大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的好朋友》

第14頁共14頁大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的好朋友》大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的好朋友》。活動(dòng)目的：1.能畫出好朋友的特征，大膽作畫2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物3.體驗(yàn)找到朋友的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，蠟筆，范畫，圖片活動(dòng)過程：一、游戲：猜猜他是誰1.老師介紹玩法：請(qǐng)幼兒說出好朋友的特征，可以是五官、服飾，其他小朋友根據(jù)描繪猜一猜是誰?！惨龑?dǎo)幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長短，服飾等方面來說〕2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲，下面請(qǐng)你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點(diǎn)，請(qǐng)他來猜一猜。二、作畫今天我們的美術(shù)課就來畫一畫自己的好朋友。如今請(qǐng)小朋友帶著自己的書一起唱著找朋友的歌，找到自己的好朋友面對(duì)面坐好。三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫?；ハ嘟榻B，表達(dá)對(duì)同伴的喜歡之情。中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《好朋友》幼兒園中班語言教案：好朋友設(shè)計(jì)意圖：隨著主題活動(dòng)我喜歡的主題開場，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限于個(gè)別要好的小朋友進(jìn)展來往，因此預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，通過好朋友這首歌，讓幼兒理解歌曲的內(nèi)容，感受愉快的旋律節(jié)奏。并且知道好朋友要互相幫助，激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情感?；顒?dòng)目的：1、通過觀看圖片，理解歌曲內(nèi)容，愿意有感情的學(xué)唱歌曲2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。觀察重點(diǎn)：熟悉歌曲節(jié)奏，體驗(yàn)愉快的情緒活動(dòng)流程：導(dǎo)入欣賞討論欣賞歌曲嘗試表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、日?；顒?dòng)中，幼兒有互相幫助做好事的經(jīng)歷2、幻燈片、歌曲錄音活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲?2、你喜歡你的好朋友嗎？為什么?二、欣賞討論1、你覺得他們是好朋友嗎？2、你從哪里看出來他們是好朋友？3、他們?cè)诟墒裁?？小結(jié)：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇硎崾犷^。4、你和好朋友會(huì)怎樣互相幫助？指導(dǎo)：幼兒自由討論，請(qǐng)幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。5、讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的6、老師有表情的演唱歌曲。7、你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫助的。8、請(qǐng)幼兒跟著音樂一邊做動(dòng)作一邊輕聲跟唱歌曲。三、嘗試表現(xiàn)老師把這件事編成一首歌，我們一起來唱一唱好嗎？1、請(qǐng)你們找個(gè)好朋友邊做動(dòng)作邊有表情的演唱。2、幼兒之間再換一個(gè)好朋友一起有表情的演唱。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我想飛》幼兒園大班美術(shù)教案：我想飛活動(dòng)名稱：我想飛活動(dòng)目的：通過活動(dòng)可以大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能，激發(fā)對(duì)想象畫的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶活動(dòng)過程：1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體或人物。老師：有什么，他們會(huì)飛？幼兒小鳥？小鳥它為什么會(huì)飛？因?yàn)橛谐岚?！還有什么也會(huì)飛？奧特曼阿童木2、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征。老師：昨天晚上，我給自己畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同？幼兒：一個(gè)是飛著的，一個(gè)是站著的。老師：飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方？我們用你們的小手指當(dāng)畫筆，來畫畫飛著的人！老師：不行不行！我還飛不起來！幫幫我吧，幫我加上能讓我飛起來的工具吧？幼兒：給你加翅膀！給你加竹蜻蜓！給你加魔法棒3、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。我飛呀飛！看看我在哪幅里更象在天上飛？幼兒有云！有藍(lán)天老師：??？這棵樹怎么了？怎么這么矮？幼兒猜老師出示一棵完好的大樹！其實(shí)這棵樹有這么大！畫上只有一個(gè)樹頂，為什么？老師引導(dǎo)幼兒猜想房頂老師：我在天上飛還能看見什么？4、幼兒繪畫。老師：今天我們就畫，我在飛！先想想你準(zhǔn)備畫你用什么方法飛上天，然后在畫，你在天上看到的東西。5、幼兒交流自己的作品。大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《一對(duì)好朋友》活動(dòng)目的：1、掌握歌曲中最后樂句的附點(diǎn)音符與休止符。2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)展表演。3、體驗(yàn)與同伴友好、真誠的情感。重點(diǎn)：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。難點(diǎn)：唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂CD活動(dòng)過程：〔一〕音樂游戲《找朋友》引題師：小朋友，我們一起來玩《找朋友》的游戲吧！1、幼兒隨音樂做游戲《找朋友》，然后和好朋友坐在一起?！膊捎糜變菏煜さ挠螒?qū)胝n題，為學(xué)唱歌曲做好兩個(gè)準(zhǔn)備：一是情緒上的準(zhǔn)備，通過游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好朋友一起活動(dòng)。二是節(jié)拍及動(dòng)作上的準(zhǔn)備，《找朋友》和《一對(duì)好朋友》兩首歌曲都是2/4拍，同時(shí)歌詞和動(dòng)作有些類似，比方你好再見等等，這樣容易調(diào)動(dòng)起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)歷去學(xué)習(xí)新知識(shí)?！场捕承蕾p歌曲師：找到了好朋友真開心，你想和你的好朋友做些什么呢？1、幼兒兩兩自由交流?！苍谶@里，給幼兒時(shí)間讓他們自由的交流，比方孩子們會(huì)說說悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分給孩子交流的時(shí)機(jī)和自由?！硯煟耗銈冋媸且粚?duì)好朋友！下面請(qǐng)小朋友聽一首歌，歌名就叫《一對(duì)好朋友》。2、幼兒完好欣賞歌曲。提問：這一對(duì)好朋友他們?cè)谧鍪裁矗克麄冃睦锸窃趺礃拥模?、再次完好傾聽樂曲?！苍诖谁h(huán)節(jié)中，老師并沒有直接讓幼兒欣賞歌曲記憶歌詞，而是先給幼兒創(chuàng)設(shè)了交流的時(shí)機(jī)，讓孩子和好朋友充分交流，其實(shí)，孩子們的交流也正是歌里唱到的，然后讓孩子們帶著同樣的體驗(yàn)去欣賞歌曲，更能加深幼兒對(duì)歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。〕〔三〕學(xué)習(xí)歌曲師：一對(duì)好朋友在干什么呢？我們一起來說一說、做一做。1、老師帶著幼兒有節(jié)奏的說歌詞。2、隨伴奏音樂說歌詞。3、隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。4、好朋友面對(duì)面一起演唱歌曲?！脖经h(huán)節(jié)從朗讀歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱，老師沒有過多的提示語言，而是遵循了由易到難的原那么，以幼兒的感受為主，引導(dǎo)孩子逐步進(jìn)步，既打破了難點(diǎn)，又充分表達(dá)了《綱要》中強(qiáng)調(diào)的：以幼兒為主體。〕〔四〕表演歌曲1、讓幼兒和好朋友隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作2、請(qǐng)一對(duì)好朋友表演創(chuàng)編的動(dòng)作3、集體隨音樂表演歌曲4、交換朋友隨音樂邊唱邊表演?！餐ㄟ^自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式，孩子們可以更好的去交流，更好的表達(dá)出歌曲的情感。〕〔五〕談話小結(jié)：和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心！讓我們和更多的好朋友一起來唱這首好聽的歌吧！大班美術(shù)教案《我的好朋友》活動(dòng)目的：1.能畫出好朋友的特征，大膽作畫。2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。3.體驗(yàn)找到朋友的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，蠟筆，范畫，圖片活動(dòng)過程：一、游戲：猜猜他是誰1.老師介紹玩法：請(qǐng)幼兒說出好朋友的特征，可以是五官、服飾，其他小朋友根據(jù)描繪猜一猜是誰。(引導(dǎo)幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長短，服飾等方面來說)2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲，下面請(qǐng)你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點(diǎn)，請(qǐng)他來猜一猜。二、作畫今天我們的美術(shù)課就來畫一畫自己的好朋友。(：.)如今請(qǐng)小朋友帶著自己的書一起唱著找朋友的歌，找到自己的好朋友面對(duì)面坐好。老師出示范畫，啟發(fā)幼兒自由作畫，并做個(gè)別指導(dǎo)。三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫。互相介紹，表達(dá)對(duì)同伴的喜歡之情。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小丑》活動(dòng)目的：1、用夸大的圖形和部分對(duì)稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、課件：看，這是什么呀？2、看了小丑心里感覺怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點(diǎn)〕3、小結(jié)：原來小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑，看，這里有三個(gè)葫蘆瓢，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑，你覺得哪個(gè)葫蘆瓢最適宜？為什么？2、老師也覺得這個(gè)長柄的葫蘆瓢最適宜，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長長正好做一頂帽子，那我就來試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個(gè)紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個(gè)五角星的眼睛吧，要對(duì)稱，再畫上對(duì)稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。4、看看，還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的？你們能不能設(shè)計(jì)出和冷老師不一樣的小丑呢？這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑？那么這個(gè)呢？三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。1、交代要求：老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個(gè)自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑？設(shè)計(jì)的時(shí)候先用水筆畫，再涂色?？凑l的小丑最滑稽！2、幼兒操作：〔1〕選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)展創(chuàng)作。〔2〕提醒幼兒用筆、洗筆的考前須知。四、講評(píng)。1、展示幼兒作品。2、欣賞、講評(píng)：哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《盆栽》目的：1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。2.體驗(yàn)用超輕粘土進(jìn)展創(chuàng)意盆栽的樂趣。準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。理解超輕粘土。物質(zhì)準(zhǔn)備：盆栽人手一個(gè)，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。過程：一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天李老師帶來了一件神秘的禮物，會(huì)是什么呢?我們一起來看一看吧。幼：花盆師：里面可以種什么呢?李老師給你們看一個(gè)不一樣的，呀，這是什么游戲里邊的呢?看來你們玩過呀!它的名字叫?幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。師：原來這是玉米投手小盆栽呀(出示實(shí)物)，你們猜猜這是用什么做的呢?李老師給大家介紹一種新材料，它的名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀?幼：想二、觀察玉米投手盆栽，理解制作步驟師：那我們來仔細(xì)看看是怎么做的吧!幼：觀看視頻師：這個(gè)是怎么做的呢?誰來說說看，在說的過程中其他小朋友要做小老師，聽一聽他有沒有漏掉的，待會(huì)告訴老師，好不好?(幼兒描繪老師補(bǔ)充完好并出示照片)幼：第一步在空的盆栽里放上紙團(tuán)，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來的玉米又整齊又好看。師：如今把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會(huì)更好看。(第三步)下一步是什么呢?幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團(tuán)壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個(gè)漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多得意的小植物，有什么呢?幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌(老師在小朋友說的過程中，拖出來小植物)師：今天請(qǐng)小朋友選一個(gè)最喜歡的植物來制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動(dòng)手哦，如今請(qǐng)小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來動(dòng)手制作吧!幼兒動(dòng)手操作師：在巡