高中思想政治經(jīng)濟生活《樹立正確的消費觀》教案

“樹立正確的消費觀”教案【教學(xué)目標】（一）、知識目標1、了解目前社會上常見的幾種消費心理及4其基本特征；2、知道怎樣看待、評價各種消費心理；3、理解四大消費原則的含義及其主要內(nèi)容。（二）、能力目標1、能結(jié)合具體消費行為辨別不同的消費心理，同時能夠?qū)Σ煌南M心理進行評析的透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；2、根據(jù)主客觀條件，將理論聯(lián)系實際設(shè)計理性的消費方案的能力；3、提高科學(xué)理財?shù)囊庾R和實踐能力。（三）、情感態(tài)度價值觀目標1、培養(yǎng)正確的消費觀念，以科學(xué)求實的態(tài)度對待消費，做一個理性的消費者；2、樹立生態(tài)文明的可持續(xù)發(fā)展觀念，自覺落實環(huán)境保護行動；3、堅持正確的消費原則，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神?！窘虒W(xué)重點】重點是“用正確的消費觀指導(dǎo)自己的生活消費”?！窘虒W(xué)難點】難點是“適度消費原則的把握”?！窘虒W(xué)方法】在使用多媒體技術(shù)的同時，教師主要運用講授與演練法結(jié)合的教法，并在課堂活動中穿插多種方法，例如情境創(chuàng)設(shè)法、設(shè)問置疑法、案例教學(xué)法；學(xué)生主要學(xué)會三個緯度的學(xué)法：一是個人在預(yù)習(xí)、發(fā)現(xiàn)中自主學(xué)習(xí)（結(jié)合鳳凰新學(xué)案）；二是在小組合作、師生探討中互動學(xué)習(xí)；三是在班集體探究、體驗中碰撞學(xué)習(xí)?！菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課［消費心理小測試］：買衣服看你的消費觀念我不輕易買衣服，要買就買質(zhì)量好的我經(jīng)常逛街買新衣服，所以價錢不要太高但式樣一定要好看我買一件衣服要穿很久，即使買了新衣服以前的也舍不得扔掉我喜歡買名牌時裝，所以我的衣服基本上都是很上檔次的A你的消費觀念很理性。因沖動購物而后悔的事很難發(fā)生在你身上。你總是合理規(guī)劃你的錢財用度，該花的毫不猶豫，不該花的絕不亂花。不過偶爾感受一下瘋狂購物的滿足，你或許能有別樣的體驗。B你總是跟著潮流而行，喜歡漂亮的東西，愛追求新鮮感，討厭一成不變；你是一個會打扮自己的人，喜歡被人關(guān)注的感覺；你的消費觀念也很實在，不會輕易為了面子而去買很貴的東西。C你很節(jié)儉而且比較念舊。你覺得能省的就省下來，錢應(yīng)該用在更需要的地方。而且你對自己用過的東西都會有感情，用的越久感情也越深。所以，很久很久以后你會發(fā)現(xiàn)，家里怎么這么多沒有用又舍不得扔的東西呢。D你喜歡精致的生活，是一個很注重生活品質(zhì)的人，過著有格調(diào)的日子。如果你的經(jīng)濟情況允許的話這樣的生活是無可厚非的，但如果你的經(jīng)濟狀況出現(xiàn)問題而你的消費習(xí)慣還一時改不過來的話也會比較棘手。［過渡］：大家可以看到，不同的人有不同的消費心理，不同的消費心理體現(xiàn)不同的消費觀念，引發(fā)不同的消費行為，那么我們今天就來學(xué)習(xí)不同的消費心理。（二）講授新課一：消費心理面面觀。［情境探究］：國慶期間，有一家四口準備上街購物。爸爸說，昨天我們單位發(fā)了獎金，你們各需要買些什么呀？女兒馬上興奮地叫起來:“爸爸萬歲！我呀,要買一個蘋果iphone5s,我的同桌早就有了一個iphone5,同學(xué)們都羨慕得不得了。這下可好了，哼，她的算什么！我那才叫高端洋氣上檔次，我要讓全班同學(xué)都來羨慕我！”（攀比）兒子搶著說:“老爸,我早看中了一條很有特色的牛仔褲,屁股上有好幾個口袋,口袋上還吊了許多鐵環(huán)呢,穿上它,走起路來叮當作響。這不,褲腿上都是洞呢,我敢保證,這可是世上獨一無二的款式。我要是穿上它呀，一定是帥呆了酷斃了！爸，你先去幫我買吧！”（求異）媽媽也不想錯過這個好機會：“老公，現(xiàn)在正流行美甲，我的幾位同事們都做指甲了，我以前覺得手頭緊，一直沒有去，現(xiàn)在可好了，我終于可以趕上時髦了，讓我的指尖也潮起來！”（從眾）問：媽媽、兒子和女兒的消費心理分別是由哪些消費心理引起的，這些消費心理有什么特點？你認為這些消費心理可取嗎？［討論］：全班分三大組分別討論媽媽、兒子、女兒的消費心理。師：媽媽存在什么樣的消費心理？生：從眾、追趕潮流師：這種心理正確嗎？生：不一定，要從實際出發(fā)師：嗯好，說得很對，請坐。從眾心理是生活中很常見的消費心理，我們常常難以避免。比如說，消費是否應(yīng)該從眾確實需要進行具體分析。特別要注意“盲目從眾不可取”。師：兒子的是一種什么樣的消費心理？生：求異心理師：你贊成嗎？生：略師：展示個性無可厚非，而且消費追求與眾不同，有時還能推動新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)。我們知道在建國初，人們穿的衣服都是差不多的，只有藍、黑、灰三種顏色，但是人們希望體現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)與眾不同，于是就有了今天各種各樣的衣服，這種求異是好的，它可以促進新產(chǎn)品的發(fā)展。但是大家要注意，求異、展示個性也是有限度的，要考慮社會認可，考慮代價，還要考慮別人的心臟承受力。比如大家來看看這幾幅圖，對于學(xué)生群體的你們，能夠接受嗎？師：所以，適當求異是可行的，但為顯示個人的與眾不同而過分標新立異，不值得提倡。師：女兒又是一種什么樣的消費心理？生：攀比心理師：有這種心理的人購買商品的目的不是為了實用和生活需要，而是因為虛榮、為了炫耀，為了顯示自己的富有，以獲得一種優(yōu)越感。購買時往往不考慮自身的經(jīng)濟條件，會給家庭生活帶來壓力。這種消費心理是不健康的，我們要端正出發(fā)點。過渡：以上種種消費心理都有各自的不足，那么，我們就應(yīng)該走出誤區(qū)，尋找科學(xué)合理的消費心理，那么什么樣的消費才是科學(xué)的、合理的呢？大家來看這幾個關(guān)鍵詞“貨比三家”、“追求實惠”、“只買對的，不選貴的”，這是一種什么消費心理啊？師：求實心理引發(fā)的消費。即在消費時綜合考慮商品的價格、質(zhì)量、售后服務(wù)等各方面情況，從實際出發(fā)，講究實惠，而不是跟風(fēng)買，搞攀比?？梢?，這是很理智的消費，對個人和社會都有好處，值得大力提倡和發(fā)揚。［知識點梳理］：直觀的表格對照二：做理智的消費者。過渡：好，剛剛同學(xué)們都了解了四種不同的消費心理，大家再回顧一下，是哪四種啊？……好，了解了不同的消費心理和它們的利弊，我相信大家都想做一個理智的消費者，那么究竟如何去做一個理智的消費者呢？我們下面就來學(xué)習(xí)四大正確的消費原則。首先，我們來看一段視頻《我賺錢啦》［提問］：同學(xué)們贊同視頻里這種消費的做法嗎？師：視頻中有明顯的超前消費，也叫過度消費。不考慮自己的償還能力、不惜舉債消費，這樣的行為是缺乏理智的。那我就要問同學(xué)們了，既然我們剛剛說不能過度消費，那么不消費或者抑制消費可以嗎？生：略師：在經(jīng)濟承受能力內(nèi)，應(yīng)提倡積極合理的消費而不能抑制消費。否則，會影響個人生活質(zhì)量和社會生產(chǎn)的發(fā)展。所以，我們第一個原則就是：量入為出，適度消費。［小調(diào)查］：大家有沒有這樣的情況，很多東西一時沖動買回來，只用一時便閑置在一旁了，有的甚至以后都沒再用過。生：有！師：看來我們班有很多沖動消費者，這里就要提到我們第二個正確的消費原則了“避免盲從，理性消費”，同學(xué)一起把21頁最后一段讀一下，這里要著重看三個避免“避免盲目跟風(fēng)，避免情緒化消費，避免只重物質(zhì)消費忽視精神消費的傾向”。雖然隨著生活水平的逐步提高，我們開始更多地關(guān)注精神的消費，比如看電影、觀看歌劇、旅游消費、參加文娛活動等等，但是《中國國民閱讀報告》顯示,2012年,我國18-70周歲國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.39本,與2011年的4.35本相比基本持平。而早在2011年,法國人均閱讀量就達到20本、日本亦達到40本。國民閱讀率低帶來的直接問題就是圖書消費的低迷,有數(shù)據(jù)顯示,中國人均圖書消費量20年維持不變；另有公開數(shù)據(jù)顯示,中國人均購書額只有39.38元人民幣,相當于德國和法國的1/17和1/12。所以說我們還要進一步提高對精神消費的重視。［生活現(xiàn)場］：展示生活中“環(huán)境污染”和“資源浪費”的圖片。師：可以看到，我們的家園已經(jīng)不堪重負了，河流黑了、土地沙漠化了、空氣渾濁了、天空灰暗了、植被、水、石油等資源也在日益銳減。［回扣教材］：什么是綠色消費？其核心是什么？有哪些要求？（綠色消費：含義：以保護消費者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護標準的各種消費行為的總稱。核心：是可持續(xù)性消費。）綠色消費是當前國內(nèi)外普遍關(guān)注的社會問題，國家也非常重視這個問題，提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。這也是我們樹立正確消費觀的又一個重要原則，崇尚綠色才能健康生活。內(nèi)容（5R）：節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護自然，萬物共存。問：根據(jù)這個原則，我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢栽鯓幼?？如：使用紙袋或布袋，最好不用塑料袋；盡量少開車，多走路，騎自行車或乘坐公交車……［議一議］:下面看第四個原則“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”，大家覺得這八個字是不是過時了，看看我們這一代吃穿不愁、樣樣都有，我們還需要“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”嗎？勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的必要性討論路徑：（1）從歷史來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德?！耙恢嘁伙埉斔紒碇灰?，半絲半縷恒念物力維艱?！保?）從國情來說，我們的基本國情是我們正處于并將長期處于社會主義初級階段，各方面發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，同時我們是一個發(fā)展中國家，面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！保úシ乓欢芜呥h山區(qū)孩子艱苦學(xué)習(xí)生活的錄像）（3）從個人成長來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是成就事業(yè)的條件。“勤能興家，儉能創(chuàng)業(yè)?！保?）從人類的需求和發(fā)展來說——資源總是有限的。（5）它還是社會主義榮辱觀的體現(xiàn)——以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。［點撥疑難］：它不是指某種具體的消費方式，而是代表一種精神，值得我們代代相傳。它不代表要穿補丁衣服和天天吃草根。時代不同，其具體消費狀況不一樣。但這種節(jié)約資源，善用資源，努力奮斗的精神，不論什么時代都是適用的，應(yīng)該發(fā)揚光大。所以我們不能把勤儉節(jié)約，艱苦奮斗與合理消費對立起來，勤儉節(jié)約是不要浪費，勤儉節(jié)約工