大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的洗衣機》

第18頁共18頁大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的洗衣機》大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的洗衣機》。幼兒園大班美術(shù)教案：快樂的洗衣機活動內(nèi)容：快樂的洗衣機活動目的：1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)歷，把握短線連接的涂色方法。2、有興趣地選換顏色，開展對色彩的感受才能?；顒訙蕚洌耗M洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。活動過程：1.觀察討論〔1〕導入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產(chǎn)品〔出示三個不同色的紙盒〕，可是終究哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選?！?〕先來試試蘭色洗衣機師：洗衣機洗的時候發(fā)出什么樣的聲音？好，我們一起來學學。洗衣機開場啟動〔幼兒模擬洗衣機的聲音〕滴、滴、滴哦，衣服洗好了，并從洗衣機里拿出一件衣服。哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈?！惨龑в變河^察畫面上有許多白點，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？〔線條要排得密〕〔3〕再用同樣方法試綠色洗衣機師：我們再試試綠色洗衣機。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。老師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？2.操作嘗試我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：請小朋友一起來涂色。師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機里，取出后說：洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機。3.模擬創(chuàng)造師：紅色洗衣機非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機，你們愿意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。4.游戲及評價根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機里，然后取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的，為什么？觀察與分析^p：從活動的形式來看，游戲的學習形式是符合幼兒的年齡特點的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的準備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學習興趣，抓住了參與活動的注意力，使得他們很自然的進入到學習狀態(tài)中。而在活動的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法，在紅色洗衣機開洗之前，請了幾位幼兒到臺前來進展涂色練習時，活動拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著小動作。而當進展模擬創(chuàng)造的活動階段時，興趣又重新回來了，他們拿到了臟衣服后，小心地、努力地涂了起來。在給另外一部分幼兒進展嘗試時，中間部分做了一些改動：留給幼兒們在臺前進展示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時間且緊湊，使活動能較穩(wěn)定的進展。當然在掌握這一最根本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習、穩(wěn)固，但在興趣動力的推動下，他們堅持的時間延長了，這便是學習的根本所在。小學勞技課教案：洗衣機洗衣機教學目的：1、認真閱讀說明書，學會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領(lǐng)。2、理解洗衣機的開展過程，認識人類科技進步的成果。教學準備：準備假設(shè)干份洗衣機的說明書。教學過程：〔一〕激發(fā)興趣，導入新課上課開場，老師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學生從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。〔二〕看看說說，理解開展過程。出失書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。理解洗衣機的開展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。讓學是感受到科技進步的成果?！踩硨W學做做，明確步驟1、讓學生仔細閱讀洗衣機的使用說明書，2、洗衣前準備工作：〔1〕按衣物的洗滌標志分為手洗和即席?！?〕把白色衣物和深色的衣物分開。〔四〕議一議，掌握要領(lǐng)。為什么要清理口袋？可以讓學根據(jù)平時的洗衣經(jīng)歷議一議，最后總結(jié)歸納出：〔1〕口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶互相碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內(nèi)桶；〔2〕紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。(五)拓展延伸在家?guī)椭改笗孟匆聶C洗滌衣物，培養(yǎng)學生生活的自理才能。大班音樂優(yōu)秀教案《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》活動目的1.初步熟悉音樂的旋律，能擁有節(jié)奏的走和扭動身體表現(xiàn)洗衣機工作的狀態(tài)。2.樂意參與活動，并能快樂的與同伴合作游戲?；顒訙蕚?.《洗衣機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》老師教學資。2.《我愛洗澡》音樂CD。3.標記圖三幅：在洗衣機中放衣服，用洗衣機洗衣服幾甩干衣服，人手一個標記。活動過程1.談話引出。今天小朋友身上穿的衣服真干凈，誰洗的?媽媽是怎么洗的?除了用手洗，還能用什么洗衣服?你知道洗衣機是怎么洗衣服的嗎?洗衣機到底是怎么把衣服洗干凈的呢?我們一起來看段視頻吧。2.觀看洗衣機工作的視頻，創(chuàng)編洗衣機的洗衣過程。(1)創(chuàng)編放衣服的動作。用洗衣機洗衣服先要把衣服放進洗衣機，我們一起來學一學。(2)創(chuàng)編衣服浮起來的動作。在放水的時候衣服會怎么樣呢?誰來做做衣服浮起來的動作?(3)創(chuàng)編衣服轉(zhuǎn)動的動作。請個別幼兒回憶并說說剛剛視頻中洗衣機洗衣服的過程。誰來學一學洗衣機里的衣服是怎么轉(zhuǎn)動的?老師總結(jié)提取幼兒創(chuàng)編的動作，如上下起伏、頭部轉(zhuǎn)動，身體轉(zhuǎn)動、手轉(zhuǎn)動、腳轉(zhuǎn)動、屁股轉(zhuǎn)動等，帶著幼兒練習有節(jié)奏地做動作。(4)學習創(chuàng)編甩干的過程。衣服洗干凈了接著要甩干，甩干時衣服是怎樣的?幼兒根據(jù)手上的標記，學習按一個方向跑或轉(zhuǎn)，老師提醒幼兒與同伴保持間隔，不要讓衣服纏在一起。3.完好欣賞樂曲，用圖示讓幼兒感受樂曲的構(gòu)造。老師播放樂曲，按順序出示三幅標記圖，使幼兒初步感受樂曲A1、B、A2的變化。4.幼兒聽音樂完好練習做動作。全體幼兒跟隨音樂完好表演洗衣機放洗甩的過程。練習2-3遍。5.活動完畢。衣服洗好了，讓我們到外面去曬一曬吧。動作建議前奏：準備A1段1-4小節(jié)：做往洗衣機里放衣服的動作，每小節(jié)一次5-8小節(jié)：邊做晃動、扭動身體動作，變有低到高地從蹲姿轉(zhuǎn)為站姿，表示放水后衣服浮上來了B段9-10小節(jié)：在場地中間自由的、有節(jié)奏的走，表示衣服隨洗衣機轉(zhuǎn)起來了。11-12小節(jié)：站在原地有節(jié)奏的扭動身體13-16小節(jié)：動作同9-10小節(jié)。17-24小節(jié)：動作同9-16小節(jié)。A2段25-32小節(jié)：全體幼兒順一個方向做小跑步或小碎步走動。33-36小節(jié)：找一個同伴抱在一抱，表示衣服甩干后纏在一起。老師可在音樂即將完畢時發(fā)出滴滴滴的聲音，提示幼兒衣服快要甩干了，趕快結(jié)伴抱在一起。幼兒中班音樂教案《洗衣機》活動目的：1、初步學習游戲，能隨音樂用各種動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的過程。2、學會合作朝不同的方向轉(zhuǎn)圈。3、積極參與音樂游戲活動，體驗與別人合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌航?jīng)歷準備：幼兒事先在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。物質(zhì)準備：洗衣機洗衣服的流程圖(圖一：放衣服;圖二：放水后衣服飄起來了;圖三：洗衣服;圖四：甩干)、音樂活動過程：一、遷移已有經(jīng)歷，回憶洗衣機洗衣服的過程。二、引導幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作，表現(xiàn)洗衣機洗衣服的程序。1、引導幼兒自由講述：洗衣機洗衣服的過程2、引導幼兒創(chuàng)編衣服放進洗衣機后的動作。老師：衣服放進洗衣時機怎樣?誰會用動作來表現(xiàn)一下?(出示圖一)請小朋友利用身體部位創(chuàng)編動作。3、引導幼兒用動作表現(xiàn)放在水里的衣服。老師：洗衣機放水了，衣服會怎樣?(出示圖二)請小朋友利用身體部位創(chuàng)編表現(xiàn)。4、引導幼兒自由創(chuàng)編洗衣機是如何洗衣服的。老師：水放好了，洗衣機要開場工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動的?(出示圖三)請小朋友利用身體部位做動作。5、引導幼兒用動作表現(xiàn)洗衣機脫水。老師：洗衣機洗好衣服后，還要做什么工作?它是怎么轉(zhuǎn)動的?(出示圖四)請小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。(提出要求：轉(zhuǎn)的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來表現(xiàn))三、全體幼兒合作玩洗衣機的游戲。1、幼兒圍成一個大洗衣機，老師指揮，集體玩游戲。2、幼兒做洗衣機，老師做衣服，再次表演。3、引導幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機，一組表演衣服4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。師：老師做衣架，小朋友都是衣服，如今請把衣服晾在衣架上吧。四、出去曬衣服，完畢活動大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小丑》活動目的：1、用夸大的圖形和部分對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。2、感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣?；顒訙蕚洌?、課件。2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶?；顒舆^程：一、導入，激發(fā)幼兒興趣。1、課件：看，這是什么呀？2、看了小丑心里感覺怎么樣？〔引導幼兒說出小丑的特點〕3、小結(jié)：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。二、引導幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計小丑，看，這里有三個葫蘆瓢，我想設(shè)計一個帶尖帽子的小丑，你覺得哪個葫蘆瓢最適宜？為什么？2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最適宜，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細細長長正好做一頂帽子，那我就來試試設(shè)計一個小丑。3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。4、看看，還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的？你們能不能設(shè)計出和冷老師不一樣的小丑呢？這個葫蘆瓢可以設(shè)計什么樣的小丑？那么這個呢？三、幼兒操作，老師指導。1、交代要求：老師給你們也準備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設(shè)計成什么樣子的小丑？設(shè)計的時候先用水筆畫，再涂色?？凑l的小丑最滑稽！2、幼兒操作：〔1〕選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進展創(chuàng)作。〔2〕提醒幼兒用筆、洗筆的考前須知。四、講評。1、展示幼兒作品。2、欣賞、講評：哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《盆栽》目的：1.運用搓、團、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。2.體驗用超輕粘土進展創(chuàng)意盆栽的樂趣。準備：經(jīng)歷準備：已經(jīng)認識植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。理解超輕粘土。物質(zhì)準備：盆栽人手一個，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。過程：一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天李老師帶來了一件神秘的禮物，會是什么呢?我們一起來看一看吧。幼：花盆師：里面可以種什么呢?李老師給你們看一個不一樣的，呀，這是什么游戲里邊的呢?看來你們玩過呀!它的名字叫?幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。師：原來這是玉米投手小盆栽呀(出示實物)，你們猜猜這是用什么做的呢?李老師給大家介紹一種新材料，它的名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀?幼：想二、觀察玉米投手盆栽，理解制作步驟師：那我們來仔細看看是怎么做的吧!幼：觀看視頻師：這個是怎么做的呢?誰來說說看，在說的過程中其他小朋友要做小老師，聽一聽他有沒有漏掉的，待會告訴老師，好不好?(幼兒描繪老師補充完好并出示照片)幼：第一步在空的盆栽里放上紙團，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來的玉米又整齊又好看。師：如今把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會更好看。(第三步)下一步是什么呢?幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。三、幼兒操作，老師巡回指導師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多得意的小植物，有什么呢?幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌(老師在小朋友說的過程中，拖出來小植物)師：今天請小朋友選一個最喜歡的植物來制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動手哦，如今請小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來動手制作吧!幼兒動手操作師：在巡回指導的時候可以讓小朋友注意先把花盆做出來。還有站不起來的比方說太陽花可以在反面加一層超輕粘土讓它立起來。在有小朋友做好的時候，可以大聲說做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其他小朋友說一說自己制作的作品的名字。四、作品展示。師：請你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學一學它的動作嗎?在制作的過程中你有什么問題嗎?(沒有的話可以說你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)師：如今請小朋友把你們的盆栽帶回班級一起去玩這個游戲吧!大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的羅嗦》幼兒園大班音樂教案：快樂的羅嗦設(shè)計意圖：《快樂的羅嗦》是一首廣為流傳的歡快、活潑的云南民間舞曲。是幼兒所喜歡的。新《綱要》中提到：幼兒藝術(shù)活動的才能是在大膽表件的過程中逐步開展起來的，老師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)歷，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。那么，怎樣在本活動中表達新《綱要》的精神，使幼兒輕松、愉快地演奏樂曲呢？在此活動中，我以幼兒最喜歡的動物為題材，編成簡單的故事導入教學，并將樂句分解，與故事中動物的特征相匹配，在這根底上，讓幼兒扮演小動物并自由創(chuàng)編表演動作，結(jié)合形象、生動的圖譜，使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂曲的節(jié)奏，再請幼兒將動物與樂器相匹配，這樣的做法使幼兒能輕易地感受曲子中不同樂句的強弱變化，較快地感受、理解樂曲。重點：運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏樂曲。難點：有節(jié)奏的創(chuàng)編舞蹈動作。難點解決：學習看圖譜及