、自傳、內(nèi)心獨白都是自述法的詳細形式。

39：答案B,C,D

解析：勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)同學把握勞動技術(shù)學問和技能，形成勞動觀點和習慣的教育。故BCD項為學校在勞動技術(shù)教育方面的要求。

40：答案B

解析：老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，便利同學識別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。

41：答案C

解析：

42：答案C

解析：

43：答案D

解析：我國古