大班音樂游戲活動教案《樹葉的節(jié)奏》

第21頁共21頁大班音樂游戲活動教案《樹葉的節(jié)奏》大班音樂游戲活動教案《樹葉的節(jié)奏》?！净顒幽康摹?、掌握四分音符、休止符，在此根底上學習混合節(jié)奏。2、初步嘗試創(chuàng)編新節(jié)奏。3、樂于參加活動，愿意大膽表現(xiàn)，體驗節(jié)奏活動的樂趣。【活動準備】1、掛圖兩幅、樹葉卡片假設干、空白表格五份、樹葉胸飾人手一份。2、打擊樂器假設干〔鈴鼓、三角鐵、手竄鈴、雙響筒、圓舞板等〕。【活動過程】一、導入。師：秋天來了，小樹葉和媽媽一起去做游戲吧?！卜疟尘耙魳罚瑤熡滓黄鹱雎蓜舆M場。〕二、學習四分音符合休止符。1、出示掛圖一。師：我這兒有一棵大樹，秋天來了，大樹媽媽掉了許多的樹葉，秋風一吹，樹葉會發(fā)出什么聲音？〔沙沙沙〕我們一起來讀一讀。師：那這個房間沒有樹葉，我們用什么表示呢？〔抓手點頭〕。2、指名讀讀樹房子。3、師幼一起讀樹葉節(jié)奏。師：樹葉說，我除了會發(fā)出沙沙沙的聲音，〔〕還會模擬小動物的聲音。指名模擬動物聲音讀節(jié)奏。師：樹葉還說，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼兒拍手讀節(jié)奏。師：除了拍手，我們還可以用什么動作表示〔跺腳點頭抓手〕隨機選一種讀一讀。三、創(chuàng)編新節(jié)奏。1、出示一間樹房子和樹葉，交代要求：有的房間可以有一片樹葉，有的房間可以沒有樹葉。2、指名創(chuàng)編節(jié)奏，其他幼兒認讀。師：秋風吹著，陽光照著，天氣變涼了，樹葉房子有發(fā)生了什么變化？指名答復：滿了。有的房間有兩片樹葉了。師：那兩片樹葉怎么讀呢？誰來試一試?！仓该x〕老師示范讀。3、完好認讀節(jié)奏型?！材M不同動物的叫聲，參加不同的動作。〕四、幼兒創(chuàng)編新節(jié)奏。1、出示四份表格和樹葉卡片，交代要求：5個小朋友一組，共同完成一份，要求每人貼一行，有的房間可以貼一片樹葉，有的房間可以貼兩片樹葉。完成后要讀一讀。2、幼兒選樹葉卡創(chuàng)編新節(jié)奏。3、要求幼兒自選打擊樂器敲一敲、打一打。4、集體交流：指名讀讀新節(jié)奏，并用樂器打出節(jié)奏。全體幼兒一起用樂器打擊創(chuàng)編的新節(jié)奏。五、游戲：掃落葉。大班音樂活動教案《各種節(jié)奏聚會》幼兒園大班音樂教案：各種節(jié)奏聚會活動目的：1、讓幼兒感受生活中蘊藏的各種節(jié)奏，體驗節(jié)奏給大家?guī)淼目鞓罚?、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏；3、引導幼兒用各種自然物表現(xiàn)不同的節(jié)奏。重點：感受節(jié)奏，并用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏；難點：用各種方式表現(xiàn)節(jié)奏，創(chuàng)編新的節(jié)奏活動準備：1、兒童經(jīng)歷根底：幼兒對節(jié)奏感興趣。2、材料準備：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶〔內(nèi)放豆子或沙子〕、飲料瓶，筷子、杯子，碟，鐵盒子假設干、臉盆、碗、、算盤、小板凳，木頭積木等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機活動過程：一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏1、老師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。●牛叫，哞--哞哞哞！你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學學看，哞哞哞哞，你能拍手告訴大家嗎？除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏？●你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？?！睬嗤芙小痴嬗腥ぃ嗤艿慕新曇彩怯泄?jié)奏的。我們一起學學看，你還可以用什么方法表示呱呱呱呱呱！這種節(jié)奏呢？●同上方法，老師分別發(fā)出：小雞：嘰嘰嘰嘰嘰嘰，母雞：咯咯咯咯嗒，火車：嗚轟隆隆隆，等聲音。你聽出了什么節(jié)奏？除了用嘴巴說，我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試！●小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長，噠噠噠，有的短噠噠噠，還有的長長短短連在一起，噠噠噠噠噠，都是不一樣的，真有趣。二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現(xiàn)節(jié)奏。1、請個別幼兒示范用用不同材料表現(xiàn)節(jié)奏?！裰笇дZ：今天，其實還有更有趣的事情呢，老師在旁邊放了很多東西，這些東西都能發(fā)出各種好聽的聲音，你能使這些聲音也變得有節(jié)奏嗎？我隨意去找一樣東西吧〔算盤〕，誰愿意來試試看？●〔請個別幼兒〕聽出它里面的節(jié)奏了嗎？我們來一起拍拍看，好，那他玩算盤，我們用自己的方法來學學這種節(jié)奏。誰還想出了和他不一樣的節(jié)奏？這種節(jié)奏不一樣在哪里，長長的，還是短短的？他真棒，你們也想來試試嗎？2、幼兒自由挑選材料用不同的方法演示各種節(jié)奏?！衲憧梢砸粋€人或者找?guī)讉€好朋友一起去找找有趣的節(jié)奏，待會我們比一比哪些小朋友找出來的節(jié)奏長長短短的很好聽，又很有趣！好趕快去試試看！3、鼓勵幼兒表現(xiàn)不同的節(jié)奏，同伴之間互相交流。4、請個別幼兒到前面表現(xiàn)找到的節(jié)奏。5、小結(jié)：今天，我們玩節(jié)奏真是開心啊，原來我們生活中有這么多不一樣的節(jié)奏，節(jié)奏給我們帶來了很多快樂。三．游戲：搶椅子，讓幼兒能根據(jù)幼兒搶椅子的情形，打出相應的節(jié)奏，穩(wěn)固對節(jié)奏的理解和掌握。四、欣賞歌曲，讓幼兒嘗試集體為歌曲伴奏。1、欣賞歌曲，《一二三四五六七》感受歌曲節(jié)奏變化?！裰笇дZ：老師知道我們小朋友學過一首很好聽的歌曲，歌曲里面有許多有趣的節(jié)奏，你們有沒有發(fā)現(xiàn)過，以前我們沒有注意這些長長短短的，今天肯定能聽出來，不過要聽仔細嘍！●真好聽，有沒有聽出里面的節(jié)奏呢？那好，你能用我們剛剛玩過的東西為這首歌配節(jié)奏嗎？你想用什么東西？你去，。。。大家都去找到你想要的東西，準備好了嗎？我們請老師準備一下音樂。2、引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來表現(xiàn)，請個別幼兒上來演奏，提醒幼兒跟上節(jié)奏。3、集體面向大家再次為歌曲配節(jié)奏。大班音樂活動教案：小樹葉活動目的：1、理解歌詞，學慣用連接、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現(xiàn)歌曲。2、根據(jù)對歌詞的理解，創(chuàng)造性地選擇演唱形式。3、注意與同伴聲音和諧一致地歌唱?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、幼兒會玩音樂游戲《秋天》。3、掃帚一把?；顒舆^程：1、音樂游戲《秋天》。幼兒扮成小樹葉，老師帶著幼兒表演唱歌曲《秋天》。“小樹葉”四散地蹲在活動室里，老師扮演掃落葉的人，清掃落葉。師生共同開展游戲活動1—2遍。2、學習歌曲《小樹葉》。(1)傾聽老師講述“小樹葉”的故事。老師將《小樹葉》歌詞編成連接的故事，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。(2)欣賞老師有表情地表演歌曲《小樹葉》。(3)帶著幼兒隨著音樂的伴奏念歌詞。(4)老師帶著幼兒演唱歌曲。3、學習有表情地演唱歌曲。(1)第一段講小樹葉分開了媽媽在空中飄蕩，小樹葉的心情是怎樣的?我們用什么聲音來唱呢?(2)帶著幼兒用連接、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。(3)第二段講述了英勇的小樹葉，它在說什么呢?我們用什么聲音來唱呢?(4)帶著幼兒用斷頓、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。(5)完好地演唱歌曲《小樹葉》。4、探究不同的演唱方法。(1)這首歌除了大家一起唱，還可以用什么方式唱?(2)根據(jù)幼兒的建議，帶著幼兒采用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲。在此環(huán)節(jié)中我是先引導幼兒欣賞散文《落葉》，感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情，然后再清唱歌曲《小樹葉》，讓幼兒感知理解歌曲內(nèi)容?；顒臃此迹涸谛蕾p歌曲《小樹葉》時，我引導孩子閉目聆聽音樂，并跟隨我富有感情的配樂講解，啟發(fā)孩子回憶秋游時看到的“落葉飄飄”的美景，在腦中展現(xiàn)出一幕幕樹葉飄的動人畫面，使孩子情不自禁地與音樂融為一體，更深入地感受樂曲的旋律美與意境美。由于之前開展“拾落葉”、“我眼中的落葉”等相關活動的經(jīng)歷鋪墊，孩子立馬對“小樹葉分開媽媽”該句歌詞，有強烈的表現(xiàn)欲望，創(chuàng)編了許多樹葉飄落的動作：有螺旋飛舞式、有慢悠悠飄落式、有輕盈起伏飄揚式、有狂飛亂舞式……通過創(chuàng)編表現(xiàn)葉子飄落的不同狀態(tài)，孩子理解性地記憶歌詞，很快地學會演唱。反思本次歌唱教學，給我留下的啟示：歌唱活動不應只將掌握演唱技能作為最終學習目的，通過整合社會、語言、游戲等相關課程領域內(nèi)容的手段進展輔助教學，充實音樂活動，讓音樂更具生氣與活力。這樣，孩子在整合理念下的音樂教學過程中開心、開口、開竅，獲得情緒情感，從而快樂地學習。大班體育游戲活動教案《有趣的樹葉》活動目的：1、通過游戲掌握正確的游戲方法2、有一定的團隊精神，可以鼓勵同伴堅持到最后3、可以聽口令活動，有規(guī)那么意識?；顒訙蕚洌?、各種樹葉假設干。2、長繩兩根、人手一本書?；顒舆^程：一、熱身游戲1、說說我的葉子。今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)現(xiàn)了嗎?幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，如今我想請你的葉子朋友一起來玩游戲比比誰的葉子先落地2、我的葉子先落地3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后?幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。二、樹葉運動會1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們愿意參加嗎?2、說游戲規(guī)那么3、幼兒第一次游戲4、總結(jié)吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。三、誰是葉子王?1、說規(guī)那么2、幼兒比賽扇樹葉3、老師示范簡單有效果的方法。4、幼兒再次比賽四、活動完畢今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。大班音樂活動教案《小樹葉》活動目的：1、感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親密關系。2、理解兩段歌詞所表達的不同情緒，學慣用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落。活動準備：磁帶以及錄音機老師自備秋天背景圖；自制活動教具小樹葉假設干片；幼兒人手一份小樹葉道具。重點與難點活動過程〔預設〕：〔一〕換位移情。提問：小朋友，你們分開媽媽心里會有什么感覺呢？〔二〕學唱歌曲。1、熟悉歌詞。〔1〕秋天到了，許多小樹葉分開了樹媽媽，它們心里會有什么感覺呢？我們?nèi)枂査?。老師朗讀第一段歌詞，并將小樹葉粘貼在秋天背景圖上?！?〕我們一起來問問小樹葉吧！幼兒學習按節(jié)奏朗讀第一段歌詞。〔3〕猜測：小樹葉會怎么說呢？〔4〕我們來聽聽小樹葉是怎么說的，引入第二段歌詞。幼兒學習按節(jié)奏朗讀第二段歌詞。2、欣賞歌曲?！?〕老師有表情的演唱整首歌曲，提問：聽了歌曲你有什么感覺？〔2〕老師分段范唱，讓幼兒進一步感受理解歌曲不同段落所表達的不同情感。提問：〔第一段〕分開了媽媽的小樹葉心里是不是很害怕？我們應該用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關心呢？〔老師引導幼兒用舒緩、連接的聲音演唱第一段?！场驳诙巍撤珠_媽媽的小樹葉非常英勇、堅強、樂觀、我們可以用什么樣的聲音來唱出小樹葉的堅決、英勇？〔老師引導幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段?！?、幼兒學唱?！?〕幼兒隨弦律哼唱兩遍?！?〕幼兒邊唱邊嘗試用小樹葉道具做動作表達自己的感情。〔三〕嘗試領唱和伴唱。1、老師領唱，幼兒用啦伴唱旋律。2、個別幼兒領唱，其他幼兒用呣伴唱旋律。大班語言游戲教案《樹葉的舞蹈》活動目的：1、在看看、聽聽、說說中，理解故事內(nèi)容，能大膽想象并發(fā)表自己的意見。2、通過拓印和身體動作再現(xiàn)樹葉舞蹈的場景，體驗快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助別人的愿望。設計思路：本園的區(qū)級課題為《利用鄉(xiāng)土資開展幼兒園綠色教育主題活動的理論研究》，樹葉隨處可見、隨地可取，本次活動我選擇樹葉作為素材，不僅是因為它夠綠色，而是此素材中寓含著一定的教育價值，樹葉碰到困難了，怎么辦？我們的幼兒會想到去關心、去幫助，盡自己的努力讓平凡甚至有點丑陋的樹葉去完成他們的心愿。同時這也與我們幼兒園所提倡的教育綠色寶寶--學會關愛、友好不謀而合。初冬，各種各樣的樹葉還是在不斷掙脫大樹媽媽的懷抱，飄飄揚揚的飛落下來！作為綠色花園單位的我們，在孩子們來園與離園或者在幼兒園里最長見到的就是各種各樣的樹葉，那么，滿地飄落的樹葉會想什么，會干什么呢？這些問題似乎常在孩子們的腦海里盤旋。《樹葉的舞蹈》正是以孩子的視角與想象出發(fā)，描繪了一個動人的故事。這一天，樹葉們要去參加一場歡樂的舞會，可是，就當樹葉們要出發(fā)的時候，它們發(fā)現(xiàn)還有很多事情沒有準備好怎么辦？有一個本領強大的魔術師幫助了小樹葉，讓它們?nèi)缭敢詢數(shù)貐⒓恿诉@場盛會。樹葉們有什么困難，魔術師又是怎樣幫助它們的？這些懸念會一個個從孩子們的腦海里跳出來，從而吸引他們一直仔細的聆聽下去，最終找到想要的答案。而當聽到舞會的音樂響起、當看到樹葉翩翩起舞的時候，大家一定會露出欣喜的微笑，并情不自禁地和小樹葉們一起舞動。而這，便是《樹葉的舞蹈》的魅力所在?；顒訙蕚洌?、搜集各種樹葉。2、ppT課件。3、炫彩棒、小毛巾、背景圖等?；顒恿鞒蹋簆pT導入，引出主題--欣賞故事，分段理解--樹葉的舞蹈--延伸活動流程：一、ppT導入，引出主題〔設計意圖：通過提問，讓孩子可以從自己的角度出發(fā)，遷移經(jīng)歷，大膽想象，結(jié)合自己對落葉的認識來進展描繪?！钞嬅嬉唬?、看一看樹上還有葉子嗎？其他的樹葉去哪兒了？2、猜一猜這些掉落在地上的樹葉會去干什么呢？畫面二：樹葉們聚在一起，在說些什么呢？二、欣賞故事，分段理解〔設計意圖：通過分段欣賞，引發(fā)孩子對畫面的仔細觀察，激發(fā)幼兒能關心樹葉的變化，同時通過大膽想象樂意表達自己的所思所想?！钞嬅嬉唬?、這里有幾片樹葉？2、這4片樹葉是一家人，你能分得出它們是誰嗎？〔打招呼〕3、猜一猜，這一家人聚在一起會說些什么呀？總結(jié)：哦，原來，樹葉爸爸和媽媽在一起說：寶寶，讓我們一起去參加舞會吧！過渡提問：剛剛大樹葉和小樹葉們?nèi)⒓游钑?，樹葉寶寶一家也去了，還有誰也會去參加舞會呢？畫面二：這些樹葉也準備去參加舞會呢，可是你覺得它們準備好了嗎？能去參加舞會嗎？小樹葉沒有漂亮的衣服，心里越想越難過，小朋友們，你們有什么好方法來幫助小樹葉嗎？畫面三：1、魔術師來了，樹葉魔術師，變出新衣服，本領真正大。2、他是誰？他來干什么？魔術師的本領真大，我們也來學學他的樣子〔邊說邊做動作變、變、變〕3、變了嗎？你喜歡哪件新衣服，為什么？三、樹葉的舞蹈1、老師好似聽到有誰在哭，哎，是誰呢？它們?yōu)槭裁纯扪剑?、它們也想?yún)⒓游钑墒菦]有漂亮的衣服，魔術師又忙，這可怎么辦？3、示范：小樹葉，請你躺在桌子上，我和我的伙伴--炫彩棒一起來變衣服，變呀變，變呀變。〔涂了一半〕變好了，你們看，行不行？〔為什么不行呢？〕那老師就把剩下的一起完成吧，大家一起來說：變呀變，變呀變〔涂好〕，好了好了，都好了！4、小樹葉急急忙忙地趕到舞會，跳起了歡樂的舞蹈。你們想請其他小樹葉去嗎，那就快去請你們的小樹葉吧。5、幼兒操作。四、延伸我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈。活動反思：本次活動幼兒非常感興趣，我想優(yōu)美的FLASH是一個原因，同時，對于樹葉孩子們也都不生疏，所以孩子們有話可說。本次活動的價值取向是想讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中體驗快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助別人的愿望。從孩子們的熱情參與中，我感受到他們樂于幫助的情感。當然活動總是有很多缺乏的：難度不夠。原先我想對于我們新中班的幼兒各方面的才能還是較弱的，所以只是讓他們簡單的打扮樹葉，但是對于我們的孩子都能順利完成，所以領導反應也感覺是否可以增加一點難度，幫助樹葉添上動態(tài)的手和腳等，這樣就更能表達出活動的主題--樹葉的舞蹈。我覺得非常有道理，是一個非常好的建議。大班音樂游戲活動教案《游戲圈圈》活動目的：1、學習看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應的動作。2、樂意與同伴合作探究與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌簣D譜、音樂。活動過程：一、老師帶幼兒隨音樂進教室。二、引導幼兒學會看圖并進展游戲?！惨弧硯煟盒〖t和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們在圈上玩的是什么樣的游戲？〔出示圖1〕師帶著幼兒逐一觀察圖譜并做動作。請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次?！捕秤螒蛞唬阂粯臃较蜣D(zhuǎn)圈?！矆D2〕1、師：1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。2、他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。3、跟著音樂前四句玩一玩〔重點是在走的時候要走到下一個點，防止有的小朋友丟了朋友?！?、出示〔圖3、4、5、6〕交待玩法。5、請幼兒和著完好的音樂做游戲?！踩秤螒蚨杭舻?、石頭、布1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。〔出示圖7貼在圖6上〕2、在歌曲的那一局部玩的剪刀、石頭、布？3、老師和幼兒玩剪刀、石頭、布，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？4、請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩剪刀、石頭、布的游戲?！菜摹秤螒蛉合喾捶较蜣D(zhuǎn)圈找朋友。1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？〔把圖8貼在圖2上〕2、師：有什么變化？誰變了？3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。三、延伸：變換走的動作游戲1、師：誰能走的更有趣、更好玩呢？請幼兒模擬有趣的走法。2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的