大班音樂優(yōu)秀教案《我們的村莊》

第33頁共33頁大班音樂優(yōu)秀教案《我們的村莊》大班音樂優(yōu)秀教案《我們的村莊》?；顒?dòng)目的：1、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學(xué)唱歌曲，并表現(xiàn)出連接、停頓和跳躍的唱法。2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。3、體驗(yàn)歌曲中詼諧、愉快的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件《請來看看我們的村莊》。2、圖譜假設(shè)干，輪唱標(biāo)記假設(shè)干。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入課題，引發(fā)興趣二、練聲1、師：這些小動(dòng)物可喜歡唱歌啦，讓我們先來聽聽小貓的歌聲吧！播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜，然后請幼兒看著節(jié)奏譜模擬小貓的歌聲，可邊做動(dòng)作邊唱。2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。三、學(xué)習(xí)歌曲1、請幼兒分男女坐兩邊。老師清唱歌曲。提問：歌曲的名稱是什么？你剛剛聽到歌曲里面唱了些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。⑴老師根據(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一局部，熟悉歌詞內(nèi)容。⑵引導(dǎo)幼兒觀察理解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時(shí)值、節(jié)奏。⑶要求幼兒演唱時(shí)能表現(xiàn)出連接和停頓。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)副歌局部。⑴出示課件中圖譜的第二局部，用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。⑵學(xué)習(xí)歌詞巴哥拉巴奧，幼兒理解這句歌詞沒有意義，只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模擬老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來由慢到快地演唱。4、完好地演唱歌曲。⑴齊唱。⑵在圖譜前出示男女的標(biāo)記，提問：你知道這是什么意思嗎？幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。請幼兒來分配男女聲的演唱方式。⑶引導(dǎo)幼兒可以邀請客人老師一起演唱，提問：小朋友和老師來輪唱可以用什么標(biāo)記表示？四、創(chuàng)編歌詞師：農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子，還有很多的小動(dòng)物呢，我們把它們也編到歌詞里去吧！幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱；集中到場地前面邊唱邊做動(dòng)作。五、自然完畢。大班歌唱教案：請來看看我們的村莊【活動(dòng)目的】1、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學(xué)唱歌曲，并表現(xiàn)出連接、停頓和跳躍的唱法。2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。3、體驗(yàn)歌曲中詼諧、愉快的情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件《請來看看我們的村莊》。2、圖譜假設(shè)干，輪唱標(biāo)記假設(shè)干。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入課題，引發(fā)興趣二、練聲1、師：“這些小動(dòng)物可喜歡唱歌啦，讓我們先來聽聽小貓的歌聲吧！”播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜，然后請幼兒看著節(jié)奏譜模擬小貓的歌聲，可邊做動(dòng)作邊唱。2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。三、學(xué)習(xí)歌曲1、請幼兒分男女坐兩邊。老師清唱歌曲。提問：歌曲的名稱是什么？你剛剛聽到歌曲里面唱了些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。⑴老師根據(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一局部，熟悉歌詞內(nèi)容。⑵引導(dǎo)幼兒觀察理解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時(shí)值、節(jié)奏。⑶要求幼兒演唱時(shí)能表現(xiàn)出連接和停頓。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)副歌局部。⑴出示課件中圖譜的第二局部，用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。⑵學(xué)習(xí)歌詞“巴哥拉巴奧”，幼兒理解這句歌詞沒有意義，只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模擬老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來由慢到快地演唱。4、完好地演唱歌曲。⑴齊唱。⑵在圖譜前出示男女的標(biāo)記，提問：“你知道這是什么意思嗎？”幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。請幼兒來分配男女聲的演唱方式。⑶引導(dǎo)幼兒可以邀請客人老師一起演唱，提問：小朋友和老師來輪唱可以用什么標(biāo)記表示？四、創(chuàng)編歌詞師：“農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子，還有很多的小動(dòng)物呢，我們把它們也編到歌詞里去吧！”幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱；集中到場地前面邊唱邊做動(dòng)作。五、自然完畢。大班音樂優(yōu)秀教案《音樂噴泉》幼兒園大班音樂教案：音樂噴泉活動(dòng)目的：1、欣賞音樂，能隨著音樂的上下起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)歷：觀看音樂噴泉的視頻，理解音樂噴泉的千姿百態(tài)。理解各種小樂器的特性，并能純熟地使用各種小樂器。2、教玩具：截取音樂動(dòng)物狂歡節(jié)小樂器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。活動(dòng)過程：一、音樂噴泉的千姿百態(tài)1、你見過音樂噴泉嗎？誰來用你的動(dòng)作表演一下音樂噴泉是怎樣的？重點(diǎn)指導(dǎo)：知道噴泉有上下、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。2、老師一邊哼唱音樂，一邊隨音樂舞動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察老師的動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)絡(luò)。3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的上下起伏是相匹配的。4、小結(jié)：1〕當(dāng)輕柔的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得慢而優(yōu)美；2〕當(dāng)強(qiáng)烈的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得快而劇烈；二、音樂噴泉的雙重美〔一〕理解音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)1、完好欣賞音樂第一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受〔優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的〕。2、完好欣賞音樂第二遍。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺，請個(gè)別幼兒示范?！捕骋魳穱娙囊曈X美1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動(dòng)作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來？〔有音樂背景〕重點(diǎn)指導(dǎo)：老師個(gè)別指導(dǎo)小組，理解各組的隊(duì)形以及動(dòng)作組合。2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉。3、小結(jié)：我們可以隨著音樂的上下、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的?！踩骋魳穱娙穆犛X美1、出示樂器假設(shè)干，自由選擇一種樂器。2、討論與音樂相匹配的樂器。重點(diǎn)指導(dǎo)：1〕前面的音樂合適與哪幾種樂器做朋友？為什么？2〕中間的音樂合適與哪幾種樂器做朋友？為什么？3〕后面的音樂合適與哪幾種樂器做朋友？為什么？3、根據(jù)樂器分組，老師指揮，幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的上下起伏。重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)所選樂器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。4、老師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂完好地表現(xiàn)音樂噴泉。5、小結(jié)：我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài)，讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《我們多快樂》【活動(dòng)目的】1、通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容，用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂的動(dòng)作。2、能大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動(dòng)畫。【活動(dòng)過程】一、體驗(yàn)快樂1、談話：說說自己快樂的事。2、做做快樂的動(dòng)作，唱唱快樂的歌，感知間奏處的節(jié)奏和旋律?！?31|***|332|***|23|1-|***|〕多快樂〔拍手〕多快樂多快樂跺腳晃手等3、練聲：〔331|***|332|***|23|1-|***|〕二、感受歌曲1、聽賞感受旋律：讓幼兒聽聽、說說什么地方是多快樂，允許幼兒唱出來。2、讓幼兒在多快樂的地方唱唱做做，進(jìn)一步感受旋律3、出示多媒體動(dòng)畫，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、讓幼兒自由選擇角色聽歌曲旋律表演，老師個(gè)別詢問幼兒表演的是誰？三、學(xué)唱歌曲1、老師范唱2遍，請幼兒在多快樂的地方做動(dòng)作。2、提醒幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲，并在多快樂的地方用動(dòng)作表示出來。3、幼兒扮演角色邊表演邊歌唱。大班優(yōu)秀主題教案《我們的祖國》大班主題探究活動(dòng)：我們的祖國預(yù)期目的:1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感；2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的才能；3、懂得祖國的全稱和首都，理解祖國的主要名勝古跡，知道____、____、澳門是我國的領(lǐng)土，____、澳門已經(jīng)回歸祖國，理解幾個(gè)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗等。預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò):國慶節(jié)祖國媽媽的生日我們愛祖國我們的祖國我們的祖國真大國慶節(jié)祖國媽媽的生日1、認(rèn)識(shí)國慶節(jié)2、國旗、國徽真美麗3、國歌多好聽4、慶國慶布置5、認(rèn)識(shí)世界各國國旗我們愛祖國1、觀看愛國影片2、歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》附注:此局部內(nèi)容浸透性較強(qiáng),應(yīng)貫穿整個(gè)主題活動(dòng)。我們的祖國真大1、祖國的省份及省會(huì)城市；2、多民族的國家；3、首都北京；4、中國之最知多少。教育資與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。3、主題內(nèi)容的展示可以通過觀察區(qū)的材料投放、〔2〕表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，〔3〕美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒搜集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氣氛，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時(shí)幫助。4、10月18日早，宇帶來了兩個(gè)京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個(gè)教育契機(jī)，展開一個(gè)有關(guān)京劇的活動(dòng)?；顒?dòng)和指導(dǎo):*國慶節(jié)祖國媽媽的生日活動(dòng)目的：1、知道10月1日是國慶節(jié)。2、認(rèn)識(shí)國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國徽標(biāo)志。●老師組織的活動(dòng)1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶賀國慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國的事情。3、讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的經(jīng)歷，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；活動(dòng)觀察：當(dāng)老師問：祖國媽媽的生日是什么時(shí)候？只有賀知道是10月1日。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：中國地形象什么形狀？衍答復(fù)：像圓形。穎答復(fù)：是長方形。輝：是正方形。〔只有賀說像一只公雞〕孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不理解國徽。當(dāng)老師出示國徽掛圖時(shí)，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：哇，好漂亮??！當(dāng)老師提出：你知道國旗為什么是紅色的嗎？小朋友的答復(fù)就更有趣了。穎：我知道，是____跟____人打，____死了，血噴上去的。閔接著說：沒錯(cuò)，是解放軍的血把布都弄紅了。后來，老師仔仔細(xì)細(xì)地向大家講述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認(rèn)真了?；顒?dòng)分析^p：從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平時(shí)接觸到的愛國教育僅局限在對國旗的認(rèn)識(shí)，面不夠廣，但大班幼兒在擴(kuò)大視野后容易萌發(fā)愛國情感?；顒?dòng)調(diào)整：下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容，以擴(kuò)大孩子的視野，增進(jìn)幼兒對祖國的理解。●家長助教活動(dòng)隨機(jī)教育活動(dòng)：上午，權(quán)的父親〔是一名公安局工作人員〕到班上，告訴我們：市公安局是標(biāo)記不是國徽而是警徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請他為全班小朋友講解國徽與警徽的區(qū)別，孩子們的認(rèn)識(shí)更加明晰，更加深入了?！窭蠋熃M織的活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒欣賞國歌，感受國歌節(jié)奏鮮明、雄壯有力的音樂風(fēng)格。2、學(xué)念歌詞，老師幫助幼兒初步理解國歌歌詞大意。3、幼兒學(xué)唱23遍。4、觀看國歌的MTV，并跟唱。節(jié)奏活動(dòng)或韻律活動(dòng)●幼兒小組或區(qū)域活動(dòng)認(rèn)識(shí)世界各國國旗指導(dǎo)：1、老師在區(qū)域投放世界各國國旗圖片，幼兒找出相類似的國旗，區(qū)別它們的不同之處。2、老師示范畫一面有對稱圖案的國旗，如____的國旗。3、幼兒分區(qū)活動(dòng)：對國旗感興趣的幼兒可以在美工區(qū)畫自己喜歡的國旗，遇到有對稱圖案的要畫出對稱局部。4、將幼兒畫好的國旗剪成假設(shè)干塊，制作成拼圖。5、比賽*我們愛祖國活動(dòng)目的：1通過有熏染力的藝術(shù)活動(dòng)使幼兒初步理解中國的歷史,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。2.初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞才能。.●觀看影視活動(dòng)1、愛國題材影片《英雄小八路》。2、觀看后的集中談話：1〕、電影中有誰？主要講了一件什么事？2〕、電影中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？3、活動(dòng)延伸：幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。觀察：孩子們對戰(zhàn)爭影片都非常干興趣，。當(dāng)看到間諜被逮住了，敵人被轟炸了，快樂得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時(shí)，栩、怡、涵說：老師，我看了想哭。電影完畢后，小朋友還圍著老師問?？墒?，有許多孩子都把解放軍說成警察。分析^p：讓孩子從影片中理解戰(zhàn)爭，理解舊中國與____的比照，很感性，更能增強(qiáng)孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將解放軍老是說成警察的原因。調(diào)整：什么是解放軍？為什么叫解放軍？，這些問題在影片完畢后，老師給予理解釋。這也給老師一個(gè)啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了?！窭蠋熃M織的活動(dòng)學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》準(zhǔn)備：認(rèn)知區(qū)布置有關(guān)長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖；活動(dòng)前讓幼兒看長江、黃河的錄像。指導(dǎo)：1、出示中國地圖，老師用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解長江遠(yuǎn)流長、黃河奔騰萬里。2、配上旋律，老師范唱歌曲。3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。4、幼兒學(xué)唱。觀察：這是第一課時(shí)，且這首歌曲是三拍子，唱起來有一定難度，所以不容易掌握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂打節(jié)奏。●家長助教活動(dòng)請王星賀的爺爺講述紅軍的故事出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。簡單講述紅軍長征的經(jīng)過。紅軍長征的時(shí)間?為什么要長征?長征有多遠(yuǎn)?生動(dòng)講述長征中的小故事金色的魚鉤提問:〔1〕故事中有誰?〔2〕故事告訴我們什么?能吃苦才能做大事;凡事要多為別人著想,祖先后己觀察:孩子們聽得非常認(rèn)真,老師也受益匪淺.許多孩子剛開場都幼稚地覺得當(dāng)紅軍好玩,聽了故事以后才理解到紅軍長征的艱辛。*我們的祖國真大一、多民族的國家活動(dòng)目的：1、知道我國是個(gè)多民族的國家；2、觀察比擬蒙古族、____、維吾兒族、高山族等的服飾特點(diǎn)和生活習(xí)慣；3、培養(yǎng)幼兒的觀察、比擬才能。活動(dòng)一1、出示各國的玩具娃娃，通過集中的提問、觀摩，引導(dǎo)幼兒概括這些民族的服飾特點(diǎn)；2、出示中國地圖，請幼兒在圖上指出這幾個(gè)少數(shù)民族的居住地；3、老師介紹有關(guān)這些少數(shù)民族的生活風(fēng)俗；4、以智力競賽的形式，復(fù)習(xí)穩(wěn)固對各少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二內(nèi)容：學(xué)習(xí)維吾兒族舞蹈指導(dǎo)：1、幼兒聽一段舞，感受其音樂風(fēng)格。2、啟發(fā)回憶：在你學(xué)過的舞中都有哪些動(dòng)作？3、在幼兒的舞蹈動(dòng)作中，手的動(dòng)作較協(xié)調(diào)，可是腳的動(dòng)作〔踏點(diǎn)步〕卻不太協(xié)調(diào)，因此老師加以示范，幼兒練習(xí)。4、幼兒自由結(jié)伴，聽音樂創(chuàng)編舞蹈。5、以比賽形式進(jìn)展演出，評選出團(tuán)體獎(jiǎng)、最正確男演員、最正確女演員，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)三內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈指導(dǎo)：由于幼兒對蒙古族舞蹈理解得不多，因此讓幼兒1、先感受一曲蒙古族的《擠奶舞》樂曲；2、老師示范跳擠奶舞；3、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶；4、幼兒模擬練習(xí)；5、老師可以搜集蒙古族舞的錄像，讓幼兒觀看，以增加對該民族舞蹈的理解。二、首都北京活動(dòng)目的：.通過錄象.圖片.展覽.談話及游戲活動(dòng),讓幼兒知道北京是我國的首都,理解北京的著名建筑和全國各地的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒熱愛首都的情感?；顒?dòng)一搜集有關(guān)北京的資料，如北京風(fēng)光VCD、書籍、到北京旅游時(shí)拍攝的照片、錄像等，并進(jìn)展展示，幼兒自由欣賞?；顒?dòng)二1、幼兒收看北京風(fēng)光VCD片；2、幼兒選擇自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并用簡短的語言介紹自己對這一建筑物是認(rèn)識(shí)與理解，老師幫助記錄在畫的旁邊?；顒?dòng)三在建構(gòu)游戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的建筑物材料來表現(xiàn)北京著名建筑物的特征，如____、人民英雄紀(jì)念碑、長城等。三、認(rèn)識(shí)我國的各省及省會(huì)城市活動(dòng)目的：1、學(xué)看中國地圖，能從地圖上找出自己喜歡的省份，進(jìn)一步加深對祖國的認(rèn)識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒對看地圖的興趣?；顒?dòng)一學(xué)習(xí)兒歌《我們的祖國真大》指導(dǎo)：1、讓幼兒收看____的天氣預(yù)報(bào)，在父母親幫助下記錄下天氣預(yù)報(bào)中播報(bào)的城市總共有幾個(gè)？如今什么地方最冷？什么地方溫度最高？2、請幼兒互相交流自己的記錄情況。3、老師介紹：我們的祖國有960萬平方公里，如今，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方還很溫暖，引出詩歌。4、老師有表情地朗讀，并隨著詩句的變化分別將與詩歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置。5、幼兒學(xué)習(xí)詩歌：前兩遍跟著老師念，后兩遍跟著錄音機(jī)，感受有感情地朗讀。活動(dòng)二請幼兒與家長一起觀看中央臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)幼兒的才能有選擇地理解一些省份及省會(huì)城市，并制作成卡片帶來?；顒?dòng)三1、請幼兒展示自己的小卡片并介紹；2、老師出示中國行政區(qū)域圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會(huì)城市，老師作上標(biāo)記，如：福建省福州、河北省石家莊、北京市、____、澳門、____、?；顒?dòng)四區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)將中國行政區(qū)域圖張貼在認(rèn)知區(qū)內(nèi)，幼兒繼續(xù)找出自己感興趣的省份，并互相交流共同分享成果。大班優(yōu)秀主題教案《我們的麥當(dāng)勞》一、背景：南橋新開了家麥當(dāng)勞，吸引了好多孩子。這天，茗茗拿了親子套餐里的玩具來了，一下子，孩子們熱鬧起來。這個(gè)是麥當(dāng)勞的玩具，我也有的！麥當(dāng)勞的東西很多的，里面還有滑滑梯可以玩呢！這時(shí)候，一個(gè)聲音響起：麥當(dāng)勞里的東西不好吃的，是外國人騙錢的！這下，孩子們的爭執(zhí)聲可就更熱烈了：不是的，我喜歡吃麥當(dāng)勞的！麥當(dāng)勞里很干凈的，里面的水龍頭不用開就會(huì)有水的！麥當(dāng)勞又不是外國人開的，是在我們中國的！于是，一個(gè)關(guān)于麥當(dāng)勞的探究型主題活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了。二、實(shí)錄麥當(dāng)勞樂園在這幾個(gè)星期，孩子們都在為麥當(dāng)勞主題活動(dòng)的開展搜集他們的資料，我便提議：我們一起來畫吧！話音剛落，他們迫不及待地拿起了畫筆，孩子們憑著自己平時(shí)所見、所聽，加上了自己的想象，開場描繪起來。沒過多久，一幅幅生動(dòng)的畫展如今我的面前。他們令我興奮，更令我感到驚訝?？粗@些孩子們的畫，再聽聽他們是怎么說的，我對他們的內(nèi)心世界有了更多的理解。畫1：我是大大狗，我要帶上小小兔去麥當(dāng)勞啦！畫2：看我們穿得多漂亮，因?yàn)槲覀円湲?dāng)勞啦！畫3：我一點(diǎn)也不開心，媽媽不帶我去麥當(dāng)勞！畫4：這是我們設(shè)計(jì)的麥當(dāng)勞小人國，大家快來看看呀！畫5：麥當(dāng)勞里有這么多的好吃的，我最愛吃了！從這些作品中，我對幼兒所具有的經(jīng)歷有了些初步的理解，在作畫的根底上，孩子們剪的剪，貼的貼，一下子就把我們的墻面布置成了一個(gè)宏大的麥當(dāng)勞兒童樂園。他們的作品越來越多了，麥當(dāng)勞樂園也裝扮地越來越漂亮，越來越熱鬧。麥當(dāng)勞之行孩子們對麥當(dāng)勞有那么大的興趣，于是們應(yīng)到實(shí)地去考察。我們和麥當(dāng)勞里的工作人員聯(lián)絡(luò)好后，就帶著孩子們來到了麥當(dāng)勞。這么多好伙伴一起來麥當(dāng)勞，對孩子們來說，都是第一次。因此，他們顯得格外興奮，唧唧喳喳說個(gè)不停。接待我們的花仙子姐姐也被孩子們逗得笑個(gè)不停。孩子們分組跟著花仙子姐姐進(jìn)工作間參觀，還沒輪到的，那么三三兩兩在餐廳里、廁所里看個(gè)不停。老師老師，麥當(dāng)勞的椅子有的能動(dòng)，有的不能動(dòng)的！老師老師，怎么麥當(dāng)勞的滑滑梯有個(gè)洞，我們幼兒園里的沒有??？老師老師，你快去看啊，麥當(dāng)勞里面有個(gè)大冰箱！參觀完之后，孩子們還意猶未盡，一路上還不停地講著他們的發(fā)現(xiàn)。我做效勞員歡送光臨！一進(jìn)教室，就有幾個(gè)孩子對著我大喊，還有幾個(gè)男孩子對著我擠眉弄眼，我奇怪地問他們：你們在干什么呀？他們興奮地圍過來，我們在學(xué)麥當(dāng)勞里的效勞員呢！臻宇還馬上跑到盥洗室，拿了個(gè)掃帚，一邊掃一邊說：我也在學(xué)效勞員呢！哦？麥當(dāng)勞的效勞員還能干些什么呢？孩子們七嘴八舌地講起來。這樣吧，我們來玩麥當(dāng)勞的游戲吧，你們想做效勞員就做效勞員，想做顧客就做顧客，好嗎？好！異口同聲的熱烈響應(yīng)！說干就干，孩子們立馬動(dòng)起手來。哎，快搬桌子呀，麥當(dāng)勞里的桌子不是這樣的！婷婷大喊，她身邊的幾個(gè)孩子馬上干了起來。乾乾、不柯、群群著急地跑到盥洗室，拿出了掃帚、簸箕、抹布，開場清掃。晨晨、衛(wèi)衛(wèi)、姣姣、天雪在盥洗室門口擺出了紙盒、杯子和材料超市里的各種麥當(dāng)勞紙盒，并招呼著顧客：快來呀，你們想吃什么到這里來！門口人最多，不停地喊著：歡送光臨！歡送光臨！不過，幾個(gè)孩子看看苗頭不對，這里來往的人不多，馬上又轉(zhuǎn)移陣地，有的去晨晨他們的柜臺(tái)買吃的了，有的四處看著，還有哪里需要效勞員。天雪來拉我：老師，我們?nèi)眰€(gè)收銀員，你快來幫幫我們呀！我來！一見有事做了，家俊馬上接口。半個(gè)多小時(shí)了，孩子們還玩得起勁，要不是吃飯時(shí)間到了，他們還不想完畢呢！老師，我們那里都沒有吃的，顧客會(huì)不滿意的！晨晨說。效勞員太多了，我們在吃東西，他們不停地來擦桌子，掃地！幾個(gè)顧客不滿意地說。我們拿的抹布是阿姨擦桌子的，如今都弄臟了！不柯和群群不好意思地說。做了一會(huì)收銀員的家俊那么說：他們來買東西都不付錢的！第一次的游戲他們都挺忙亂，而后來的幾次，孩子們各顯神通，效勞臺(tái)的孩子拿來了干凈的紙杯，泡了果珍，用橡皮泥做了惟妙惟肖的漢堡、薯?xiàng)l等，解決了沒有食品的問題；清掃衛(wèi)生的孩子那么從家里拿了點(diǎn)破布做抹布；顧客們有了寫好數(shù)字的錢一次次的游戲，讓我們老師對他們刮目相看！服裝秀這天，天雪雙手背在后面，得意地進(jìn)來了。你們猜猜我手里是什么？不等我們答復(fù)，她已經(jīng)高舉雙手，原來是頂紅帽子。是麥當(dāng)勞的帽子！濤濤大喊。不是的，是我自己做的！天雪馬上反駁。她拿低帽子，給我們看。果然，這頂帽子上有個(gè)大大的麥當(dāng)勞標(biāo)記m,細(xì)看剪的歪歪扭扭的。麥當(dāng)勞里的效勞員都有專門的衣服的，我也是做效勞員的，所以我做了個(gè)帽子。天雪快樂地對我們說。對呀，麥當(dāng)勞里的效勞員都有服裝的，你們做效勞員，是不是都有自己的服裝了呀？我接口說道。我們也自己來做！孩子們也不甘示弱地說。接下來的幾天，孩子們就忙活著自己的服裝，而我們兩位老師也繁忙著小舞臺(tái)的準(zhǔn)備，因?yàn)槲覀円e行個(gè)小小的服裝秀，讓孩子們把自己設(shè)計(jì)的服裝展現(xiàn)出來。沖動(dòng)人心的那天終于來了。女孩子們打扮地特別漂亮，雙胞胎還讓媽媽涂了口紅呢。隨著音樂響起，第一組的孩子們先開場展示他們的服裝：煜煜往小舞臺(tái)上一站，先伸腳給我們看他的黑皮鞋；再把外套一脫，里面是件淡蘭色的襯衫和一件黑色小馬甲，他還對著大家做了個(gè)鬼臉，引起了大家一陣哄笑；琳琳那么戴著自己畫的麥當(dāng)勞帽子，胸前還畫個(gè)大大的M標(biāo)記;洋洋的襯衫上還有個(gè)藍(lán)領(lǐng)結(jié)，是他用藍(lán)色的皺紙做的；蘭蘭最特別，她和媽媽一起用塑料袋做了一條別致的小圍裙看著孩子們在臺(tái)上天真地走著步子，看著他們漂亮的各種效勞員衣服，我們兩位老師忍不住為他們鼓起掌來。這個(gè)活動(dòng)也得到了爸爸媽媽們的支持，很多設(shè)計(jì)都是孩子和他們一起設(shè)計(jì)，一起完成的。再行麥當(dāng)勞孩子們對麥當(dāng)勞的討論興趣越來越濃了，問題也越來越多了。他們把自己的問題記錄了下來，不時(shí)地進(jìn)展交流討論?？墒?，還有許多問題沒方法解決，孩子們強(qiáng)烈要求再去一次麥當(dāng)勞。于是，我們兩位老師又和麥當(dāng)勞進(jìn)展了聯(lián)絡(luò)，決定再帶孩子們?nèi)ヒ淮?。聽說又要去麥當(dāng)勞，孩子們別提有多快樂了，去之前，他們還和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)了自己的問卷，準(zhǔn)備考考麥當(dāng)勞的叔叔阿姨呢!松松：麥當(dāng)勞有多少連鎖店？這個(gè)名字有什么含義呢？方圓：為什么麥當(dāng)勞叔叔是個(gè)小丑呢？晨晨：為什么有那么多大人也愛吃麥當(dāng)勞？不柯：為什么麥當(dāng)勞要用m做標(biāo)記呢？為什么我們拿東西的時(shí)候要給我們一個(gè)大盤子？乾乾：上海的第一家麥當(dāng)勞店開在哪里？什么時(shí)候開的呢？夏晶：怎么麥當(dāng)勞里都是雞翅？為什么不賣烤鴨翅呢？佳倪：為什么麥當(dāng)勞叔叔要穿像斑馬一樣的衣服?。繎珚^：為什么上海已經(jīng)有麥當(dāng)勞了，南橋還要開一家呢？允思：麥當(dāng)勞的歷史有多長了？麥當(dāng)勞三個(gè)字怎么來的呢？豪杰：為什么麥當(dāng)勞里的效勞員穿的衣服不一樣？有的穿藍(lán)襯衫，有的是粉紅色的，有的卻是白顏色的呢？馨馨：麥當(dāng)勞里有愛心晴雨傘，那么他們還做過哪些好事呢？溫溫：麥當(dāng)勞為什么要開病員學(xué)校？我們可以去嗎？他們的問題出乎我們的意外，沒想到，孩子提出的問題是那么深?yuàn)W，給我們極大的震動(dòng)，看來，我們必須重新認(rèn)識(shí)一下我們的孩子了。第二天，孩子們帶著他們的小問卷去麥當(dāng)勞，你一句，我一句，差點(diǎn)把里面的工作人員問倒了，他們連說：如今的孩子真是不得了啊!而孩子們的問題，也在麥當(dāng)勞工作人員的幫助得到理解決。三、反思通過這次的主題活動(dòng)，我們兩位老師充分看到了主題活動(dòng)的魅力所在。我們驚喜地看到，孩子們有著不可無視的學(xué)習(xí)的潛能，他們在自主狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，往往是他們真正有意義、有價(jià)值的學(xué)習(xí)。孩子們的探究活動(dòng)是靈敏的、有序的，他們會(huì)沿著自己創(chuàng)設(shè)的軌道一直運(yùn)行下去，關(guān)鍵是我們要提供給他們自己開展的空間，同時(shí)，這也激發(fā)了老師智慧空間的擴(kuò)展，使師生在有教而有學(xué)的互動(dòng)中，共同成長！大班音樂優(yōu)秀教案《買菜》幼兒園大班音樂教案：買菜活動(dòng)目的：1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場景布置菜場〔雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆〕2、小樂器每人一個(gè)。3、每人一只小籃子。4、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：一、感受歌曲旋律1、導(dǎo)入：小朋友，今天王老師要你們?nèi)タ匆豢床藞?，你們愿意嗎？請小朋友閉上自己的小眼睛，老師數(shù)到3，你們再睜開。2、蛙！菜場上的菜真豐富啊，〔幼兒和老師一起介紹菜名〕聽說，大班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可快樂啦！還特地為我們準(zhǔn)備了一首動(dòng)聽的曲子呢！小朋友聽〔伴奏樂〕3、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的音樂把小樂器也吸引來了，下面請你們來當(dāng)一回小小演