大班語言優(yōu)秀教案《微笑》

第13頁共13頁大班語言優(yōu)秀教案《微笑》大班語言優(yōu)秀教案《微笑》。幼兒園大班語言教案：微笑活動(dòng)名稱：微笑一、活動(dòng)目的：1、懂的微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心別人。2、探究多種使大家快樂的方法，萌發(fā)孩子的愛心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：微笑字卡和卡片，愛心記錄卡，小兔等動(dòng)物形象，音樂磁帶等。三、活動(dòng)過程：〔一〕初步感受微笑1、出示小蝸牛微笑的卡片，講講卡片上有什么？2、說說小蝸牛的笑，并出示微笑字卡?！捕丑w驗(yàn)微笑能帶來的快樂1、猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片？2、欣賞故事微笑。3、理解故事：聽了這個(gè)故事，你知道小蝸牛為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？4、師小結(jié)：原來微笑能帶給大家快樂。〔三〕用微笑傳遞快樂1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？來，笑一個(gè)。老師給幼兒拍照。2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？背景音樂《歌聲和微笑》響起。〔四〕探究多種帶來快樂的方法1、說說讓別人快樂的方法：除了微笑，還有什么方法也能給大家?guī)砜鞓?？故事里的小?dòng)物使用什么方法讓別人快樂的？2、討論3、把自己的帶給別人的快樂的方法記錄在心形卡上。F132.〔五〕展示交流孩子做的愛心卡小結(jié)：你們的想法能讓別人幸?？鞓?，你們都是有愛心的孩子?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班上學(xué)期語言教案《傳遞微笑》活動(dòng)目的1.理解故事內(nèi)容，大膽表述自己的理解和想法。2.體驗(yàn)微笑給人帶來的快樂情緒，感受小蝸牛仁慈、愛朋友的美妙情感。3.探究多種使大家快樂的方法，知道關(guān)心別人，萌發(fā)愛心?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.小蝸牛寫給小朋友的一封信。2.故事課件《微笑》。3.音樂《歌聲與微笑》。4.繪畫工具假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。1.引導(dǎo)幼兒觀察信封，看看信是寫給誰的?又是誰寫來的?2.猜猜小蝸牛會(huì)在信里對(duì)我們說些什么?(幼兒猜測(cè))二、分段欣賞故事，體驗(yàn)微笑帶來的快樂，圍繞故事大膽表述自己的理解和想法。畫面一：小鳥說了什么，大象說了什么，小兔又是怎么說的呢?畫面二：(1)小蝸牛為什么會(huì)那么著急呢?(2)請(qǐng)幼兒猜測(cè)：小蝸牛會(huì)用什么好方法來幫助別人呢?畫面三：(1)幼兒講述小蝸牛想到了什么好方法。(微笑)(2)分析^p小蝸牛是怎么想到這個(gè)好方法的。畫面四：幼兒理解：為什么小蝸牛覺得送微笑給朋友，是幫助朋友的好方法呢?三、完好地欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知微笑帶來的好心情。1.小蝸牛為朋友們做了一件什么事情?2.大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?小動(dòng)物們?yōu)槭裁从X得小蝸牛了不起?四、情感交流，傳遞微笑，傳遞快樂。1.幼兒體驗(yàn)微笑，感受微笑帶來的快樂。2.探究多種帶來快樂的方法。請(qǐng)幼兒說一說怎樣給大家?guī)砜鞓?把微笑送給誰?你們的微笑和小蝸牛的微笑一樣甜，如今請(qǐng)你們把自己甜甜的微笑畫下來吧!3.將自己制作的笑臉卡送給朋友，讓快樂傳遞下去!活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒將微笑帶到家庭、社會(huì)、讓更多的人學(xué)會(huì)微笑、傳遞微笑。幼兒園大班語言教案《傳遞微笑》活動(dòng)目的：1、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的意義，懂得微笑能讓別人快樂。2、學(xué)會(huì)關(guān)注周圍人的微笑，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時(shí)，自己也能得到快樂的感覺。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件;2、表情娃娃牌(快樂地、不快樂的)?；顒?dòng)過程：一、觀察表情娃娃體驗(yàn)微笑的魅力。1、老師出示表情娃娃，讓幼兒選擇，并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、體驗(yàn)微笑帶來的快樂。微笑真的能使大家快樂嗎?我們也笑一笑。二、講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意義。1、幼兒講述生活中、幼兒園中的微笑。(教案.出自：..)讓幼兒理解微笑是生活中不可缺少的表情。2、老師展示生活中的不微笑圖片，并引導(dǎo)幼兒如何來做?小結(jié)：生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ厣钪?，它還能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。三、猜測(cè)故事內(nèi)容.懂得微笑能讓別人快樂用猜猜、想想、說說的方式理解故事內(nèi)容。小結(jié)：微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人快樂起來。小蝸牛雖然才能很小，只會(huì)爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓朋友快樂，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起?；顒?dòng)延伸：幼兒沒人一張笑臉粘貼，將微笑傳遞給身邊的每一個(gè)人!大班語言教案《毛毛蟲的微笑》【活動(dòng)目的】1、愿意給別人帶去快樂。2、通過這個(gè)故事，讓孩子體驗(yàn)毛毛蟲濃濃的友愛之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】空白圓形卡片蠟筆一封信?！净顒?dòng)過程】一、體驗(yàn)生活中的快樂，感受微笑。導(dǎo)語：小朋友怎樣對(duì)老師打招呼他們會(huì)很開心？〔笑瞇瞇的打招呼〕這樣啊老師看到小朋友都笑瞇瞇的，很開心，我們也會(huì)很快樂的。是不是?。靠幢砬閳D。出示2個(gè)表情〔微笑~哭泣〕先來說說微笑的表情你知道她為什么笑的那么開心嘛？小朋友們猜猜看她發(fā)生了什么快樂的事再說哭泣的表情。〔讓多個(gè)小朋友答復(fù)老師可以通過小朋友的答復(fù)重復(fù)給別的小朋友聽讓別的小朋友更加的明白〕小朋友們更加喜歡哪個(gè)表情呢？〔大多數(shù)小朋友都會(huì)喜歡微笑這個(gè)表情〕那我們也像這小朋友一樣甜甜的笑一個(gè)給老師看好嗎？引入：今天老師看到你們甜甜的微笑心里可真開心真快樂可是有一只毛毛蟲，他心里有心事，這終究是為什么呢？你們想知道嗎？森林里住著一群動(dòng)物老虎最有威嚴(yán)所以被稱為老大。有一天他召集所以的動(dòng)物們開會(huì)出了一個(gè)題目〔怎樣才可以給大家?guī)砜鞓纺?？〕小麻雀性子最急了嘰嘰喳喳的說我會(huì)唱歌我可以用動(dòng)聽的歌聲給大家?guī)砜鞓?。小螞蟻?zhàn)钚∫苍诖舐暤恼f下大雨了我會(huì)提醒大家回家的。這個(gè)時(shí)候毛毛蟲偷偷的爬走了，毛毛蟲覺得自己很沒用，什么事情也幫不了大家，很難過很難過的爬走了。后來毛毛蟲遇到了小蚯蚓，對(duì)她很有禮貌的笑了笑，蚯蚓說：哇，你的微笑好甜呀！毛毛蟲聽了后，很開心。她決定給沒風(fēng)小動(dòng)物寫一封信，她就用最快的速度去郵局買了信封和信紙。第二天，她把一疊厚厚的信交給了跑步最快的兔子，讓她給森林里的每位朋友送去，朋友們翻開信，里面是什么呀？哦，原來里面是正在甜甜微笑的毛毛蟲，畫下還有一行字當(dāng)你覺的不開心的時(shí)候請(qǐng)記住我最美麗的微笑毛毛蟲你真了不起，你把微笑送給了整座森林。大家都這么說故事講完了如今有一個(gè)問題：小麻雀用怎樣的方式給小動(dòng)物們帶去快樂的？〔用動(dòng)聽的歌聲給小動(dòng)物們帶去快樂的〕小螞蟻又是用怎樣的方式給小動(dòng)物帶去快樂的？〔下雨了小螞蟻會(huì)提醒大家回家的〕那毛毛蟲是用怎樣的方式把微笑帶給大家的呢？〔那我們也要學(xué)____毛蟲一直保持微笑這樣才會(huì)每天都開開心心的好嗎？〕小結(jié)：原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？〔我會(huì)很開心很快樂〕三、制作微笑卡，傳播微笑導(dǎo)語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且可以讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)毛毛蟲，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？〔好〕你想把微笑卡送給誰呢？自己的好朋友。送微笑卡的時(shí)候可以和朋友怎么說？最后，回到位子上開場(chǎng)發(fā)給每個(gè)小朋友一張圓形圖片把微笑畫在這個(gè)圓形圖片上，畫好了送給朋友別在胸口。大班語言優(yōu)秀教案《辯論》活動(dòng)目的：1、在自主搜集材料的根底上，通過辯論，積極專注地傾聽別人的意見，大膽表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍發(fā)生的事，嘗試從不同的角度對(duì)待問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、正反兩方幼兒已搜集了大量的信息與資料。2、美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片一張；正反兩方標(biāo)志；最正確辯手獎(jiǎng)?wù)?；活?dòng)過程：一、談話：我說美伊戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)語：〔投影儀上顯示一美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片〕你在圖片上看到了什么？這是一場(chǎng)什么戰(zhàn)爭(zhēng)？你是怎么知道的？小朋友通過電視、電腦、報(bào)紙知道了許多，如今就請(qǐng)你來說說你知道的關(guān)于美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的事情。二、引導(dǎo)幼兒確定辯論內(nèi)容，理解辯論規(guī)那么。1、指導(dǎo)語：關(guān)于美伊戰(zhàn)爭(zhēng)我們知道許多。如今出現(xiàn)了一個(gè)問題：一局部幼兒認(rèn)為美國可以攻打伊拉克，一局部幼兒認(rèn)為，美國不可以攻打伊拉克。為了這個(gè)問題，小朋友分成了正反兩方，他們還找了許多資料。今天，我們就請(qǐng)兩方小朋友來一場(chǎng)辯論比賽，看哪方能用看到的聽到的信息和資料，大膽表達(dá)自己想法，駁倒對(duì)方觀點(diǎn)。2、規(guī)那么：請(qǐng)正反雙方分坐兩邊，并出示標(biāo)志，幫助幼兒明確辯論內(nèi)容；正反雙方互相商量，在一堆圖片中選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料；兩場(chǎng)外援助老師與幼兒一起討論：該從那些方面表達(dá)自己觀點(diǎn)，說服對(duì)方？這些圖片能說明什么問題？三、幼兒進(jìn)展辯論，老師以主持的身份參與指導(dǎo)。1、指導(dǎo)幼兒傾聽，并幫助幼兒找到對(duì)方表達(dá)中的破綻，有針對(duì)性的講自己的觀點(diǎn)。2、拓展幼兒辯論的思路，引導(dǎo)幼兒充分利用圖片資料。四、講評(píng)并做總結(jié)，正反雙方幼兒互評(píng)最正確辯手。注意：1、雙方都要認(rèn)真傾聽對(duì)方的話和觀點(diǎn)，找到對(duì)方的問題。2、能針對(duì)對(duì)方的問題，大膽的把看到的聽到的想法表達(dá)出來。大班語言優(yōu)秀教案《落葉》幼兒大班語言優(yōu)秀教案《落葉》主題來秋天來到了，樹葉變黃了，一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風(fēng)景樹，有芙蓉樹、法桐樹等，被秋風(fēng)一吹，樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常常看到孩子們追逐飄舞的樹葉，并把揀到的落葉握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子揀到又大又肥的落葉，快樂的又是當(dāng)扇子，又是當(dāng)雨傘，看到孩子們對(duì)落葉如此感興趣，我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣。活動(dòng)目的1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。2、利用落葉展開想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦才能。3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件、落葉。2、老師樹葉粘貼畫假設(shè)干幅。3、多種形狀、顏色、不同大小的樹葉假設(shè)干。4、畫紙、剪刀、水彩筆?；顒?dòng)過程〔一〕觀察落葉帶著幼兒觀察深秋的自然風(fēng)光，從氣溫、農(nóng)作物、樹葉的變化，感受秋天快要過去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景，并讓幼兒來揀落葉，追落葉。把揀到的落葉分開來拿，干落葉在右手，未干落葉在左手?！灿變涸趻淙~過程中，來分辨干落葉和未干落葉，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。〕〔二〕欣賞落葉.欣賞手中的落葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征?！餐ㄟ^觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開，還和原來一樣。〕〔三〕展開幼兒想象1、引起幼兒討論，你還見過什么樣的落葉，說一說它們的形狀、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~？激發(fā)幼兒的求知欲。2、觀看課件，老師準(zhǔn)備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因，進(jìn)展講解?！餐ㄟ^想象與觀察欣賞，幼兒理解到，秋天來到了，樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來，這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹?！场菜摹陈淙~的利用1、利用手中的未干落葉，編