大班上學(xué)期語言教案反思《我的爸爸不上班》

第17頁共17頁大班上學(xué)期語言教案反思《我的爸爸不上班》大班上學(xué)期語言教案反思《我的爸爸不上班》?！净顒幽康摹?、理解攝影師的工作特點。2、制作小書《我的爸爸在上班》。【活動準(zhǔn)備】1、故事：《我的爸爸不上班》〔請參見幼兒用書〕。2、事先請幼兒理解爸爸的工作。【活動過程】1、介紹爸爸的工作。請個別幼兒說一說爸爸的工作是什么？提一個關(guān)于爸爸工作的小問題。〔每組邀請2個小朋友〕分組交流。由組長安排組員輪流介紹爸爸的工作，并提一個問題。2、運用故事大書講述故事《我的爸爸不上班》，并和幼兒一起討論：為什么故事中我的爸爸不用到外面上班，他在家里做什么？哪些人可以在家里上班？故事里的我對爸爸先是____的？后來我的看法會改變嗎？為什么？故事中還介紹了丁丁和美美的爸爸是干什么工作的？你是從哪里看出來的？理解攝影師的工作特點。3、對爸爸說一句話?！净顒臃此肌?、讓幼兒學(xué)會傾聽。本次活動是看圖說話，主要是觀察圖片說一說圖片中爸爸的工作。但是對于大班的幼兒來說，簡單的看圖說話有點簡單，因此我將重點放在了講述自己爸爸的工作內(nèi)容?；顒忧?，我通過短信讓家長事先和孩子說一說爸爸的工作內(nèi)容，因此在活動中，孩子們都是有話可說的。為了讓孩子能認(rèn)真的傾聽別人的介紹，不要急著一味介紹自己的爸爸，我采取了讓介紹者提問的形式。每一個小朋友介紹完了爸爸的工作后，向大家提一個問題。〔〕如沈仕杰介紹自己的爸爸是大學(xué)里的老師，是教學(xué)生體育的，他的問題是，我爸爸上班用的工具是什么？大家猜想的積極性很高，提問中浸透了體育老師與工具的關(guān)系。郁董佳圣介紹自己的爸爸是警察，他很詳細(xì)的介紹了爸爸的工作內(nèi)容，最后他的提問：我爸爸平時會做些什么呢？這樣回憶性的提問，讓小朋友聽的更仔細(xì)。2、讓幼兒大膽的說。在講述的這一局部，我先每一組邀請個別幼兒介紹，做一個示范。為了讓所有的孩子參與說，并大膽的說，我還以小組為單位，讓組長分配，沒有說過的孩子輪流介紹，并進(jìn)展提問。通過這樣的方式，防止了以往的三三兩兩，你一句我一句，都爭著說，沒人聽的現(xiàn)象。通過這樣輪流說，并提問題的方式，既讓大家都暢所欲言，又兼顧了聽的好習(xí)慣。3、家長配合很重要。在小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)，有的孩子對于爸爸的工作理解的很清楚，他講的眉飛色舞，大家聽得津津有味，可是也有的孩子不知道自己的爸爸是什么工作，有的只是知道爸爸是做什么的，比方爸爸是老師，但是詳細(xì)教什么的老師，她不清楚了。這些孩子在交流的時候就顯得詞窮了。因此，我發(fā)現(xiàn)家長和孩子的交流很重要，與其我們老師通過圖片介紹各種工作，其實生活是更好的老師。家長可以在平時多和孩子講講自己的工作，既讓孩子理解不同工作的內(nèi)容，同時通過交流讓他們更理解自己的父母工作的辛苦，同時增進(jìn)了親子感情。大班上學(xué)期語言教案《美麗的服裝》幼兒園大班語言教案：美麗的服裝一、活動目的：1、感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。2、能運用較完好、連接的語言向同伴介紹自己的服裝。二、活動準(zhǔn)備：各種不同款式的服裝圖假設(shè)干、搜集不同款式的服裝并布置于活動室的四周；《朋友，請到晉江來》音樂磁帶、自制話筒假設(shè)干，拼插成的攝像機。三、活動過程：〔一〕以剛剛完畢的第三屆全國暨晉江首屆傘博會為題進(jìn)展談話，引出舉辦晉江服裝博覽會的設(shè)想。〔從幼兒周圍發(fā)生的事件入手進(jìn)展談話，這在很大程度上豐富了談話的內(nèi)容，并且抓住大班幼兒的心理特點，通過引發(fā)舉辦服裝博覽會的設(shè)想，激發(fā)幼兒的活動興趣，為接下來的主動、大膽參與活動起到很好的鋪墊作用?！场捕骋哉堄變簱?dān)任服裝博覽會講解宣傳員引導(dǎo)幼兒觀察自己的服裝，并用較完好、連接的語言向同伴介紹。1、師：服裝博覽會舉辦的時候，肯定需要很多的講解介紹人員，要是我們也能參加，向來自各地的外賓朋友介紹，一定很不錯。今天，我們也來試著學(xué)一學(xué)，先仔細(xì)地觀察一下你今天穿的服裝是什么樣的？有哪些你最喜歡或比擬特別的地方，請你來試著向大家介紹介紹。2、幼兒觀察自己的服裝，并與同伴交流，師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語。3、鼓勵引導(dǎo)幼兒運用較連接、完好的語言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語?！泊蟀嘤變旱娜蝿?wù)意識及責(zé)任感比擬強，通過擔(dān)任講解介紹人員這一角色任務(wù)，讓幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝，并引導(dǎo)幼兒從最喜歡或比擬特別的地方著手向大家介紹，為幼兒指明了一個似隱假設(shè)現(xiàn)的介紹方向，同時，在幼兒的介紹中，師及時地豐富幼兒相關(guān)的服裝詞語?！场踩承蕾p活動室四周不同款式的服裝或服裝圖片，感受服裝的美。1、師：隨著工人叔叔、阿姨越來越好的創(chuàng)造、設(shè)計，服裝的款式越來越多，越來越美，我們一起去看一看。2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒互相交流，講述?！策@一環(huán)節(jié)通過欣賞、交流，再一次讓幼兒感受各種款式的服裝美，同時孩子在交流、講述中，經(jīng)歷得到了分享、提升。〕〔四〕幼兒自由選擇，自由結(jié)伴進(jìn)展我喜歡的服裝介紹、講述活動。1、師向幼兒介紹輔助材料〔話筒、攝像機〕，引導(dǎo)幼兒通過電視臺采訪形式，自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。2、鼓勵幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。〔以沒有完畢的完畢環(huán)節(jié)，讓幼兒自主選擇自己喜歡的方式進(jìn)展講述、交流，在自然、寬松的活動氣氛中使孩子得到交流和滿足的時機?！炒蟀嗌蠈W(xué)期語言教案《找到了》活動目的1、理解自然現(xiàn)象：風(fēng)娃娃就在我們身邊。2、欣賞兒童化的散文，培養(yǎng)對兒童文學(xué)的興趣和愛好。活動準(zhǔn)備教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦課件《風(fēng)娃娃的話》，《我和空氣娃娃玩游戲》。知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：有尋找空氣娃娃的游戲經(jīng)歷?；顒舆^程老師播放磁帶《風(fēng)娃娃的話》，提問：風(fēng)娃娃在哪里?提供線索，尋找答案。播放錄像《我和空氣娃娃玩游戲》。啟發(fā)幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容展開講述。欣賞電腦課件《找到了》。結(jié)合幼兒園課件逐段欣賞并提問：①誰在幫柳樹梳頭發(fā)呀?②誰在和花兒跳舞呀?③誰在幫小船搖搖籃?④誰在逗風(fēng)箏翻跟頭呀?引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。科學(xué)活動：風(fēng)是怎樣形成的?在活動室窗框上垂掛各色飄帶或大小不等的風(fēng)車，(教案.出自：..)使幼兒感受風(fēng)娃娃就利用飯前、午睡后等生活環(huán)節(jié)進(jìn)展有關(guān)自然現(xiàn)象的猜謎活動。建議家長在天氣晴好的周末帶幼兒去郊外感受風(fēng)。散文：《找到了》呼呼風(fēng)娃娃輕輕地走著，它和小豆豆藏貓貓呢!小豆豆找呀，找呀!就是找不著風(fēng)娃娃!風(fēng)娃娃，你在哪里呢?柳樹說：小豆豆，你想想，誰在幫我梳頭發(fā)呀?花兒說：小豆豆，你想想，誰在和我跳舞呀?湖里的小船說：小豆豆，你看看，誰在幫我搖搖籃?風(fēng)箏在空中快樂地玩著說小豆豆，你說說，誰在逗我翻跟頭呀?明白啦!小豆豆抓起小風(fēng)車跑了起來，風(fēng)車骨碌骨碌轉(zhuǎn)得歡。風(fēng)娃娃，你躲在我的風(fēng)車?yán)铩Ｎ艺业嚼?找到啦!(楊明明/文)【錄音內(nèi)容】(1)風(fēng)扇對著書本、對著風(fēng)鈴吹的聲音。(2)風(fēng)娃娃說：小朋友們好，我是風(fēng)娃娃，雖然你們從來都沒見過我，但我一直都在你們身邊呀!聰明寶寶們，快來找找我吧!【錄像內(nèi)容】幼兒在操場放風(fēng)箏、玩風(fēng)車、用塑料袋裝空氣、對著小伙伴的身體用力扇扇子、扇子扇出大小不等的聲音、搖擺的樹葉活動分析^p本活動選取的散文用小豆豆找風(fēng)娃娃的情節(jié)描繪了無處不在的風(fēng)。散文中一連串的問句，層層遞進(jìn)地把幼兒引人了優(yōu)美的散文意境中，讓幼兒和小豆豆一起與風(fēng)娃娃做游戲，輕松自在地學(xué)習(xí)散文、欣賞散文。施行指導(dǎo)活動重點：理解風(fēng)的特性，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣和愛好?；顒与y點：能在理解散文的根底之上，講述一些關(guān)于風(fēng)的趣聞。活動拓展：將電腦課體在幼兒園局域網(wǎng)內(nèi)共享，供幼兒隨意____、學(xué)習(xí)。搜集有關(guān)風(fēng)的知識，并向幼兒做簡單的介紹。情境表演：老師和幼兒一起制作表演道具，形象地再現(xiàn)散文的內(nèi)容。考前須知基于幼兒的生活經(jīng)歷少、理解才能有限等客觀因素，幼兒在講述時或許會無話可說。老師切勿著急，耐心加以引導(dǎo)，相信作品的語言魅力將在幼兒心中生根發(fā)芽，隨著生活經(jīng)歷的積累，埋在幼兒心底的潛意識會令他們茅塞頓開的。活動前幼兒已經(jīng)知道風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象。大班上學(xué)期語言教案《魔術(shù)表演》設(shè)計思路：今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會劉謙的魔術(shù)表演，引起轟動，魔術(shù)成了大家經(jīng)常議論的話題。孩子們也把劉謙視為自己的偶像，整天議論他是多么的神奇。由此，使我受到啟發(fā)，我從孩子所感興趣的事物出發(fā)，設(shè)計了本次活動內(nèi)容，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們在輕松的環(huán)境中獲得知識，即在玩中學(xué)，學(xué)中玩，真正表達(dá)《綱要》倡導(dǎo)的精神。活動目的：1、學(xué)會用有的有的還有的說一句完好的話。2、在活動中激發(fā)幼兒大膽想象、表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表現(xiàn)力和觀察力。3、為幼兒提供故事的主題、人物及主要情節(jié)，初步調(diào)動個人經(jīng)歷即興創(chuàng)編故事。活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、魔術(shù)棒3、背景音樂活動過程：一、看錄像，引出主題播放劉謙變魔術(shù)的錄像，老師引導(dǎo)幼兒觀看。二、學(xué)習(xí)表述故事主題。1、游戲：魔術(shù)師變魔術(shù)。師：我來當(dāng)魔術(shù)師，你們當(dāng)我變出來的東西，我的魔術(shù)棒一指，你們就變，想變成什么就變成什么。幼兒在魔棒指揮下做動作變出各種造型，并用一句完好的語言進(jìn)展表述。2、觀看課件，豐富幼兒學(xué)習(xí)材料。師：魔術(shù)師的本領(lǐng)可大了，他什么都能變出來，咱們再來看看魔術(shù)師還能變出什么？〔播放課件〕師：原來，他還能變出我們想不到的東西呢！咱們再來合作一次，看看這次你們能不能變的和剛剛不一樣。幼兒再次在魔棒指揮下做動作變出各種造型，并用一句完好的語言進(jìn)展表述。3、通過做、看、說，請幼兒用有的有的還有的句式說一句完好的話。4、看了魔術(shù)師精彩的表演，請小朋友用語言、動作表現(xiàn)觀眾的反響，再次用有的有的還有的句式表述。三、播放課件內(nèi)容，學(xué)習(xí)編構(gòu)完好的故事。1、老師講故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事主題、表述主要情節(jié)線索，并用上有的有的還有的進(jìn)展講述。2、請個別幼兒創(chuàng)編故事，老師隨機指導(dǎo)，學(xué)習(xí)分享。3、分角色表演游戲，再現(xiàn)故事主要內(nèi)容。大班上學(xué)期語言教案《禮貌歌》大班童謠：禮貌歌活動目的：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：你好，再見、謝謝、對不起等。并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉童謠，指導(dǎo)幼兒用多種形式來表現(xiàn)童謠，如：拍手念童謠、用小樂器伴奏唱童謠、童謠情景劇表演等?；顒訙?zhǔn)備：小熊玩偶、小兔玩偶、小樂器、情景表演的道具等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事。想不想聽呢？1、老師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見等禮貌用語，引起幼兒興趣。〔根據(jù)故事的講述，同時出示小白兔玩偶和小熊玩偶〕有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔說：你好。小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說：謝謝。于是，小白兔和小熊在一起高快樂興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手說：我喜歡和你做朋友！小白兔向小小熊招招手說：再見就回家了！師：剛剛老師講的故事里都有誰呢？你們喜歡誰？你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！幼兒：因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！師：對了！這是一只有禮貌的小白兔。你們看，小白兔去小熊家做客，見到小熊說你好；小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說謝謝；小白兔和小熊一起搭積木玩游戲時不爭不搶，玩得真快樂；小白兔回家的時候還跟小熊招招手說再見！我們大家都很喜歡它！師：剛剛老師講的故事呀，還沒有起個好聽的名字呢！誰能來幫我呀？引導(dǎo)幼兒說出故事的題目《有禮貌的小白兔》。2、過渡：我們小朋友在平時的生活中也要像小白兔一樣有禮貌，這樣才能受到大家的歡送，擁有更多的好朋友。如今我來考考你們，看看我們大二班的小朋友平時都是怎么做的，是不是一個有禮貌的小朋友。早上進(jìn)來見到老師說〔早上好〕；跟人辭別時說〔再見〕；我的鉛筆沒有帶，妞妞把她的鉛筆借給我，我要說一聲〔謝謝你〕；走路的時候，不小心踩了別的小朋友了，怎么辦？〔說對不起〕；別人不小心碰了我，向我說對不起，我應(yīng)該怎么說〔沒關(guān)系〕。哎呀！我們大二班的小朋友的很有禮貌！每次食堂里的奶奶和保育員奶奶來到我們班我們小朋友都主動地大聲問好〔奶奶好！〕見到別的老師也主動地說〔老師好！〕上次老師帶小朋友們?nèi)ゴ河蔚臅r候，小朋友們見到老奶奶都能大聲地問好，老奶奶們都在老師面前夸獎你們有禮貌呢！你們真棒！老師真為你們感到驕傲、感到自豪！我們一起來夸夸自己！二、學(xué)習(xí)童謠。1、老師把剛剛老師和小朋友們說的話編成了一首好聽的童謠，名字叫《禮貌歌》，聽老師來念一遍給小朋友聽。2、這首童謠呀有些長，小朋友們在學(xué)的時候可要認(rèn)真聽認(rèn)真記。再聽老師念一遍，這次可以一遍聽一遍輕聲地跟著念。3、老師念一句，小朋友跟著念一句。4、童謠接龍游戲，老師念前一句，小朋友念后一句。5、我們一起來試一試好嗎？〔拍手念、、拍腿念、跺腳念〕6、聽著小朋友們把童謠念得這么好聽，小樂器們也想來湊個熱鬧。你們歡送不歡送？〔幼兒人手一件小樂器，有節(jié)奏地打拍子念童謠?！橙?、游戲穩(wěn)固1、小朋友們，聽了故事、念了童謠，我們都有些累了。如今，〔當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)〕游戲時間到了，今天的游戲就是故事表演《有禮貌的小白兔》。誰愿意來表演給大家看？幼兒表演。2、今天小朋友們的表現(xiàn)真棒！為了獎勵你們，老師送給你們一首好聽的歌曲，讓我們伴著好聽的音樂一起唱起來、跳起來！〔播放歌曲《禮貌歌》〕3、小結(jié)，跟客人說再見！大班上學(xué)期語言教案《多變的云》活動目的：1、通過活動幫助理解風(fēng)兒使云朵千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。2、引導(dǎo)幼兒有興趣觀察云彩的不同變化，激發(fā)幼兒對大自然的欣賞之情。3、能講述、表現(xiàn)云彩的多變，開展想象和語言表達(dá)才能?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么？一會變成了什么？2、搜集云朵圖片幻燈、音樂活動過程：一、激發(fā)幼兒的興趣看云：1、組織幼兒到室外觀看天空中的云彩。2、提問：剛剛我們在室外看到了，天空中許多的彩