大班語言教案：旅游見聞

第18頁共18頁大班語言教案：旅游見聞大班語言教案：旅游見聞?；顒幽康?、能用連接的語言有條理地進(jìn)展講述，樂意把自己的旅游見聞與別人分享。2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽同伴講話、大膽交談的良好習(xí)慣。3、通過交流萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備1、幻燈片：世界自然遺產(chǎn)2、搜集和家人旅游的照片，景點的紀(jì)念品或土特產(chǎn)?；顒舆^程一、觀看幻燈片，引發(fā)幼兒對旅游的回憶。1、老師：今天，老師請小朋友欣賞幾處秀麗如畫的風(fēng)景區(qū)，很美很美的自然景觀，這些地方，有的小朋友去旅游過，大家仔細(xì)看看有誰去過這些美麗的地方。2、幼兒自由交流，引發(fā)談話的興趣。二、講述旅游見聞1、提問(1)你去過什么地方?(2)你和誰一起去的?乘什么交通工具?(3)在什么地方拍的照?風(fēng)景怎樣?(要求幼兒安靜傾聽同伴講話、輪流交談。)2、老師參與幼兒交談，自然幫助幼兒圍繞內(nèi)容清楚正確地交談。三、集體分享。1、老師介紹自己的旅游經(jīng)歷，示范講述2、提問：(1)旅游時你看到些什么?你覺得最有趣的事是什么?為什么?(2)哪些事情是你第一次經(jīng)歷的?(3)你帶了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)?它們有什么特點?你為什么喜歡?(分享與品味)3、老師小結(jié)：海南有許多個美麗的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，看到許多美麗的風(fēng)景，也交到了許多朋友，長了許多見識。四、游戲：到北京來旅游。1、觀看風(fēng)景旅游VCD(或圖片)師幼討論行程了道路。2、游戲每到一個景點，停下來，用語言完好、連接地講述景點的特點。當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時，請同伴根據(jù)旅游經(jīng)歷對該幼兒的談話進(jìn)展補(bǔ)充。五、老師評價幼兒能否主動大膽地講述自己的旅游見聞?；顒友由焖鸭嘘P(guān)景點的圖片供幼兒進(jìn)展講述。大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《國慶見聞》教學(xué)課時：第一課時教育理論根據(jù):《幼兒園工作指導(dǎo)綱要》中提出：對幼兒進(jìn)展愛別人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育；為幼兒提供寬松自然的環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。愛國之情對于大班幼兒來說有一些初步的感受，如：每周升旗活動。但是還是有一些抽象。利用國慶節(jié)的活動，運用親身經(jīng)歷感受祖國的美麗富強(qiáng)，增強(qiáng)愛國熱情。大班幼兒對老師及同伴的言談話語持有興趣，帶有親近感并參與談話。是很符合幼兒年齡特征的活動。設(shè)計思路:大班幼兒初步具有愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，結(jié)合國慶節(jié)的節(jié)日教育活動，開展《國慶見聞》這一談話活動，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的所見所聞。加強(qiáng)愛國情感。鼓勵幼兒搜集照片，資料。發(fā)現(xiàn)和大家一起談話的快樂，學(xué)會與別人議論的方法及規(guī)那么，進(jìn)步語言表達(dá)才能。教學(xué)目的：1、能圍繞話題，較連接、流暢地議論自己在假期最有趣的事情。2、傾聽別人的談話，理解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習(xí)慣。3、初步嘗試圖書制作。教學(xué)重點：幼兒能積極大膽表示自己看法。教學(xué)難點：幼兒在表達(dá)過程中能用較連接的語言表達(dá)，嘗試捕捉有效的語言信息，使用根本的輪流交談規(guī)那么。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆，訂書器。錄音機(jī)、小話筒。幼兒國慶節(jié)旅游外出活動的照片，家長幫助記錄的口述日記。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片，圖片、口述日記布置照片墻。經(jīng)歷準(zhǔn)備：放假前和家長溝通，做好假期的外出準(zhǔn)備，幫助幼兒拍照，做好口述日記?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題；師生一起欣賞照片墻，引出談話話題：你們看，國慶節(jié)大家都去各地玩耍，你們覺得我們的祖國怎樣？你們遇到什么有趣的事情，講給大家聽一聽激發(fā)幼兒的愛國情感，幫助幼兒回憶假期里有趣的事情。二、幼兒圍繞中心主題自由交談；1、幼兒自由結(jié)伴，邊欣賞照片兩人一組談?wù)勛约旱乃娝劇?、請個別幼兒到集體面前說趣事，引導(dǎo)幼兒感受祖國的美麗風(fēng)景，風(fēng)土人情。老師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒不打斷別人的談話，不插嘴養(yǎng)成輪流說話習(xí)慣。三、老師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍，提升孩子談話經(jīng)歷。1、老師運用比擬照片的方法引導(dǎo)幼兒議論風(fēng)景的美麗。老師分別請幼兒講給大家聽，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否聽懂。假如聽不懂，為什么。引導(dǎo)幼兒按從上到下，從遠(yuǎn)到近順序、條理清楚，才能讓大家聽明白。2、【游戲】：我是講解員。老師引導(dǎo)幼兒運用時間的順序，把一件事情講給大家聽。老師幫助提示幼兒按照時間，地點，人物，干什么，心情怎樣來議論自己的所見所聞。老師隨時記錄幼兒的談話內(nèi)容。3、【游戲】：我是小記者。鼓勵幼兒用現(xiàn)場采訪的形式談話交流，增強(qiáng)興趣。老師隨時把幼兒的談話錄音，引發(fā)幼兒大膽表達(dá)。4、【游戲】：我是小作家：老師引導(dǎo)幼兒把自己議論的事情畫在圖畫紙上，老師幫助記錄簡單的文字。全體幼兒的繪畫裝訂成一本圖書《國慶見聞》投放到閱讀區(qū)供大家欣賞。教學(xué)評析：本次活動通過調(diào)動幼兒已有經(jīng)歷，逐層遞進(jìn)，并通講解員、我是小記者、我是小作家的小游戲引導(dǎo)幼兒專注傾聽，輪流交談等不同方式，表達(dá)個人想法，活動的價值在于樂意聽、愿意說、并能大膽發(fā)表自己的見解?；顒臃洗蟀嘤變旱哪挲g特征，從幼兒的需要出發(fā)，讓愛國的情感從小植于幼兒心田?；顒又杏變簳眠m宜的語言習(xí)慣和同伴交流，會在集體中發(fā)言，但態(tài)度還有些拘束，少數(shù)幼兒還有搶話的現(xiàn)象，老師運用提示語言：別人說的時候你該怎樣聽，怎樣才是尊重別人，認(rèn)真聽也能學(xué)到很多本領(lǐng)。來幫助引導(dǎo)幼兒掌握談話的規(guī)那么，歸納提煉幼兒的經(jīng)歷，理清幼兒的思維。提升談話的程度。大班語言教案《拜年》活動目的：1、感知三句半的形式美和韻律美。2、能圍繞拜年這個主題，嘗試仿編三句半并進(jìn)展大膽表達(dá)。3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)、祝福的話漢字卡片?；顒舆^程：1、播放《恭喜》動畫，導(dǎo)入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎?師：好看嗎?你看到了什么?聽到了什么?恭喜誰?恭喜什么?(心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。)2、采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語。(1)老師：我也喜歡歌曲里新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜的祝福，(出示字卡)。(2)你喜歡過年嗎?你是怎樣給人們祝福的?(學(xué)一學(xué)福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡)，引導(dǎo)幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說?3、出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美。(1)師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒?，你們想聽?如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦!你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜!(2)老師剛剛念的是什么?給誰拜年的，祝福什么?你最喜歡老師念的哪一句?我們一起來學(xué)一學(xué)。(帶著幼兒念兩遍)(3)你有什么地方聽不懂的話?讓我們一起來幫助他。(4)看圖完好地朗讀二遍三句半。4、看圖標(biāo)創(chuàng)編三句半。(1)你們喜歡過年嗎?那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢?請你來編一段拜年的三句半。(2)根據(jù)幼兒的答復(fù)，在原來的圖標(biāo)上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。(鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。)5、給老師拜年。.本文教案.網(wǎng)師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎?祝福老師什么?如今，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。6、延伸活動：三句半表演《拜年》。大班語言教案《花》活動目的：1、可以根據(jù)各種特性認(rèn)識花。2、理解各種花的花語。3、愛花、和花做朋友。4、對花的顏色感興趣。5、樂于探究、交流與分享?；顒訙?zhǔn)備：ppT課件、各種花活動過程：一、談話導(dǎo)入，引出花的主題1、提問：你們認(rèn)識哪些花?(牡丹、牽?；ā俸?、郁金香)小結(jié)：自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。2、播放ppt，引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識的花的名字。小結(jié)：對花有些理解，但是名字和花沒有聯(lián)絡(luò)起來。(.出處)花的形狀、顏色、大小不一樣，他們各有自己的名字，它們開的季節(jié)也不一樣。它們各有各的特點。二、根據(jù)顏色、形狀等特性認(rèn)識花1、出示實物，認(rèn)識各種花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)2、根據(jù)顏色、形狀、大小來認(rèn)識各種花。(紅掌花、勿忘我)小結(jié)：我們要看到這朵花，記住它的名字，有自己的長相、顏色、有自己開花的時間。三、理解各種花的花語1、提問：花會說話嗎?(花會說話，只是我們聽不懂，但是我們學(xué)習(xí)了，可以知道花說什么話，這叫做花語)2、理解不同花的花語玫瑰花：相親相愛康乃馨：對媽媽的愛郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：快樂、希望茉莉花：和藹可親四、延伸活動1、我們的生活可以分開花嗎?什么時候我們要送花?花還可以代表城市和國家。2、理解花的其他用處：花可以吃嗎?花可以用嗎?希望你們可以愛花、和花做朋友。3、在送花游戲中穩(wěn)固對花的認(rèn)識。大班語言教案《信》活動目的：1.培養(yǎng)幼兒對寫信的興趣，指導(dǎo)幼兒用圖文并茂的形式來寫信。2.對幼兒進(jìn)展情感教育。3.能運用自己的生活經(jīng)歷表達(dá)信的內(nèi)容，增進(jìn)與朋友之間的友誼。4.積極地嘗試與周圍的人交往。5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。活動重難點：指導(dǎo)幼兒用圖文并茂的形式寫信?；顒訙?zhǔn)備：自制一封圖文并茂信幼兒寫信工具配套音樂活動過程：一、導(dǎo)入活動老師：我有一件快樂的事想要和你們一起分享，看--這是什么?(出示信)，哇!這封信好大呀!這是哪兒來的信呀?(引導(dǎo)幼兒看信封，郵政編碼，郵票，地址，收信人)。二、引導(dǎo)幼兒讀信，感受信的不同之處。1、老師：這封信好奇怪呀!這些符號表示什么意思呢?師生共同閱讀，分析^p感受信的不同之處。(.來)(在黑板上展示信)小結(jié)：這是一封圖文并茂的信，有字寶寶，也有圖片。原來呀，奧特曼不會寫很多漢字，所以，他就用一些圖片來表示自己的意思。真是太有趣啦!2、老師：你們知道什么時候需要寫信嗎?小結(jié)：當(dāng)我們有很多話想跟親人和朋友說的時候，我們就可以用寫信的形式告訴他們，讓他們感受到我們的愛。三、指導(dǎo)幼兒用自己的方式去寫信。提問：(1)假如給你紙和筆，你想給誰寫信呢?(2)你為什么想給他寫信?(引導(dǎo)幼兒說出別人對自己的愛)(3)你想寫些什么?(啟發(fā)幼兒說出別人的感恩之心)老師：讓我們一起來為關(guān)心、保護(hù)我們的人寫一封信。(提醒幼兒：不會寫的字寶寶可以用符號或圖畫代替)四、幼兒展示自己的信，請個別幼兒朗讀。老師：誰愿意和大家一起分享自己的信?五、完畢活動：歌曲《感恩的心》小結(jié)：小朋友寫得真棒!老師非常感動，謝謝你們對老師的關(guān)心。假如爸爸媽媽看到你們的信，感受到你們對他的愛，一定會為你們感到自豪、感到驕傲!讓我們一起到郵局把自己充滿愛心的信寄出去吧!大班語言教案《太陽》教學(xué)目的：1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。2、能用繪畫的方式大膽表達(dá)，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，!..出處!感悟生活。5、培養(yǎng)幼兒高自控性和快樂奮性。教學(xué)準(zhǔn)備：太陽圖片、春天美妙的風(fēng)光圖片教學(xué)過程：一、出示太陽的圖片，老師提出幾個問題供小朋友討論。1、太陽是什么樣子的?2、你們喜歡太陽嗎?3、太陽照在身上是什么感覺呢?4、曬太陽的好處有哪些?5、曬太陽的害處有哪些?二、詩歌：太陽，我喜歡你(將已有經(jīng)歷進(jìn)展整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞)圖一(已畫好)：冬天過去了，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光，我們一起找太陽做朋友吧。老師說：太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗。天天說：太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。忙忙說：太陽，太陽，我喜歡你，你讓校園里的迎春花都開了，還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友寧寧說：太陽，太陽，我喜歡你，你照在我的臉上是好舒適的，好象老師的手在摸我的小臉蛋奇奇說：太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補(bǔ)鈣，讓小朋友都長得壯壯的。三、鼓勵幼兒續(xù)編詩歌：發(fā)揮小朋友們的想象力，將其改為詩歌。四、游戲：找太陽帶著小朋友到戶外找太陽、尋找陽光、充分感受陽光照在身上是什么感覺。大班語言教案《畢業(yè)》活動目的1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美妙又難忘時刻。4、積極認(rèn)真地參加整個活動，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備小班時候幼兒的照片，[本.文以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)展總結(jié)。4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?5、在次根底上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。6、老師也要送一件禮物給你們愛的密碼(1)制作一個大雞心展如今幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有我愛你，祝你進(jìn)步等字樣)(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點，表示三個字、四個字等等含義7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。延伸活動引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。大班語言教案：春雨大班語言教案：春雨活動目的：1、欣賞理解散文，理解春雨和自然物的關(guān)系，感受散文的意境。2、在嘗試仿編散文的過程中，表述對春天的感受，激發(fā)喜歡春天的情感。活動準(zhǔn)備：散文畫面、綠色的紙、記號筆。活動過程：一、說說喜歡春天的理由1、師：你們喜歡春天嗎?喜歡春天的什么?2、幼兒自由表述，老師隨機(jī)對幼兒進(jìn)展語言上的提升。3、過渡：春天真美啊，你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風(fēng)，還喜歡春天的雨。春天的雨本領(lǐng)很大的，你們聽——幼兒欣賞散文。二、欣賞散文，感受理解(一)傾聽散文，感受散文優(yōu)