大班美術(shù)教育教案《我的牙》

第15頁共15頁大班美術(shù)教育教案《我的牙》【活動目的】1、認真觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。2、借助鏡子，學(xué)會用簡單的線條，表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫?！净顒訙蕚洹?、人手一支勾線筆，一面鏡子。2、幼兒對自己的牙齒有一定的理解。3、幼兒會玩刷牙游戲。【活動過程】一、音樂活動《生活模擬動作》，引出主題。1、老師帶著幼兒隨著音樂表演：睡覺起床刷牙洗臉漫步等。2、師：剛剛我看見小朋友睡覺起來都很認真地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎?二、照鏡子觀察自己的牙齒，進一步理解自己牙齒的特征。師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?師：請小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?三、觀看老師示范，感知繪畫我的牙的根本方法。1、老師請個別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?2、選擇牙齒有特點(例缺一個門牙，牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個孩子上來，并根據(jù)幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫一個男孩子和一個女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓頭發(fā)、耳朵畫眼睛、鼻子畫張大的嘴巴和牙齒)，讓幼兒理解畫臉和牙齒的根本步驟和手法。四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。.F132.2、幼兒畫自畫像，老師巡回指導(dǎo)，并進展個別指導(dǎo)和幫助。五、展示幼兒的作品，請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，重點講述自己牙齒的特點。六、游戲活動：刷牙。幼兒扮演牙齒，老師帶著幼兒隨著音樂玩刷牙游戲，感知游戲活動的快樂。大班美術(shù)教育教案《我的名片》一、活動目的1.理解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便。2.能創(chuàng)造性地設(shè)計自己的名片。二、活動準備1.幼兒有互留通訊方式的愿望。2.《幼兒畫冊》〔第三冊p65〕。3.老師設(shè)計制作的名片，上屆大班幼兒名片，搜集的各種不同種類的名片。4.操作材料：幾何圖形卡紙、彩筆、剪刀、花邊剪刀、廢舊圖片。三、活動過程1.理解名片的作用?！?〕你們見過名片嗎？見過誰的名片？名片是什么樣子的？〔2〕出示一張老師自制的名片〔尺寸要大〕，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說名片上有哪些信息。〔3〕人們?yōu)槭裁匆妹?？它有什么用？小結(jié)：名片上有自己的名字、、地址等。它有很多用途，可以認識新朋友，可以與朋友保持聯(lián)絡(luò)，可以介紹自己單位的產(chǎn)品等，名片為人們的生活和工作帶來很多方便。2.欣賞各種名片。〔1〕欣賞多種名片。這些名片一樣嗎？哪里不一樣？分別有什么特色？〔觀察名片的形狀、顏色、裝飾方法〕〔2〕欣賞上屆大班幼兒的名片。你們知道這是誰的名片嗎？這些名片和剛剛的名片有什么不同？3.設(shè)計名片?！?〕引導(dǎo)幼兒討論：怎樣設(shè)計自己的名片？名片上應(yīng)該有什么？如何進展裝飾？〔2〕幼兒操作設(shè)計自己的名片。老師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，鼓勵幼兒把自己的名片設(shè)計得更獨特，更漂亮。4.幼兒互相贈送自己的名片，激發(fā)畢業(yè)后與同伴保持聯(lián)絡(luò)的愿望。大班美術(shù)教育教案《我的夢》活動目的：1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，理解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。2、感知色彩明暗的比照，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。3、開展幼兒的想象力和口語表達才能。活動準備：1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支2、視頻一段活動過程：〔一〕引出課題談話：當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？〔二〕欣賞視頻示范講解1、我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑暗?！怖蠋熯呏v邊出示掛圖現(xiàn)場做畫〕我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？〔幼兒答復(fù)〕2、老師邊講述邊示范畫：3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？〔出示無尖鉛筆〕啊！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，這種畫紙就叫刮蠟畫紙4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導(dǎo)幼兒說一說?！踩秤變嚎紤]大膽想象1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開場進入甜甜的夢鄉(xiāng)?！膊シ艙u籃曲幼兒閉眼睡覺〕老師用語言引導(dǎo)孩子進入夢鄉(xiāng)。2、幼兒講述：你做了個什么夢？〔幼兒講述〕3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。大班美術(shù)教育教案《我設(shè)計的汽車》活動目的：1、觀察玩具汽車，進一步感知理解各種汽車的構(gòu)造。2、通過欣賞范畫和討論活動，嘗試設(shè)計奇特的汽車。3、愿意在集體面前大膽地表達自己設(shè)計的和自己喜歡的汽車，體驗成功制作的快樂?；顒訙蕚洌?、各種玩具汽車假設(shè)干2、彩色紙假設(shè)干，勾線筆假設(shè)干3、幼兒用書活動過程：一、出示玩具汽車，引導(dǎo)幼兒觀察?！?〕這些汽車什么地方是一樣的？〔2〕這些汽車什么地方是不樣的？它們有什么功能？二、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，觀察汽車，感知汽車的構(gòu)造?！?〕看圖說說，畫面上有什么？它們是什么樣子的？〔2〕你喜歡哪一輛汽車，喜歡它什么地方？三、啟發(fā)幼兒大膽想象：我設(shè)計的汽車?！?〕你還見過什么式樣的汽車？你還見過什么特殊功能的汽車？它是什么樣子的？〔2〕假如你是汽車設(shè)計師，你想設(shè)計一輛什么樣子的汽車？〔3〕啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷，設(shè)計不同功能和獨特的汽車。四、幼兒創(chuàng)作活動《我設(shè)計的汽車》。大班美術(shù)教育教案《相框》活動目的：1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。2、理解相框裝飾的方法〔對稱、間隔〕，嘗試用面狀材料裝飾相框。3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M展裝飾活動，知道節(jié)省裝飾材料。活動準備：1、手機各種相框資料，理解相框的外形和裝飾方法。2、搜集可以裝飾相框的面狀材料。3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的紙的造型經(jīng)歷。活動過程：〔一〕老師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。老師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？〔二〕老師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。1、老師：你會做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？〔裝飾的位置、方法、紙的造型等〕2、老師：怎樣選擇適宜的紙張做相框又節(jié)省又好看？做裝飾時，怎么選擇材料又節(jié)省又好看？3、老師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？〔三〕幼兒自由操作，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)1、強調(diào)重點：相框的制作方法。2、注意難點：紙的造型和裝飾方法?！菜摹忱蠋熣故居變褐谱鞯南嗫?，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。1、老師：你喜歡哪一個相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞?；顒友由欤赫堄變簞?chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。幼兒園大班美術(shù)教案：我的牙【活動目的】1、認真觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。2、借助鏡子，學(xué)會用簡單的線條，表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫?！净顒訙蕚洹?、人手一支勾線筆，一面鏡子。2、幼兒對自己的牙齒有一定的理解。3、幼兒會玩刷牙游戲?！净顒舆^程】一、音樂活動《生活模擬動作》，引出主題。1、老師帶著幼兒隨著音樂表演：睡覺——起床——刷牙——洗臉——漫步等。2、師：剛剛我看見小朋友睡覺起來都很認真地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎？二、照鏡子觀察自己的牙齒，進一步理解自己牙齒的特征。師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的？師：請小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的？三、觀看老師示范，感知繪畫“我的牙”的根本方法。1、老師請個別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的？頭發(fā)是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？2、選擇牙齒有特點〔例缺一個門牙，牙齒上有蛀牙〕的一男一女兩個孩子上來，并根據(jù)幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫一個男孩子和一個女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒〔畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒〕，讓幼兒理解畫臉和牙齒的根本步驟和手法。四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。2、幼兒畫自畫像，老師巡回指導(dǎo)，并進展個別指導(dǎo)和幫助。五、展示幼兒的作品，請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，重點講述自己牙齒的特點。六、游戲活動：刷牙。幼兒扮演牙齒，老師帶著幼兒隨著音樂玩刷牙游戲，感知游戲活動的快樂。大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《我的牙》活動目的：1、認真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。2、學(xué)會用簡單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。活動準備：1、人手一支勾線筆、鏡子等。2、幼兒用書人手一冊。3、音樂磁帶《生活模擬動作》?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。1、老師：你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎?2、老師請幼兒用鏡子看看自己的牙齒，再互相看看同伴的牙齒，然后，請小朋友說說自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的》二、幼兒繪畫活動。帶著幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的頭像，說說：畫上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的?!..!女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子，畫一畫我的牙。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒在空的地方畫大一些，線條要明晰。三、老師請幼兒上來介紹自己的牙說出自己牙齒的主要特征。四、對幼兒的繪畫進展簡單的評價。五、音樂活動《生活模擬動作》。老師：牙齒對我們每一個人都很重要，我們每一個人都要注意保持口腔衛(wèi)生，那我們應(yīng)該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?老師帶著幼兒隨音樂做生活模擬動作。六、刷牙游戲。小朋友做牙齒，站成一個大圓。老師或一個小朋友做牙刷，站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動，一次刷兩個人。音樂停頓時，被刷到的兩個人分別向兩個方向的兩邊跑，誰先跑回來就是成功者，他就可以當(dāng)牙刷，重新進展刷牙游戲?；顒臃此迹河變簩τ诶蠋煂訉右龑?dǎo)的提問非常的感興趣，對于牙齒他們感到有話可說，因為牙齒的經(jīng)歷，生活知識幼兒都有一定的經(jīng)歷積累，在活動互相觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動中幼兒也非常的認真，里里外外照的非常仔細，不僅自己看還與同伴交換意見，真實的描繪了自己牙齒的安康狀況。幼兒在作畫過程中有局部幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。大班美術(shù)教育教案《美麗的樹》一、活動內(nèi)容：《美麗的樹》二、活動要求1、通過身體表現(xiàn)，激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。2、穩(wěn)固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧，并嘗試用落葉來裝飾樹干。2、開展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、泥、泥工板每人一份。2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的葉片小的落葉。四、活動指導(dǎo)〔一〕帶著幼兒賞樹，并進展游戲變變變,引導(dǎo)幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來。小朋友，樹是千姿百態(tài)的，樹上的樹枝也是向各個方向伸展的。如今我們來做一個樹的游戲變變變，用我們的身體來表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個人做，也可以找伙伴一起來做一棵樹，看看哪棵樹最漂亮。幼兒游戲，老師引導(dǎo)幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài)，并及時給予肯定及表揚。〔二〕幼兒大膽的動手嘗試制作樹干，老師巡回查看?！踩忱蠋熣垈€別幼兒示范制作樹干?！泊陾l成樹干的；雙手捏泥做成樹干的〕老師在請個別幼兒示范時，老師在旁給予適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，告訴其他幼兒這種方法的技能技巧，及注意的問題?！踩鐐€別表達才能強的，老師可