大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《我是小海軍》

第17頁(yè)共17頁(yè)大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《我是小海軍》大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《我是小海軍》?；顒?dòng)目的1.學(xué)習(xí)聽音樂(lè)用動(dòng)作大膽表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解。2.嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編小海軍的不同動(dòng)作。3.積極參與表演，體驗(yàn)小海軍雄糾糾氣昂昂的氣勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.海軍相關(guān)圖片、閱兵視頻。2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，布置區(qū)域海軍基地，投放材料海軍服、海軍帽、小等。3.《我是小海軍》音樂(lè)CD?；顒?dòng)過(guò)程(一)游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣幼兒扮演角色小小解放軍進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽口令做動(dòng)作：敬禮、扛槍、前進(jìn)、開炮等。(二)觀看海軍儀仗隊(duì)閱兵式視頻，感受海軍的風(fēng)采觀看海軍相關(guān)圖片、閱兵視頻，激發(fā)幼兒模擬海軍走路和根本動(dòng)作的興趣，并進(jìn)展實(shí)際練習(xí)，如：正步走、望遠(yuǎn)瞭望、瞄準(zhǔn)射擊等。(三)播放音樂(lè)視頻《我是小海軍》，讓幼兒熟悉旋律，理解歌詞內(nèi)容1.聽一聽，你從歌曲里聽到了什么?你有什么感覺?2.想一想，可以用哪些動(dòng)作表現(xiàn)這些歌詞?3.做一做，請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)開著小炮艇英勇向前進(jìn)炮艇開得快大炮瞄的準(zhǔn)等。4.跳一跳，幼兒根據(jù)音樂(lè)自愿表演海軍的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編。5.演一演，聽音樂(lè)表演歌曲，提醒幼兒表現(xiàn)出小海軍雄糾糾氣昂昂的氣勢(shì)。(四)游戲：海軍基地，集體表演幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，自由選擇材料，通過(guò)開展游戲，讓幼兒利用所選材料大膽表現(xiàn)自我。(五)分組表演，自選動(dòng)作，完好演出，完畢活動(dòng)1.分組表演，請(qǐng)幼兒挑選最合適歌詞的動(dòng)作。2.將挑選的動(dòng)作進(jìn)展組合，請(qǐng)創(chuàng)編動(dòng)作的小朋友做示范，幫助幼兒明確動(dòng)作順序。3.師幼共同隨音樂(lè)表演《我是小海軍》?；顒?dòng)延伸可以將小旗子投放在表演區(qū)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)供幼兒表演海軍旗語(yǔ)。幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《我是小海軍》活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：海軍是幼兒普遍喜歡和崇敬的對(duì)象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動(dòng)中，班上幼兒在一次談及了我的理想,談話中，許多幼兒希望自己長(zhǎng)大后做一名軍人，警察，公安，消防員他們對(duì)軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語(yǔ)等問(wèn)題，有的甚至學(xué)起了他們的動(dòng)作。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。該活動(dòng)是我班主題我長(zhǎng)大了的一個(gè)延伸活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探究發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們?cè)诶斫夂＼姼境ＷR(shí)的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對(duì)海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探究精神?；顒?dòng)目的：1、感受歌曲堅(jiān)決、有力、雄壯的氣氛，唱好附點(diǎn)音符。2、學(xué)慣用簡(jiǎn)單、形象的動(dòng)作配合歌曲，表現(xiàn)出英勇的小海軍形象。3、探究學(xué)習(xí)海軍手語(yǔ)，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、海軍、軍旗、軍艦?zāi)Ｐ偷葓D片。2、海軍系列片、小海軍舞蹈視頻。3、幼兒人手兩面小旗。4、《小海軍》課件活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：能較好地演唱附點(diǎn)音符?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶著幼兒在《海軍進(jìn)展曲》的音樂(lè)中踏著有力的步伐進(jìn)入教室。師：小朋友，今天老師帶你們參觀海軍基地，認(rèn)識(shí)一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的，你們快樂(lè)嗎？我們出發(fā)吧！二、看課件，引起對(duì)海軍的崇高敬意?！病缎『＼姟钒樽嘧鳛楸尘耙魳?lè)〕1．海軍基地到了，看:海軍叔叔在迎接我們呢，仔細(xì)看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認(rèn)識(shí)海軍了嗎？〔出示海軍的圖片〕2、小朋友想不想?yún)⒂^一下海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的呀？〔出示海軍訓(xùn)練圖片〕3、海軍叔叔開著炮艇每天在海上行駛怕刮風(fēng)，怕海浪嗎？他們表現(xiàn)的怎么樣？4、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常英勇，他們常年在海上作戰(zhàn)，保護(hù)者祖國(guó)的海疆，你們喜不喜歡海軍？5、假如你是小海軍，你會(huì)做什么？三、欣賞歌曲《小海軍》1、小海軍終究會(huì)做什么呢？今天我們也來(lái)當(dāng)一回小海軍好不好？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來(lái)聽一聽吧！〔播放《小海軍》的動(dòng)畫〕2、你聽到的歌曲里唱了什么？聽了這首歌曲有什么樣的感覺？你想用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)這種感覺呢？3、我們?cè)賮?lái)聽一聽！你又聽到了什么？你喜歡歌曲中的哪一句？能不能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表達(dá)出來(lái)?四、學(xué)說(shuō)歌詞1、根據(jù)圖片學(xué)說(shuō)歌詞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編適宜的動(dòng)作。2、總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊說(shuō)一遍歌詞。五、學(xué)唱歌曲1、師：小海軍多英勇呀，我們跟上音樂(lè)來(lái)唱一唱吧！我的聲音響亮一點(diǎn)小朋友輕輕地唱喔！〔一遍〕請(qǐng)小朋友想一想，用什么樣子的聲音，才能唱出小海軍英勇神氣的樣子呢？〔兩遍〕2、歌曲處理重點(diǎn)教唱符點(diǎn)音符局部的句子、轟等局部的唱法。3、師幼互動(dòng)玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。4、分組唱師：男小朋友，女小朋友，你們想來(lái)比比，誰(shuí)唱的更像小海軍嗎？六、動(dòng)作表演歌曲，加深對(duì)歌詞的記憶。七、觀看舞蹈《小海軍》1、小朋友，這首歌曲好聽嗎？小朋友們愛學(xué)嗎？是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會(huì)做許多海軍的動(dòng)作呢，我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧?！灿^看舞蹈〕2、小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？他們手里拿的是什么?。恐朗亲鍪裁吹膯?？3、航海時(shí)，在間隔較遠(yuǎn)的地方，說(shuō)話往往聽不見，這時(shí)候海軍手執(zhí)旗子，以不同的動(dòng)作來(lái)表達(dá)所說(shuō)的內(nèi)容，我們也來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的旗語(yǔ)動(dòng)作，然后把這些動(dòng)作放在歌曲里。八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡(jiǎn)單的海軍旗語(yǔ)表演。九、完畢小朋友們，你們表演得非常棒！這節(jié)音樂(lè)課你們開心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學(xué)會(huì)英勇和堅(jiān)強(qiáng)！下面我們唱著歌開著小炮艇到海上去巡邏一下吧！大班音樂(lè)教案范文：小海軍活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)展曲，在無(wú)伴奏的情況下獨(dú)立歌唱。2、根據(jù)提供的不同情境，用斷頓、中強(qiáng)、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。3、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)和逐步形成大膽、不怕困難的意志、品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、海軍帽一頂。2、認(rèn)識(shí)海軍，理解海軍的特征與他們所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲《看大橋》。在歌曲音樂(lè)的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動(dòng)作。齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。傾聽音樂(lè)，簡(jiǎn)單說(shuō)出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上隨樂(lè)拍手，輕輕踏步等體會(huì)歌曲的節(jié)拍及力度。3、學(xué)唱新歌。老師出示海軍帽，提問(wèn)：“這是誰(shuí)戴的帽子?”以此導(dǎo)入歌曲。老師范唱。組織幼兒說(shuō)出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗讀歌詞。完好學(xué)唱，并用全班、分組、男女唱等的方式進(jìn)展練習(xí)。4、有表情的歌唱。唱出進(jìn)展曲行進(jìn)的感覺。“怎樣唱出小海軍英勇、神奇的樣子?”(斷頓、中強(qiáng)音量)創(chuàng)設(shè)情境?！靶『＼姷呐谕那拇┻^(guò)敵人的封鎖線，應(yīng)該怎樣唱?(斷頓、緊張、中弱音量)“小炮艇越來(lái)越遠(yuǎn)地駛向遠(yuǎn)方，又應(yīng)該怎樣唱?”(漸弱、漸慢)提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情演唱?！靶『＼娪⒂碌仄鸷匠霭l(fā)”，“悄悄穿過(guò)敵人封鎖線”，“小海軍繼續(xù)前行，駛向遠(yuǎn)方。”5、無(wú)伴奏唱歌，幼兒在沒(méi)有琴聲伴奏的情況下，獨(dú)立演唱，以便更好地唱準(zhǔn)音，并邊唱6、聽同伴的歌聲，學(xué)習(xí)與別人的歌聲整齊協(xié)調(diào)。7、歌表演。幼兒用小椅子當(dāng)作炮艇，邊唱歌邊表演。幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《小海軍》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)展曲，在無(wú)伴奏的情況下獨(dú)立歌唱。2、根據(jù)提供的不同情境，用斷頓、中強(qiáng)、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。3、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)和逐步形成大膽英勇、不怕困難的意志、品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、海軍帽一頂。2、認(rèn)識(shí)海軍，理解海軍的特征與他們所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲《看大橋》。在歌曲音樂(lè)的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動(dòng)作。齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。傾聽音樂(lè)，簡(jiǎn)單說(shuō)出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上隨樂(lè)拍手，輕輕踏步等體會(huì)歌曲的節(jié)拍及力度。3、學(xué)唱新歌。老師出示海軍帽，并提問(wèn)：這是誰(shuí)戴的帽子？以此導(dǎo)入歌曲。老師范唱。組織幼兒說(shuō)出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗讀。完好學(xué)唱，并用全班唱、分組唱、男女生唱等方式進(jìn)展練習(xí)。4、有表情地歌唱。唱出進(jìn)展曲行進(jìn)的感覺。怎樣唱出小海軍英勇、神氣的樣子？〔斷頓、中強(qiáng)音量〕創(chuàng)設(shè)情境。小海軍的炮艇悄悄穿過(guò)敵人的封鎖線，應(yīng)怎樣唱？〔斷頓、緊張、中弱音量〕小炮艇越來(lái)越遠(yuǎn)地駛向遠(yuǎn)方，又應(yīng)怎樣唱？〔漸慢、漸弱〕提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情歌唱。小海軍英勇地起航出發(fā)，悄悄穿過(guò)敵人封鎖線，小海軍繼續(xù)前進(jìn)，駛向遠(yuǎn)方。5、無(wú)伴奏歌唱，幼兒在沒(méi)有琴聲伴奏的情況下獨(dú)立演唱，以便更好地唱準(zhǔn)音，并邊唱邊聽旁邊同伴的歌聲，學(xué)習(xí)與別人的歌聲整齊協(xié)調(diào)。6、歌表演。幼兒用小椅子當(dāng)做炮艇，邊唱歌邊表演。大班上學(xué)期音樂(lè)教案《小海軍》幼兒園大班音樂(lè)教案：小海軍一、活動(dòng)目的：1.感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小海軍的不同動(dòng)作。3.積極參與表演，體驗(yàn)小海軍的英勇與威武。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.與幼兒共同搜集有關(guān)海軍的資料。2.準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子假設(shè)干。3.準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。三、活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入語(yǔ)師：是誰(shuí)一直在保衛(wèi)著我們的國(guó)家，讓我們生活得快樂(lè)，幸福？2.出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國(guó)家。師：我們?cè)谄綍r(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的平安，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國(guó)家。3.播發(fā)歌曲音樂(lè)磁帶，讓幼兒熟悉旋律。師：小朋友剛剛聽到了什么，請(qǐng)個(gè)別小朋友告訴老師。4.老師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。師：剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國(guó)家的事情，有哪個(gè)小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的？你們聽到，這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎？5.啟發(fā)幼兒通過(guò)表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：我們請(qǐng)想好動(dòng)作的小朋友來(lái)表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒(méi)有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。6.表演音樂(lè)1、幼兒隨音樂(lè)自由表演，老師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。2、逐句編動(dòng)作，請(qǐng)局部幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最適宜的動(dòng)作。如：請(qǐng)幾個(gè)幼兒編我是小海軍開著小炮艇的動(dòng)作，然后由大家挑選適宜動(dòng)作。3、老師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來(lái)，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。幼兒大班主題教案詳案反思點(diǎn)評(píng)《我是小海軍》活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：海軍是幼兒普遍喜歡和崇敬的對(duì)象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動(dòng)中，班上幼兒在一次談及了我的理想,談話中，許多幼兒希望自己長(zhǎng)大后做一名軍人，警察，公安，消防員他們對(duì)軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語(yǔ)等問(wèn)題，有的甚至學(xué)起了他們的動(dòng)作。于此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。該活動(dòng)是本班網(wǎng)絡(luò)主題我長(zhǎng)大了的一個(gè)延伸活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探究發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們?cè)诶斫夂＼姼境ＷR(shí)的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對(duì)海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探究精神?；顒?dòng)目的：一、幼兒自由探究學(xué)習(xí)海軍手語(yǔ)，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的興趣。二、幼兒積極地用完好句表達(dá)自己的情感?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：大班主題活動(dòng)--我是小海軍活動(dòng)準(zhǔn)備：一、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置海軍生活區(qū)和海軍工作區(qū)(海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊?。二、海軍系列片、小海軍舞蹈碟(VCD)。三、幼兒人手一面小紅旗。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動(dòng)。1、老師與幼兒一同跳《兔子舞》進(jìn)入教室。2、幼兒自由選擇器械。(開放海軍生活活動(dòng)區(qū)和海軍工作活動(dòng)區(qū))老師：你們看看今天的教室有什么不同?你們還可以去活動(dòng)區(qū)看看有什么東西，也可以動(dòng)手玩一玩。二、幼兒自選器械隨音樂(lè)自由舞蹈。1、談話引入海軍主題。老師：你們玩了什么東西?它們可以怎么玩?想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰(shuí)?2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對(duì)海軍的理解。3、幼兒自由舞蹈。老師：我請(qǐng)你們都來(lái)做一做小海軍，拿上你們剛剛玩的東西聽著音樂(lè)來(lái)做一做動(dòng)作，比比看誰(shuí)的動(dòng)作最美。(播放音樂(lè)《小海軍》)三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。1、老師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。(集體觀看)老師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)里面的海軍是什么樣的?為什么他們要拿著小旗子?他們想要說(shuō)寫什么呢?(老師可視幼兒的情緒教授一些手語(yǔ))2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動(dòng)作，也可自由創(chuàng)編。四、幼兒運(yùn)用自己所學(xué)到的動(dòng)作自由創(chuàng)編舞蹈。(發(fā)給每位幼兒一面小紅旗)老師：剛剛我們都學(xué)到了很多海軍的動(dòng)作，如今我們?cè)賮?lái)聽音樂(lè)做一做海軍的動(dòng)作，自己想想看什么動(dòng)作最好看。五、觀看舞蹈《我是小海軍》。老師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會(huì)做許多海軍的動(dòng)作，我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。2、分組表演。(先進(jìn)展男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次)六、完畢活動(dòng)。在教室里，老師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶著孩子參觀軍事博物館?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，有大局部環(huán)節(jié)是幼兒自己探究和表達(dá)的，這在一定程度上開展了幼兒的創(chuàng)造性與言語(yǔ)表達(dá)才能。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，并流暢完好的表達(dá)自己的意愿和想法，到達(dá)了預(yù)設(shè)的目的。孩子的思維是無(wú)窮的，在活動(dòng)中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦款式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動(dòng)的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動(dòng)滿足孩子的好奇，讓他們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：大班幼兒的理想意識(shí)開場(chǎng)萌芽，老師抓住了這個(gè)教育時(shí)機(jī)，適時(shí)地開展了我是小海軍活動(dòng)，選題恰當(dāng)，符合大班幼兒心理開展特點(diǎn)。老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)豐富多彩、自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒可根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)海軍手語(yǔ)，充分表達(dá)幼兒的主體性和創(chuàng)造性，老師與幼兒愉快地合作，并根據(jù)幼兒的需要適時(shí)指導(dǎo)，充分表達(dá)了支持的作用。幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小海軍》活動(dòng)目的：1、讓幼兒用雄壯有力的聲音演唱進(jìn)展曲。2、指導(dǎo)用不同的延長(zhǎng)來(lái)表現(xiàn)不同的意境。3、在使用椅子表演時(shí)，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力爭(zhēng)能整齊一直地