大班音樂欣賞教案《帽子舞》

第14頁共14頁大班音樂欣賞教案《帽子舞》大班音樂欣賞教案《帽子舞》。設(shè)計意圖：音樂游戲是向幼兒進展音樂教育的重要途徑，其最大特點是音樂性，兒童在游戲中學習音樂，并隨著音樂作出反響，在游戲中學會聽辨不同旋律、節(jié)奏、等音樂的根本要素。春天即將降臨，帽子也越來越多的出如今孩子的頭上。會跳舞的帽子貼近幼兒生活經(jīng)歷，又超越幼兒已有經(jīng)歷，將游戲與表演融為一體，在音樂游戲中鼓勵幼兒大膽、自信的展示自己?；顒幽康模?.在學會傳樂器的根底上能根據(jù)音樂有節(jié)奏的傳遞帽子。2.感受樂曲的曲式構(gòu)造，在B局部能自由創(chuàng)編合拍動作。3.欣賞同伴的舞蹈，感受音樂、舞蹈、表演融為一體的美?；顒訙蕚洌?.知識經(jīng)歷準備：已有傳樂器的經(jīng)歷、對《墨西哥帽子舞》的曲式構(gòu)造有所理解。2.物質(zhì)材料準備：音樂《墨西哥帽子舞》、《搖籃曲》、圖譜；活動過程：一、觀看視頻，激發(fā)興趣。今天我給大家?guī)砹艘欢我曨l，請你仔細看，然后告訴我他們在干什么？。是的，他們在傳帽子。他們是怎么傳的？有誰看清楚了？我請2個小朋友來前面和我配合一下，我站在他的后面，帽子戴他頭上，我先去拿帽子，然后帶我頭上，我后面的人拿我頭上的帽子，然后放在自己的頭上，這樣帽子就一個一個人傳下去了，是吧！二、感知音樂，嘗試傳帽。1.回憶樂曲，穩(wěn)固曲式構(gòu)造?！?〕完好傾聽。聽，這首音樂你還熟悉嗎？對，這首音樂的名字叫《墨西哥帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民間舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子會甩來甩去，有時戴在女伴頭上，有時丟在地上，兩人圍著它舞蹈。舞者們不時發(fā)出喊叫助興，增加舞蹈的熱烈氣氛?！?〕出示圖譜，穩(wěn)固曲式構(gòu)造。我也帶來了這首曲子的圖譜，從圖譜中你能知道這是屬于什么曲？你為什么知道它是盤旋曲？一首曲子中出現(xiàn)屢次一樣樂段，而每個一樣樂段后跟的又是不一樣的樂段，像今天這樣ABACADA構(gòu)造的曲子就叫做盤旋曲。2.熟悉樂曲，嘗試傳帽。〔1〕聽音樂，嘗試A段空手傳帽。剛剛我們看了傳帽子的視頻，如今既然有帽子舞這音樂，我們不妨也來試試，首先我來問問哪段這首音樂中哪段合適傳帽子。剛剛我們也理解了怎么傳帽子，先從別人頭上拿帽子，再帶上自己的頭。像這樣：拿-戴；拿-戴；拿-戴；我們一起來試一試。先請小朋友從左手邊的小朋友頭上拿帽子??！小結(jié)：我們跟著音樂來玩一玩。小結(jié)：〔2〕跟隨音樂有節(jié)奏的傳遞帽子。瞧，我今天帶來了一頂漂亮的帽子，讓我們拿起它來試一試吧！小結(jié)：三、創(chuàng)編動作，合作表演。1.尋找節(jié)拍。A段我們用來傳帽子了，那B段可以干什么呢？請大家聽一聽B段有幾個八拍？我們可以看一下我們的圖譜，從圖譜中可以看出什么？不止B段是4個八拍，C段、D段都是4個八拍2.嘗試創(chuàng)編動作，互相模擬。4個八拍我們做一個動作，可以2個八拍一個動作，4個八拍就是2個動作，有誰愿意來創(chuàng)編一些動作？XXX真棒，請你站在中間做，我們其別人跟著做?！舱?-4個小朋友〕3.嘗試表演。A段的時候我們傳帽子，傳到B段時哪個小朋友的頭上有帽子就來表演，他表演的時候，下一位小朋友要時刻聽好音樂，聽到A段音樂就要繼續(xù)傳帽子了，是吧！讓我們來試一試4.完好表演通過我們的努力，終于把這個游戲玩起來，如今讓我們完好的來一遍。四、放松音樂，完畢活動。玩游戲累了讓我們聽段輕輕柔柔的搖籃曲放松一下，休息一會。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選教案閱讀幼兒園大班音樂欣賞教案《面條舞》活動的目的：1.在理解煮面的根底上，發(fā)揮想象，用夸大的肢體動作進展模擬和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2.感受樂曲的根本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。教學過程：一.熱身準備活動(一)音樂伴奏老師帶著幼兒進入場地隨音樂舞蹈。(二)游戲：我們來做個游戲，讓我們來摸摸口袋，呀!我這有一顆珠子，它會發(fā)出好看的光!(老師做神秘狀，吸引幼兒的注意)咦?我的珠子越來越大(老師用夸大的動作帶動幼兒一起表現(xiàn))大得我都快抱不住了，珠子好似在漸漸變小，越來越小，越來越小，最后把它小心地放回口袋里。剛剛我手里是不是真有那么一顆神奇的珠子?對了，當我們想象自己有這么一顆珠子時，然后用夸大的動作和表情讓別人也相信，我們游戲起來就會很有趣的。二.根本局部(一)通過錄像，進展肢體動作的想象和表現(xiàn)。小朋友在家見過煮面條嗎?我們來看一段錄像，看看面條是怎樣變化的?(幼兒觀看錄像)提問：面條煮之前是什么樣的?把硬硬的直直的面條放進鍋里它會漸漸彎曲，漸漸變軟，火越來越大，水開了，面條在不斷翻滾，轉(zhuǎn)圈，跳上跳下，好似人的肢體纏繞，四肢波浪，(誰能來表現(xiàn)一下?)煮熟了以后還要注意關(guān)火，聰明。(二)樂曲的想象和表現(xiàn)1.傾聽第一遍音樂，感受樂曲的構(gòu)造。(這一環(huán)節(jié)，讓幼兒初步感受這首樂曲由三段體組成以及有什么不同的地方。)2.再來感受一下(音樂伴奏，老師用畫來表現(xiàn))音樂完畢后,老師邊指畫便問幼兒這是第一段音樂,表現(xiàn)的是直直的硬硬的面條,第二段表現(xiàn)的是漸漸變軟的面條,第三段是不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈的面條。3.我們來邊感受音樂，邊欣賞煮面的過程。(老師將圖片一一對貼在黑板上)4.我請幾個小朋友來表現(xiàn)一下沒下鍋時硬硬的直直的面條。我們一起來表現(xiàn)一下，老師帶著幼兒一起表現(xiàn)。請幾個小朋友來表現(xiàn)剛下鍋時漸漸彎曲變軟的面條。我們一起來表現(xiàn)一下，老師帶著幼兒一起表現(xiàn)。再請幾個小朋友來表現(xiàn)不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈、跳上跳下的面條。我們一起來表現(xiàn)一下，老師帶著幼兒一起表現(xiàn)。5.感受滑音。(這一環(huán)節(jié)老師啟發(fā)幼兒根據(jù)滑音創(chuàng)編各種動作，增加了幼兒活動的情趣，也為后面將要進展的游戲做好準備。6.我們一起來做一下煮面的全過程。(老師帶著幼兒隨音樂完好舞蹈)7.好，如今請小朋友都來做小面條，站到鍋邊準備好，我來當廚師煮面嘍!(音樂伴奏，幼兒舞蹈老師指揮)注意最后強調(diào)關(guān)火，提醒幼兒關(guān)火后面條就不能動了。老師邊做撈面條的樣子，邊說哎呀把面條撈出來啦，快漸漸的出來到碗里去。8.請幼兒當廚師下面條，老師幼兒一起表演。三.完畢局部我們?nèi)フ垊e的小朋友也嘗一嘗吧!引導(dǎo)幼兒出活動室，跟老師說再見。《面條舞》教學反思本周，學校組織了我們新入園十位老師的匯報課活動，我精心準備了一節(jié)音樂游戲活動《面條舞》。我發(fā)現(xiàn)自己的教學活動讓孩子們真正的動起來了，配合著生動的音樂將面條的變化過程用舞蹈的形式表現(xiàn)出來，但設(shè)計中存在著很多問題。本活動來于生活，便于幼兒觀察理解，模擬表現(xiàn)，又有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。但在活動中，孩子們并沒有大膽、有創(chuàng)意地表達。在講述面條下鍋的符號時我沒有很好的引導(dǎo)、表現(xiàn)讓孩子們理解起來有點困難，還有在最后表演煮面條的過程中孩子們太快樂了，場面有點失控。以后我要多聽多向像其他老師學習，不斷進步自己的教學程度。小班音樂欣賞活動教案《快樂碰碰舞》活動目的：1.感受音樂的節(jié)奏，能跟隨音樂有節(jié)奏的走路。2.探究身體各局部可以碰碰的部位，并將其應(yīng)用到音樂游戲中。3.通過和同伴玩碰一碰的游戲，感受音樂游戲中合作的快樂。活動準備：毛絨狗熊一個，音樂，圖譜，人手一份頭飾?；顒舆^程：一、出示笨笨熊，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。老師：小朋友，你們看，誰來了？告訴你們哦，笨笨熊家要開一個碰碰舞會，你們想去參加嗎？二、熟悉音樂，玩音樂游戲。老師：誰知道什么是碰碰舞會？〔在舞會上我們可以用自己的小身體互相碰一碰〕身體的哪些地方可以碰一碰？幼兒說一說〔一〕熟悉音樂第二段，玩碰一碰的游戲。1．個別提問：原來我們的小身體有這么多可以碰的地方，那你如今想碰碰身體的什么地方？好的，和你旁邊的好朋友碰一碰。我們也來試一試。2．好玩嗎？我們?nèi)缃駚砺犞魳吩谧簧虾秃门笥岩黄鹜媾鲆慌龅挠螒颉?．換別的地方碰一碰。4.如今老師請寶寶找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戲?！捕呈煜ひ魳返谝欢?，聽音樂有節(jié)奏的走一走。老師：我們學會碰碰舞了，可以去小熊家參加舞會了。但是小熊家怎么走呀？讓我們，認識一下去小熊家的路。1．出示圖譜，跟隨音樂節(jié)奏拍膝蓋。瞧，這就是去小熊家的路，我們一起先在膝蓋上走一走。2.聽音樂，用腳尖來走一走。如今我們一起聽著音樂用自己的腳尖走一走。3.去小熊家參加舞會?！猜犚魳愤M展第一段的游戲?！衬銈冏叩谜嫔駳?，我們一起去走一走小熊家的路，好嗎？〔三〕聽音樂，看圖譜，再次熟悉游戲方法。原來小熊家就在那兒呀，如今陸老師請寶貝們看著圖譜走一走，聽著音樂碰一碰，把本領(lǐng)學好了就能去參加舞會了！〔四〕完好游戲老師：我們?nèi)⒓颖勘啃艿奈钑?，記住別忘了要碰一碰小朋友，看誰和別人碰的不一樣，出發(fā)啦1.第一次游戲，跟隨音樂節(jié)奏走路，音樂轉(zhuǎn)化的時候知道換動作。2.第二次游戲，交換游戲伙伴，體會合作游戲的快樂。舞會好玩嗎？想不想再去一次，不過老師有個要求，等會碰一碰的時候要和別人換一下好朋友，好不好？你們開心嗎？這么快樂的碰碰舞會，我們回到教室后繼續(xù)開，讓更多的小朋友參加我們的舞會，分享更多的快樂。大班音樂欣賞教案《禮貌歌》教學目的與要求：1.再熟悉歌曲的根底上學習根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，注意動作的形象和節(jié)奏的合拍。2.大膽主動的邀請同伴合作表演，學習兩兩合作分角色表演。3.體驗歌曲中小朋友之間寬容所帶來的快樂。教學重點：再熟悉歌曲的根底上學習根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。教學難點：能與同伴合作表演，學習兩兩合作分角色表演。教學準備：教學掛圖、教學課件，幼兒已會記歌詞的內(nèi)容。教學過程：一、開場局部1.談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌?讓幼兒自由發(fā)言。2.引出課題《禮貌歌》。3.發(fā)生練習1=C――F2/41234︱5︱555︱555︱5432︱小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1‖啦。二、根本局部1.放映課件，幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容，引起興趣。2.老師范唱歌曲，幼兒仔細聽后答復(fù)下列問題。提問：(1)歌曲是幾拍子的?(2)歌曲里說了一件什么事?3.幼兒看掛圖一起朗讀歌詞。4.老師教唱歌曲，直到幼兒唱會為止。5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，老師給與指導(dǎo)。6.老師幫助幼兒兩兩分角色表演。(1)老師和幼兒討論兩兩分角色表演的分配方式。(2)老師引導(dǎo)幼兒商量兩兩合作表演的角色分配和動作安排。(3)幼兒主動邀請同伴進展角色表演2-3遍。7.幼兒邊唱歌曲邊進展表演。三、完畢局部1.老師總結(jié)，教育幼兒小朋友之間要寬容相處，互相幫助。2.下課休息。大班音樂欣賞教案《小白船》幼兒園大班音樂教案：小白船目的：1、理解三拍子節(jié)奏特點；2、學慣用聲勢正確的演奏樂曲；3、引導(dǎo)幼兒正確分析^p樂曲。準備：鼓，鼓槌各一個，紙船一只；過程：一、導(dǎo)入局部游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；二、主要局部1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當語言引導(dǎo)幼兒欣賞；①河面的浪花一會高一會低〔一高兩低〕，小船在河面上一會高一會低，老師強調(diào)出強弱拍。②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強兩弱。3、用聲勢打節(jié)奏。①請幼兒說出身體哪些局部可以發(fā)出聲音，哪些合適放在強拍，哪些合適放在弱拍。②請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。三、完畢局部請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。中班音樂欣賞活動教案《布丁扭扭舞》一、活動目的1.嘗試大膽創(chuàng)編布丁扭扭的動作，表現(xiàn)歌曲的興趣