高中歷史第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教案10岳麓版必修2-岳麓版高一必修2歷史教案

教課主題戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的形成一、教材剖析本課是新人教版高中歷史必修II第八單元第1課。本課教材主要從兩個(gè)方面介紹了戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)資本主義世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)形成：布雷頓叢林系統(tǒng)，確定了美國在戰(zhàn)后國際金融領(lǐng)域的主導(dǎo)地位；《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)議》確定了美國在戰(zhàn)后國際貿(mào)易領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。從二戰(zhàn)后代界經(jīng)濟(jì)格局的主題出發(fā)，本課屬于向全世界化經(jīng)濟(jì)發(fā)輾轉(zhuǎn)變中前一階段的內(nèi)容，能夠以為它是世界經(jīng)濟(jì)全世界化趨向出現(xiàn)的原由之一。本課在教材中起承前啟后的作用，上承第二、第六單元，下啟（第24課）世界經(jīng)濟(jì)的全世界化趨向。教課重點(diǎn)：以美元為中心的國際錢幣系統(tǒng)的形成及其對(duì)經(jīng)濟(jì)全世界化的影響教課難點(diǎn)：美元與黃金掛鉤、其余國家的錢幣與美元掛鉤的匯率體制、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的作用、美國主導(dǎo)性的表現(xiàn)。二、學(xué)生剖析本課教課對(duì)象是高一學(xué)生，年紀(jì)在十五、六歲之間，好奇心、求知欲較強(qiáng)，歷史思想能力較單薄。布雷頓叢林系統(tǒng)內(nèi)容的教課，簡單激發(fā)學(xué)生對(duì)世界和中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的學(xué)習(xí)熱忱，能夠依據(jù)學(xué)生心理、知識(shí)、能力基礎(chǔ)采納靈巧的教課方法，從現(xiàn)實(shí)切入，借助網(wǎng)絡(luò)、文字、圖片、視頻等資料進(jìn)行講堂教課，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行打破性闡釋，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)、懷疑、探究能力，有益于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更直觀地感覺、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和理解歷史問題?？墒怯捎诒菊n波及了許多抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)，與學(xué)生的生活聯(lián)系不夠親密，所以學(xué)生的理解存在著阻礙。三、教課目的1．知識(shí)與能力：1）識(shí)記：“布雷頓叢林系統(tǒng)”的組成、特點(diǎn)、作用。2）認(rèn)識(shí)《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)議》的簽署，理解《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)議》對(duì)世界貿(mào)易發(fā)展的作用。3）識(shí)記戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的三大支柱并認(rèn)識(shí)美國在此中的地位和特權(quán)。2．過程與方法：1）創(chuàng)建情形，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解。2）經(jīng)過史料，培育學(xué)生概括歷史事件，透過現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)，辯證地剖析歷史問題的能力。3．感情態(tài)度及價(jià)值觀：（1）認(rèn)識(shí)國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定外交活動(dòng)的一般規(guī)律；（2）認(rèn)識(shí)以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是美國霸權(quán)政策的表現(xiàn)，展起了很大的促使作用。

也對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)四、教課環(huán)境□簡略多媒體教課環(huán)境□交互式多媒體教課環(huán)境

□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教課環(huán)五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教課環(huán)節(jié)怎樣使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期成效是？）200字1、合作研究《世界錢幣系統(tǒng)的成立》，課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)、懷疑并提交，為講堂小組交流做好準(zhǔn)備，為學(xué)生的史論聯(lián)合、論從史出的能力提升作準(zhǔn)備。2、ppt《歷史評(píng)論方法》，講堂指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂評(píng)論布雷頓叢林系統(tǒng)，學(xué)生認(rèn)知評(píng)論歷史事件的能力提升。指引學(xué)生掌握評(píng)論歷史事件的方法。3、指引學(xué)生小組運(yùn)用思想導(dǎo)圖建立本課知識(shí)系統(tǒng)，培育學(xué)生的概括建構(gòu)能力、知識(shí)整合能力。六、教課流程設(shè)計(jì)（可加行）教課環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講解、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、商討、研究、評(píng)論、建構(gòu)）導(dǎo)入研究

信息技術(shù)支持（資源、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)方法、手段等）學(xué)生辨識(shí)是什么Ppt出示三大經(jīng)濟(jì)支柱組織的標(biāo)記，有什ppt標(biāo)記的圖片么作用，導(dǎo)入本課。教師指引每個(gè)小組自主研究布雷頓叢林系統(tǒng)的背景、成立、機(jī)構(gòu)、內(nèi)學(xué)生為主體，自主容，合作議論其實(shí)質(zhì)、研究、合作學(xué)習(xí)。Ppt、自主研究、小組影響。對(duì)個(gè)性化疑難進(jìn)學(xué)生小組長分工合作行商討，提出一定議論指引小組議論解的典型疑難（重點(diǎn)）決疑難學(xué)生評(píng)論布雷頓叢林系統(tǒng)，掌握評(píng)講解歷史評(píng)論方法教師講解、學(xué)生感悟。價(jià)歷史事件的方法。利用ppt展現(xiàn)問題：資利用ppt形成本課知本主義經(jīng)濟(jì)三大支柱怎分組議論，展現(xiàn)交總結(jié)識(shí)系統(tǒng)，分重點(diǎn)展現(xiàn)樣表現(xiàn)美國的主導(dǎo)性以流其影響。及這節(jié)課學(xué)習(xí)收獲要修業(yè)生建構(gòu)本課知識(shí)Ppt展現(xiàn)本課知識(shí)體建構(gòu)學(xué)生自主達(dá)成系統(tǒng)系。整體班級(jí)評(píng)論，個(gè)別同評(píng)論學(xué)評(píng)論。小組長報(bào)告分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)剖析訓(xùn)練辦理市編教案上的習(xí)題思慮并作答利用市編教案七、教課特點(diǎn)（如為個(gè)性化教課所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培育的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右小組合作學(xué)習(xí)，精美化管理，并展現(xiàn)，當(dāng)堂小組評(píng)論，能夠增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題、合作溝通、語言表達(dá)等能力，在展現(xiàn)過程中的聆聽思慮、